在小学如何做校本教育科研培训感言
个人认为还是在实践中发现学生问题，不断反思，总结经验，记录归纳梳理成条款及可。
个人观点哈
呵呵
请问南水北调工程分几期
具体的实施时间
满意答案雄霸天2级2008-08-03从五十年代“南水北调”的设想后，几十年研究水北调的总体布局确定为：分别从长江上、中、下游调水，以适应西北、华北各地的发展需要，即南水北调西线工程、南水北调中线工程和南水北调东线工程。
南水北调工程分东、中、西三条调水线路。
建成后与长江、淮河、黄河、海河相互联接，将构成我国水资源“四横三纵、南北调配、东西互济”的总体格局。
【南水北调中线工程】 中线工程：从加坝扩容后的丹江口水库陶岔渠首闸引水，沿规划线路开挖渠道输水，沿唐白河流域西侧过长江流域与淮河流域的分水岭方城垭口后，经黄淮海平原西部边缘在郑州以西孤柏嘴处穿过黄河，继续沿京广铁路西侧北上，可基本自流到北京、天津。
规划分两期实施。
近期从长江支流汉江上的丹江口水库引水，沿伏牛山和太行山山前平原开渠输水，终点北京。
远景考虑从长江三峡水库或以下长江干流引水增加北调水量。
中线工程具有水质好，覆盖面大，自流输水等优点，是解决华北水资源危机的一项重大基础设施。
中线工程的前期研究工作始于50年代初期，40多年来，长江水利委员会与有关省市、部门进行了大量的勘测、规划、设计和科研工作。
1994年元月水利部审查通过了长江水利委员会编制的《南水北调中线工程可行性研究报告》，并上报国家计委建议兴建此工程。
西线工程：在长江上游通天河、支流雅砻江和大渡河上游筑坝建库，开凿穿过长江与黄河的的分水岭巴颜喀拉山的输水隧洞，调长江水入黄河上游。
西线工程的供水目标主要是解决涉及青、甘、宁、内蒙古、陕、晋等6省（自治区）黄河上中游地区和渭河关中平原的缺水问题。
结合兴建黄河干流上的骨干水利枢纽工程，还可以向邻近黄河流域的甘肃河西走廊地区供水，必要时也可向黄河下游补水。
提问者 的感言： 不错 回答具有针对性 指出了丹江口水库的中线工程。
谢谢
《以师德学风建设为着力点 不断推进创先争优活动深入开展》为题写篇论文，要求4000字.
汕经济特区林百欣中学 开放分类 汕头 文化 目录 学校简介 学校办学理念 学校特色 学校学子成绩 2007年高考情况 学校荣誉 学校简介 [编辑本段] 汕头经济特区林百欣中学创建于1988年秋，是香港知名实业家林百欣先生伉俪捐建的一所完全中学。
1995年4月评为广东省一级学校。
学校占地36132平方米。
拥有教学楼、科学楼、大礼堂、体育馆、教工宿舍楼等五大建筑，总建筑面积28518平方米。
校舍建筑风格独特，校园布局合理，保持美化、绿化、净化，环境优雅。
学校设备设施齐全，体育场地、实验室、功能室等配套齐备，各教室都配备多媒体平台，适应教学需要。
2001年建成了现代化的校园网络系统，2004年又建设塑胶运动场，进一步完善了学校的硬件设施。
学校现有26个高中教学班，学生1300多人，教职工114人。
学校办学理念 [编辑本段] 学校领导班子“协作创新、精简高效”，教师队伍整体素质较高，形成了“爱校爱生，敬业奉献”的良好师风。
教职工中中共党员41人，高级教师32人，一级教师36人。
教职工中有全国模范教师、全国优秀教师、南粤杰出教师、南粤优秀教师、省优秀班主任、市优秀校长、拔尖人才、优秀园丁等优秀分子多名。
学校坚持“以人为本，严谨治校，和谐发展，力创特色”的办学理念，在十多年的探索实践中，形成了“潜移默化、环境育人”的教育特色和“因材施教、全面育人”的教学特色。
学校在全力推进素质教育进程中，确立了“以学科课程为主体，以活动课程为两翼”的主体模式，面向全体学生，充分发展学生个性和特长，使学生生动、活泼、自主地发展，涌现了多方面的人才，在各级各类比赛中屡获佳绩。
近年来，学校一方面加强心理健康教育，开设心理健康课程，开展心理健康咨询等工作，以此增创德育新特色；另一方面大力加强教科研工作，现已承接全国、省、市等各级课题十多项，均已取得一定成果。
2004年学校被中国教育学会确定为《学校管理机制实证研究》的实验学校。
学校特色 [编辑本段] 自2004年实施新课程以来，林百欣中学在学校美术教师黄福生老师的带领下,率先在全市开展了篆刻艺术教育，将篆刻艺术引入美术课程。
在学习中，老师不仅教授学生篆刻技巧，还及时加入了情感教育的内容。
从篆刻中，学生们一方面有动手的能力，一方面了解了我们中国博大精深传统文化,并可以通过篆刻来提高艺术欣赏的能力。
黄老师在教学过程中，首先对篆刻的基本知识、基本技能有一个介绍，然后确定一个主题，比如说他确定的主题叫“感恩之印”，学生把自己对父母、对朋友的感激的、祝福的、激励的话写出来，化为篆书，然后印石、刀刻出来，印好这个印，赠送他的父母或者朋友，父母和朋友再写上他们的感言，然后学生再拿着带有父母感言的这方印再交给老师，老师根据学生选择的话语、刻出的这方印以及父母感受的评语对这个学生进行评价。
2005年11月,林百欣中学高中部的171名学生进行《三字经》的现场篆刻演示，让学生们用传统艺术手法再现我国古典著作，林百欣中学无疑找到了一个将知识性、教育性融为一体的好办法。
在同学们挥动着手里的篆刻刀中，一种对民族文化的认同感油然而生。
2007年9月，林百欣中学举行了一场特别的活动“感恩我师”现场篆刻，以此表达对老师不尽的感激之情。
在悠悠流淌的古筝声中，１１０多位学子齐齐挥动刻刀，为自己亲爱的老师刻一枚印章。
同学们拿着印石，挥动刻刀，一笔一划、聚精会神地雕刻着，他们要篆刻自己最崇敬的老师的名字，并把它作为特别的礼物送给老师。
同学们刻好了，用红艳艳的印泥一印，老师的名字就印在早已准备好的纸张上，接着同学们又写下了感谢师恩的一句话。
老师们拿到这个凝聚着真情的礼物时，也特别回赠了同学们一张“收藏证”。
应该怎么做才能让学习部编强大
一、自我介绍：姓名 班级 原职位 竞选职位 竞选宣言二、工作经历、已获荣誉、参加活动三、部门规划（你对学习部的想法与规划）：1、外部建设：学习部要加强与校区科研部的交流，学习，配合工作；2、考勤工作：学风的营造是一个关键，有良好的学风才会有学生学习的愉悦与自我学习的兴趣，考勤也是一个重点，加强考勤是监督学生的日常学习情况，同时也是为了加强对学生自我约束力的培养；3、内部建设：部门成员要相互学习，从生活，学习，工作中加强交流；4、配合工作：加强与各部门的配合是两委工作顺畅的先决条件，也是增进两委感情的跳板，只有团结我们的队伍才会强大；5、活动安排：学习部主要是帮助老师处理日常学生工作，开展一些有利于学生专业技能的讲座，以及专业技能大赛，在这学期我们还将为学院同学模拟开展一些面试大赛，让同学们从比赛中学会面试的技巧；6、学生工作：与各年级学习委员加强联系，及时了解学生学习情况，反馈老师，促进学习，同时也在老师与学生之间架起了学习的桥梁。
四、感言（自己的不足及若自己当选或落选的想法）五、谢谢大家
美国拉斯克奖是美国最具影响力的医学大奖，堪称诺贝尔奖的“风向标”。
据此回答16—18题。
小题1:2011年9
我的妈妈是一个普通的农村妇女。
他已经四十多岁了，乌黑的头发，黑里透黄的脸庞，一双结实的手。
因为爸爸常年在外打工，就靠妈妈一个人料理家务。
平日里，天刚亮，妈妈就起床为我们准备早饭；吃完早饭，就匆匆下地干活去了。
我们全家三口人的粮田和责任田，全是他一个人忙活的。
不管夏天多么炎热，冬天多么寒冷，不管风吹日晒雨淋，妈妈总是起早贪黑的忙个不停。
我见妈妈很辛苦，便劝她说：“妈妈，少干点活吧，会累坏的呀
”妈妈总是笑着说：“不要紧，累不着。
力气这东西攒不起来的
”妈妈的辛苦，我是有切身体会的。
有一次，该清理厕所了，妈妈要把那些粪挖出来，再挑到地里去。
本来这是男人的活，但是因为爸爸常年在外，这活不得不有妈妈来做，妈妈用铁楸铲，把粪铲到粪桶里，然后挑到地里去。
我趁妈妈不在，也试着用铁楸铲几下。
不一会就累得满身是汗，还有那臭味让我呕吐
至于妈妈肩上的那份担该多沉，往返的路由该多远啊
爸爸每次回家都劝妈妈：“这样的活，又苦又臭又累，我不在家你就出钱雇人干好啦
”可妈妈却说：“我就是这个命，没那么金贵，再说了，咱们挣钱多不容易，得掂量着花。
我能干的，干啥雇别人
”妈妈不仅自己劳动，还常常叮嘱我：“爱劳动的孩子，才是好孩子。
坏事都是从不劳动开始的。
”在妈妈的教育下，我学会了做许多事情：打扫房子，叠被子，刷锅碗，洗衣服，做一些简单的饭菜……只要我能做的事，妈妈都教我做，让我做。
小时候，我经常得到一些赞美的话语作为表扬。
现在我大了，那些赞扬也没有了。
但我仍帮妈妈做事，因为妈妈太辛苦了。
现在我终于明白了妈妈的苦心，他是为了然我养成好习惯啊
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