秦文君的<《这个夏天》读后感，有内容和感想，网上有的不要，要真实的，希望能帮帮我。
求助
读书的感觉是和别人不一样的，写读后感最好是实际写自己的感悟。
一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④注意不要写成流水账
读秦文君的《少年行》有感
少年行，描写的是在一个相对封闭的山村小，少年俞林青青、赵留汉，他们是一个高中同学，他们渴望能通过读书走出封闭的家乡，改变贫穷的人生，实现自己的理想。
但是家乡的很多陋习和闭塞也给他们带来了学习上的困惑和精神世界的贫乏。
他们各自的家庭又都是不完美的家庭，聚集着各种各样不同的矛盾和问题，因此也给他们的成长带来了不少负面的影响，*后导致叶青青一个活泼可爱的少女成了为家庭偿还债务的受害者。
一个朝气蓬勃、质朴仗义的男孩赵留汉辍学、流浪街头。
文稿中还对豆蔻年华的少男好女对青春、友情的渴望，对刚刚露芽的爱情的欣喜和恍惚和山村里生活的恬静和舒缓都作了较为美好和细致的描写。
也对少年生活中的负面影响和灰色地带给予了曝光，指出了这些灰色的阴暗面给叶青青和赵留汉带来了痛苦少年生活，也毁灭了他们心中的梦想。
童年想做的两件事―秦文君读后感
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔怎样写读后感： 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章. 读后感的格式（简单的说）： 第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么. 第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法. 第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么. 做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了 当然 不一定就三段 中间可以自己分,详略得当就好 但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上. 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》. 首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会. 其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章. 第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际. 最后,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
剃头大师秦文君主要内容
19.剃师 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼喝中药，怕做噩梦，剃头。
小沙每次都是被姑父押进理发，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。
老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
这次，小沙的头发很长了。
他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。
我一连在他肩上拍了三下，表示:有你的，老弟。
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说: “别剪破耳朵，你得发誓! 虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。
我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
“荷!”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了!” 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。
这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。
因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀!”我叫起来，“坏了!” 小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。
我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。
一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子， 大叫一声 像见了鬼一样。
当然，我没得到那五块钱。
这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子:小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头;姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
这篇课文写的是小沙怕剃头，刚开始是老剃头师傅给她剃头，犹豫推剪老，眼神差，所以小沙吃尽了苦头，后来我给他剃头，结果小沙像见了鬼一样。
秦文君 表哥驾到 的质疑与感悟
我刚刚学完，不知正不正确表哥驾到”为什么会使我涌起一种男儿掉泪的悲怆
吃饭时为什么妈妈碗里一块肉也没有，作者会有一种生气的感觉
你下别急着选最佳答案从这片文章我们可以看出现在家长的教育方法如出一辙，他们都望子成龙，望女成凤，对孩子的期望值高。
读完这篇文章后，我决定，从今以后，要尽量用公正准确的语言来形容自己的孩子。
读完这篇文章后，我认为家长要尽量用公正准确的语言来形容自己的孩子。
否则将给自己的孩子造成失败感。
在美国他们所接受的教育是人人生来平等。
孩子犯错是错，大人做错也应该受到批评。
而且，与所谓的“谦虚”美德相比，诚实和尊重他人（包括自己的孩子）更重要。
所以，孩子做错了事情当然要批评。
孩子作对的时候，一定要表扬。
千万不要为了“谦虚”而夸大孩子的缺点，掩饰孩子的优点，尤其是对刚开始懂话而又不完全懂事的年龄段的孩子。
我很忙，对不起，只不过随便写写。
求2篇读后感：何为的《第二次考试》、秦文君的《第一声喝彩》、
1、二十岁的陈伊玲是一个音乐高材生。
在一次录取考试复赛，陈伊玲唱的《有一个良辰佳日》声音明显发涩，毫无光彩。
苏林教授大为生气。
苏林教授要弄清楚她为什么变了。
他发现灾区打瓦砾场，他找到一个孩子，问陈伊玲在何处。
孩子告诉他陈伊玲为了安置灾民，忙得整夜没有睡，影响了嗓子。
苏林教授让孩子对陈伊玲说她复试通过了。
她在灾难面前不放弃不抱怨，还不惜放弃自己一直热爱的学习去安慰心灵受创的灾民，去帮助灾区需要帮助的人。
这就是艺术家，一个真正为人民所爱戴的艺术家。
2、有一次，女主人她一定要送我一束黄玫瑰。
原因是我用第一声喝彩，赞扬了女主人对那两枝挑出的红玫瑰的执著；2。
“我”的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把这篇作文撕成了碎片。
我的那位假小子同桌给了我第一声喝彩，她说那篇作文写得很棒，她为我的作文叫好，那是我写作生涯的第一位喝彩者。
是啊，她的第一声喝彩就像一瓢生命之水。
生活中充满爱，这样使我们的心灵变得博大。
