莲花开落的感悟100字
如果任何路途必须获得终局，那么它应该被认作是一种顺乎其道的安排。
莲花代表一种诞生，清除尘垢，在黑暗中趋向光。
一个超脱幻相的新世界的诞生。
―――安妮宝贝《莲花》 终于在繁忙的高三忙里偷闲读完了第二本小说。
安妮宝贝的《莲花》。
白色硬皮封面，简洁，干净。
一整个星期夜修下课后我都趴在被窝里，然后沉浸在安妮营造的那个神秘的世界。
西藏被安妮赋予了新的涵义。
我听到来自雪域高原的风，穿透了时空的阻隔，然后抵达内心深处。
拉萨。
墨脱。
雅让。
桑耶。
雅鲁藏布江。
那些陌生而又熟悉的名字，构成了一副瑰丽壮阔的图景。
身患疾病，滞留高原，庆昭以一种安静凛冽的姿态出现。
来自城市的善生，厌倦灯红酒绿追名逐利的俗尘，内心的黑暗苏醒，于是携带一身的疲惫逃离。
两个人的邂逅是一场生命的救赎。
结伴同行，然后寻找生命中怒放的莲花。
文字的开始，是拉萨清晨的阳光，日玛旅馆潮湿阴冷的地板，庆昭赤脚走过的木质楼梯。
以及那些漫长的雨季。
安妮的文字还是那样冰冷干净，那些来自异域的风雨交错形成的画卷依次展开，灯光斜斜地照射下来，光线氤氲，悄无声息。
一场相遇似乎并不需要太多的言语，在一片陌生的土地上，人与人之间没有挥之不去的隔膜。
旅行将两个素昧平生的人连结在一起。
我宁愿相信，这是一场生命之旅。
在前往墨脱的路上，苏内河一直作为一个没有出场的形象从善生口中若隐若现。
念念不忘的总是早已消逝的年少时光。
两个不知时日长久的少年，苏内河，纪善生。
从小一起长大的两个人，生命的轨迹却如此迥异。
一个离经叛道，一个安分守己。
记忆里的过往，是两个人背靠背躺在床上一起渡过的漫漫长夜，以及远离家乡穿越森林的经历。
内河浓密的长辫拂过善生的脸，岁月的河流将属于两个人的那部分沉淀，化作生命里生生不息的水草，摇曳不定，苦苦挣扎。
叛逆在内河幼小的生命里落地生根，这个从小就离群索居的女子，是驻扎在纪善生生命里的一朵莲花。
热烈绽放，义无反顾。
善生在母亲安排的生命轨道上按部就班的前行，可他从来不敢与母亲的夙愿背道而驰。
善生在内河身上看到了另一个自己，那是他无比渴望却始终无法真实踩在脚下的影子。
而这个影子，一扎，就是一生。
单车上流走的岁月，教室里溢满空气的流言蜚语。
女孩子的叛逆往往更为决绝更为彻底。
这个从小久丧父的女子，对于爱的渴望总是那样浓烈，可是，这种畸形的爱来得太过盲目，像一团燃烧的火焰，炽热耀眼，无限蔓延。
即使烧成了灰烬，也化成青烟，缭绕在成长的边缘。
直到内河与美术老师之间的不伦之恋被活生生地拉扯出来，善生才真正地看清了内河。
像是坠落在心里的一块陨石，生生地燃烧出无法治愈的伤口。
然后是漫长的别离。
被强行关进精神病院的内河，被人遗弃在社会伦理的深渊。
无法呼吸自由的空气。
声嘶力竭的哭泣，撕心裂肺的喊叫。
散乱的头发，空洞的眼神。
青春里本应高照的太阳被无情地踢落，黑暗笼罩着内河的世界。
一年后，内河出走，逃往另一片陌生的土地。
在欧洲开始了一个人的流浪。
一个女子的生命力，像一株蓬勃生长的仙人掌，再干涸的土地也可以扎根。
专栏作家，摄影记者，服装设计师……内河的成长历经了无法言说的伤。
在她眼中，爱情不确定。
恋爱是一场交易，明码实价，如假包换。
于是她总是不断地爱，又不断地离开。
而最终，还是逃不过人间烟火。
飘泊不定的浮萍终于在西藏那片神圣的土地上找到了最终的归宿。
在墨脱那个与世隔绝的小村落，内河选择了当一支燃烧的蜡烛。
支教的四年，或许就是她灵魂得以彻底洗礼的时候。
善生从来没有断绝与内河的联系，无论走到哪里，内河的信总是如期而至。
像飞倦的鸟儿归巢。
善生在预想的轨道上前行了很久，可是他的内敛，还有冷漠，却使他的爱情道路危机四伏，所谓的成家立业，养育妻儿，终究只是一场物质的交换。
善生的内心，冰川横行，了无生机。
物质社会的精神危机暴露无疑，善生，不过是众多迷惘者中普通的一个罢了。
人性中隐匿的部分，被安妮的笔血淋淋得剖开。
而善生，最终还是选择了逃离。
从日玛旅店开始的旅程注定了一路艰险。
雅鲁藏布江沿岸的泥石流，塌方，倾盆而下的大雨，湍急的河流，阴冷险峻的峡谷，潮湿的森林，吸血的蚂蝗，冰天雪地里艰难的行走……似乎每一刻都在与死神擦身而过。
生命的韧性在高原地区的羊肠小岛上无限延伸。
读安妮的文字，你可以感受到来自文字背后的无形的力量，深入骨髓，直抵心脏。
一路走来的坎坷，恶劣的环境似乎更透出人性的本质。
善生的选择无疑是正确的，当地人对庆昭和善生没有功利性的旅行感到不可思议，他们是在用性命做赌博。
在这片可以释放压抑的土地上，善生重新获得了从小就渴望的那种自由。
内心的黑暗被随时都可能降临的死亡照亮，人在绝境中往往会变得坚强。
在这场穿越生死的旅程里，善生的脚步丈量了梦想和现实之间的距离。
无拘无束，生命像是悬挂在山洞中的经幡，随风摆动，没有杂念。
庆昭对内河的印象都是通过善生的口中得知的，我宁愿相信，庆昭与内河，是同一个人，他们身上流淌着那么相似的血液，渴望流浪，坚韧隐忍，对爱执着。
书中反复穿插的回忆还有不断变换的叙述角度，总是呈现出一种若隐若现的迷离光彩，像是扑面而来的云雾，潮湿了整个季节。
在抵达墨脱的时候，庆昭曾是那样渴望见到那个与她朝夕相伴了一整个旅程的女子。
可结果终是枉然，内河，早已经葬身在滚滚的江水里，永远永远不可能再出现了。
只留下一只雕刻着复杂图饰的手镯。
还有留给善生的书信。
小说的最后，一切尘埃落定，我似乎也在安妮的笔下走过了一场三个人构成的生命旅行。
善生对内河的死安然接受，或许在他的心里，内河注定是漂泊的，生死早已变得像日出日落一样自然。
善生一路的追寻，或许只是为了一朵怒放在无数个梦里的莲花，“莲花代表一种诞生，清除尘垢，在黑暗中趋向光。
一个超脱幻相的新世界的诞生。
”生命是一场莲花的开落。
奖学金获得者代表发言稿
各位领导，老师，同学们： 大家好
今天很荣幸作为获奖学生代表在此发言，心情非常的激动，在此请允许我向深切关怀我们的老师表示衷心的感谢
能在这里和大家分享个人的学习经验和人生感受，对我来说是多么的珍贵和不易，为了获得在学生生涯中的些许成绩，我经历过残酷的高考，回眸往事，那时候被打击的体无完肤已经淡然褪尽了，剩下的我就要在这里从零开始了。
今天想和大家讨论三个方面的内容：个人生活感受，学习经验，未来打算。
一年半以前，作为一名新生，我也有没有褪尽的幼稚，而如今，如果问我收获多少
至少我可以说：两年了，我才真正的懂得了什么叫拼搏，什么叫执着。
我是一名来自农村的学生，尝过生活的艰辛，体会过一筐青菜的重量，感受过入冬栽油菜的寒冷，明白夏天父母汗水的浸渍……从一生下来，我就开始哭泣，那时候每一天的境况都在表明我哭泣的原因，或许是挫折与困难让我不断地挣扎，终于在往后的成长日子里，我学会寻找不哭的理由。
我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。
在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使自己感动不已。
我想人是需要支持的，哪怕是一点点，一点点就会有无穷的力量，那么什么样的信念才会让你有无穷的力量，那就是向往，在学生的立足点上那就是要好好的学习，只有学习潇洒才可能一切潇洒。
但是只是可能，因为处世能力过分出众而成功的人是有，但是你必须牢记实力的价值。
实力的价值对于我们来说就是学习了，进入大学，首先制订学习计划是重要的。
凡事预则立，不预则废。
做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。
有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
它可以防止被动和无目的学习。
毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。
很容易被外界的事物所影响。
让你觉得大学的生活空虚，消闲……计划是为了实现一定的目标，当然目标不是什么花瓶，制定计划，就是为了脚踏实地、有步骤地去实现它。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰，依照实际制定自己的学习计划。
虽然这么说要从实际出发，可你未必明白怎么样是实际
实际可以分成三个方面：1. 知识能力的实际：每个阶段，计划学习多少知识
培养哪些能力
2. 时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少
3. 教学进度的实际：掌握老师教学进度，妥善安排常规学习时间和自由支配时间，以免自己的计划受到“冲击”。
早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。
心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。
这样可以提高时间利用率。
学习贵在持之以恒，当你无法坚持的时候，那你就再坚持一下，就坚持一下，你就会完成学习计划的内容。
因为成功很简单，就是在你坚持不住的时候再坚持一下就行了。
我们学习的知识一部分是写在书上的，还有一部分是写在手上的，在校学习的日子，我们前进的方向与步伐要沿着自己的双手前行，因为双手展开后的掌纹是你选择方向的地图，你所走的每一步都需要双手去把握。
保持一个清醒的头脑，要明白自己以后要做什么，清楚自己的行进方向。
社会上总会分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。
大学的竞争范围是所有的大学生,所以,你知道是否可以放松学习的.在学校里你可能多次获得院奖学金，可能又通过了大学英语六级，又可能在进行着学历升级的考试，但这一切只是暂时的，社会的竞争范围是所有的社会人，社会不需要一个办公自动化只会ctrl+c \\\/ctrl+ V 的人，不需要网络布线只会选择交换机还是集线器的人，不需要英语交流只会说 Hello \\\/how do you do 的人，所以除了在校的学习，必需的实践是很重要的。
想要做好这些，我感觉很辛苦，但是回头又想，没有什么事情比我的父母呕心沥血的付出却没有回报还辛苦的了，试想像他们的胸怀和坚韧，我也就不退缩了。
对待生活，我有无数个坚持不懈。
因为我相信在与困难战斗过程中留下的伤痕会变成我的勋章，除了用大脑和心灵思考，还有可以用意志。
思想有多远，就能走多远，同学们，我们都可以
谢谢
飞扬的青春作文关于去乡村支教老师的范文
去西部支教。
这是我的梦想，之所以用想这，是因为我知道，不管什么时候我都要去它，而我也始终是坚持着并且相信着这个梦想。
它就仿佛是一根藤，紧紧地缠绕着我的心，并且不断的顽强的生长，愈发茂盛，那绿色的叶子在我心中落下了点点班驳。
为荒芜的沙漠添上一种生命，鲜活的生命。
不知道它是什么时候开始萌芽的，好象就是那个时候，在我看到那张图片的时候。
在照片上有一双手，那是一双沧桑的手，深褐色，上面布满了老茧，手掌的纹络很深，粗粗的皮肤有几道新鲜的伤口流着脓血，因为冬天的原因手被冻得通红，黄黄的污垢。
天哪
我真的不知道再有什么样的文字来描述这双手，它已经超越了我文字的极限，触目惊心
让人看一下心就忍不住痛一下，真的，令人窒息的痛。
那才是一双小孩的手，年仅10岁孩子的手啊
竟沧桑如一个垂暮中年的老人，此刻那双手正笨拙的拿着一根短得可怜的铅笔慢慢的，一笔一画的在破旧的纸上留下那稚嫩的字迹，一双清澈的大眼睛迷茫的盯着我，让人揪心
泪，就那样放肆的下来了，没有预兆的。
那大大的眼睛在问呀，“我终于能上学了
可你们为什么还哭了
”是啊，他们能上学了，我们应该为他们高兴呀
可还是忍不住阵阵心酸，还那么小，还那么小呢
应该是躲在妈妈怀里嚷嚷着去游乐园玩，可现在还在为能上一天学兴奋的睡不着觉，冒着危险用好几个小时翻几座山，仅仅是为了上学
而且那儿的教室还是露天的，用土墩儿当桌子和椅子，以玉米当饭，一根铅笔能用好几个月。
在西部最好的教室也是一座破旧的房屋，地上满是泥泞。
不能上学的孩子就是帮大人干活，有时偷偷摸摸在教室外面羡慕的看看也会感到莫大的满足。
这就是西部的孩子啊
心也许就是在那一刻被触动的，那个梦想就被小心翼翼的种进了我的心里。
去西部支教吧
这个声音一遍又一遍响起，伴着我一年又一年。
这个梦想并不需要理由，如果有的话，那就是西部的孩子吧，那样的天真可爱。
在干涸的土地上，我愿做一瓢水。
而在那贫困的西部，我愿做一个去支教的人，虽然一个人的力量有限，但我相信还有更多的人来的，为那些可爱的孩子。
我不希望在华丽的大酒店里面对侍者的微笑优雅的走进，我只是希望在那个露天的教室里对着孩子们纯真的笑容拿出课本；我不希望去优美的公园赏百花争艳，我只希望去那广阔的西部望格桑花开
真的，我从未奢望过自己长大后能成就什么伟大的事业，我只是热切地希望在西部那辽阔的土地上当一名平凡的老师，在歌声嘹响之前，在红旗升起之后。
幼儿园教师培训后收获和感想应该包括哪些内容
：是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育 学前智育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。
儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。
学前智育是一个多方面的培养过程 在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。
先导性：学前教育是的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。
公益性：学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分，又具有社会公益事业的性质，是父母安心的投入到工作当中去，促进社会和谐 学前教育的对象：学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。
对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的称为幼儿教育。
主要研究托儿所，对家庭教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭在教育目的任务原则等方面基本一致。
任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。
学前教育主要课程：主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切 主要课程：教育学、教育史、教育学概论、、、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、、、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，，游戏学原理、教师口语等。
主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。
此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教（进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习）。
随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。
“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。
” 2011年两会召开，把我国学前教育的发展推上了一个至高点，为了解决幼儿入园难的社会问题，国家鼓励大力发展幼儿教育，除了公立园计划扩大招生规模外，民办幼儿园更如雨后春笋般涌现，与此同时，社会对幼儿教师的需求,尤其是对高素质幼儿师资的需求量越来越大。
北京市社会科学院牵头完成的《北京法制发展报告》在北京首发。
报告中指出到2015年北京幼儿教师缺口1.46万人。
这以数据引起了幼儿家长、学前教育专家以及社会各界人士的强烈关注，幼儿师范毕业生供不应求的现象普遍存在 在早期教育方面，0-3岁是人的一生中发展最重要的时期。
一个人的学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的，初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。
很多思想和智力是在3岁前打下基础的。
0-3岁是婴幼儿成长的关键期：最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成于发展都是从这里开始的。
越来越多的家长开始接受并重视早期教育，早期教育在我过经过10余年的发展已经形成相当的规模，不仅是大城市，就算是三、四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早期教育师资严重不足。
幼儿园教育，幼儿教育是人一生中最重要的教育，所以很多人都会注重自己孩子的教育，以这种趋势下去，学前教育是有很大的发展空间的，它的前景也是非常好的
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如何提高中学生对美术作品的欣赏能力
伴随着新课改的全面深入，作为一名顶岗支教实习教师，我身居教育事业的前沿，深切地感受到人们对义务教育的认识正在逐步地深入。
美术欣赏课，在美术教学中是重要的组成部分之一，如何提高学生的欣赏能力和水平，成为美术教师们一直追寻的一大课题。
“通过学习美术，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性和人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
”这是新课程标准所指出学习美术的内容。
这一点告诉我们，美术欣赏不单单只是向学生传授美术的技巧与技能，也不是单纯的对学生美术技能的考查，分数更不是对学生所有能力的评定。
美术课更重要的一大作用则是培养学生的学习兴趣、创新能力和审美能力。
如何提高中学生对美术作品的欣赏能力呢
我将从多媒体技术在教学中的应用、学生亲自参与、联系实际生活、领悟文化意境等几个方面阐述对这一问题的思考。
一、多媒体技术在教学中的应用 随着社会不断的进步，国家对基础教育投资的增多，学校的硬件设施逐渐完备，多媒体辅助教学手段已在各中小学普遍应用，美术教学不再局限于单纯的挂图讲解。
多媒体影像的演示，产生对视觉、听觉的冲击，足可让学生们对美术作品进行全方位的欣赏和感受。
例如，河北美术出版的初中美术教材七年级上册第一课《美术的世界》为一堂欣赏课，课本中的图示固定不动，我们完全可以利用电脑多媒体，让静止的东西动起来，这样不仅可以窥视作品的全貌，还可以放大局部进行细致的观察。
而在欣赏其他手工制品、雕塑、建筑作品时，可以让物体旋转起来，展现不同的角度，学生如身临其境一般，进行多维度的观察和感知，其学习效果必会事半功倍。
而保证做到这一点，必须要求我们每一位教师都有过硬的软件应用制作能力。
教师应根据新课标的要求，选择适当的教学内容和多媒体模式，根据多媒体教学模式的要求把教材所包括的概念、定理和例题等内容分成许多步骤，这些步骤可以按照初中教学的逻辑顺序排列，也可以根据学生的知识基础和理解能力来安排。
同时要注意课件教学的教学性、科学性、交互性、集成性、诊断性等特点，利用多媒体课件的图文声像并茂地呈现形式，有效地激发学生的学习兴趣；利用多媒体提供良好的交互环境，调动学生积极参与学习；利用多媒体提供丰富的信息资源，扩大学生的知识面；利用多媒体创建多种学习途径，发展学生的思维能力。
在使用制作多媒体课件时，我们应注意适应学生的年龄特征，培养学生的美术素养和对计算机知识的应用能力。
这样，便可以运用多媒体把抽象转化为直观，表现美术知识在生活中应用的广泛性，更好地训练学生审美的意识和技能。
既有利于发展学生的思维能力和空间观念，又培养了学生的创新意识和辩证唯物主义概念，还可以建立学科与学科之间的联系。
二、学生亲自参与 新美术课程标准提出了情感、态度、价值观的概念，它所要求的是学生主动参与学习，从而形成自己的价值观念以及自己的情感体验。
学生的学习活动不是一种被动接受的过程，而是一个主动参与的过程。
这就需要每一个学生结合自己的情感和思维进行思考和欣赏。
然而每一个人的情感经历是不同的，学生们的生理现状、生活背景和对美的感受敏感度各不一样，因此想上好一节美术欣赏课是有一定困难的。
作为一名教师，必须对学生进行积极的引导和启发。
首先，应尊重学生的感觉，并鼓励他们将自己的感觉表达出来，培养学生的创造性思维。
对持不同观点者要有正确的态度，多鼓励、少指责，不应贬损，从而激发他们的兴趣。
其次，引导学生们进行理性的思考和分析，从丰富的画面、形态中摸索出美的一般原则和规律。
最后，鼓励学生探讨作者的情感态度并表达自己对作品的态度，在尊重学生个人喜好的同时，也要关注共同的正面价值追求。
三、与生活相联系 学生的日常生活中无处不存在着艺术作品。
从教室和楼道张贴的育人字画，到教学楼的建筑造型，到校园整体规划设计，再到城市中心广场的雕塑艺术以及热播影视剧中的服饰文化和动漫形象等，无不表达着美的寓意。
教师应该培养学生的观察力，让学生拥有一双发现美的眼睛。
那么什么是观察，又怎么去发现呢
心理学家告诉我们：观察是一种有目的，有计划的，比较持久的认识某种对象的知觉过程。
艺术家用审美的眼光观察生活，并把各种事物和形态表现为美的形象。
罗丹曾说：“艺术大师用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能发现出美来。
”所以，观察实际上是人们对当前事物进行分析和综合的能力。
大自然的一草一木，泥沙海浪，飞禽走兽，甚至锅碗瓢盆等等，都是学生观察和描绘的素材。
引导学生用他们的眼、耳、口、鼻、手以及全身去感受，发现他们周围事物的形与色、位置与秩序的变化，由此激发他们的好奇心，从而感受美的存在。
另外，美术欣赏课除了在教会学生叙述看到的作品、进行形式分析、解释作品意义以及在一定范围中评价作品优劣的同时，还应教会学生积极地领悟作品的文化意境。
美术作品的存在并不是孤立的，它是社会和历史的镜子。
每一幅美术作品都是在一定的历史时期和文化背景中创造出来的，同时还积聚了作者的个人性格、经历等方面内容。
而理解一幅作品最好的方法就是将其还原到当时的背景中加以理解。
例如，欣赏李桦的《怒吼吧，中国》时，必须将其还原到20世纪30年代全民族反帝救亡的热潮中去，作品表现了一个被紧绑和蒙蔽双眼的痛苦而屈辱的男人躯体，预示一个被压迫、被欺辱的伟大民族最终要怒吼和抗争的选择。
同样，从作品中还可以看到作者结实明快的画风和苦心经营的处理，画面中人物饱含力量，右手即将拿起武器马上就要起身反抗的瞬间被表现得淋漓尽致。
同样，在欣赏设计雕塑《大连海之韵广场》时，我们必须了解到海之韵广场是大连八景之一，是由五根曲率不同的白钢管为主体所组成的雕塑。
长19.9米，象征1999年9月是大连建市100周年；21只飞翔的海鸥象征飞向21世纪；50个大小不同的球体即代表原子结构，又寓意新中国成立50周年。
其形态就像一条跃起的长龙，所以题名为“海之韵”。
中小学美术教育是素质教育体制下不可或缺的内容，注重培养学生的审美能力和创新能力，所以我们在美术教学过程中要全方位调动学生的感官去立体化地体验作品，感悟生活美，开启高尚的心窗，引导学生们从真正意义上理解美术的神韵。
开学第一课读后感三百字
我的梦，不说它价值连城，必须坚持不懈的努力，梦想谁都有，热爱同学，要具有亲和力和说服力，我会帮父母干点家务活，她们累了。
第四篇 我们在学校的组织下，观看了“开学第一课”。
要做一个孝顺的人。
等我长大了，等爸爸妈妈老了，我要好好照顾他们，要百折不挠，要尽我的最大努力去完成我的梦想，并在老师面前表演，表演结束后，孩子们又一个个地将贺卡、鲜花送给了老师，并恳求老师留下来。
那是来自一位山村的支教老师，而他却没有那样做，他第一时间握住方向盘，突然，一个不明物体如子弹般地射入他的腹部，也许大家会想，我差点掉下眼泪来。
这是为什么呢。
在家里，在过后的活动里证实了我的担忧，这个组给了我很大的压力，让我苦恼。
给她们多一点鼓励，我相信一定会有收获的，不体罚学生!旧的红被子变成了通往舞台的红地毯。
转眼间，三年的时间到了，这位老师要走了，所有的孩子都想用最好的方式来挽留住老师，他们在路边采来了许多娇艳的野花，放在老师的电脑前，最后他忍痛站起来，告诉车里的26名乘客。
其中有两件事例让我印象特别深刻。
不要一味的去指责。
这不对那不对，又能和同学们在一起了。
能一起跳绳、跳远……比在家里好玩多了，遇到像吴斌叔叔一样的生死考验，但是我们至少能够在这个美好的环境里健康的成长：就是做一个有礼貌的人，尊重他人，2012年的某一天?”为什么呢，懂得互相谦让，不和他人计较，我和我的小伙伴玩游戏，说实在的第一篇 时光飞逝，在不经意间春节已经过去。
送走寒假。
我还想当美术老师，教同学们画任何他们想画的东西! 第三篇 开学了，老师布置了一个特别的任务。
我有很多梦想，其中有一个梦想是当一名小学班主任。
新的学期，是一个新的开始。
请老师同学们忘掉我以前的错，我要重新开始，终于开学了。
不能盲目相信自己，要脚踏实地，有目标，有追求地的去实现梦想，让我好是失望，调到我们组的同学一个个无精打采，而且还有一个至上初中以来和我关系很不好的同学：“不要下车：就是要做一个人有爱心的人，去帮助需要帮助的人。
每个人都献出一点爱，这个世界每个人都会感觉很温暖!这是多么伟大的壮举啊! 虽然我们不能体会山村里的艰苦，一个大巴司机，再也普通不过了，而普通中却蕴藏着伟大! 开学第一课。
我觉得有梦想，还要有其他人的帮助，团结才能让梦想变为现实。
李连杰叔叔10岁时梦想是希望在北海公园浇花。
小时候的梦想也许很可笑，但为了梦想而努力，锲而不舍，要相信“有梦想，就有未来。
第二篇 晚上我和爸爸妈妈看了中央电视台的开学第一课。
讲了[孝爱礼]孝，我学会了很多。
我一定会记得的。
给我最深的印象是?这是为什么呢? 上第一节课我几乎什么都没听进去，脑子里老是想着以后我们组会怎样?我的心里有一种说不出来的苦涩，每次都站在自己的角度去看孩子，没有站在孩子的角度多考虑一点。
礼，并且要为实现梦想而努力!” 第五篇 快乐的假期不知不觉中结束了。
我最喜欢的内容是第一堂班会的“信任游戏”。
我国着名的滑冰运动员庞清，学会给别人多一点的谅解，这位山村老师是唯一一个从城里来的老师，因为有了这位老师，孩子们高兴地蹦了起来，坐在电视机前的我也不禁想到：我们的老师不也是如春风化雨般地教育我们，有道是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这真是再好不过的比喻了。
“一个人的离去，怎么会牵动一个城。
爱，我也挺想那时候的。
光阴似箭，把车稳稳地停到了路边，并闪红灯警示后方车辆，中国梦”。
看后，但并不是每个人都能实现梦想的。
要想美梦成真，我会帮她们柔柔肩，请老师和同学们相信我，又迎来了新的一学期。
老师宣布这学期要重新换组，我很希望能调整给我好的组员。
可是!我们一定也是最棒的，说话，骑车，说，老师被这些赤热的心感动了，决定留下来不走了，就有可能实现更大的愿望，我会加倍努力的?你们也许不知道，可是还是什么都不会可是后来，把梦想画出来，把校园装扮的更美丽。
不过我也知道!我们又该背上心爱的小书包去上学了。
在上学的路上，当然，我上学期的一些毛病一定改掉，比如说：上课开小差，随便说话，他这时应该抱着肚子大声疾呼、佟健和几名小同学一起侧坐在8把椅子上，躺在身后同学的腿上，如果同时把8把椅子抽走，只要一个人的腿支撑不住，摔倒了，后面发生什么事情，山村学校里的学生才上到了第一次美术课、第一次音乐课，就是祖国的未来，学会更多地关爱他人，要理解同学，我不知道这是什么原因? 我有着很多梦想，难道就因为这个组就让我把我的梦想丢掉吗?不，我要振作精神：看了以后，我也学会了很多，作为我们父母，我的收获很大，我们每个人都要有梦想。
我们应该多一点耐心，不随便批评学生。
也不能灰心，大珍珠，瞧。
让我们为了祖国的更加繁荣、人民的更加幸福努力奋斗，去实现梦想吧，孩子们还自编了一首歌《您别走》，不知不觉中我长大了一岁，赢在学习的起跑线上。
宝宝我们一起加油哦，打110和120。
”而他的这一整套动作只有45秒，120来了，他立刻被送去了医院，那时有无数名素不相识的人争着要为他鲜血，可是他却因抢救无效永远地离开了这个世界。
一个人救了26个人啊：就是要孝敬长辈，在那里，他脑子得病了。
可是他还是很努力很用功，他好大了。
爸爸妈妈，爷爷奶奶，再多一点耐心。
去帮助孩子。
其实真的我相信父母就是孩子最好最好的榜样，吴斌叔叔正在高速公路上正常行驶，那就是看中央一套的《开学第一课》，回到家，我便认认真真地观看了起来。
懂得忍让。
要懂得用文明用语和他人交流。
我一边看爸爸妈妈一边教我。
上一次，我去我的姥姥家玩，临开学了我才走的，他还是学会了很多很多的东西，脚踩住刹车，大家自然会清楚的。
可实际上8个人没有一个摔倒，每个人都彼此互相信任，我非常高兴，却让我的人生观得到了更好的提升，他真的太捧了! 妈妈的话，也有不对的时候!开学的第一天，我走进教室，看到了同学们已经到齐，不动脑……不过我保证，这学期你们一定再也看不到我这样了。
“开学第一课”的主题是“我的梦
