考完教师资格证后的的感想400字
您好，不同的人感想不同，根据自己的情况写感想呢。
师范生普通话没过，如果毕业考过了，学校能给发教师资格证吗
2020年教师资格证考试必考的350个理论基础知识汇编（精品）1．广义育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。
2．教师在整个教育过程中起主导作用。
“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。
3．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
4.人脑对直接作用感言的客观学习的综合整体反映是知觉，如看见红旗、立即认识它。
5.“一心二用”是有条件的。
“人”写成“丫”对比。
6.远物模糊，近物清楚是空气透视。
7．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。
8．教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人一种社会活动。
9．教学原则对教学活动具有指导性功能。
10．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
11. 能让学生以自己的速度和水平自学有特定顺序和小步子安排的材料别化教学方法，是程序教学。
12. 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做课堂气氛。
它是教学过程的软情境。
20. 对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以学生为中心。
38、在我国，课程具体表现为课程计划、 教学大纲和教科
舞蹈教师证怎么考
以前，只知道英语有四六级考试，从来不知道有普通话等级考试。
大四了才知道，但也没有得到我的重视，我压根没有想法我也要去考个普通话等级证书。
上班以后才知道它的重要性。
不单单因为没有它，我就没有教师资格证书，我的试用期从一年改成两年，更重要的是我认识到，身为老师，就必须用标准普通话教书育人。
10月九号晚上在育英小学上普通话培训课，短短三个小时的课，让我感受颇多，体会也很多。
一是学习普通话不是一件容易的事。
普通话语音系统由声母，韵母，声调，音节以及变调，轻声，儿化等等，我以前只是觉得自己的普通话不是很标准，难以区分前鼻音和后鼻音，翘舌和平舌而已。
这也是温州人说普通话的普遍毛病。
以前我不以为意，觉得这没什么丢人的，因为我们温州人都这样的。
可是当我听到给我上第一堂培训的课的老师突然讲了一句温州话的时候吓了我一大跳。
说得一口这么标准普通话的人居然是个地地道道的温州人。
起初我还跟我的同学窃窃私语，这个老师也不知道是哪儿的人呢，普通话这么好。
原来一个地地道道的温州人也能说标准普通话，这个老师让我觉得惭愧，同时也给了我信心。
接下来的每堂课我都很认真，这是我第一次系统的学习普通话。
我十分珍惜这次机会，并且想努力能在这次考试中能取得一个好成绩。
给我们上课的老师都是在普通话甲等的，我觉得他们好厉害。
打心眼里佩服他们。
所以上课时很虚心听讲，不敢马虎。
也不在和同学窃窃私语了，生怕了听漏了。
我的工作很忙，但我利用一切时间学习练习普通话。
想纠正跟了自己二十多年的发音，是个艰辛的过程。
我们的方言没有前鼻音，没有翘舌音，声调也和普通话不一致。
我们方言里的许多词汇也不是普通话词汇。
所以，我们学普通话跟学一门外语差不多。
最难的就是发前鼻音，我多次请教给我们上课的老师，回到自己的单位，还请单位的老师给我纠正发音，反复练习，不知道现在又没有达到标准了，至少我有点进步。
然后就是勤查字典，有些字，觉得认识，又好像不大确定的就查查字典，把它的拼音弄清楚, 尤其要注意一些字的多音与多义，这样才能发音准确。
最后一个比较深刻的体会就是坚持用普通话进行日常会话。
有人说：语言取决于环境。
在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。
即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。
我的环境很好，各个老师都讲标准普通话。
以后，我还要继续努力把普通话说好。
通过普通话的学习,使我受益非浅。
上课用普通话，课下与我的学生交流也都使用普通话，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。
