查看关毛坦厂中学的感想作文
纪录片的开始，是一段敲打着毛坦厂中学简介的黑幕。
画外音一名班主任在班上宣读高三学期学生必须遵循的规矩。
这声音在巨大的黑色中愈显得居高临下不可违抗。
如同你会对毛坦厂中学对男女交往的严格规范惊叹一样，对于这个纪录片所呈现的这个“亚洲最大的高考工厂”的生活常态，你肯定会毫无保留地露出了不可思议的神色。
这里的学生每天学习到晚上十二点一点是再正常不过的，第二天早上六点起床。
这里的人口是官方统计数据的四倍。
家长可以辞去工作放下职业全身心陪伴孩子备考。
有的是一个家长，有的是一家人。
这个中国东部周围都是沟壑丛生的山峦的偏僻小镇，却拥有着与北京媲比的房价物价。
这里老师对学生的管理细致入微得可怕。
在老师眼里，学生都是善于伪装的孩子。
学校的老师可以直接跟学生索取住所的钥匙进行屋子检查。
老师可以在监控室里观看课堂上每个学生的一举一动。
这样的监管让你仿佛置身于上个世纪文革中的中国，奥威尔笔下的《1984》，一个在老大哥监视下的极权主义社会并没有成为英国贵族学校教育的预言，在中国的教育体制内，它却成为了现实。
教育在毛坦厂中学不仅仅是学校的事，它渗透到当地社会生活的方方面面。
家长在学校门口跳起广场舞，等待孩子散学。
黑网吧引起公愤，成为政府打击对象。
这里人们的养成学生休息时间不吵不闹的起居习惯。
然而，或许毛坦厂中学，衡水中学，不仅仅是个例。
在这些极端的学校日常中，我们却能找到很多熟悉的习以为常的场景。
首先，老师的权威不可僭越。
似乎不按照要求来做就被判成严重过错。
影片中因为成绩下降情绪波动不按照老师要求写反思，于是班主任从办公室责骂到送孩子回家，再到请家长回头解释。
在这个过程中，学生的波动的情绪只能在哭泣中得以宣泄，因为众人的言谈都集中在不写反思的严重性上。
其次，机械记忆的学习方式。
高考真的需要一个人保持每天十七个小时以上的学习时间么
当看到一个学生在早读课上将一个单词重复朗读二十遍，我们不禁怀疑这投入的十七个小时的效率。
激情会是一股力量，但盲目的激情就是一场荒诞。
BBC拍了个纪录片，邀请五名中国教师在英国开展教学。
记得其中一个场景，一个中国汉语老师，让学生不断重复念词语。
讲台下的学生早已昏昏欲睡。
枯燥无聊的机械记忆对英国学生来说可谓是水土不服，然而从自己重复背书的学习动作来看，显然，中国学生已经把这一套内在化了。
有个场景班主任对学生说：“不要按照自己的计划来，我布置什么，授课老师要求什么，你就做什么。
”显然在自己的学习方面，学生失去了主动权。
再者，学习成为一种道德绑架。
到底学校有什么魄力让自控力低的学生面对自己不理想的成绩哭泣
那就是道德绑架。
老师让学生机械被动学习，但有一点他们很清楚，用影片中班主任的话来说就是，要想提高成绩，学生要实现思想转变。
学生必须要拥有要学习的自主意识。
但老师家长绝对不允许同样也没有时间去等待学生自己的思想转变，他们必须干预，如何干预，那便是植入意识。
将高考与家庭联系起来，考不好只会增加家庭负担。
复读生被扣上“这个位置”含沙射影的讽刺，处于“这个位置”就只能无条件地学习，无条件地服从班主任的权威。
考不好是一件丢脸的事情。
成绩的重要性无疑被不断地强调与夸大，在关键时刻，不惜以牺牲真相为条件，班主任说了这么一句话“考个二本，你不用找工作，工作单位找你上门”，我等看客心中呵呵呵。
为何在我们的教育中需要如此强大的被迫式的驱动力，功利化的教育背后或许潜藏的是灌输式教育方式的危机。
一个上了大学的女生回忆说：“在毛坦厂中学的日子是最充实的，大学生活实在无聊，每天就吃饭睡觉，睡醒了拿着饭盒去打饭”，当一个受过高等教育的学生回忆起自己的学习的经历，最充实的竟然是备受煎熬的备考过程，当高中课本知识成为她学习的终止点，这到底是教育的庆幸还是悲哀
为什么毛坦厂中学的家长都如此疯狂地投入这场被称作高考的战役
从他们的神色中，看到的是对进入上层的渴望。
因为在他们的孩子身上，如果高考失败，将意味着重复上一辈打工做苦力的人生轨迹。
高考作为一个神话深深扎根于他们心中。
即使没上过大学的父母开店了，开厂了，为了孩子，他们宁愿放弃这一切。
《毛坦厂记录片》观后感800字
看完之后，我终于明白了什么叫做拼命
也知道了人与人之间的差距
更懂得对于我们普通家庭，只有学习才是改变现有生活的唯一方式，也只有学习才可以给予你以后更好的生活。
今天很残酷，明天更残酷，或许明天是美好的，但很多人已经倒在今天。
在学习的这条道路上并不拥挤，每个人的机会都是平等的。
让我们用今日的努力拼搏，换取明日的惊涛骇浪，将不可能变成可能吧
高考记录片毛坦厂观后感
又逢六七八——观《高考》有感黄雅妮乌云，暴雨，纪录片高考观后感。
似乎每逢高考，总会是这样低沉压抑的日子，像是考砸了也可以低下头来应景地抽泣，没关系，连天都为你叹息。
往年高考时，不知为何总会有些心悸，仿佛自己也幻化成考场上那一道眉头紧锁的身影。
等到最后一天重幕落下了，也会不自觉地松开拳头，嘴角上扬。
而今年又有些不同罢，大概是真正成为高中生——一个高考预备队的成员了，才会觉得高考，真的，真的就离我那么近——明明自己还手忙脚乱错漏百出，再过700多天也是我上考场了。
昨日熟见的学姐，日日定坐的教室，他们，就填满了我心心念念的神秘的高考图景。
难道高考，真的就这么简单么
近日，CCTV9播出了六集纪录片《高考》，从社会的不同横断面刻画了2014年的高考。
里面的主人公不一而足，有高考工厂毛坦厂里苦苦复读的高四学生，有身处贫穷大山依旧成绩优异的少女，有随父母来到上海决意改变命运的久牵孩子，有随着留学大潮为SAT日夜奔波的女孩，也有在中国当下严峻的大环境里，还锐意改革的高校校长。
纪录片果真是个好东西，它没有感情，没有指向，只是最真实地反映不同的人生。
从不同的角度去看，收获的体悟也各不相同。
最先给我深深震动的，是毛坦厂的孩子们。
一个班近两百人在刺眼得发晕的白炽灯下埋头苦学，一张张麻木而呆滞的脸上写满了对制度的顺从。
老师的教育没有人性，没有尊重，但对这些失去了第一次成为天之骄子机会的孩子而言，他们没有选择的权利，同样，他们没有文化而敬畏高考的父母，更没有给他们选择的自由。
正是所谓的最公正的高考门槛，才造就了这些最典型而最畸形的中国式教育.然而，还是有希望的吧
《高考》最突出的一点，是它的出发点是不同阶级不同境遇，而且它告诉我们底层劳苦人民有烦恼，高处的新一代也在为更高的阶层奋斗、烦恼。
最令人欣慰的是，它告诉我们阶级也是有流动性的，人生是可以因自己的选择而改变的。
久牵孩子林兰兰只是出生在一个普通的在上海打工的家庭，但她抓住了老师给的机会，获取了UWC的录取通知书——要知道和她同样境遇的许多人只是草草读一个中专就外出打工。
当她谈起人生，谈起未来时，脸上都在发着奇特的光芒。
和第五集里从小接受英语浸泡，做好充分出国准备的女孩一样，即使出身贫寒，她也可以通过自己积极积极再积极的努力去到希冀的彼岸。
这难道不是社会流动的最真实的体现吗
个人最深的感受，还是再一次地感谢自己的幸运——我没有什么发了狠的努力，顺风顺水地在这个小城成长，可以随心地了解这个世界，可以不把高考当作唯一的门槛。
然而对于成千上万的一些阶层的孩子——原谅我用了这样一个残酷的说法，高考真的就是他们冲破人生境遇，竭力跳向上一个平台的阶梯。
现在社会上常有读书无用,取消高考的论调，读来实觉很不可思议——当我们没有经历别人的人生时，又怎么知道这高考是如何改变千千万万家庭的命运呢
当然，没用什么是绝对的，高考失利，依旧可以快快乐乐地生活，追求自己想要的一切。
只是，谁都知道，那些低着头从毛坦厂哭着走出去的孩子，大概这一辈子也就会像他们的父辈那样，永远地固定在脚下的位置了吧。
毛坦厂中学的日与夜中的何飞后来
毛坦厂中学的日和夜的何飞，后来他们在一起了
45岁生日感言的经典语句
-喜欢当下的生活，才能尽力去做当下。
-笑着，就能发现，身悲哀都是那么透明。
-不要挥霍时间，然后抱怨时间太少。
-阳光照不透地球，不是地球太坚硬，也不是太阳太懦弱，而是两者间的距离太遥远。
【原创】
有人在毛坦厂中学复读过吗 请问里面具体什么情况 什么体验 十分感谢可追加
毛坦厂复读班是非技巧性的，就是透支身体。
如果你本人比较聪明一点都是不建议去毛坦厂
实习感受和收获
实习心得体会与收获实习一个月的心得体会在实习期间通过理论联系实际，不断的学习和总结经验，巩固了所学的知识，提高了处理实际问题的能力，为毕业设计的顺利进行总结了经验。
实习中的感悟首先、毕业实习的顺利进行得益于扎实的专业知识。
用位在招聘员工的第一要看的就是你的专业技能是否过硬。
我们一同过去的几位应聘者中有来自不同学校的同学，有一部分同学就是因为在专业知识的掌握上比别人逊色一点而落选。
因为对于用人单位来说如果一个人有过硬的专业知识，他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。
第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。
因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。
在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。
这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。
另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题，第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。
在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。
所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。
这也是我们平时要注意的。
和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的
