鲁滨逊漂流记的，阅读感言。
读了《鲁滨逊漂流记》后，我最大的感受就是面对困难要冷静沉着。
在鲁滨逊漂流记里，鲁滨逊刚到孤岛上的时候，虽然开始心情非常的绝望无助，但是他很快从负面心情中走出来，重新燃起了生活的希望。
这一点有多少人能做到呢
在平常的生活中，我们也应当学习鲁宾逊的精神。
如果遇到了什么棘手的问题，让人懊恼的事情，应当在逆境中寻找曙光，找到困难的解决方法。
这样就能吃到自己收获的果实，而且会比原来更香甜。
如果我能做到这些，就能坦然面对困难了
鲁滨逊的善良与同情心同样令我敬佩。
鲁滨逊孤身一人，最怕的就是野人了。
但他却泥菩萨过江般的救了野人“星期五”。
好在“星期五”对鲁滨逊还算衷心。
平时我们对待敌人都虎视眈眈，而鲁滨逊却不同，用一刻接纳的心救了星期五。
我觉得他这样做也有好处呀，多一个朋友就少一个敌人。
大家为何不敞开胸怀，彼此接纳对方呢
何乐而不为呢
这不仅会对我们的心态有好处，还会让自己变的更阳光。
鲁滨逊利用自己面对困难的冷静沉着，独自一人在孤岛上生活了几十年。
面多残酷的现实，他选择了挑战，终于获救。
在生活中，我们也应当保持一颗积极向上的心，才能战胜一切。
我敬佩，敬佩鲁滨逊积极向上的心，敬佩他那高于常人的勇气。
读完《鲁滨逊漂流记》，内心有以下感想： 1、鲁滨逊是一个敢于冒险的人。
第一次是偷偷地跟朋友出海，遇风浪，人虽得救，船却沉了，在当地政府和商人的帮助下，才得以回家；第二次出海，遇上海盗并成为海盗的奴隶，逃出后，在巴西经营农场，过上了安稳的日子，但又开始了第三次出海，结果，船沉后，他流落荒岛并在岛上生活了二十多年。
历史上，西方人有很多人冒险出海，造就了西方很多国家是海上运输大国，掠夺外国的资源、金钱等，促进了西方国家的发展，从一个侧面反映了西方人敢于冒险的精神。
2、鲁滨逊是一个生存能力强的人。
首先是解决了生活用品问题，其次是建造好住的地方，第三是解决了食物问题，第四是解决了 安全问题，第五是有一个良好的心态，第六是 有长期在荒岛上生活的思想准备，第七是抓住机会解救自己。
3、鲁滨逊是一个有指挥才能的人。
体现在解救了被劫船的船长后，指挥几个人打败了劫船人，并最终将被劫船抢回，不然，他是回不了家的。
4、鲁滨逊是一个善良的人。
在发财以后，对曾帮助过自己的人都给予了帮助：给帮助过自己的老船长很多钱，帮朋友的妻子还了很多债，并给她些钱让她生活有保障。
即使在岛上时，解救了“星期五”和被劫船的船长等。
5、鲁滨逊遇到了很多好人。
第一次出海时，船沉没，身无分文的他，得到当地政府和其他商人的资助下，才得以回家；第二次出海，遇到一个好船长；第三次出海后，他在巴西的种植园由合伙人经营，最后，收入还是分给了他；朋友的妻子帮他保管的钱财，都还给了他等等。
6、《鲁滨逊漂流记》宣扬了宗教。
在荒岛上，他经常祈祷，似乎一切好的东西都是上帝给他的。
7、《鲁滨逊漂流记》反映了黑人奴隶这一历史事实。
书中多次提到白人贩卖黑人奴隶这一事实，并且“星期五”被他救后，也成为了他的奴隶。
8、反映了航海的危险性。
他多次出海，多次出事，其他人出海，也有很多人没有回来。
9、与大部分故事一样的结局。
主人公在受苦受难后，成为了富翁，并娶妻生子，最后过上了幸福的生活。
这和很多作品一样，是个皆大欢喜的结局。
没有风雨，就不会有绚丽的彩虹；没有烈火的焚烧，就不会有宝剑的锋利；没有寒风，就不会春天的到来；没有重重的困境，就不会有一个不屈不挠、坚毅如钢的强人。
读了《鲁滨逊漂流记》以后，我才真正领略了人生中困难对我们竟有如此大的意义，每一次困难的经历，都会给我们刻骨铭心的教训。
这本书记载了鲁滨逊 克罗索的一生及其探险经历。
他一生酷爱航海，但很不幸在一次航行中遭遇海难，仅他一人幸存于一座孤岛。
在这个荒无人烟的小岛上，鲁滨逊开始也失意过，绝望过，可他最终凭着坚强的毅力和常人所不具备的乐观心态在岛上生活了十几年，最后被过往的船只搭救，回到英国。
读完了这本书，自己感到十分幸运。
我们有着良好读书的环境，过着丰衣足食的生活，与鲁滨逊相比，虽然他是不幸的，但又与他一起航海的伙伴相比，却又是不幸中的大幸。
我们应该学习鲁兵逊乐观的心态去面对面前的困难，用自己的双手去营造未来的幸福与美好。
完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。
他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。
种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨逊
幼儿园漂流书闯祸啦这个故事的读后感言
幼儿园小班读书笔记们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易，幼儿园小班读书笔记。
只有爱他们的人才能读懂。
每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。
作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
鲁滨逊漂流记感想 50字 40篇
最近，我读了丹尼尔笛写的《鲁漂流记》这本书。
故事说了在一次航海中，出了意外，随着漂到一个可怕又无人的小岛上。
在这个无人的小岛上没有房子，没有食物、没有衣服……，等待他的只有死路一条。
但他对生活充满了希望，对自己充满了信心，他就在山岩下找到了一个住处，并且还学会了种大麦与稻穗等等……这个故事主要突出了不屈不挠、勇敢、坚持的精神。
他在岛上生存了二十七年，多么漫长的时间啊
都是靠坚持，一步步走下去。
他这种精神我们人人都要学会，不管在学习上，生活上等等。
都要坚持。
读鲁滨孙漂流记有感
为了丰富学生的书源，提高学生的口语表达和交际理财能力，为学生提供实践活动、快乐体验的平台，促进学生习作能力的提升，眉山市丹棱县城区小学自2012年开展《以家校互动阅读促进学生习作能力发展的策略研究》以来，已连续开展三期“好书漂流·快乐体验”活动。
家长与孩子互动快乐淘书。
5月23日上午9点，城区小学第三期“好书淘淘乐”活动在绵绵细雨中如期举行。
活动中，学生家长与孩子一同清理课外书籍，将孩子已看完，不需保留的书籍，每人拿出3-5本五成新以上、健康向上、适合学生阅读的好书参与交流或出售。
家长还与孩子一同商量价格，贴上标价签。
有的学生采取“以书换书”形式；有的则为自己心爱的图书标上最低售价，希望“好书大家看”；有的学生慷慨免费赠送，还在书的扉页上写上自己的班级、姓名、赠言或读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友。
热情地向同学推荐自己珍藏的好书。
五年级四班的学生杨祺锐一边向其他同学推荐新书，一边快乐地说：“我有一本伊索寓言已看完，陈趣有一本安徒生童话，我们相互交换阅读，大家都多看了一本书，很是划算的事情哟”。
“城区小学举行这样的活动，让浓浓的书香飘溢在校园里，更是让读书的好习惯伴随着孩子们，让孩子在书香中快乐成长，很好很好。
”学生家长刘刚称赞不已。
鲁滨逊漂流记读书笔记十篇 要求六个好词三个好句一个品读感悟
好词：走投无路自讨苦吃、前车之鉴、血气方刚、一意孤行、老泪纵横、巨浪滔天、心惊胆寒、心旷神怡、九霄云外、千钧一发、莫逆之交、束手就擒、臭名昭著、魂飞魄散、自告奋勇、一筹莫展、惊恐万状······ 好句：这时越来越大,海面上巨滔天.对于我这个对航海一无知年轻人来说,这样的狂风大浪,这样的恐怖景象,简直令人心惊胆寒.我几乎以为自己会就此沉入海底,再也浮不起来了.万分惶恐的我一次又一次的发誓,这次如果上帝可以保佑我不死,让我重新踏上陆地,我就马上回到父亲身边,听从父亲的劝告,这辈子再也不出海了.我这时才明白,父亲过去劝我的那些话,真是说得对极了.我下定决心,一定要回到家乡,回到父亲身边. 主要内容：年轻的鲁宾孙不敢与一个中产家庭的安逸生活,违背父母的意愿偷偷乘船出海,在开往非洲海岸的途中遭遇风暴,除了鲁宾孙之外,其他船员全部不幸遇难.鲁宾孙被风浪冲到一个无人的荒岛上,凭着坚韧的意志顽强的生存下来.他战胜了悲观绝望的情绪,用各种方法寻找食物,制造工具,建房屋,修田地,种粮食,养牲畜,终于战胜自然,改善了生活环境,把荒岛建设成为一个世外桃源.经过整整二十八年后,终于有搜英国商船路过该岛,荒岛求生、历尽艰险的鲁宾孙才得以从返故土.
《鲁滨孙漂流记》的感想和与收获。
图书漂流总 为了营造幼儿园良好的氛围，丰富幼儿，从小培养幼儿良好读习惯。
开学初期我们班里征集了各种图画绘本。
老师也利用休息的时间创建了幼儿园的阅览室。
为孩子提供了丰富的阅读资源并以图书漂流的形式将图书进行传递。
截止目前，我们班已经进行了两次图书漂流活动。
第一次是幼儿园图书漂流，内容涉及各个方面，孩子十分感兴趣。
第二次是班里征集的图书资源——图画绘本的漂流。
在阅读的同时让幼儿学会分享。
每次进行图书漂流，老师都会将要求写在黑板上：在家长的陪同下与幼儿共同阅读，并记录幼儿读书过程或读后感想。
大部分家长非常配合，能按规定的时间交还图书和读后感。
但是还有一部分家长只把书还回来了，并没有记录。
原因都是没有看到通知或者工作忙。
希望各位家长时刻关注教室门外的黑板，爷爷奶奶不认识字的只要看到教室外有黑板相互问问，也可以直接问老师。
年轻的爸爸妈 妈不要因为工作的关系而忽略孩子，您对孩子的爱与教育没有任何人可以取代。
父母是孩子的第一任老师也是永远的老师。
以后我们还会有多次图书漂流以及各种丰富的活动，希望各位家长积极参与相互配合，为孩子创造一个良好的环境。
在这三年的幼儿园时光里快乐生活，快乐成长。
