蒙氏数学5，儿子大班的题目
正方形三个都可以：第一个只要把四个小正方形其中一个换一下位置就可以了，第二个把两个摞起来，第三个直接横着放三角形选第一个：三个三角形三条长边朝外圆形选第一个
小班(蒙氏)的孩子应该上混龄班好还是同龄班好?
按要求应该是一个班有2氏教师，一个保育员。
孩子按年龄段分成3组。
一般两师分别先给大中班的孩子上课，安排保育员照顾小班的孩子，或自选教具，或做些手工，或者画画涂鸦等等，不会相互干扰的。
然后再给小班的孩子上课。
大家都上完课后，老师就要观察孩子的操作情况，加以指导记录。
我认为这种上课模式是不错的。
关键是我们的老师能不能真正把握蒙台梭利的教育理念，走具有中国特色的蒙氏教育道路。
蒙氏混龄班的孩子和传统幼儿园的孩子上小学时的区别
急求
蒙更自由些，思维活跃，纯蒙不适应小学生被老师认为是课堂活跃分传统幼儿园的小朋友规则意识强，但容易人云亦云，很随性强，想象力容易局限。
两者综合最好，如果一定选一家，我建议蒙氏，根据目前的情况，以后搞研发才是出路
蒙氏大班九月份家长发言稿
尊敬的各位家长：大家下午好
首先，感谢和欢迎各位家长们在百忙之中抽空来参加我班的家长会，感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，经过上学期的幼儿园生活和学习，我们班的孩子在各方面的能力都得到了很大的进步。
在本学期中我班来了一些新小朋友，他们每个人都有自己的特点，稍后，我会对他们一一进行点评。
这次我们召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，促使我们不断改进工作和提高自身素质，请家长们放心，我们也将提高标准，严格要求自己，一同与各位家长和幼儿进步。
我班现有幼儿3人，为大小混龄班，其中大龄有13位孩子由鲁老师负责，中龄有15位孩子由周老师负责，小龄有4位孩子由许老师负责。
生活方面主要是我们罗老师负责。
这次我班进的新生较多，但孩子们的自理能力都还好，适应能力较强。
通过一个多月的在园学习和生活，孩子们能够适应幼儿园集体生活当中来，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显增加。
在园的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能为集体做力所能及的事，而且会乐于帮助别人，幼儿都能在活动中积极思考，并能踊跃发言，在日常生活课堂中他们能用普通话与其他孩子或老师进行交流。
我班大部分的孩子敢于大胆表达自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确，喜欢翻阅图书。
对故事、图书的内容比较感兴趣。
在我们的观察下：我班大部分还子都有良好的倾听习惯，集体教学活动时积极性较高、思维活跃、能够大胆地发言，幼儿一定的学习意识。
孩子们在各领域也有较好的发展。
如在我们的语言方面：幼儿能积极主动的参与同伴交流，能够清楚的表达自己的想法和感受。
家长对幼儿园及班级工作的意见和建议怎么写
活动目标：1、认识1-5的数量。
2、了解不可分割的数的集合量。
3、初步学习5以内的分解组成。
活动准备：1、工作毯、脚垫，托盘2、1-5的数棒，1-5的砂数字板，3、小棒10根，粉红碗、红色碗各4个。
活动过程 一、 听舒缓的音乐，让幼儿跟在老师后面走线，稳定幼儿情绪，准备进行蒙氏活动。
二、准备工作1、让孩子取工作毯，脚垫，并将它们铺好。
2、教师取大工作毯，脚垫，并将它们铺好。
三、展示工作1、 介绍教具名称。
教：今天我给大家展示的工作名字叫“数棒”。
请看我是怎样取工作的。
（教师先取托盘，用托盘将数棒1——数棒5取放在托盘里）2、 将1-5的数棒从托盘取出，排列好。
3、 进行三阶段练习，认识名称。
教：我们发现数棒的什么不一样
（长短、颜色） 现在我们将数棒由长到短排列在工作毯上。
取出数棒1，左手握住数棒的左端，右手剑指从左划向右边，边划边数：“1，这是数棒1。
”再取出数棒2，用同样方法，剑指从左到右划过，边划边数：“2，这是数棒2。
”同样方法，介绍3、4、5.请幼儿用剑指数数棒，并说出数棒相对应的名称。
教：“这是数棒几
”（依次问幼儿）4、 数棒与砂数字板的结合。
将砂数字板从托盘取出。
教：“这是数棒1，我们找到它的好朋友。
这是数字1，它们都是1。
” “这是数棒2，我们找到它的好朋友。
这是数字2，它们都是2。
” “这是数棒3，我们找到它的好朋友。
这是数字3，它们都是3。
”同样的方法，介绍4、5。
5、 幼儿自由工作。
幼儿用小托盘取回两个小碗，5个圆形片，数字卡1-5。
教师观察幼儿的操作，对幼儿个别进行指导。
四、 结束工作。
放结束蒙氏活动的音乐，幼儿结束工作，收工作，工作毯、脚垫。
小班幼儿幼儿成长记录册爸爸妈妈的话怎么写
皓皓小朋友幼儿园的幼儿成长记录册，去年年底就发下来了，但是太忙，一直没有记录，后来又交到学校存档，这次刚给老师借回来，补上上学期的记录，教师对幼儿发展的观察与评价，到期未基本都达到三颗星。
写给爸爸妈妈的话（十二月） 幼儿在园情况： 来幼儿园快三个月时间了，皓皓对幼儿园的生活已经熟悉了。
在生活自理方面小男孩有着明显的突破自己从起初不在幼儿园午睡到一点点的学会穿衣穿鞋，拉拉锁，吃饭，喝水等，进步真的很大，变化特别的大，希望下次开放日时家长来看一看长大了的皓皓。
给爸爸妈妈的建议： 希望皓皓可以尝试在园里大便，希望家长可以多多和他交流并鼓励他不憋大便。
写给爸爸妈妈的话（一月） 皓皓在一月初感冒，在家中休养是否听话
在元旦联欢前皓皓小朋友彩排节目时非常的认真，带领其他小朋友学习感谢词非常的棒
但由于身体的不适，导致这次没能来与老师和小朋友共同庆祝，老师们都觉得非常遗憾
期待明年皓皓可以与老师，小朋友一起过元旦
祝：皓皓身体健康，快快乐乐
给爸爸妈妈的建议： 在健康领域“拍球”，希望家长可以给皓皓换个大点的球，方便皓皓的小手练习拍球。
孩子的闪光点： 皓皓是个很用心的宝宝，他性格很活泼外向，但骨子里却是个内向的小男孩。
每次老师对他讲的话都记在心中，皓皓的记忆力非常的好，这次元旦彩排中，老师教给他的感谢词，他很短时间就背下来，并愿意去教其他小朋友，像个大哥哥似的，非常的懂事。
期末幼儿发展分析 本学期内有明显进步的方面： 社会领域的轮流与分享方面，有好玩的玩具能与小朋友一起玩。
这个
