《中华少年》朗诵比赛作文
《中华少年》是一首朗诵诗。
这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。
中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。
例如，诗人以“冰山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。
再如，诗人以“黄河纤夫拉不直问号般的身躯”“长城的古砖挡不住洋炮的弹片”来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。
采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。
如，诗人选劝方块字”“唐诗宋词”来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而“阳关道”“艳阳天”“蜜罐温床”又具有典型的象征性。
类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。
例如：我们把学校说成是美丽的大花园;把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法。
篇二《中华少年》这篇文章触动了我的心灵。
我们身为中华少年，应学会顽强拼搏，决不向困难卧倒。
鲁迅先生说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
”我们中华的少年就是中华的民魂。
——雪莲!它象征着坚贞不屈的精神。
无论是长在冰山上，还是雪山上，它都一样开得绚烂，艳丽。
——乳燕!它象征着勇敢拼搏的精神。
在狂猛的海风中，它依然能够欢蹦乱跳。
——山丹丹!我耸立在黄河边缘，历尽了风吹雨打。
但我仍然昂头挺胸，用最美的微笑迎接每一天。
做为中华少年，不但要学会顶天立地，还要倾听祖国母亲历经的苦难。
2008年，地震成了不速之客。
它来到了四川省汶川县，毁坏了人们美好的家园，夺走了许多人的生命，有些孩子成了孤儿。
2010年，洪水再次袭击了四川地带。
不过，我们的祖国母亲都挺过去了。
因为我们人民强。
不怕困难。
在困难面前，我们临危不惧。
《中华少年》这篇文章还告诉我们一句名言“少年强，侧国强;少年富，侧国富。
”同学们一定要好好学习，长大为祖国添光。
中华少年诗朗诵
激昂，抑扬顿挫地
中华少年朗诵词
中华少年朗诵词莫：峨峻拔的走来，我是冰山上的一朵雪莲；张：从碧抱岛走来，我是海风中的一只乳燕；马：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；孙：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐：啊
神州大地生长的希望，我们是中华的少年
温：九曲黄河让我懂得百折不回，徐：莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，付：教我纯洁的是北国的雪花，袁：教我热烈的是南疆的红棉。
齐：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
马：到刚劲（jìng）端庄的方块字里，齐：感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；孙：到如歌如画的唐诗宋词中，齐：领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；莫：在外婆的歌谣里牙牙学语，齐：女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；张：在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，齐：冬子、雷锋的脚印引我们向前。
炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
马：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，袁：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
温：敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；孙：手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
齐：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
张：我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
齐：黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
莫：啊
是七月
《中华少年》这首诗歌你有什么收获
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