百度贴吧申请吧主时 是不是要等级达到会员才行 5级
任何等级的,只要你满足以下条件都可以的:1,这个要根据你所申请吧来定，贴吧的审核要求是不同的，如果是个人贴吧的话，一般很快就能通过了，如果是地区或学校的贴吧这一类型的公共贴吧，审核很严格，建议多发有意义的贴子，大概要发几百贴左右，千万不能发水帖，这样只会增加你申请的难度，申请感言不重要，重要的是为贴吧做贡献为主，多发建设贴和贴近贴吧主题的帖子，建设贴指的是你当上吧主后的吧规，删帖规定，个人计划等。
这一类发几条就可以了，贴近贴吧主题的帖子要多发，还要去邀请多一些朋友去你申请的贴吧回帖，增加贴吧的活跃度，你自己也要每天在贴吧里发帖，在贴吧里的活动不少于10小时，最好一边建设一边申请，申请失败了证明你所发的贴子还不够，还要多去建设再申请，不要害怕失败，申请吧主是一个漫长的过程，要学会在失败中找到原因，并及时去改善，不断的建设，不断的申请，申请不要太频率，两天一次就可以了，一天多做贡献，一天去申请，申请处理期间，尽量多发帖子，失败了再申请，我相信你会成功的，加油2,您好，您申请担任吧主吧吧主，经管理组讨论后决定：暂时不能批准您的申请，可能是但不仅限于以下原因： 1.申请所使用的用户名从未在所申请的贴吧内发帖，无法加入权限。
(您必须用您所申请的用户名在您所申请的贴吧发布至少一篇帖子，否则我们无法为您加入权限)； 2.您所申请贴吧已有合适的吧主管理，暂时不需要更多的吧主； 3.您所申请的贴吧主题为商业性质或可能用于商业性质，如企业名称、产品商标名称等； 4.您所申请的贴吧需要较高的专业知识方可管理； 5.您所申请的贴吧名称、主题、内容可能含有不符合国家法律、法规以及贴吧协议规定的内容； 6.您申请所使用的用户名容易引起误解或者不符合贴吧协议； 7.您申请所使用的用户名涉嫌多次违反贴吧协议。
这是百度吧主审批系统自动回复的邮件。
根据这个，来帮大家分析一下，如果快速有效的申请带吧主 首先一点，注册一个ID后要有发言。
（发一个帖子就可以，灌个水就行 ） 但是要注意你所注册的ID，不要涉及商业性质，如：XXX网站。
XXX代理。
这样的ID申请时，是不会被批准的。
然后要注意的就是，申请吧主，不要选择那些涉及到“商业性质”的贴吧，例如： A 三星吧 ，KFC吧，hao123吧，百度吧，吧主受理吧，贴吧投诉吧等等。
还有一些广告贴吧， 如：招聘吧 棉花吧 房地产吧 再一点要注意的是，不要选择那些不符合国家法律，法规的贴吧 总的来说，大家尽量应避免申请一些容易有广告的，产品名称命名的，网站名称的贴吧。
选择好吧名之后，就要再注意这个贴吧，是否已有现任吧主。
如果在你申请之前，已经有吧主了，那么你要先征得该吧主的同意。
方法：在该吧中，发帖“申请吧主，请求现任吧主同意”之类的帖子。
在明确得到吧主的回复后，再提交申请。
有些朋友，可能是只发了个帖子，就提交申请了， 管理员也许在审批的时候，你的那个帖子吧主还没有回复，因此被否决了，但是否决之后吧主才 回复了你的帖子。
这样也是不能成功申请的。
（这里特别提醒一下朋友们，关于链接地址的问题： 拿本吧置顶帖【吧主吧的导航帖】—〖有各种问题的朋友★请先看这里〗 说例： 正确的链接地址是： 而有些朋友在回复后，马上就复制了地址，结果是错误的格式： 这样错误的地址是无效的，也会影响到你的申请。
） 还有一点，也很重要：有些朋友使用贴吧不是很久，还不太明白关于申请吧主的这个东东。
就会出现以下这样的状况： 一个用户，来到吧主吧，想申请孙燕姿吧的吧主，就点了上面的“申请吧主”的按扭~ - - 这样，所提交的申请请求，是申请吧主吧的吧主，而不是孙燕姿吧的吧主。
也就是说，大家提交的时候，一定要在你想要申请的那个吧里提交。
还有什么没总结到的，希望热心的朋友们，多多补充。
以便我们能帮助那些想要申请吧主， 而屡次未能通过的朋友们可以更容易的更便捷的成为吧主~。
3,在贴吧内拥有个人ID并且对所申请的贴吧有一定了解的网友才有权利申请吧主。
每个贴吧最多可设三个吧主，在已有吧主的贴吧申请做吧主时 ，需要征得该贴吧现有吧主的同意或推荐。
具体申请可以参照以下几步： 第一步：使用注册的用户名和密码登录（该用户名至少在所申请贴吧发帖一次），进入要申请的贴吧； 第二步：点击贴吧页面上方导航条的申请吧主选项，进入吧主申请页面； 第三步：填写完整的注册信息（包括用户名、email、真实姓名、身份证号码、邮编、居住地），填写申请该吧吧主的理由，可以包括您对该吧的了解，您建设该吧的计划等等。
（申请理由很重要哦，以便管理员斟酌批准申请）； 第四步：点击“提交申请”按钮，好了，吧主申请完成了
具体的过程，可以去看看申请吧主流程指引。
注意： 申请将在1-5个工作日内处理。
为保证贴吧管理组有序快速的处理全部吧主申请，在线申请吧主功能不能重复提交申请。
即每个用户登录后只能对某个贴吧提交一次吧主申请，申请后贴吧管理组将尽快审批吧主申请，未审批前则不允许重复提交。
4,申请吧主前，建议您在所申请的贴吧内发布有建设性的发言。
发言要高质量，避免灌水等发言。
发言要能够体现出您管理好该吧的愿望和能力。
请您继续参与该吧的建设一段时间，待完善自我发言后，再申请吧主。
下面那个是一篇范文，修改一下再发。
尊敬的管理员同志很感谢您在百忙之中来读我的XX吧吧主申请信。
我是一名忠实的百度贴吧迷，每天到贴吧发言和吧友交流成为了生活中重要的组成部分，在已经成为我们XX网络交流重要平台的XX吧里，我结识了很多要好的朋友，从网络到现实，我们结成了深厚的友谊。
因为没有吧主使得众位吧友在交流中无法达到沟通顺畅的目的，很多发广告帖的人和对这个贴吧里有诋毁情绪的人也趁机而入，大肆作乱，因此，我想申请成为XX吧的吧主后好好整顿一下这个吧
使吧中的吧民素质能够有所提高
我坚信我的出现将改变XX吧的混乱局面
使得更多喜爱百度贴吧的网民加入到我们这个大家庭来
以下为我的工作计划： 1、设置“XX吧导航”类的置顶帖两个，设置删帖公告栏一个，方便新来吧友对贴吧进行初步了解和保证删帖的公平、公正、可监督； 2、保持3~5个置顶帖，出导航帖和删帖公告之外，对大家感兴趣的、没有充分沟通的精品帖子进行置顶，方便吧友充分讨论。
3、每月进行一次优秀吧友评选，鼓励吧友发帖积极性； 4、成立贴吧管理组，根据吧友上网时长不定期设置小吧主，争取达到对贴吧的24小时管理，以达到及时对广告帖、政治帖和骂人帖等不符合百度贴吧规则的帖子进行快速删除。
5、对发帖语言不文明的吧友采取站内短信警告两次，屡教不改直接删除、封IP的办法进行管理，重要问题召开管理组会议形成决议后处理。
6、积极向好贴吧的吧主学习成功的管理经验，对待没有在计划中提及的对XX吧建设有帮助的措施，将在今后的工作中积极进行增加，并严格执行。
相信在我成为XX吧吧主后，XX吧的吧民素质将得到提高，XX吧也会更加出色。
相信通过我与吧友的共同努力，百度贴吧的明天会更美好。
尊敬的管理员同志很感谢您在百忙之中来读我的XX吧吧主申请信。
我是一名忠实的百度贴吧迷，每天到贴吧发言和吧友交流成为了生活中重要的组成部分，在已经成为我们XX网络交流重要平台的XX吧里，我结识了很多要好的朋友，从网络到现实，我们结成了深厚的友谊。
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写一篇50字工作培训体会
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 大家下午好! 我是广西理工学校的一名青年志愿者，我叫唐唯，很荣幸能够作为理工学校青年志愿者的代表在这里发言，青年志愿者是新世纪、新时代雷锋精神发扬的杰出代表,是社会主义保障体系下的有益补充.他们在社会的各个领域奉献着自己的青春和热血,为国家和社会做出了很大的贡献.是社会主义精神文明建设的一支朝气蓬勃的主力军. 我相信，作为学校志愿者的我们，一定会在今后的志愿服务道路上走下去，将志愿服务精神发扬和传成下去!在共青团理工团委的号召下，我通过自己的努力，很荣幸的参加了共青团理工组织的青年志愿者一系列活动。
我愿在青年志愿者协会，始终坚持中国青年志愿者的服务宗旨和行动指南, 在共青团南宁市委市政府，我理工学校团委以及青协的关怀和支持下，以“爱心献社会，真情暖人间”为精神，以“奉献、友爱、互助、进步”为口号，以服务于全校广大师生为已任， 致力于开展各种志愿活动、开展各种公益活动，增强同学的意识性教育，始终坚持理论联系实际的原则,不断用科学知识充实自己,时时处处树文明大学生,树青年志愿者光辉形象.始终坚持奉献中求发展,发展中做贡献的光荣理念, 服务社会进步,服务人民安康,服务青年健康成长成才的活动中去。
作为一名青年志愿者，我认为青年，是一个处处洋溢着青春色彩，焕发青春气息，最具有竞争力的群体。
志愿者，是一个为群众服务，时刻奉献爱心的群体。
作为一名志愿者我时刻牢记自己的责任和义务，在思想上严格要求自己积极努力学习，向身边优秀的志愿者看齐，时刻以“中国青年志愿者”的标准来要求自己，积极参加班、系及院组织的各项志愿活动，树立志愿者的光辉形象，积极宣传各项公益事业，为社会贡献自己的一份力量。
伟大的时代激扬青春的风采,宏伟的事业成就青春的理想,今后我还是会在青年志愿者的旗帜指引下,弘扬新风正气,服务奉献社会,播洒文明之种,用责任心和爱心奏响一曲嘹响的青春之歌,也为自己在滨海的成长道路上留下一行坚实的足迹。
在今后的工作中，我们理工学校的青年志愿者继续在平凡的岗位上，以最高涨的热情、最积极的态度去勤奋的工作，为理工的精神文明和经济建设作出自己应有的贡献。
我爱广西，我爱理工的所有。
在此预祝我们本次理工青年志愿者文明倡导周周行活动取得圆满成功! 相信在党和人民的号召下，在共青团南宁委和各级领导的关怀下，在新时代志愿者新风的吹拂下，我们的中国志愿者事业会更加辉煌，我们的中国会更加繁荣昌盛! 我的讲话完毕，谢谢大家 !
如何建立班级集体荣誉感
学生的集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体一员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体、珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。
有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造性，表现出主人翁的责任感，就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力，也为学生全面发展、健康成长、走向并适应社会奠定基础。
因此，培养学生的集体荣誉感是班级建设和学生成长过程中的重要内容。
但小学生年龄尚小，对集体荣誉感这个概念的理解并不是很深，加上现在的孩子大多数都是独生子女，在家有家人护着、宠着，有的逐渐养成了“自我为中心”的不良习惯，缺乏“集体”的概念，更谈不上集体荣誉感，在班集体中，甚至出现为个人小事闹意见、打架、骂人、不遵守学校规章制度等危害集体利益的行为，这些都是缺乏集体荣誉感的表现。
那么如何培养学生的集体荣誉感呢
一、引导学生认识自我，认知集体荣誉感 每个学生都来自不同家庭，具有不同的个性特点。
如何使他们融入集体，让他们感受到自身存在的价值、认识到自己是集体中不可缺少的一部分是十分重要的。
作为教师，我们应给予正确的引导，在让学生认识自我的同时，增强其对集体的认同感，感受自己是集体一员的重要。
要让学生正确认识自己与集体的关系，认识到班集体的荣誉要靠班集体所有成员的自觉维护和共同创造。
要使每个学生懂得：集体的活动，没有自己的参加，这个集体并不完整；集体的荣誉，要靠大家共同创造，个人再有能耐，离开集体也就无所作为。
就象舞台上主角的表演，没有配角、乐队和舞台工作人员的配合，就达不到预期的效果，排球场上的主攻手，没有一传、二传、副攻手的配合，就打不出漂亮的球……从而促使学生自觉地把自已融于集体中。
我在工作中，一是引导学生写周记，这是学生进行自我教育的极好形式，它可以解剖自己，分析自己，也只有分析、认识、评价自己，才能有效地改造自已，达到学生自我教育的目的；二是让学生进行自我鉴定，自己总结，这是培养学生正确认识自己，从而正确地评价自己并进行自我教育的重要手段。
在学生的总结中，既有优点又有不足，还有今后的努力方向，在评价自己的同时，还评价他人，通过别人对自己的评价，提高自我认识，理解个人与集体的关系。
二、开展有益活动，树立班集体荣誉感 要积极组织学生多参加各种集体活动，集体活动是富于教育力和感染力的课堂，学生从中能够受到教育、得到启发、得到激励，不断增强集体荣誉感。
通过各种班会以及班级内部、班级之间的评比活动，让学生能够为班集体的成绩、进步而高兴，为班集体的困难、挫折而着急，感觉到集体的一切与自己息息相关。
1、利用班会课对学生进行班集体教育。
主题班会的开展是班级管理工作的一个重点，它能有效地增强学生的集体荣誉感。
班会应该是有目的、有意义、有特色的。
可是很多班主任在进行这项活动时并没有认真备课，而是想到哪里讲到哪里，班会课成了名副其实的空架子，讲不到学生的心里，学生产生不了共鸣。
我在一次关于“增强班集体荣誉感”的班会课上是这样做的：首先在举行主题班会之前我让学生们讨论“我们班一连两个周获得流动红旗”的主要原因是什么，想一想班上同学做的哪些事破坏了班集体的荣誉。
其次，在黑板上写上主题并适当点缀，引发学生对本次班会的讨论，及时地对学生的观点进行点评、点拨。
于是，大家纷纷发言，谈自己怎样爱自己的班集体，谈怎样为班集体争荣誉、争光，谈怎样搞好学习，学校每周每级一面“流动红旗”的争夺也成为学生们讨论的热点。
当事先准备好的歌曲《众人划桨开大船》在教室响起的时候，班内气氛十分空前高涨，同学们的决心和信心十足。
通过这次班会，全班同学都受到了感染和教育，既充分理解感受了集体荣誉感，又明白了如何去做才不能给班集体丢脸、赢得荣誉。
2、适时地展示自己，教育学生。
人人都有“爱听好话”的心理需要，这对小学生尤为重要。
开学伊始，我的目光就被这样一个小男孩吸引住了，他上课总喜欢左顾右盼精力不集中，放学走路队喜欢说话，课间做眼保健操和体操时松松散散，时不时地就被检查的同学扣了分。
但他在我提倡的“用家中的一朵花净化我们的教室”活动中积极踊跃，很快就赢得妈妈的同意从自己的家中抱来一盆吊兰，班级里的矿泉水总是他及时更换。
面对这样一个学生，我和他谈了几次，但效果并不明显。
就在我感到无从下手的时候，学校组织了一个“家长委员会”的活动，我和他的妈妈进行了一次详谈，了解了很多信息：在学校有很多不良表现的他居然可以三个小时一动不动的绘画，为了学轮滑，大雪天摔七八跤也不放弃。
于是，我又找机会和他探讨绘画的技巧，让他充分把自己的所学展示出来，我及时、得体的夸奖他，同时也说了好多画水彩画要注意的问题，当我让他把自己的画带来要贴在班级中的“丰收园”上时候，他已经是眉飞色舞了。
我及时地的对他进行班集体荣誉感的教育，和他探讨什么是班集体；告诉他这幅画不仅仅能赢得本班同学的好评，更会得到其它班级老师、同学的称赞，他为我们班增了光；还告诉他在哪些方面只要认真、努力的去做也同样可以为班级增光。
从这以后，他以一个崭新的面貌出现在同学们面前，因为他知道了应该做什么，怎样做。
3、充分利用评价机制，激励学生。
寓教于乐，才能为孩子所接受。
这个道理大家都知道，但是在进行班级工作时，很多班主任认为学生越来越难管了，实际上只是学生对你的管理方式存在一种不接受的心理。
首先我利用学校整个大的评价机制的氛围 ，在班里设立了“手可摘星辰”评比栏，每个学生的照片贴在评比栏中，作业字迹端正、桌面洁净、上课认真听讲、积极回答问题、积极参加集体活动、尊敬师长、文明礼貌、自觉清扫和维护清洁卫生、自觉认真地做“两操”等等，每次都可以获得“小果子”，积攒到十颗，就可以获得一颗星星，直接贴在自己的照片周围，在学期末评选出“星级少年”。
这样学生每天都可以清楚地看到自己在班级中的位置，与别人的差距，从而提高积极性，争取上进。
在我的建议下，我们评比了班级之最，几乎每个人都从文学艺术的角度，健康娱乐地找到每个同学的闪光点，形象、生动、乐趣。
有激励的，有警世的，还把内容出在黑板报上，记在大事本上。
通过这些活动，使同学间的友谊加深了，班级凝聚力增强了。
学生的班集体荣誉感的养成不是一蹴而就的，而是需要逐步培养的。
良好的集体荣誉感是一种无形且有效的约束力量，它会使每一位学生感到，做了损害集体荣誉的事是一种耻辱，促使他们为维护集体利益，服从集体需要，去努力弥补自己的弱点或缺点。
同时，良好的集体荣誉感又是一种巨大的激励力量。
谁能为集体争光，谁就会得到同学们的尊敬和爱戴，促使每一个班级成员自觉地为维护和争取集体荣誉，不怕困难，不计个人得失而奋发努力，并以能为集体出力，争光而感到由衷的喜悦和自豪。
它培养了学生积极向上、热情、自信的优良品格，促使学生的思想向健康的方向发展。
所以，人只有在儿童时期就树立强烈的集体荣誉感、懂得为集体争光，长大后才能为国家、为社会争荣誉。
中学生 社会实践感受 的心得体会 200字就够
在假期的这次社会实践，虽然辛苦却很充实。
前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行。
在发调查表的时候，虽然不算是很顺利，有些人不愿意合作，但是我们没有气蕾，继续调查，最终完成了我们的调查问卷任务。
这次实践活动不仅使我们了解了综合实践不易，更在此深刻明白珍惜他人劳动成果的必要性。
这是一种不可多得的锻炼，对体力与心理承受能力的锻炼，在学校里书本上无法得到的锻炼。
当贴吧吧主该干什么呢
一般百度贴吧吧主需要做的事项有：一，管理自己的贴吧中的贴子质量，二，管理贴吧中人员的活跃度，三，可以适时制定自己贴吧的规则，四，吧主需要定时分享贴子，以及签到等。
怎么申请吧主啊，
已经有吧主的贴吧，点击【申请】，然后填写表格，接下来就交给吧主审批，如果吧主同意，交给百度审批，百度同意你就是吧主了（前提是你是该吧会员）没有吧主的贴吧，点击【申请】，然后填写表格，交给百度审批，百度同意你就是吧主了，但是由于没有吧主，通过率很低，但是不需要成为会员部分贴吧吧主对申请吧主做了限制，必须满足才可以申请吧主：如必须加入20天，必须发帖100以上等 现在贴吧改版了，首先要在贴吧发帖，达到3级成为会员后才能申请吧主
