谈一谈你对《静夜思》这个诗文的感受
你好
我对这首是的感受是：通过对这首是的阅读，让我感受到诗人对家乡深深的怀恋，“举头望明月”，抬头之后，却发现只有一轮皎洁的明月相伴，更衬托出了他的孤单寂寞。
《静夜思》的感悟
《静夜思》没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
全诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。
客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。
阅读《静夜思》的感悟
你好
阅读《静夜》的感悟：诗人一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。
何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。
“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
祝你生活愉快
对李白的静夜思的感受
古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠，它句式工整，富有韵律，易读易记，琅琅上口，特别适合小学生背诵。
小学生诵读古诗文，可以从中认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔学生的视野，丰富他们的知识，加强人文修养，陶冶他们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主义的思想教育。
这符合新课程总目标的要求：学生应“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养
” 一、背诵 中学生的古诗文学习最重要的就是多读多背。
俗话说“读书百遍，其义自见。
”在小学和中学阶段，学生对于古诗文的了解还不是很多，对于其中的一些字词理解不是很到位，毕竟古文与现在同样的白话文还是有一定的差距的。
要让学生很好的理解一首诗，首先就要多读多背。
背诵是孩子的天性，此时他们的记忆是“无意识记忆”。
古人云：为文之道在于厚积而薄发。
在古诗文阅读训练中我还十分重视学生的古诗文量的积累，学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古诗词的浸润，从而丰富自己的语言，达到思维和能力上的“质”的提升。
因而在平时的教学中，教师需要努力创造机会，搭建平台，让学生每天与古诗文见面。
开始，选一些短小易懂的古诗写在黑板一角，每日在课前几分钟里读一读、在晨读时间背一背，同时在教室的墙壁上贴着一些古诗，并定期更新，让学生既好奇又感新鲜，愿意主动去诵读，记忆，营造古诗文阅读的良好氛围，学生在与古诗“朝夕相处”下“日久生情”，使诵背古诗文成为学生的一种自觉学习行为。
其实目前很多教师都是这样做的，在正式上课之前，学生会先背一首古诗或者“弟子规”、“三字经”之类的古诗文，这也足以说明现在的教育已经开始重视古诗文的教学，注重孩子对一些蒙学读物的学习，学习中国深厚的文化精髓，陶冶情操。
静夜思的赏析50字
听大人说起,唐代是“花季”,是诗的盛世,诞生了许多伟大的诗人,如李白、杜甫、王维、白居易、李商隐等,我喜爱的唐诗——《静夜思》作文.我还是最喜欢李白,因为很小的时候学会背诵的第一首诗就是李白的静夜思. 诗的前两句：床前明月光,疑是地上霜,描述了皎洁的月光洒到床前,像是撒了一地的秋霜.诗的后两句：举头望明月,低头思故乡.写的是作者仰头望着天上的明月,低头思念自己的故乡,小学四年级作文《我喜爱的唐诗——《静夜思》作文》.整首诗表达了诗人对家乡的思恋和当时的孤独、寂寞之情. 李白用直白的语言描述出明静秋夜的意境,不追求想象的新疑奇特,以清新朴素的笔风,抒写了丰富深沉的内容.情是情,境是境,那么逼真,那么动人,百读不厌,耐人寻味,朗朗上口.难怪有人称它“妙绝古今”.爷爷也赞叹李白的诗：“文采奇异,有脱俗之气”.网上有人评论,一年之中回想起来,最美的是去露营和度假的日子,唐诗就是短暂露营中抒发最真实的情感.我喜欢唐诗,喜欢我的启蒙唐诗——静夜思.
以感悟人生的标题
以感悟人生的标题:仅供参考《生活是首歌》、《人生絮语》、《笑傲人生》、《感生活理想 悟做人道理》、《平凡的世界》、《人生旅途》、《钢铁是怎样炼就的》、《静夜思》、《人生哲理》、《凡人格言》---
