三年级下册假期收获与感受
暑假的一天，爸爸邀请我参加单位组织的活动—探访xx区福利院。
临行前，我细心的把平日喜爱的画报、和几样玩具装在袋子里，准备送给那里的小朋友。
福利院是爸爸单位的帮扶对象，每次都会送去他们需要的物资，这次也不例外。
院长在门口迎接大家，并非常激动的跟每个人握手。
他身后是十几个跟我差不多大的小朋友，院长说他们都是孤儿。
得到爸爸的允许，我把带来的礼物送给他们，他们怯怯地接过去，转身就跑了。
远远的坐在房檐下，贪婪地翻看着。
阳光照在他们身上，连我都觉得暖暖的。
最让我感到震动的是后院的孩子。
简陋的房间和简单的小床，床上躺着的都是小娃娃。
他们的头出奇的大，连一根根血丝都能清晰可见。
院长说他们都是脑瘫患儿，等他们长大了就会像坐在小推车上的孩子一样，深垂着脑袋，面无血色。
好一会我才从惊愕中缓过来，在爸爸的帮助下，小心地推着一辆车，带患儿去晒太阳。
见到阳光，车上的孩子艰难地抬起了脑袋，尽管她的脸色很难看，可她脸上的小酒窝可美了。
我的心平静了，轻轻的把手送到她手里，小家伙还挺有劲的，抓住了就再不肯松开，渐渐地睡着了…… 回家的路上我陷入了沉思，看看那些福利院的患儿再想想我自己，我太幸福了
他们连晒太阳都是享受，可我却因为练琴少了十分钟玩耍时间而跟妈妈发脾气，太不应该了。
他们从一出生就被送到福利院，连爸爸妈妈是什么样子都不知道，多可怜啊。
长大了我要做志愿者，做那些孩子的妈妈，让那些患儿永远沐浴金灿灿的阳光
三年级上册寒假作文300字描述我的收获
上百度查啊
三年级上册我的收获与感悟
这一学要结束了，我得到了很多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有的少年。
首先，我的语文知识有了很大的收获。
这学期，我学会了700个生字。
在老师的精心培育下，我也学会了写日记、写作文。
妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。
其次，我在数学方面也有了很大的进步。
我学会了计算，加、减、乘、除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重位克和千克。
另外，我的画画水平也有了很大的提高。
我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹，轻笔细描。
我学会了画卡通画，素描物体。
我画的、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生，活灵活现。
下半年，我就要升四年级了。
我要好好学习，天天-----九班宝贝儿 【转载】
我的寒假感悟怎么写50字100字
寒假感悟_三年级记叙文作文350字2019-07-14 寒假在不知不觉中又过去了，这个寒假我过得既充实又快乐。
寒假的快乐生活像一片天空，上面璀璨的繁星数不胜数，就让我把最大最明亮的那颗送给你。
过年了。
吃好的、玩好的、穿好的都离不开钱。
这不，百忙之中的妈妈给我银行卡，让我去取钱。
到了自动提款机前，我十分兴奋。
看着这台怪异的机器，我忘了要办正事，这摸摸，那碰碰，误打误撞进了输入密码界面，我不管三七二十一乱输了一些密码，结果当然是错误。
我现在才想起来要取钱，急忙开始输密码，结果慌乱之中又输错了两次。
因为一天只能输三次密码，我都没有成功，这下轮到我傻眼了。
这件事让我明白了一个道理：做什么事都不能马虎，否则会事倍功半。
求六年级寒假习字感言5篇 好的再追加30分 谢谢
真正专下心来习字也有一年多了，自觉有些许进步。
这一年中，也曾迷惘过，今天练这帖，明天练那帖；也曾困惑过，一会儿写楷书，一会儿写行书。
但最终体会到，这样是不行的，要练好字，必需专下心来，从楷书开始，选好一贴，花上三几年功夫。
元代书法大家赵孟頫曾说：“昔人得古刻数行，专心而学之便可名世。
”，田英章先生也曾说，其幼年习书，曾三年只练八个字。
故习字要义就是：在于精，不在于多。
正如秦观所说：金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
又如张若虚以一篇《春光花月夜》，便能“孤篇压全唐”。
田英章先生曾说：“专”、“深”二字是书法临帖中的核心和永恒不变的法理，深有同感。
自拟一联以自勉： 十年磨一剑，剑似长虹 百日习一字，字如珠玑 真正专下心来习字也有一年多了，自觉有些许进步。
这一年中，也曾迷惘过，今天练这帖，明天练那帖；也曾困惑过，一会儿写楷书，一会儿写行书。
但最终体会到，这样是不行的，要练好字，必需专下心来，从楷书开始，选好一贴，花上三几年功夫。
元代书法大家赵孟頫曾说：“昔人得古刻数行，专心而学之便可名世。
”，田英章先生也曾说，其幼年习书，曾三年只练八个字。
故习字要义就是：在于精，不在于多。
正如秦观所说：金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
又如张若虚以一篇《春光花月夜》，便能“孤篇压全唐”。
田英章先生曾说：“专”、“深”二字是书法临帖中的核心和永恒不变的法理，深有同感。
自拟一联以自勉： 十年磨一剑，剑似长虹 百日习一字，字如珠玑
跪求一篇寒假实践活动感言，要文采好的，，，不少于600字 。
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谢谢了啊
你好，三年上册语文寒假作业反思：寒暑假是一年中的两大假期，相对来说，寒假时间并不长，作为一个学生要为春节探亲访友预留时间，所以寒假作业的布置并不能按一个月的量来计算。
可是很多学校并不是这么为学生着想的，该布置的作业如《寒假作业》、读书笔记、做数学题、听读英语等一样都不能少，再加上什么“八个一”活动、“我们的节日”活动心得体会等，都想把学生的假期生活尽量填满。
可是开学时学生交来的作业，却往往与教师的美好愿望相去甚远，这不是事与愿违吗
中心区的情况还好些，毕竟有高文化程度的家长配合着呢，就算学生不能按教师要求的每天进度去完成寒假作业，开学时也能有很好的回收率。
只是不知道这其中有多少是家长和学生在临开学那几天一起努力加班加点赶出来的呢。
这么充实的寒假作业真的是为丰富学生假期生活而布置的吗
收上来以后教师都去认真审阅和批改了吗
或者只是为了布置而布置的呢
也许，老师们都应该在寒假作业如何布置这个问题上好好的研究研究，让学生真正过个愉快充实的假期。
寒假作业是寒假内教师给学生布置的作业，由于时间较长，因此通常量较大。
小学由二门到三门组成（语文、数学、英语）中学由七门到八门组成（语文、数学、英语、历史、政治，七、八年级加地理、生物，八、九年级加物理，九年级加化学）。
寒假作业近年来有了新的定义，少数学校展开了素质实践活动，将寒假作业变成活动，丰富学生们的课余生活，不过大多数作业通常都以书面形式展现。
