大学生英语竞赛‘初赛’时，获得了一个优秀奖，请问是国家奖吗
串词很简单的，因为作为主席（就是你说的主持人）主要的任务是场上的规则监督和程序引导，调节气氛是很次要的任务。
而且从环节和规则上来说你们的比赛是比较粗糙的，那么你的监督任务更重。
那第一个环节你可以这样来，“看到辩题之后相信大家和我一样感到迷茫，那么不如让我们分别来听听双方辩手都有什么说法，现在进入我们的XX环节，规则如下……首先由反慷一辩开始发言，记时开始（如果有时间限制的话）”自由辩论不是自由站起来说就可以了，任何情况下都有这个规则，双方交替发言，每次发言由一个人完成，任何一方不得连续发言（就是说，比如正方一个辩手说了以后就到反方一个辩手发言，而不能再由正方其他辩手发言），除非一方总发言时间结束，而另一方还有时间，时间没用完的可以继续自由发言知道时间结束。
这个环节双方分别记时，要用到秒表的，一方时间剩余30秒的时候要提醒一次，然后时间结束时要制止继续发言，一般说“谢谢，时间到\\\/时间到，谢谢正（反）放发言”自由辩论开始的时候先介绍规则，然后一般可以说：“在听完双方辩手的看法以后，就来到了最最紧张激烈的自由辩论了，让我们大家一起进入自由辩论环节，下面由正（方）方开始发言”“那么听完了自由辩论以后，我想在场的观众们也和我一样有了自己的想法，现在就让我们听听大家的意见”然后开始选择发言观众和回答的辩手（观众）（很不明白你们的规则……）“下面请评委退席评议”“……”（不明白评委走了还辩什么，怎么辩，所以不知道说什么……）“现在我们的评委已经对比赛结果做出了评判，首先有请本场比赛的点评嘉宾XX为本场比赛做点评”……“让我们再次感谢点评嘉宾XX对我们做出的精彩点评，现在比赛结果已经在我的手中的，本场比赛的最佳辩手是……XX~恭喜你~然后我们要宣布的是本场比赛的双方成绩（如果有分数的话，没有就直接宣布胜方）”“在这里我们再次感谢各位尊敬评委们的到场，感谢双方辩手为我们带来的精彩比赛，感谢我们的点评佳宾的精彩点评，现在我宣布今天的XXX辩论赛到此结束，让我们欢送评委和嘉宾（有的话）退场”大概就这样啦，没什么特别要注意的，就是监督好明显的犯规情况，主要是时间和顺序上的。
2014年高一学生可以参加的作文比赛有哪些
关于举办2014年全国中学生作文竞赛的通知 全国各省（自治区、直辖市）、市（地、州、盟）、县（市、区、旗）教研部门、各中学：为了推动中学语文教学改革，提高广大中学生母语读写能力，激发广大中学生学习语文的兴趣，语文学习报社决定发起和举办2014年全国中学生作文竞赛。
全国中学生作文竞赛是全国性的中学生作文竞赛，每年举办一届，全国统一命题，统一评卷，统一颁奖。
本竞赛将严格遵循教育部下发的《中小学生竞赛活动管理若干规定》的文件精神，竞赛的举办及后续活动和研究、评价、总结工作将为目前进行的中高考作文改革提供数据参考。
一、竞赛时间2014年全国中学生作文竞赛从2014年3月1日起至2014年6月20日止。
（以当地邮戳为准）二、参赛对象全国各省、自治区、直辖市（包括港、澳、台地区）所属义务教育初中阶段学生，全日制普通高级中学学生，职业高中学生，中等师范学校学生，中等职业技术学校学生和培训学校学生。
三、赛题设置本届竞赛赛题类型分命题、半命题、话题、材料四种题型。
初高中每个年级组各10道题目，参赛者可任选一题成文。
赛题将在《语文学习报》各年级版报纸2014年第3期或者第4期及语文学习报社网站 上公布。
要求：1.本届竞赛要求作文必须原创，不得抄袭。
如有抄袭，一经发现即取消当年参赛资格，且3年内禁止参加本报举办的此类大赛。
参赛者必须在参赛文章的右下角注明详细联系方式，以班级或学校集体参赛的要注明指导教师的联系电话或邮箱；学生个人单独报名参赛的要注明家长的联系电话或邮箱。
2.（1）参赛作品要紧扣主题，选材角度新颖，语句通顺，内容完整，贴近实际，贴近生活，贴近学生自己，思想、情感、态度积极向上。
（2）写规范字，字迹清楚，整洁，字体不限。
（3）正确使用标点符号。
（4）参赛作品务必用蓝色（或黑色）钢笔（或圆珠笔）书写在稿纸上，字迹要求工整、清楚。
打印稿一律无效。
四、参赛办法1.本次竞赛分初一、初二、初三、高一、高二和高三6个年级组，并分别进行评奖。
2.此次竞赛本着学校和学生自愿参加的原则，既可以由教研部门和学校在自愿的基础上统一组织学生参加，也可以由学生自愿报名参加。
3.欢迎各省、市、县级教研部门统一组织所属学校中学生参赛，并可设立分赛点，有关事宜请与全国大赛组委会联系。
4.欢迎学校、文学社、青少年宫统一组织学生参赛，有关事宜请与全国大赛组委会联系。
5.作品完成后，请将作品寄至全国大赛组委会办公室。
信封上标明“全国中学生作文竞赛×年级组”字样。
信封内请务必注明参赛者姓名、学校、年级、指导教师以及联系电话等。
组委会为选手信息做保密处理。
集体参赛者请将参赛作品统一寄出。
各年级组参赛作品统一寄至：吉林省通化市西昌工贸开发区2号语文学习报社全国中学生作文竞赛组委会办公室文隽收，邮编134001。
6.请参赛者自留底稿，参赛作品一律不退。
7.本竞赛是全国性大型母语教育竞赛活动，不以盈利为目的，不搭配销售任何书报刊产品，本着以赛养赛的原则，全国统一收费20.00元。
个别消费水平较高的地区可适当提高收费标准，须经全国中学生作文竞赛组织委员会批准。
个别消费水平较低的地区，可适当降低收费标准。
【注1】汇款时请务必在汇款单上留言注明“参加2014年全国中学生作文竞赛”的字样。
【注2】参赛费用一律通过邮政汇款方式，请勿在信封内夹寄现金，如有夹寄，丢失概不负责。
【注3】参赛稿件请参赛选手个人亲自用各种硬笔书写在16开稿纸上，字迹要求工整、清楚，书法、格式和标点符号将计入总分。
【注4】请参赛者自留底稿，参赛稿件一律不退。
五、竞赛评委会构成本次竞赛将选聘全国著名作家和国内著名学者、教授组成全国评委会，指导竞赛和参与竞赛评奖工作，确保评奖的权威性、公正性、公平性。
六、奖项设置参赛作品奖：各年级组参赛作品均设立全国特等奖，一、二、三等奖及优秀奖。
其中特等奖获奖比例为1％，一等奖获奖比例为2％，二等奖获奖比例为3％，三等奖获奖比例为4％，优秀奖获奖比例为5％。
教师辅导奖：本竞赛指导教师与学生同奖，设立“指导教师奖”，根据学生获奖等级评定颁给辅导教师相应“指导教师奖”。
指导教师奖按该校最高辅导奖颁授。
上述奖项可作为职称评定、晋级评优的成果证明。
集体组织奖：为表彰积极参赛的学校和教研部门，大赛对组织100篇以上作文参赛且成绩优异、组织规范的学校和教研部门授予“优秀组织奖”。
组织500人以上的学校将被授予“语文学习报社小记者站”牌匾。
七、宣传表彰获得本次竞赛各年级组全国特等奖、一等奖、二等奖、三等奖的选手名单将公布在2014—2015学年度下学期《语文学习报》第1期各年级版报纸及语文学习报社网站上；本次竞赛获奖信息将以喜报的形式发往获奖者所在学校；获得全国特等奖、一等奖的参赛作品将由语文学习报社结集出版；获奖者有资格参加全国中学生语文能力竞赛总决赛。
欢迎全国各地各级教研部门或教育机构团体组织参与竞赛，相关详情，可登陆语文学习报社网站（）查询或致电（0435-3940317）来函（通信地址：吉林省通化市西昌工贸开发区2号语文学习报社全国中学生作文竞赛组委会办公室）咨询
关于大学生英语竞赛获奖证书什么时候发放
为全面提高学生职业素质教育水平，培养德、智、体、美等方面全面发展的高技能型人才，根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和评估方案要求，结合护理专业培养目标，拟对学生的职业素质培养提出系统的规范要求，并为评价学生提供客观依据，特制定本方案。
一、教育理念 素质与职业要求相符合，人格与社会发展相协调，成长、成人与成才相统一。
二、指导思想 以科学发展观为指导，遵循青年学生成长的发展规律，坚持以人为本，整体育人，以就业为导向，以提高学生职业素质为核心，以帮助学生“学会做人、学会求知、学会做事、学会交往”为主题，以提高学生收集处理的信息、获取新知识、分析解决问题、语言表达沟通以及合作协调能力为主要内容，积极探索专业人才培养新路子，努力造就适应未来职业岗位所需要的高素质护理人才。
三、基本原则 1、层次性原则。
从实际出发，针对学生的不同层次、不同类型和个体差异进行教育培养。
2、正面教育为主的原则。
注重正面引导和说服教育，坚持灌输与疏导相结合，表扬与批评相结合，引导学生以积极因素克服消极因素，全面关心学生的健康成长。
3、教育与管理相结合的原则。
在各项管理服务中贯彻对学生的素质要求，要以高度的敬业精神和良好的作风去影响学生，要发挥学生自我管理的作用。
4、显性课程与隐性课程相结合的原则。
在发挥显性课程作用之外，要充分合理地利用课外时间，依据人才培养的要求和素质形成的规律设计、安排好隐性课程。
四、适用对象 本方案适用于三年制大专生，五年制高职生参照执行。
五、培养内容 1、思想道德素质：是指学生思想、道德行为、政治态度、法纪素养等符合时代特征的基本品质，能树立正确的世界观、人生观和价值观，上进心强，热爱所学专业。
2、专业素质：是指学生具有较厚实的专业知识，掌握专业学习的方法，良好的学习习惯和自主学习能力，具备适应职业岗位要求的专业理论知识和综合技能。
3、人文素质：是指学生知识面较广，对人文、社会和自然科学各方面知识有所了解，具有一定的文艺素养和艺术鉴赏能力。
4、身心素质：是指学生的身体和心理健康状况，体育运动技能，体育训练和达标情况，社会适应性，心理承受能力以及个人言行和生活习惯等方面的修养。
六、实施步骤 根据学生实际特点，按学期划分为五个阶段，明确阶段目标、工作内容和要求，确定具体实施方法。
（一）一年级第1学期? 重在培养学生的法纪意识、团队意识、职业意识，让学生养成良好的学习和生活习惯。
1、活动 （1）新生素质调查 调研内容：组织新生素质问卷调查； 组织新生心理健康教育普查。
具体要求：做出两个调查的分析报告，作为护理系学生职业素质教育的指导性资料。
（2）入学主题教育 教育内容：以巩固专业思想、合理规划在校生活为主题，组织开展专业及专业思想教育；做一个合格大学生教育；请学校学生生涯指导中心就学生如何设计、规划自身的职业生涯规划作专题讲座。
具体要求：入学教育结束后，学生应进行书面总结，谈思想上的收获体会；指导学生制定个人职业素质提高计划。
由辅导员对所带班级个人职业素质提高计划进行分析汇总，重点体现学生的个人职业素质提高计划中存在的问题，护理系根据各辅导员上报材料，以文字形式向各班下发反馈意见，由辅导员老师统一组织学习。
（3）新生军训 教育内容：以培养纪律性、团队意识和良好生活习惯为主题，组织好军训。
具体要求：军训结束后，评选出军训优秀班级，学生应进行书面总结，谈感受、体会以及对新的学习生活的准备与打算。
（4）法纪校规教育 教育内容：以增强法制校纪观念为主题，组织开展法制知识教育，学习《沧州医专学生手册》和校规校纪有关内容。
具体要求：分班组织测验，并开展知识竞赛。
（5）开展文明教室、文明宿舍、遵纪守法先进班级评选活动 活动目的：巩固上述教育成果，提高学生的法纪意识、团队意识，让学生养成良好的生活习惯。
具体要求：在班级自查的基础上，护理系不定期组织三次普查，结合抽查结果，将各班、各宿舍所得分数进行汇总，在所有新生班级间组织评选。
2、考核 将活动中第（3）、（4）、（5）项作为本学期的阶段考核指标，三项活动的平均得分为每个学生在本阶段活动中的最后得分。
作为学期末评优及奖学金评定的参考依据。
（二）一年级第2学期? 拓宽学生的知识面，培养学生的感恩奉献精神，进一步强化学生的职业意识。
1、活动 （1）读书知识竞赛 活动内容：竞赛涉及人文、社会和自然科学各个方面。
具体要求：初赛为笔答形式，每班从初赛中成绩优秀的学生中选派代表，参加决赛，决赛采取问答形式，决出一、二、三等奖，给与奖励。
每名学生的初赛成绩纳入本学期阶段考核，决赛成绩纳入该班级学期阶段考核。
（2）雷锋就在我们身边 活动内容：通过校内校外的公益活动培养学生的感恩奉献精神和社会实践能力，通过大力表彰先进人物在全系内树立团结友爱、互帮互助
