获奖感言怎么说
我很荣幸获得奖项。
在，我有很多人要感谢。
谢谢我的父母，给我的支持。
谢谢指导老师，的指导。
更要谢谢各位评委老师。
小说，算是文学中最贴近生活的一种了。
如果一个人没有丰富的生活体验，没有对生活细致的观察，是无论如何也不能写出优秀的小说的。
但是只对生活观察就够了吗
答案很明显。
所谓的优秀小说有很多标准，也许今天我获得的这个奖项只是对我一向的文学热情的一种安慰，并不代表我写的就是优秀的小说。
但是我想，无论任何一个时代，有一个关于小说的标准必然是不会改变的，那就是小说一定要对现实有进步意义。
正如古语云：文章合为时而著。
自古文人就怀着这种信念。
我想，尽管我只是获得了一个鼓励性质的奖项，但是我会继续努力，争取有所作为不辜负大家对我的期望。
谢谢大家
谢谢。
学生获奖感言
中学生获奖感言 中学生获奖感言（一） 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好。
我是xx班的xxx,很荣幸有这个机会来跟大家分享我获得奖学金的感受。
首先，能够获得学校颁发的奖学金，我觉得是学校对我的一种肯定，也是自身努力的成果。
在过去一年里，我从刚分班的不适应，到后来完全融入这个班集体。
经历了很多也收获了很多。
我不是一个很善于表达的人，可我永远会记得在我感到学习迷茫的时候，在我心中充满疑虑无法解决的时候，>班主任对我投以肯定的目光并仔细地分析了我存在的问题，然后告诉我应该怎样克服自身的缺陷，让我对学习有了另一种认识。
当然，班里的氛围，班上同学对我的帮助，更是让我找到了学习的信心和感受到了友谊的宝贵。
每当我遇到自己无法解决的问题时，我喜欢找同学请教，他们会热心地帮我，这点我真的非常感谢。
虽然有时候大家会为了一个问题而争论不休，可我却很享受与他们辩论的过程。
纵使最后我发现自己是错的也会感到非常满足。
因为在这之中我不仅获得了更多的知识，感受到了学习的乐趣。
最重要的是提升了自己的学习能力和收获了同学间的友谊。
可以说，是同学们的帮助让我觉得学习这条路并不孤单，是他们的笑容让我感到学习也可以很快乐，我的成绩，我的喜悦，也应该有他们的一半。
不仅是老师和同学们，xx对我也有很大的影响。
面积不大但环境优美，良好的学习氛围，活泼好学的附中学子，威严负责的老师等等，都让我有了更大的学习动力。
搞笑获奖感言
感谢大我拿到这个奖首先我要感谢我的父母生我养育了其次我要感谢我师教育了我，我还要感谢我的朋友、粉丝们对我的支持，更要感谢CCTV、MTV、TVB，给了我这个机会站在这个舞台上，最最感谢导演看上了我给了我这个机会，让我用一个全新的角色出现在大家面前，还要重点感谢下摄影师先生，始终把最美的镜头对向了我，所以才有了今天成功的我，我十分感谢你们大家
央视历届金话筒得主是哪些
给你推荐几个常用的～～ (万宝路进行曲节选)万宝路进行曲完整版 (这个也经常用)
CCTV各央视著名主持人名单和人生重大事迹。
五年级校本课程《演讲与口才》教学设计一、情境导入，激发兴趣古雅典卓越的家、演讲家德摩斯梯尼，年轻时口吃，说话气短，而且爱耸肩。
这大概是最不适合学演讲的了，所以他初学演讲时曾被听众哄下台。
但他毫不气馁，为了练发音，他嘴含石子练朗诵；为了克服气短，他一面攀登陡坡，一面吟诵诗；甚至悬起两把剑来改正自己爱耸肩的毛病。
经过坚持不懈的努力，他终于成为著名的演讲家、雄辩家。
这个小故事告诉我们什么道理呢
一是做任何事情都要坚持不懈，二是诵读是提高语言能力的重要手段。
的确，我们可通过诵读来训练说话时平缓曲直、抑扬顿挫的语气声调和变化多端的语速、重音，以期达到说话时能准确地传情达意。
在上节课，我们已经学习了诵读的基本技巧，这节课我们要活学活用，运用这些诵读技巧诵读你喜欢的文学作品，与此同时，学会如何点评诵读，从而提高我们的语言表达能力，锻炼我们的口才。
二、范读，温故知新1. 教师选择一篇文学作品进行范读，学生边听边想，要想诵读好一篇文学作品，都需要注意哪些问题
（学生回答，教师补充）展示：（诵读要点）⑴诵读前要把握作品主题⑵诵读时要求正确、流利、有感情⑶诵读时注意细节问题：感情、清晰、节奏、重音、语速、停顿、语调、音质、表情、动作等2.教师请同学们思考，点评诵读需要从哪儿入手呢
（学生明确从诵读要点入手）三、学生活动，畅所欲言以组为单位，5分钟练习，每组选择代表展示本小组风采，其他组员在他们诵读后给予点评。
四、实战演练，展示风采选择4—5组上台表现，其他小组点评，教师将诵读要点融入点评。
五、教师小结聆听着同学们的诵读，品评着同学们的点评，老师看到了同学们一天天的进步，即使我们还只是《演讲与口才》的爱好者和初学者，但老师相信只要我们坚持不懈、刻苦练习，我们一定会像德摩斯梯尼一样，在《演讲与口才》的舞台上展现自己的风采。
最后，老师送给大家一句话：有志者，事竟成
校本课设计一一、情境导入，激发兴趣1、校本课程的口：人生大舞台 妙语出精彩2、出示现代知名演讲家演讲风采、班上小小演讲家风采的图片，激发兴趣。
3、讲述古雅典卓越的家、演讲家德摩斯梯尼练习演讲的故事。
二、出示课题，明确本课时学习目标：1、演讲与口才之诵读篇 2、敢于说、能说、善于说。
三、范读，温故知新1、诵读一篇美文，要注意哪些方面的内容
学生口述，教师适机出示ppt。
展示：（诵读要点：⑴诵读前要把握作品主题；⑵诵读时要求正确、流利、有感情；⑶诵读时注意细节问题：感情、清晰、节奏、重音、语速、停顿、语调、音质、表情、动作等）2、播放视频，学生边听边体味，如何掌握相关的诵读技巧。
三、学生活动，畅所欲言（小组活动排行榜）全班分成六个小组练习，相互评价，教师出示评价要点，引导学生有目的评价。
（学生明确从诵读要点入手）每组选择代表展示本小组风采，其他组员在他们诵读后给予点评。
四、实战演练，展示风采（金话筒评比）选择各组代表上台表现，其他小组点评，教师将诵读要点融入点评。
五、小组、各小组代表评比结果公布——第一届金话筒颁奖仪式1、宣布名单（金话筒奖和挑战奖获得者）2、颁奖词3、获奖感言。
六、教师小结——三寸之舌胜于雄师百万聆听着同学们的诵读，品评着同学们的点评，老师看到了同学们一天天的进步，即使我们还只是《演讲与口才》的爱好者和初学者，但老师相信只要我们坚持不懈、刻苦练习，我们一定会像德摩斯梯尼一样，在《演讲与口才》的舞台上展现自己的风采。
优秀少先队员演讲稿
一、先从结论说起。
总统竞选、领导开会讲话、一次有准备的发言，一次演讲，都会产生一份讲话稿。
讲什么
不同的场合有不同的内容填充，但是要懂的遵循框架结构，有模板，不费力，还出彩。
精彩的讲话稿不是长篇累牍的报告，重点不是用来看的，是听众用来听得。
听觉和视觉的不同，要求讲话稿的重点是讲话，是说话，是技术活，不是看稿。
分清楚这一点就容易理解以下要谈的结论和分解动作的意义。
如果把一份讲话稿比作飞机。
那飞机的机头、机身、机尾这一条线就是酱紫的：精彩的开场白主题一主题二主题三......耐人寻味的结论精彩的结束语这里注意，为何主题一下面我再没写括号一呢
这里有奥秘，不要着急，留个留白，后面有说明，但是这里给你明确的是，你一定不要一下有一，鸡生蛋，蛋生鸡，很无趣。
那飞机的两翼就是酱紫的：文采风趣文采和风趣虽然涉及到历史积累的功底，因人而异，但是老师告诉你可以用什么修辞手法，提醒你要善于利用比喻、排比等技巧。
你有意识地事前收集，添加，这样现学现卖，精彩也会毫不费力。
二、说话让人听懂就是能力。
不要小瞧这一句。
如果每次讲话都像美国总统竞选演讲一样，我估计听众都会保持热血沸腾的状态，很少会打瞌睡。
那是要争取民众选票的，是要从民众手里要地位的，一定是从民众的角度出发，讲民众听得懂的话。
说话就是要口语化，满嘴之乎者也，满嘴书面语，和没说一样。
书面语如果看不懂可以查字典，可以多读几遍，看看能不能其意自现。
说话，话音一落，就被飘来的风早已带走，不让人听懂了，谁能记得住你说过什么。
三、如何练习专业说话的能力和表达。
有的人张嘴就来，有的人沉思半天也无语。
无语的分两种类型：一种是壶里有饺子，有货倒不出来；一种是壶内本身就是空白。
张嘴就来的天赋，挡也挡不住，不用再教授；壶里有货倒不出来的，要学的是如何把壶盖揭开，不是非要从壶嘴里出，瓶颈住自己也不回头。
这里要解决的是“壶里是空白”的问题。
术业有专攻，每个人都有一个专业的领域。
在特定的领域中，让你讲专业话，谈专业的东西的几率就很高。
这个一定要学学，如何说专业的话，如何阐述清楚几个专业的话题。
如今的专业人士，心里理解的很多，讲话时壶里对应专业的词汇真心是空白，逻辑也是空白，翻来覆去，所说的没几个重点。
举个栗子，考试遇到一道判断题，我一看题面就感慨视频老师讲的专业领域这一点。
“纳税申报”的概念，搞这个专业的都理解，而且很好理解。
但是大会上让你说说这个词，是不是会这个那个的说不流利
考题要判断：“增值税纳税申报是指纳税机构按照税法规定的期限和内容向税务机关提交有关增值税纳税事项书面报告的法律行为”的表述对不对。
答案是正确的。
你可能要说：不考试，用的着说那么概念化吗
是的，不需要。
但是，请问你能说清楚这个概念中的几个关键词
如果关键词也说不来，那你表达的真就是词不达意，不专业。
一个词的概念其实是最精炼的最达意的逻辑性最强的表达方式，要想讲专业讲得显得你很专业，最重要的就是收集专业的准确的表达词汇。
终于说到方法了，如何增加自己的专业词汇
如何提高自己的专业逻辑
念报纸
念报纸
念报纸
好神奇，原来朗读可以实现一切。
是的，朗读，大声朗读，会提高你的专业能力。
解放军要念解放军报纸，警察要念警察报纸，财会人员要念财经报纸......你所从事的专业领域发生了什么事件，产生什么新的思维闪光点，专业报纸都会用最专业的词汇给你表达出来，你念，大声念，不仅增加了专业词汇量，更丰富了你的专业思维。
我听到此，真的是醍醐灌顶。
我回去要先读我的专业文件，把基础的专业词汇，身边的专业词汇先收于囊中。
我回去要和孩子一起大声朗读文学作品，和孩子一起提高语文能力。
真正受益匪浅。
视频老师强调了：朗读是最好最快地提高语言能力的方法。
四、讲话讲究抽屉法则。
这里就揭晓前面布下的局：为何主题一下面再没有括号一的奥秘。
抽屉法则。
说完喽。
就是这个原理。
听讲话，获取讲话信息，就像在家找东西。
东西都要在一个个平行的抽屉里面，也许抽屉里面乱成一堆，但是你可以慢慢找。
然而，如果你家抽屉套抽屉，你把你家所有的东西都放在套娃里，老天，你找试试看。
讲话，用的层次必须是单层次结构，123456789......，数字无限，你可以随便加，但是千万不要一下有一，子子孙孙无穷匮。
听话的人光去搞清楚你的一二一，就烦死了。
每个层次里可以乱，你随便表达。
单层次结构的效果就是：自己清楚，别人明白。
五、讲话出彩用修辞手法润色。
1、比喻。
比喻最考验说话人的能力。
讲话中用使用比喻的观点，一定是自己相当明白的地方。
不仅自己明白，还能触类旁通找到万事万物中有关联的点。
“枪杆子里出政权，八九点钟的太阳，星星之火可以燎原”等等，毛主席的比喻，说观点说的太明白了。
中国外交部长杨洁篪说：“我既喜欢油画，也喜欢中国的水墨画，但是如果用油画的标准来欣赏中国的水墨画，那恐怕就要出错。
”政治观点的表达最严谨，用比喻考验出来的除了说话的能力，还有意境。
2、换算换算的讲话艺术我们平时没有注意，视频老师提出来后，觉得富含冷幽默，极度出彩。
他举的例子是一部电视剧中的对白：一位部下丢枪20小时自己未发现，领导是怎么表达20小时的重要性的
“20小时，坐牛车可以出县城，坐火车可以出省城，坐飞机都可以出国了。
”“枪里如果有3颗子弹，一颗一人，是三条人命；开枪人受过训练，一枪两人，就是六条人命；职业杀手，如果可以一枪三人，就是九条人命。
”听完例子，是不是豁然开朗
换算的讲话方式，让简单变得栩栩如生。
3、交替讲交替，是遵循一个时间规律。
听讲人的注意力，集中在某一观点的时间是3分钟。
在你讲道理阶段，把握3分钟时间，马上到时，要切换，切入一个故事。
讲个道理，讲个故事，讲个道理，讲个故事。
这一点平时运用的很多，许多讲话人都明白“好故事在讲话中的重要性”的道理。
电影是更直接的交替方法运用的展现。
电影中的精彩、精巧、精炼，都是通过亮暗交替，强弱交替、动静交替等实现的。
电影中的交替时间一般是5分钟。
4、排比句排比句，有气势，铿锵有力，能表达强烈的情感，能引起听众的注意。
重要的信息用排比句，是会产生力量。
世界是你们的，也是我们的，归根结底还是你们的。
还有最有名的演讲之一，马丁.路德.金的I have a dream,整篇最让人印象深刻的就是那一连串的I have a dream。
六、短篇话如何讲（一）数字三的重要性期待没期待过电视台突然采访你
让你就今天的日子说个你的想法。
你对着长长的话筒支吾半天，说了一句：我不说，哥是出来打酱油的。
好吧，记者面前可以打酱油。
有一天会场中，领导说，小某某啊，就今天的内容你说两句。
你也能支吾半天说一句：我不说，哥来会场也是打酱油的
遇到突发性讲话场合，你该如何潇洒应对呢
学模式，三句。
先来搞清楚三。
短篇讲话一定要讲在三分钟内，理论依据还是上面谈到的三分钟注意力规律。
生活就是在三以内。
一生二，二生三，三生万物。
三个基础、三个希望、三个问题。
。
。
。
。
。
吧啦吧啦吧啦。
（二）谈模板首先声明模板的应用范围：适用于突发性的、礼节性的讲话，例如开学典礼，获奖感言，祝酒词，成功申奥（当然轮不到你说，不过主席说的就是模板式语句。
）其次就到了模板内容：1、讲“在眼前”：眼前就是现在、当下的主题。
开的会议的关键词，因什么获奖，开学这件事，“全国人民祝贺北京申奥成功”。
2、讲“密切联”：密切联的范围广，怎么联都可以。
联手心手背正反面，也可以联系过去，还可以感谢，“感谢国际奥组委，感谢全国各族人民的辛勤付出”。
3、讲“远端相”：远端相就是未来展：讲立体感，讲希望，讲明天，讲未来。
展望未来会如何如何继续努力，“展望2008年奥运会在全国人民的努力下一定会圆满举办”。
2001年7月宣布北京申奥成功的时候，江总书记的讲话，完全符合三句式模板：祝贺、感谢、展望（最经典的讲话框架）。
（三）应急场合的讲话模板，使用注意事项：即兴讲话，突然性的讲话，没有构思时的讲话框架：过去、现在和未来。
模板的指引可以有效避免大脑空白，避免尴尬。
模板是万能公式，是救生圈。
但是注意不能总用，是应急时使用。
你天天过去、现在、和未来。
人们看见你走三步就开始烦。
比较笨就先背说话模板，了解一些电影音乐绘画车辆军事的基本概念，怕冷场就准备自己的几个有趣的事情，合适的笑话，大多数人聊天说自己的趣事就那么三四个翻来覆去说给不同的人听，这些说话已经够日常生活了，因为大多数人闲聊的水平也就是这样了。
真正想要显示有水平还是要提高自己的文化，考验临床应变能力。
