急求
有关以他人为榜样，学习他人的古诗词，典故。
越多越好。
答的好有追加悬赏
不耻下问 三人行必有我师 典故 程门立雪 杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。
居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。
有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。
他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。
来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。
杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。
此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
手不释卷 光武(刘秀》当兵马之务，手不释卷。
” 释义 “卷”指书。
手中的书不肯放下来，比喻抓紧时间勤学，或看 书入了迷。
故事 三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。
年青时，家 境贫困，无法读书。
从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文 化，不能把战例经验总结写下来。
有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更 应该好好地读一些书，增加自己的才干。
” 吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多 又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问， 而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。
” 吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?” 孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书， 再读些《左传)、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好 处。
” 停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。
从前汉光武帝在 行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!你们 年轻人更应该勉励自己多读点书。
” 吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。
出处《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》
手抄报 《榜样的力量》 内容
主要写居家学习期间，家长有什么表现。
比如1.家长为孩子准备有线电视、电脑、平板电脑、手机和网络上课。
2.家长督促孩子按时上课3.家长监督孩子写好老师布置的作业4.家长辅导孩子写作业……可以写的还很多，自己发挥想象。
怎样才能做好一名优秀的管理者
一个优秀的管理者，最低限度应具备两个条件:一是有科学合理而严格的管理手段;二是有灵活机动、层出不穷的妙手高招。
管理手段包含着管理艺术，何谓叫管理艺术:就是指领导活动中一切创造性的领导方式和工作方法。
正确运用领导艺术，首先必须切实改进领导作风，既要克服简单粗暴、硬拼蛮上的生硬做法，又要摒弃面和心不和、弯弯绕、阳奉阴违的虚假做法，做到正直而不冷酷、真诚而不伪善、开朗豁达而不做“好好先生”，用领导者的人格魅力去影响他人、感化人，从而较好地履行领导职责，实行既定的管理目标，作为一个管理者能让每一位员工都从内心赞赏你的品格，你就可以轻轻松松地指挥任何一位员工。
以下八种一个新管理者必备的自身素质，也是日常管理中应有的素质，供您参考，要灵活运用，不要教条。
一、 一个管理者，要想有效地指挥员工，就应当注意培养和提高自身的综合素质。
以下11种是管理者必备的指挥素质:1、运筹能力(包括分配工作、人力、协调员工纷争等)，2、沟通能力，3、训练能力，4、协调能力，5、远见能力，6、自省能力，7、收集能力，8、率领能力，9、外在能力，10、内在能力，11激发能力。
二、 增强自己的说服能力。
作为一个新管理者，如果在语言上难以使人信服，管理上肯定会带来很大的麻烦，要想统一指挥你的员工，你就要增强你的说服能力。
心理学家认为，要争取别人赞同自己的观点，光靠观点正确还远远不够的，还要掌握巧妙的说话艺术，如何增强自己的说服力，其中最基本的有以下的6种:1、利用“居家优势”，即是熟悉周围环境，2、修饰仪表，3、使自己等同于对方，4、反映对方的感受，5、提高有力的证据，6、运用具体情节和事例。
三、 勇于担负责任，推卸责任不是一个好领导，也不是好的办法。
勇于担负，发现问题立刻改进，不可把过错归咎于他人。
四、 培养自己的个人魅力。
在现今社会，管理魅力已成为现代领导理论和实践中的一个重要范畴，它能够使管理影响力达到某种非凡的境界，作为一个新的管理者，一定要修炼自己，培养自己的个人魅力，让追随者更多。
五、 成为一名称职的管理者必备的要素:1、要理解与人为善的艺术，善良是力量的象征。
2、在任何时候都不要伤害员工。
3、要永远放弃两面派行为，即对员工一副面孔，对自己的上级一副面孔。
4、永远要以“您”称呼下级，别忘记说“请”“谢谢”词类。
5、不要在员工说自己领导和他人的缺点。
6、要相信那些值得信任的人，“猜疑人会把自己变成蠢驴”正所谓“用人不疑，疑人不用”就是这个道理。
7、对干得好的员工，要说“谢谢”两字，两字有推动作用。
8、如果由于差错必须申斥谁的话，你一定要单独地找他面谈，不要拐弯抹角地批评，不要背后批评，不要使用戏谑言词批评，不要重复批评，不要过分批评，不要比较批评，不要冷嘲热讽地批评，要善于摆事实，讲道理，俗语说:“利刃割口伤犹合，恶语伤人恨难消”。
9、无论如何不要武断地把员工分成“好人”和“坏人”，每个人身上的优点比缺点多得多。
六、 一个好的管理者要管理好员工，最好的办法就是让员工觉得你对他们好，这样就要员工尝到激励的“甜头”，越干越有劲，觉得天天有奔头。
所以，激励制度对员工很重要，自己就要建立和完善公司的激励制度，用以经常激励员工勤奋的工作态度。
“激励”员工很重要，那么你就要建立一套正确的激励理念:1、奖惩分明，金钱有相当程度的激励作用。
2、让员工觉得自己重要也是一种激励手段。
3、激励可以产生大于个体的运作效果和绩效。
七、 激励是一种艺术。
作为一个管理者，应当学会用艺术方法对员工进行激励:1、明暗分明。
2、公私公明。
3、顺逆分清。
4、刚柔并济。
5、动静并合。
6、大小并重。
激励员工的10种方法:1、为员工能出色地完成工作提供信息。
2、听取员工意见。
3、建立便于各方面交流的渠道。
4、从员工身上找到激励员工的动力。
5、当员工出色完成工作时，要及时表示祝贺。
7、给员工提供一份良好的工作。
8、了解员工的个人需要。
9、以工作业绩为标准提拔员工。
10、员工的薪水必须具有竞争性。
八、 危机管理，生于忧患。
管理者要想激发员工的奋斗意志，首先就是要建立危机意识，若是员工没有危机意识，就等于安于现状，不思进取而公司当然更不会进步。
企业光辉的历史不能一直缅怀，大家不能总是“吃老本”，因为这样会让员工失去忧患意识，所谓“生于忧患，死于安乐”，就是这个意思 。
最后，就是要灵活应处理好十种关系:1、说与做的关系。
2、大事与小事的关系。
3、高标准与低标准的关系。
4、宽与严的关系。
5、为人诚实与办事灵活的关系。
6、热处理与冷处理的关系。
7、批评与表扬的关系。
8、工作时间与业余时间的关系。
9、原则性与灵活性的关系。
10、接爱工作与反馈工作速度的关系。
作文:我身边的小榜样
1、我们班有个同学凯倩，她乐于助心地善良，活泼开 叶凯倩，一个爱笑的女孩，她一笑，使她原本就小的眼睛眯成一条缝。
她的脸颊上还嵌着一对可爱的小酒窝，只要她微微一笑，就露出两排整齐、洁白的牙齿，那一个个可爱的小白牙好像在争先恐后的展示自己，叶凯倩她不仅可爱，而且乐于助人。
一天，那是星期四的中午，我照常去大队部值日，可是作业还没来得及抄，就向同学求助。
我先找同桌，请她帮忙，可她却转身就走；再找其他同学，他只摇手说：“我正在玩，别烦我
”正当我无助的时候，叶凯倩像一阵风似的向我“飞”来，说：“小刘，我帮你抄
”这时我激动地拉着她的手连声说：“老兄，谢谢你
拜托你了
”说完我就连蹦带跳的向大队部跑去…… 班级里正因为有了像叶凯倩这样乐于助人的同学，才让我们感受到班集体的温暖、团结和友爱
叶凯倩你是我们学习的好榜样
2、在我的身边有一个好榜样，她使我学习进步，不灰心，不骄傲。
这个人就是在外面画画班里的一个女孩子，叫高梦真。
我学画画还不到半年的时间，她已经在那学习了很长时间了，那里有很多的学生都是和她同一天进入画室的，而她却学习那么好，上课的时候老师经常夸她，她一定是非常高兴。
每当老师夸她的时候，我心里就暗暗的想着：我一定要向她学习，把画画好让老师也夸一回我。
当我画得好时老师夸了我，让我又想到了她，是她使我学习进步的。
她就是我身边的榜样。
别人也和她在同一个教室里学习，可她为什么学习那么好呢
可能是她，回到家里总是练的原因吧。
每次上课的时候我都想向她学习，一坐就是一个小时，可是我怎么也坐不住，一会儿看看那一会儿看看这，总想站起来。
再看看高梦真，她就在那认认真真的画着，非常安静，除非她画完后跟别人聊会儿天聊完了又接着画，她就是我身边的榜样，以后我要向她学习，跟他一样把画画得好一些，让老师也夸夸我。
3、在我身边有许多值得我学习的榜样，他们平凡的举动常常在我脑海里留下令人感动的一幕。
高羽岑同学就是其中的一位典型代表。
高羽岑同学长着一张圆圆的脸，一双水灵灵的大眼睛，头上梳着一根马尾辫，显得非常活泼可爱。
她是我们年级的大队委员，是我们班级的表率人物。
她不仅学习认真，成绩优异，工作负责，而且还关心同学，乐于助人。
记得去年，自然课蒋老师布置我们养蚕宝宝，当时老师给了我2条蚕宝宝带回家养。
由于我家附近找不到桑叶，老师给的桑叶蚕宝宝很快就吃完了，眼看我的蚕宝宝就要忍饥挨饿，面临死亡的风险。
我不得不打电话向高羽岑求助，她了解情况后毫不犹豫地答应了。
第二天到学校，我收到了高羽岑带给我的一大包桑叶，这些桑叶得来可真不容易，是她和奶奶大清早到她家附近的公园的桑树上摘来的。
在这之后的几个星期里，她一直坚持给我带桑叶，直到我的蚕宝宝化为蚕茧为止。
这件事至今令我记忆犹新、感动万分。
高羽岑同学为我带桑叶，虽然不是一件非常了不起的事，但她却帮我解决了燃眉之急，使我能顺利地完成老师布置的家庭作业。
从这样一件小事，就可以体现高羽岑同学身上所具有的优秀品质——关心同学，助人为乐。
作为一名少先队员，我应该以高羽岑同学为榜样，在学习生活中，要多为他人着想，主动关心同学，帮助同学解决困难，学习和发扬助人为乐的精神。
我想只要我们每个人都能做到人人为我，我为人人，生活一定会变得更加美好。
希望可以帮到你
小学生家庭教育心得怎么写
就写一下你在家学习的过程。
或者是一些感想。
这些内容都是可以的。
居家学习的文稿怎么写
居家学习的文稿怎么写
居家学习的文稿正常超过800字就可以了。
