参加六一庆祝会,家长自愿者感言怎么写
教师进修学校暨附属小学庆祝国际“六一”儿童节家长发言稿肖伟锋 （2012年6月1日） 今天是个特殊的节日，首先请让我们以热烈的掌声向小朋友们表示祝贺，祝小朋友们节日快乐
尊敬的各位领导、老师，各位家长、亲爱的小朋友们： 大家好
我是学前小班肖子怡的爸爸，很高兴能和大家共同关分享孩子们的快乐，共同见证孩子们的成长。
曾有个记者问一位诺贝尔奖获得者：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢
” 这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。
” 记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢
您认为您在幼儿园里学到了什么呢
” 诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。
比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。
我认为，我学到的全部东西就是这些。
” 所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。
事实上，大多数科学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。
确实，儿童期是形成习惯的关键时期。
孩子的心灵是一块神奇的土地： 你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。
习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。
确山县教师进修学校附属小学幼儿园在习惯养成教育这方面做的就很成功。
入学以来，我发现肖子怡长大了，懂事了。
饭前主动洗手，自己的东西放整齐，做了错事表示歉意，平时礼貌待人，见面主动问好，分别不忘再见。
这无不凝聚着苗老师、孙老师等几位老师的辛勤汗水。
各位家长，学校的教育是一种狭义的教育。
所以，我要说教育不仅是学校的事更是我们家长的事，不要把对孩子教育的责任推给学校。
家长的处事态度会直接影响到孩子，家长的人生价值观是孩子人生价值观的一面镜子。
有教育专家这样说： 生活在批评中，孩子学会的是指责；生活在敌意中，孩子学会的是打架；生活在嘲笑中，孩子学会的是难为情；生活在羞辱中，孩子学会的是内疚；生活在宽容中，孩子学会的是大度；生活在赞扬中，孩子学会的是抬高自己的身价；生活在公平中，孩子学会的是正义；生活在安全中，孩子学会的是信任他人；生活在赞许中，孩子学会的是自爱；生活在互相承认和友好中，孩子学会的是寻找爱。
家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。
事实正是如此，孩子习惯的养成主要在家里，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。
各位家长，为了孩子的健康成长，让我们和学校携起手来，为了我们共同的心愿，一起努力，打造孩子辉煌的明天
今天，孩子是这里的主角。
我们的孩子将在舞台上展示他们的风采，这些节目凝聚着孩子们的成长和进步，也凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望，让我们一起为我们的孩子加油鼓掌
最后，请允许我代表我的家庭、代表全体家长祝学校领导和老师身体健康、工作顺利、生活愉快、家庭和睦
小朋友们，再次祝你们节日快乐
谢谢大家
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关于奥数的大学生进行国防教育的现实意义，就是通过我们的现实来通过来。
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我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。
我的基础知识扎实、实验操作技能强。
是一名符合时代要求的毕业生。
作为学子，我满怀热情与追求，期待成功.高中一年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神 ★ 在思想方面： 我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。
★ 在社会工作方面：我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。
★ 在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。
此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。
在道德品质方面，我关心了解时事，具有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。
学习上，我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
并取得了较好的成绩。
在合作与实践中，我爱护集体荣誉，在团队合作中尊重他人的意见和观点，积极发展实践能力，勇于开拓新方法，但有时过于苛求。
我会努力在今后的学习生活中去协调并改正。
在运动与健康方面，我能认真完成体育锻炼，保持乐观积极的生活态度。
提高自我审美观点，并发现生活中的美。
在未来的生活中，我将更加努力，提高自身素质光如梭，转眼即逝。
在学习上我严格要求自己，后很强的分析能力，成绩优异。
我喜欢交朋友，有很强的交际能力。
同时，我还具有创新意识和合作精神，因为我始终相信，朋友对一个人至关重要。
作为一名团员，我首先思想先进，积极投身实践，时刻准备为祖国奉献一分力量。
开朗的我积极参加各种活动，学校举行的演讲比赛、“同一首歌”等活动，我都积极参加。
我还在爱心捐赠活动中感受到了情感的意义。
在课外，我和同学一起参加搞研究性学习，在顺应时代的前提下，探讨了我们最感兴趣的课题，这对我来说一样重大，因为它使我了解了社会，体验了社会。
其他方面，由于兴趣爱好，我参加了运动会，足球，篮球比赛，为班级争光。
三年的学习生活，使我增长了知识，提高了素质，培养了全方面的能力，这为我以后贡献社会打下了坚实的基础。
当然，我也 发现我的不足，吃苦精神不够，韧劲欠缺。
当然，我会努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。
作为，跨世纪的新一代，我即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。
在这，我将更加努力，也以次书写人生的 篇章中最光辉的一页。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。
老师和同学都很喜欢我。
学习上很努力， 我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。
本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。
以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
学习上我自觉认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间，有竞争意思，分析问题解决问题能力较强。
我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师。
能较高质量完成作业，课后及时复习。
我对语言运用以及人际交往方面兴趣浓厚，并有志于向这些方面发展。
具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识；具备较强的组织协调能力，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。
在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。
在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。
利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。
在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们告别了初中时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。
在这高中学习生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩。
本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。
老师和同学都很喜欢我。
学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。
希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。
本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。
以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。
作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
通过初中三年生活的锤炼。
在德智体方面，我取得了长足的进步。
从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。
在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。
在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。
还利用假期参加电脑培训。
生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。
热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。
我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。
初中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。
因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。
我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。
平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。
我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。
我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。
我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。
我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。
我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。
相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。
作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。
在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。
初中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。
我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。
平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。
多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。
由于各方面表现突出，初中三年均被评为校三好生。
学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。
我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。
热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。
经过一年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。
在思想政治上，我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。
我参加了党章学习小组，曾随党章学习小组到江西瑞金革命老区参观学习，激发了我努力学习科学文化知识，将来投身建设革命老区，建设“四化”的思想。
我参加过政治夏令营，获得演讲比赛二等奖。
我富有爱国主义精神，我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款活动，为“希望工程”尽自己一点棉薄之力。
我参加青年自愿者服务队，为欲返乡的打工者送水送温暖。
作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。
我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。
我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。
家长自愿补课申请书
尊敬的学校老师及领导： 您们好
我的孩子在贵校就读，听闻学校晚自习补课可自行申请故来信打扰。
孩子高三了，为了孩子学习成绩的提高与知识的拓展，我申请让我的孩子在校上晚自习补课。
本人和孩子已经达成一致意见，补课费用由我们自理。
希望您们能同意我的申请，不胜感谢。
学生：某班某某 签字 家长：签字
为环卫工人送清凉小志愿者感言200字
从这次活动中，我学习到了很重要一点，那就是如何与人正确的交流沟通。
别人横穿马路的时候，该怎么规劝才能让他们真正的认识到横穿马路的危险性与不负责性，从而以后再也不做类似的事；而不是迫于我们的劝导过意不去，暂时选择走斑马线，当没人监督时又再次横穿马路了；别人向你问路时你又得如何讲才能让人明白，而遇到自己不清楚又该怎么办，一句“对不起，我也不知道”呢还是怎样?所有这些要真正学起来还真不是一件容易的事。
作为志愿者，我认为最大的义务就是服务别人，帮助别人，只是希望我们的辛劳能够带给他人予方便，并不要求得到什么。
别人一句温馨的谢谢，一个浅浅的微笑，我们都会倍感甜蜜，心中的自豪跟喜悦顿时油然而生。
一些很小的孩子在找我们帮助的时候还会亲切的叫声姐姐，我们都会感觉好温暖。
而所有这些就是对我们付出的最好回报了，也是我们最大的收获，没有什么比这更好的了。
难能可贵的是，从这次活动中我也认识到了自己的许多不足，本身存在不少坏习惯及缺点：像闯过红灯，不走斑马线，也乱扔过垃圾；别人帮助你时没说谢谢，不懂得感激，感觉理所当然；也似乎很少主动回报过别人，哪怕是向别人给予你帮助的一个小小微笑……这些都是在不经意间的举止行为，然而从这些不经意间的举止行为便能折射出一人的素质修养水平。
这些行为放在平时可能感觉没什么，而一旦放在工作岗位上，便可能放大成为你身上一个致命的缺陷，进而影响并决定你的前途甚至一生的走向。
如果没有这次活动，或许我还会一直蒙在鼓里，原来我是有多么的不值一提，一无是处。
，勿施于人，因此还是先从自己开始做起吧
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赞美志愿者的赞美词，不用太煽情。
朴实一点
其实，爱情说穿了普普通通、平平常常、就是男人和女人互相理解、互相尊重、互相搀扶、互相关爱、互相取长补短、安慰体贴。
（1）在对事业的共同追求中创造两情相悦。
婚后的夫妻整日卿卿我我，把自己封闭在个人家庭的小圈子之中，爱的温度是难以持久的。
事业中有了新的目标，夫妻可以在共同的值得和追求中，不断加深理解，共同克服困难，会给情感上的新的交融带来机会。
（2）增添新的内容，寻找新的乐趣。
除了工作、学习和家务以外，应努力为家庭生活增加一些新的内容，创造发展感情的良好环境；例如周末活动，可以选择和培养夫妻共同的一项爱好。
这样有利于减少单调乏味的感觉。
（3）始终注重夫妻问的情感交流。
夫妻之间，传递信息，表达感情的方式多种多样，看起来似乎微不足道的区区小事，只要能经常地出现在家庭生活中，都能在夫妻之间增添一份柔情、一丝留意。
特别要注意有了孩子之后，妻子决不可把丈夫“晾”在一边。
（4）给爱人留些空间。
“占有”得这样吃力、这样紧张、这样戒备森严，还有什么爱情可言
靠看管住的婚姻，还有多少爱情的内涵呢
爱情首先是一种自觉自愿的感情，是一种被对方的强烈吸引，是推也推不开、斩也斩不断的牵念。
既然自己在婚前可以战胜一切竞争对手获得恋爱的成功，为什么婚后反而没有这样的气派，而只能凭借一纸结婚证书或依靠压抑对方的精神生活，来苟延已到手的一切呢
（5）为已容，为悦已者容。
即使是到了中年，甚至进入老年之后，由于男女生理上的原因，男子的魅力期比女性久远，这时更需要主观的努力，用更深的爱与新的理解，去寻求双方的共同点，重塑自己的风采。
谁也不可能红额常驻，但“先天之美虽有失，人工美则足补偿”，得体的淡妆与服饰，加上端庄典雅与深沉、大方，仍给人以光彩照人之感。
气质虽有天生丽质一说，但更在于后天培养。
（6）多一些幽默感。
善解人意，才有可能促进两情相悦。
因为幽默是坚毅、冷静、智慧、能力的象征，是家庭矛盾的调和剂。
世界上的人，大都有一种天生的本能：不愿意听到别人对自己的指责。
夫妻天长地久永相守，更需要彼此的谅解和宽容的气度，天下没有完美元缺的人。
无柔之刚是另一种脆弱，夫妻之间任何一方的主观急躁、埋怨指责，都会使感情趋向平淡与萎缩，这是需要克服的。
（7）要经营好自己的婚姻,没有绝对的标准和规范,没有最好,只有更好。
（8）要经营好自己婚姻的女人,应做到心胸宽广、豁达,有关心和爱护他人的情怀。
如何利用互联网改变传统的幼儿园课堂教学
新《纲要》中明确指出：“ 幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”这段话向我们传达了一个明确而重要的信息——幼儿园课程的建设仅靠幼儿园单方面的努力是不够的。
随着《纲要》的贯彻和落实，家园共育已引起广大幼教工作者的广泛关注和重视，我们必须站在新的高度，重视家庭教育资源的开发和利用，实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展。
而且，家庭所蕴含的教育资源是极其丰富而多元的，在幼儿园的课程实施过程中，如果能够充分而有效地开发和利用这些资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，不仅有益于教师直接获取幼儿兴趣需求的信息，而且还能充分发挥家长资源的优势，共建适合幼儿需要并能促进幼儿发展的园本课程。
而在当前幼儿园课程实施过程中，家长资源并未得到有效的开发和利用。
随着现代通讯技术的发展和网络技术的普及，人们的生活、学习和交流方式也随之发生着巨大的改变。
幼儿园与家庭之间沟通的渠道也不再局限于在家访、家园联系本、家长会、教学开放日和电话等形式上，网络交流已成为家园沟通的新载体，网络环境下的幼儿园家园合作也成为幼儿园家长工作的又一主要趋势。
而幼儿园年轻的父母们正是这场信息技术变革的实施者和受益者，一方面，他们渴望用信息技术与幼儿园交流沟通，渴望了解孩子在园生活的点滴，融合到孩子的学习生活当中；另一方面，他们又希望得到及时、具体而有针对性的科学育儿指导。
应该说，是网络时代的到来和幼儿园课程改革的发展需要催生了这个崭新的家园共育的平台。
因此，我园开展《利用网络家园互动平台 促进幼儿园课程建设》的课题时实践研究，有着十分重要的现实意义。
那么，如何有效利用网络家园互动平台与家长一起共建课程呢
一、网络环境下家园互动共建课程的模式 （一）加强网络环境建设，构建网络家园互动平台。
为了满足家长与教师交流、沟通和理解的需要，我们建立了富有幼儿园个性特色的网站，并申请了中文域名，方便家长查找。
而科学合理地编排网站内容是吸引家长浏览网站，激发家长互动热情的关键。
于是，我们在网站导航设计上狠下功夫，共开设了8个栏目。
分别是：介绍园况、园长、各班教师的“温馨家园”；反映园内外最新幼教动态的“最新资讯”；交流教师教育心得和经验的“教学教研”、关注幼儿健康成长的“健康快车”、介绍父母科学教育和保育知识的“家长学校”、即时反映孩子的童言趣稚语“童心驿站”、方便家长和本班教师沟通交流的“家园互动”和接受社会及家长建议和意见的“雁过留声”。
这些栏目内容侧重点不同，各有千秋，各具特色，增强了网站作为家长教师互动的交流平台作用，形成虚拟家园共育社区，为在网络上进行家园互动提供了前提条件。
为了充分发挥家园合作网络平台的交流作用，促进幼儿园课程的建设和实施，我园又专门设计了几个有针对性地子栏目，为课程建设和实施开辟了新阵地。
1、建立助教管理系统。
为了充分发挥家长资源的作用，我园成立了家园合作助教团，并在网站首页组建家园合作助教资源库。
是在充分了解了家长的文化程度、工作性质、特长、爱好等现状以及参与课程建设与实施的意愿的基础上，由教师推荐，家长自愿在我园网站助教资源库进行登记、申请，然后经园助教管理员审核、备案。
目前，整套程序的运作已被广大家长和教师熟悉和认可。
截止目前为止，全园各班共有家长助教185人，助教管理系统的建立为课题活动的开展提供了有力的保障。
2、开辟班级家园互动平台。
班级社区是本班家长与教师进行家园互动交流的活窗口。
在这里，各班的班级社区俨然是一个温暖的大家庭；在这里，每个老师和家长都有自己独特的名字；在这里，家长们可以了解主题活动的目标和内容，看到图文并茂的幼儿活动花絮，自由发表自己对家园合作活动的独特创意，交流自参与活动的体会。
年轻的家长们已经把每天浏览班级互动当成了一节必修课。
在这里，每一个家庭都是那么充满生机。
家长和老师在交流中，教育理念得到更新，教学能力得到提高，双方都成为了课程建设和实施的主人，网络的沟通优势得到了充分的发挥，真正促进了家长和老师的共同成长。
3、开设网上课题研究论坛。
为了让更多的家长助教关注我们的课程研讨，我们专门开辟了课题研究专题论坛。
每一次，各班教师和助教开展家园合作活动后，都要将活动方案、教师反思和家长助教的活动感想发表在这里，许多助教在看完后纷纷跟贴，发表自己的感受和建议，新思路和新经验在这里得到了广泛的宣传和交流，论坛已成为助教和教师学习和交流的阵地。
4、组建家园合作qq群。
本群由助教团长、课题负责人和电教主任担任群管理员，群内成员由园务助教委员会、课题组领导和各班教师组成，主要用于助教委员会网上会议及交流之用，同时，各班教师和助教委员会也可以在这里对幼儿园各项大型活动的开展进行讨论和商议，提高了会议的时效性。
（二）、完善网络交流制度，理顺网络运行机制。
为了保障课题研究的顺利进行，针对网络交流的现状和特点，课题组和助教委员会一起，出台了一系列规章制度，并在研究过程中不断调整和完善。
《家园合作助教团章程》，明确了家长助教的职责和权利；《课程审议制度》让教师和助教共同把握了明确主题——收集资料——共同策划——参与实施——反馈评价的课程审议环节，引导家长助教顺利的参与到幼儿园课程建设与实施中来。
《家园网络交流制度》针对家园合作课题研究，对教师发帖量、回帖质量和效率都有了量化的规定：要求教师必须提前一周上传主题活动名称、目标及主题网络图，方便家长了解近期教学内容；各班组织的家园合作活动，必须在两日内在课题研究论坛上发表活动照片、教师反思及家长助教感言，便于助教经验交流和推广。
（三）、开展理论和技术培训，提高网络交流水平。
网络高效、快速、方便、独特的交流方式,使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。
熟练地地掌握网络交流技术是开展网络交流的前提。
因此，幼儿园网络管理员和有电脑技术的家长助教一起，充分利用自身优势，根据网络交流需要，对老师和广大家长进行了网络技术培训。
如：用户注册、登陆；发表话题、回复帖子及照片；贴图、视频、FLASH动画的上传以及E-mail的发送和QQ交流方法等电脑基础实用课程培训。
通过学习，教师和家长已经能熟练地自在网络中遨游，获得了交流的乐趣。
从而也带动了家长对幼儿园课程建设关切程度的提高，使家园沟通更加主动。
每学期，我园课题组都会根据新、老助教的不同需求定期开展理论培训和经验交流活动，帮助家长助教了解课题的意义和内容，学习新的教育理念和教学方法，树立当好助教的信心。
在两年的课题实践过程中，我园共开展现场助教培训十次，培训人次近两千名。
而且，将培训资料发到助教论坛，供广大助教继续学习、研讨。
同时，我们还不断创新培训形式，满足了家长助教的学习需求，受到家长助教的欢迎和好评。
11月底，我园课题组就开展了一次别开生面的助教培训活动，近百名小班家长助教现场观摩了由我园大三班雷丽老师和叶竞霖的妈妈共同策划、组织的家园合作活动——《大家来品茶》。
老师和家长助教配合默契，孩子们兴致高涨；让家长们充分感受了家园合作活动给孩子们带来的快乐体验，是一次鲜活的家长助教学习之旅。
活动后，课题负责人又对小班家长就如何做一名合格的家长助教进行了理论提升，使家园合作，共同成长成为广大家长和教师的共识。
极大地激发了家长助教参与家园合作活动的兴趣和欲望。
为课题活动的顺利开展打下了良好的基础。
二、网络环境下家园互动共建课程的原则 网络环境下的幼儿园家园合作就是指教师和家长在网络环境下，围绕幼儿园课程的建设和实施，把自己当作促进幼儿发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过网络的即时性、敏捷性、互动性特征，实现幼儿园与家庭的双向互动活动，实现教师、家长、幼儿共同成长。
在实践过程中，我们意识到，要保证网络环境下家园互动的顺畅，必须遵守以下几个原则：目标一致原则： 利用家园网络互动平台共建课程的首要原则就是要有明确、一致的目标，在家长学习、了解家长参与课程建设和实施的重要性的基础上达成共识，才能顺利地开展工作。
平等对话原则： 在网络这个特殊的平台上，家长和教师的角色都发生了很大变化，家长不再是原来的被动接受者，而变成了幼儿园教育的合作者、实施者，因此，教师必须以谦逊、共进的态度，引导家长平等对话，参与交流，从而调动家长参与课程建设和实施的积极性，达成共识。
即时更新原则； 网络是信息的聚集地，网络技术的优势就在于信息传递速度快，因此，教师要根据课程发展的需要，即时更换各项内容，让家长觉得常看常新，从而保证网络交流平台的人气，使信息交流步入良性轨道。
及时反馈原则； 网络技术还有一个重要的功能就是交流方便快捷，每当家长发出一个贴，都希望得到教师及时的呼应和认可。
所以，面对家长的建议，教师的反馈必须及时，让家长感觉自己的参与是有价值的，激发家长参与课程建设和实施的积极性。
持之以恒原则： 家园共建课程是一个长期的过程，因此，教师在引导家长参与的过程中，一定要做到持之以恒，循序渐进，把握和调节好家长参与的节奏，保持一个合适的温度，才能让网络交流真正成为家园长期合作、交流的心灵之桥。
网络互动平台的完善和利用，使家园联系更紧密，感情更深厚，配合更默契。
充分发挥了家长助教资源在园本课程建设与实施中的作用，有效地实现了家园教育资源的优势互补，极大地丰富了幼儿园课程的内容和形式，切实促进了幼儿、教师和家长的共同成长。
家长工作需要创新，创新是为了更好地进行家园共育。
以信息技术为工具来开展家长工作才是真正意义上体现了信息技术的工具性，家长在这样的交流模式下才会更加主动地参与，家园共育才会与时俱进，才能真正培养幼儿健康活波的成长，我们的家园共育才会更有效率，更有价值，更有生机。
