教师节表彰，优秀班主任和师德标兵哪个更好一些呢，评职称哪个更有用呢
尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。
传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。
中国人历来尊师重教，但是我敢说，关于教师节的相关知识，你肯定知道的不多，起码不会比我在互动百科上找到的资料多，但苦于上面的内容太多，我也只能从互动百科上整理一些重点的资料供大家来看，但我敢说，一样够你喝上一壶的
童鞋们，还是普及一下这方面的知识吧，就像有一天你当了父母，你的孩子都不知道是父亲节母亲节是什么意思，你会是什么滋味呢
概述1985年9月10日，是新中国第一个教师节。
1985年举行的六届全国人大常委会第九次会议同意了国务院关于建立教师节的议案，决定每年的9月10日为教师节。
教师节是一个感谢老师一年来教导的节日，不同国家规定的教师节时间不同。
每年公历9月10日，是中国的教师节。
1985年9月10日北京庆祝了第一个教师节。
2010年9月10日是中国第26个教师节。
中国历史上曾建立过教师节。
教师节，是中国仅有的包括护士节、记者节在内的三个行业性节日。
自1931年以来，中国在不同历史时期共有过4种不同日期和性质的教师节。
中华人民共和国的教师节目前为每年的9月10日。
中华人民共和国成立后，1951年取消教师节，1985年重建教师节，定为9月10日，沿用至今。
目前有部分人士在倡议将孔子诞辰日作为教师节.中国确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。
同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道，促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。
[1]全球各地也有自己的教师节。
委内瑞拉--每年1月15日定为教师节。
这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。
泰国--每年1月16日定为教师节。
这天全国学校放假，隆重庆祝。
各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。
苏丹--从1971年2月24日起，全国实行教育改革，将这天定为教师节。
中、小学一律放假一天，以示庆祝和纪念。
葡萄牙--葡萄牙的教师节是5月18日。
葡萄牙是世界上最早确定教师节的国家。
早在1899年5月18日，葡萄牙科英布大学的毕业生，为了感谢老师教育之恩，纷纷向老师敬献彩带，老师在彩带上签名后还给学生留作纪念。
后来这一天定为教师节。
捷克、斯洛伐克--每年3月28日定为教师节。
这天前后的一周之内，全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。
国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等。
德国--每年6月12日定为教师节。
各地开展尊师敬师活动。
朝鲜--为纪念金日成主席1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》，将这天定为教师节。
印度--每年9月5日定为教师节，而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。
蒙古--从1967年起，把每年2月的第一个星期日作为教师日。
美国--每年9月28日定为教师节。
这是中美建交前的1971年由美国两院法定通过的。
波兰--每年10月14日为国家教育日和教师节。
法国--教师节是每年的12月25日。
俄罗斯--每年10月的第一个周日定为教师节。
泰国——每年1月16日定为教师节。
这天全国学校放假，隆重庆祝。
各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。
匈牙利——每年6月的第一个周一定为教师节。
节前，国家要召开教师代表大会，表彰和命名一批优秀的教育工作者，有的还颁以重奖。
[2] 教师节-中国教师始祖----孔子孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。
他创造了卓有成效的教育、教学方法；总结、倡导了一整套正确的学习原则；形成了比较完整的教学内容体系；提出了一系列有深远影响的教育思想；树立了良好的师德典范。
如何加强教师职业道德建设
小学教称改革继续深化职称外语考试“一刀……昨天，由河南省人社办的2015年全省职称工作会议在郑州黄河迎宾馆召开，会议不仅部署了全省职称改革工作，还出台了一系列新规定。
第一波“礼包”为优秀教师开“绿色通道”昨天是教师节，在这个向教师致敬的日子，省人社厅也给他们送上一个“礼包”。
根据近日国家关于中小学教师职称制度改革精神，我省在总结郑州、焦作、许昌三市2012、2013年试点经验的基础上，在去年全面推开中小学职称制度改革试点。
今年，全省将继续深化这一职称改革。
会议明确，首先对特别优秀的中小学教师开辟职称评聘绿色通道：全国模范教师、全国教育系统先进工作者、国家基础教育教学成果二等奖及以上奖励的主要完成人、中原名师，以及省级名师、教师节期间综合表彰的河南省优秀教师、河南省教育系统先进工作者中同时获得省基础教研室规范组织的省优质课一等奖的人员，可以不受单位结构比例限制专设职数评聘高级教师。
其次，职称评定会向农村和一线倾斜。
“农村教师，是基础教育的一支重要力量，农村学校条件艰苦、人才短缺，农村教师创造职称晋升的条件比较困难，不少人直到退休仍然是初级职称。
”省人社厅职称处相关负责人告诉记者，为鼓励和引导广大教师安心基层一线做好教育教学工作，我省决定对基层和农村学校实行政策倾斜。
究竟怎么倾斜
根据会议要求，一是，农村学校与城市学校实行同样的结构比例控制标准。
二是，对在农村教学第一线连续从事教育教学工作满30年，且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师，可以不受单位结构比例限制专设职数考核认定和聘任中小学一级教师。
三是，以农村教师身份申报的人员，评价标准在城市标准的基础上适当降低要求……另外，下一步，将按照人社部、教育部的改革意见，积极做好中小学教师职称改革工作，做好人员过渡，适当时机开展中小学正高级教师评审。
第二波“礼包”专家评审环节不人为设置淘汰率在一些基层单位，要求教师参评当年必须通过，否则若干年内不准申报。
这给教师造成了很大的压力，也是造成以往职评中“打招呼”、“托人情”现象的一个重要原因。
为此，省人社厅出台新规，为教师职评减压——一是，要求对在年评审中非因弄虚作假或违反职称工作规定等原因而评审未通过的人员，单位不得限制申报。
二是，在做好讲课答辩的基础上，专家评审环节不人为设置淘汰率、不限制通过率，保证只要是会讲课、胜任高级教师基本素质要求、业绩条件符合的教师一定会通过。
三是，通过网络等渠道公开各地中小学高级教师申报职数、申报人员基本情况和评审结果，同时还将通过适当方式向申报人员反馈评审未通过的原因。
四是，对新的教师评价标准中关于素质教育、课程改革、教科研的要求在2015、2016年度继续采取过渡措施。
第三波“礼包”13类人员可免考职称外语在会议现场，省人社厅相关负责人明确，今年我省职称工作将完善人才评价标准。
不仅会淡化论文论著要求，坚持重能力、重业绩的评价导向；还将坚持实事求是、区别对待，对职称外语不做一刀切的要求。
“具体来说，将对13类人员免于相应职称外语的要求。
”该负责人说。
按照新规定，可免试的13类人员包括：年龄50周岁以上的人员，经组织选派进疆援外人员，从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等工作人员，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿测绘、勘探、铁路施工、公路施工等工作的人员，取得博士硕士学位人员，外语专业大专以上学历人员，大学英语六级考试合格人员等。
