大陆人请进（一个失望的台湾人感言）
大家一定知道四川汶川发生地震的事情吧
这一次地震给我们国家造成了很严重的损失，使很多人失去了亲人，当我看到胡爷爷从地上拾起一只沾满尘土的童鞋、当我看到胡爷爷双拎起一只装满书的书包时我哭了，哭的心都痛了，我在想那些压在房子下的小朋友们，我也在想那些失去孩子的家长们，他们只能看到这些孩子身上的遗物了，他们的心痛是无法用哭来表达的，我猜想他们的心真的都碎了。
如果换位思考一下，如果是自已的亲人失去了，那么大家的心会跟他们一样碎裂的。
全国人民都给灾区捐钱、捐衣物、捐食品等等一切救援物资。
即便是全国人民都在尽自已的努力在捐献可是那些死去的人也不会再活过来，人们心灵上的创伤永远也不会摸平。
因为这根本解决不了人们对亲人的思念。
我想了好久，我一直在想怎样才会让地震不再对我们造成如此大的危害。
怎样我们才会在地震中保存生命。
现在我终于想出了一个办法，这就是我要发明一种防地震的楼房。
这种楼房的材料是强化且无污染的高硬度塑料。
这种塑料有很强的支撑力，又有一定的韧性。
而且楼房的底部用数十根长达数十米的钢金来固定到地下的地基中（地基也是整体的一大块厚度达十米以上的钢金混凝土）然后整个楼体是有续连接混然一体的。
最后楼的顶部也是一体的四个角也与地面有足够粗的钢金来与地基固定，使楼的顶部始终与地面平行、且整体永远不会倒掉。
这样就算是地震来临的时候，人们也只是有一种在摇篮里的感觉，绝对不会造成人员的伤亡。
这样就不会再有四川哪样的悲惨一幕反复发生了。
我现在要努力学习，将来我一定要发明出这样的防震楼。
我要让我的国家让我的家园更加和谐，让全世界的人和都生活在平安、祥合的环境中。
台湾七天之旅的感想怎么写好看
2014年5月20日至5月26日，我有幸作为“优秀教师赴台研修交流团”的成员，随团到台湾作了难忘的七天之旅。
我们一行从成都出发，乘机抵至台北，在台旅程自台北而台中、嘉义、高雄、台南，沿途考察了具有代表性的台北仁爱、台北日新国民小学、台中东峰、台中头家国民小学、嘉义高中等学校。
这七天的旅程，让我们领略了台湾的人文、风景，更启迪了我们对教育的思考。
激动与兴奋过后，静下心来反思、沉淀，将此行作如下报告： 一、赏自然风光，领人文之美 台湾的风景之美，不只是，还有与自然和谐相处的人文之美。
台湾的风景，可以用精致、秀美、清洁来概括：风景区虽然游人如织，但是竟然几乎见不到一个烟蒂、一片垃圾；街市上尽管车流呼啸，但是也尽遵规而行。
这也许和敬业、乐群、友善的悉心经营密切相关吧
因此，一路行来，我们都保持较高的兴致和畅快的心情。
我们从礼貌、周到、贴心的陪同人员身上学习到了鞠躬尽瘁的；我们从爱岗、乐教、奉献的台湾同仁身上学习到了追求教育理想的执著。
二、赴学校研修、阔教育视野 我们考察的学校，涵盖了小学、初中、高中，是义务教育阶段的学校。
经深入学校、深入课堂走访研修，并与这些学校的领导和老师进行交流，我们加深了对教育的认识，开阔了视野。
归纳起来，的学校在以下几个方面值得我们借鉴： 1、找准发展定位，凸显 不管是办学条件相对具有优势的台北市仁爱国中、日新国小，还是生源较少或生源素质较低的东峰国中、嘉义高中，他们都能依据自身实际准确定位学校，并发展学校自身的特色文化。
在台北仁爱国中，“教师”所创造的成果令我们震撼；而在台北日新国小“小学生科创成果发表会”上，具有较高科技含量的机器人和其他科技成果让我们不得不惊叹于小学生的创造力；东峰国中的舞狮队、竖笛团的表演，我们领略了中华传统文化和西方文化的魅力；头家国小自编的英语教材和英语故事集让我们对教育有了更多的思考；嘉义高中的实验操作教育、体育特色教育，也一一展现了学校的特色。
2、深入推进课改，接轨 课改在台湾以“翻转课堂”的形式呈现。
我们在课堂上看到，教师的教学行为和学生的学习方式完全颠覆了传统课堂。
台湾教师已经脱离了自我认识为知识拥有者和传播者的窠臼，真正转变了角色，将课堂的主动权还给了学生。
而台湾的学生则将课堂变成了交流学习心得、研讨知识的平台，在完全开放和自由的环境中成长。
3、直面学生差异，分层发展个性 台湾的义务教育阶段学校，均按一定比例将学生分到质优班、潜能班、资源班三个层次的班级之中。
这并不等于台湾的教育缺失公平，反而是在承认学生存在差异并以此促进学生个性发展之中体现真正的教育公平。
无论是在哪个地方，不同的学生由于家庭环境等因素，不可避免地存在一定的差异，而将在某一方面有特长的学生作为资优生加以培养，学校也必将成为拔尖人才成长的摇篮。
4、密切家校联系，发展经营学校 “经营学校”这一理念在台湾的学校中体现得淋漓尽致，不管是哪类学校，校长和老师的经营都无处不在。
给我们留下深刻印象的是这些学校无论是举办何种活动，总有家长代表、家长委员会、里（社区）人士的身影。
他们对学校、对教育的关心，是参与学校活动、参与学校发展的实实在在的行动。
而各界人士对教育、对学校的帮助，都源于学校的苦心经营。
5、体贴无微不至，关怀无处不在 在考察台湾学校的几天时间里，我们从一些细节上窥见了学校的人文关怀。
即使是学生上体育课而举行的班级内篮球赛，赛场边上也安排了两名教练和一名医务人员；就是地面让树根绽开了一条裂缝，也有一块温馨的标牌在提示。
三、启发展思路，谋教育理想 本次研修学习，确是大大开阔了我的眼界，启迪了我对教育的思考、对学校发展的思考。
简要梳理如下： 1、坚定教育理想，办好平民教育； 2、提高思想认识，精心经营学校； 3、放手探索课改，建构生命课堂； 4、立足学校实际，打造学校特色。
总之，这次赴台湾之行，是一次丰收之行。
或许，在我的教育生涯中，它不仅是一次难忘的经历，更是一个新的起点。
求关于台湾问题的感想 800字以上
的确，台湾问题就是考验中华民族是否团结的一道难题。
道理很简单，两岸关系将如何发展，完全取决与两岸政府或两岸人民对“中华民族”这几个字的文化内涵的理解和民族团结的信仰程度。
有人说，陈水扁坏，想搞分裂。
也有人说，大陆政府没有诚意。
其实这都不是我要妄论的内容。
我认为，台湾和大陆的分与合，不是一个人，一个政党，或是一个政府说了就算的；也不是打打仗，谈谈判就能定下来了的。
武装解放台湾是万策之中的下下策，是大陆最不愿意但也不得不这样做的笨办法，是万不得已之计。
其实从另外一个角度去看，即从两岸人民的利益上看，统一是上上之选。
\ 第一，从经济方面说，目前台湾的商业贸易是不成功的，台湾在国际贸易市场上是有一定的影响，但是可以这么说，她根本没有地位。
之所以台湾问题难解决，台湾的地位问题就是其中之一。
但是即使分家出去了，你的地位就能提高多少
即使分家出去了，你就敢保证不受别人欺负
现在连日本都在担心被人欺负而不止一次地抛出“中国威胁论”，谁敢保证分家出去的台湾又是什么样的遭遇呢
“一不小心”象日本那样吃上颗核弹，到时谁来替台湾人民撑腰
如果统一呢，台湾背靠大陆十四亿人口这么个巨大市场，加上她日益成熟的生产技术和工艺，要发展，要发财，还要等什么呢
此其一。
其二，中国已经加入WTO，台湾可以名正言顺的放开手做生意，总比现在偷偷摸摸的要强得多吧
\ 第二，从政治地位来看，台湾现在执政党的地位未必比大陆民主党派好多少，简单点说，现在的一个部落酋长的地位和一个自然村村长的地位差不多，但比起县长，省长来就差得远了。
所以表面上“鸡头”是要比“凤尾”在名义上好听点，但“鸡头”永远都没有“凤尾”值钱。
\ 第三，从军事方面来讲，如果台湾一意孤行要分家，那战事就难以避免。
大陆的底线就是统一，承认“一个中国”，而不是“一个中华人民共和国”就已经给足了台湾面子了，难道你还想认为是一个“中华民国”么
难道说共产党辛辛苦苦打下来的江山，千辛万苦建立的家会让给你当
门都没有
如果因为分家造成战事，那不是大陆的错，而是台湾的错。
要说打仗，就是我来指挥，也敢说一个星期就把台湾炸平，还要用三天来了解大陆的军事情况。
台湾别指望美国会为了台湾问题和大陆发生战争，美国有他自己的利益所在。
\ 第五，国际风云的影响。
其实国际上大多数国家对大陆和台湾的关系莫不关心，根本就没有他的事，你分也好，合也好，都和他没有直接的关系。
真正对台湾问题关系的是日本，美国，印度，韩国。
他们都抱着同样的一个目的，就是不希望中国强大，不希望中华民族强大，怕中华民族强大，所以就千方百计的有意无意的阻挠两岸的统一。
难道这也算是别人的好意
人家是巴不得你永远都跟在他屁股后面走，那他就高兴，就舒服，就说你听话，就会偶尔给你一颗糖。
但是这种人的心最坏，这种人最没有良心。
难道你还要认他做干爹
\ 第六，从发展的角度来讲，合总比分的发展要快得多，两岸一旦实现互补，那中华民族的腾飞就指日可待。
去台湾后的感想
我只能是建议，你可以写一些在台湾的经历，和当地同胞的交流，还有就是希望两地直通，友谊
台湾回归的感想（100字内）
经过中国人民14年不懈的努力，终于把日本侵略者赶出了中国，被割让日本的台湾省终于回归祖国中华民国的怀抱。
谈谈你对台湾回归的感想，愿望或者建议
我不希望台湾回归为中华最后一片净土，原因：1，从吃穿住行来大陆的中能活着就算是奇迹，从毒奶粉到地沟油，从毒疫苗到与骗子为伍的三甲医院，可以说大陆政府在从娃娃开始就残害中国人。
2，从制度角度来说，台湾民众享有基本的言论与集会自由，而大陆民众只能在网上可怜的呵呵，甚至有被秘密消失的可能，这是怎样一个邪恶的国家。
综上所述，请不要再用回归这个字眼来号召台湾，要是谈回归，也是大陆回归台湾才符合天道。
东土不乐西土乐，谁回归谁不能以人数定论，不能因为奴隶的人数多，少数正常人就应该回到奴隶的怀抱，请为中华留下最后一片净土，谢谢
