关于舞蹈方面的家长发言稿该怎么写
尊敬的杜校长、各位老师、家长朋友们,大家好! 我是盖小羽的爸爸,我叫盖峰。
首先我非常感谢杜校长给予我这么好的一个机会,能让我在这里跟大家一起畅想我们杜鹃舞蹈学校美好的未来,探讨我们孩子的成长和,我感到十分荣幸,我个人也很珍惜这个相互交流和学习的机会。
孩子在舞蹈学校一点一滴的进步,都渗透着老师辛勤的汗水,首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢,也感谢杜鹃舞蹈学校给孩子们提供了能充分施展才能的空间。
是你们的无私奉献,给予了孩子及我们家长幸福与快乐,谢谢你们! 大家肯定听说过这样一句话:“一日为师终身为父”,我对这句话还有这样一层理解——“一日为父终身为师”。
所以虽然当前抓孩子学习教育的妈妈居多爸爸很少,但我们家的分工刚好是我来主抓教育,妈妈保障后勤,我认为家长们在家长会上能够面对面地直接交流,是一种很好的沟通形式,通过交流大家彼此取长补短,配合舞蹈学校老师共同抓好孩子的舞蹈功课,下面我就“抛砖引玉”,和大家一起交流一下心得体会: 在孩子学习舞蹈的过程中,孩子的努力、老师就的教授是很重要的,可是在整个学习过程中还有一个重要的角色是不可或缺,那就是我们的家长。
家长的意愿在孩子今后学习舞蹈的道路上占了很大的比重。
我们的家长该如何辅助教师的呢 ?如何才能培养孩子对舞蹈的兴趣呢?我自己总结了以下几点: 1、父母要不断提高自己的,提高自己对舞蹈或者音乐的兴趣。
因为成人的举止、言谈、爱好,对孩子起到潜移默化的感染作用,而音乐又是和舞蹈离不开的。
就像去年我们杜鹃舞蹈学校的舞蹈专场晚会,我想大家一定印象深刻,其中用灯光、音乐,制造出绝佳的舞台效果,它的背景音乐叫做,是日本的热门动漫第一场的背景音乐,它的歌词是这样的:春又来,人已去,风烟残,夕阳晚,樱花开,顷刻散,零乱。
年光逝,韶华落,飞絮转,不堪看,路漫漫,空梦断,零乱。
渡忘川,彼岸 ,忘不掉,人长叹。
古井下,月光思念装满 。
樱花瓣,飞过 ,风幽怨,水清寒。
我们杜鹃舞蹈学校的同学们读懂了作品的内涵,摇曳的舞姿里让我们似乎来到了,又像是遇见了古代诗意的窈窕淑女,她们演绎出了绝美的舞蹈作品,歌颂了中国母亲的伟大,老师们的舞蹈给人的那种冲击和震撼,中国母亲特有的那种勤劳、质朴、善良,用舞蹈语言可以诠释的这么淋漓尽致。
这就是我通过两个舞蹈节目,对舞蹈的理解,这些东西,我想我们完全可以讲授给我们的孩子。
2、应当充分利用电视、网络、电影的传播媒介,多让孩子看看一些大型的舞蹈比赛节目,比如每年的大赛等。
有意识地带领孩子观看各种风格的舞蹈表演或者音乐演出,让孩子从中感受到真实的舞蹈的优美,激发孩子的舞蹈情趣。
孩子学习舞蹈培训班家长的感受
通过学习,对舞蹈有了新的认识,学习舞蹈不仅能锻炼身体,提升身体素质,还可以让我从中发现美,感受美,感到非常开心
孩子在学跳舞,老师让在朋友圈发表50个字以上的感言
孩子学舞蹈期间,改掉了假期开始时的慵懒习气,生活变得有规律。
饭量大增
当然最重要的是:远离了电脑网络
家长再不用担心孩子成为网虫了
舞蹈第一名获奖感言
舞蹈比赛范文 尊敬的各位领导、各位佳宾、各位评委老师、女士们、先生们、小朋友们大家好
首先十分感谢主办单位“中国少儿文化管理学会”给我这个发言机会。
我们且来自遥远的西部歌舞之乡号称西部黑明珠的石油城-----双语艺术学校参赛队。
我是领队。
经过这几天的培训与紧张的赛事,由“中国少儿文化管理协会”主办的“中国少儿歌舞之星”大赛在喜气洋洋的气氛里落下了帷幕。
在这次比赛中,我们得到了主办单位“中国少儿文化管理学会”及舞蹈学校的大力支持,在此我谨代表新疆克拉玛依双语艺术学校向主办方及舞蹈学校为我们会务期间精心周到的安排的观摩交流活动表示衷心的感谢。
同时也向认真负责的工作人员和持有公平、公正,具有时代眼光的专家评委们表示感谢
我们都知道舞蹈是一种糅合音乐、美术、文学、肢体语言和表演的综合性艺术。
一个舞蹈一般不超过四、五分钟,但就是这短短的几分钟里舞者就能引领观众进入到他所需要的情绪和故事中去。
虽然我们的孩子还未达到一个专业舞者的水平,但在这次大赛中我看到了各个参赛队艺术色彩纷呈的作品,为我展示了新世纪少年儿童的自信、勇敢、勤奋和快乐。
在参赛过程中从作品选材的挖掘、拍摄的角度,艺术展现形式等方面无不渗透着指导老师和小朋友们的喜怒哀乐,我认为孩子们的表演很精彩,在这次活动中真是受益匪浅。
今天是大赛日程的最后一天,在这一天里,我看到了各个参赛者精神抖擞传神的表演,创造出一个又一个好成绩,从而充分展现出了教师们的智慧和孩子们强烈的表现欲望,在这一天里,我看到了老师们不辞幸苦的与孩子们同喜同优,尽职尽则,任劳任愿的精神;在这一天里,我看到了塌实有序的工作人员严谨的工作态度,为此次大赛提供了强有力的赛况保障;在这一天里,我看到技术精湛的艺术家们与评委们认真、专业、公正、公平的评价与耐心细致地总评;每一个赛场细节,无不渗透着一种精神。
那就是为舞蹈艺术教育事业做铺路石的精神。
短短几天时间,不足让我们挥泪激情,更不足以历史铭记,但可以记载一种精神,传承一种动力。
正如即将在首都北京召开的2008年一样,永不气馁。
几日的点点滴滴使我们彼此更加了解加深了我们之间的友谊,将近日的每一个精彩片段串成了我们最美好的回忆。
希望“中国少儿文化管理学会”能够多提供此类交流活动,以便为幼儿们创建更好的展示机会,为教师们搭建艺术教育交流平台。
衷心的希望主办单位也能走进西部与遥远的新疆克拉玛依地区多交流。
最后祝愿大赛圆满闭幕
祝愿:尊敬的各位来宾、领导、艺术专家评委们身体健康,万事如意
祝愿:小朋友们生活愉快,满载而归,希望你们通过这次展示平台快快成长。
为自己的奋斗目标勇往直前,正如我们的作品一样做一个追求快乐的人。
希望大家到新疆克拉玛依来做客
我的发言完毕,谢谢大家
舞蹈家长发言稿
舞蹈班家长代表发言稿尊敬的各位老师、各位家长和可爱的孩子们: 大家上午好
我是xxx小朋友的妈妈,今天在这个隆重的场合,我作为家长代表在这里发言,感到非常的荣幸。
首先,我代表这里所有孩子的家长向黎木燊舞蹈学校的老师们,表示衷心的感谢
因为这一年来,老师们就像可敬可亲的园丁,辛勤地培育着每个具有舞蹈天赋的小苗,用爱心和耐心浇灌着这些小苗,严谨的学风、认真的态度,负责的精神,把一个个小苗培养成才。
这里的老师认真地给孩子教学,细心地指导孩子的每个动作,一边纠正,一边鼓励,本着“兴趣引导、以人为本”的人性化教育理念,不断提高不同年龄、不同基本功学员的舞蹈水平,看着孩子快乐地在这里学习舞蹈,而且进步很快,我觉得特别欣慰,感谢黎木燊有这样称职的老师,才能让家长们放心。
我女儿今年X岁了,小学X年级,这一年多来,孩子学习舞蹈进步很快,得益于老师的精心辅导,同时也与她勤学苦练是分不开的,每次接完孩子回到家,她都急着给我们汇报学习进展情况,经常自信地把新学的动作给我们展示,舞蹈基本功术语也让我们学习了一把,我们一边表扬,一边鼓励,同时很婉转地指出不足。
我能体会到,孩子在学校肯定流了不少汗水,因为她喜欢舞蹈,所以肯定学的非常认真,练得非常用功,孩子们通过舞蹈锻炼意志,强身健体,通过舞蹈明白人生道理:台上一分钟,台下十年功,要想人前显贵,必得人后受罪,吃得苦中苦,方为人上人。
让我们和孩子一起坚持走下去。
孩
舞蹈排练感想
各位家长朋友:首先我代表xxxxx全体教职员工非常感谢各位在百忙之中抽出时间xxxxxx,更衷心地感谢各位家长能冒着严寒,不怕寒冷来支持配合我们的工作。
家长朋友们,素质教育是一个全方位的综合性的社会工程,各种单独的教育机构都难以独立的担这一重任,它还应包括社会教育,家庭教育,学校教育以及各种各样的校外教育,而我县2002年兴建2003年正式挂牌成立的青少年校外教育活动中心则是社会教育的重要场所,是政府建立的校外教育阵地,属教育局它与学校教育各有特点、各有优势、相互补充。
学校教育是义务教育,活动中心教育是校外教育,学校教育是基础学习,活动中心教育则是业余兴趣培养,学校教育强调的是共性,活动中心教育则更多强调的是个性的发展,学校教育强调知识灌输,活动中心教育则强调能力培养,学校教育重视知识传授,活动中心则重视兴趣培养。
我们活动中心的职能除了开展好青少年学生的特长教育培训外,还同时管理指导县城中小学、幼儿园开展课外活动,推动中心规范化、多元化发展。
各位家长朋友,什么是特长
作为家长我们又应该如何看待特长教育
特长教育对孩子们的成长到底有什么作用
这是我们共同探讨的问题。
“特长”,一般指特别需要培养的长处,如舞蹈、音乐、美术、体育等等。
目前,对于特长教育问题,家长们在认识上存在两个误区:一是家长在自己童年没有机会也没有条件进行特长训练。
于是想在孩子身上弥补自己的遗憾。
同时也为了孩子今后能有几项技能;更好地适应社会,于是想让孩子:十八般武艺样样精通。
二是一部分家长认为,特长培训会和文化课发生冲突,以至影响到至关重要的学习成绩和升学,所以不赞成对孩子进行特长培养,他们认为只要学习成绩好,其他都无所谓。
如何看待特长教育
首先,我们国家所认定的“特长”,在许多发达国家已被认为是适应社会发展的必备素质了。
如哈佛大学要求自己的学生必须具有健康的体魄,也必须会在钢琴上至少演奏一首世界名曲。
如此看来,我们所谓的“特长”,不应是为了适应社会的一种生存技能,而是21世纪社会发展所必备的一种基本素质。
可以肯定地说,孩子的特长,有必要培养。
但是,孩子不必样样精通。
俗话说:样样通、面面松。
孩子的潜力是有限度的,对孩子的要求不能太高,凡事要考虑孩子的能力与实际情况,不必十八般武艺样样精通。
另外,家长的空白让孩子来填补,对于家长只能是心理安慰,而对于孩子却是一种沉重的心理负担。
要正确认识特长培养与文化课学习之间的关系。
特长培养与文化课学习矛盾吗
这是家长们普遍关心的一个问题。
事实证明:孩子们在特长训练过程中,注意力、观察力、记忆力、想象力等非智力因素都会得到提高,这将有助于文化课的学习。
1、孩子通过特长培训到底有什么作用呢
孩子通过特长的培训学习后,他在学生群体中比一般学生总有一种优越感和骄傲感,总有一种超乎于别人的感觉,这样可以增强孩子生活和学习的自信心。
2、通过舞蹈、跆拳道、武术、篮球班的训练可以提高孩子身体素质,增强体魄。
与其他孩子相比更多一些实现表现欲得机会。
通过书法、绘画、手工制作能提高孩子的动手能力,通过英语培训提高孩子英语交际能力,也是学科教学的需要。
3、从孩子以后高中升学的填报志愿来看,有特长的学生所选学校和专业要优惠得多。
4、对孩子以后面向社会,面向就业来说,有特长的孩子更能适应社会需要。
谋求职业要容易得多。
5、再冷再热,坚持培训,可以培养孩子做事能自始自终,不会半途而废,还可以增强孩子克服困难,敢于挑战的精神。
各位家长朋友,我们孩子既然来参加了特长培训,又应该怎样保持孩子的特长呢
我们孩子由于兴趣不稳定性,往往过不了多久,就会移情别恋,又去发现新大陆了。
如果不注意这一点,必然导致特长学习的半途而废。
一位母亲这样评说她的孩子:我的孩子悟性很高,看到别的孩子画画,他也跟着画,且画得不错,后来参加了兴趣班,他反而没有了兴趣,后来又想学钢琴,开始挺感兴趣,参加了“兴趣班”,又不愿干了,让他坚持学习下去他甚至反抗,真不知怎样才能让他的兴趣持久。
以上事例实际是学特长的孩子都会出现的问题。
家长们要注意:新奇的事物很容易激发孩子的好奇心,使他产生一种探究心理。
随着孩子对新事物的掌握,那种新奇:探究的心理逐渐消失,孩子的兴趣也就随之降低了。
要想保持孩子的兴趣,家长的态度十分重要。
家长要给孩子一种成功的体验。
如孩子不愿意再学时,不妨鼓励他一下:“你过去学得很不错,这次也一定能行的。
”此外,还要给孩子讲些道理;“自己所选择的有益的事情,一定要坚持到底。
”不应一味地责备孩子,施加压力,否则只能事与愿违,使孩子产生逆反心理。
人在技能形成过程中,练习到一定时期有时会出现暂时停顿现象,这种现象称为“高原期”当孩子的特长学习出现高原期,他的积极性,自信心会受到影响,结果会导致孩子的兴趣降低。
这时家长可设法通过技术的指导,帮助他提高成绩,闯过“高原期”保持兴趣。
在此,我有几件事情向各位家长解释一下:1、 对公交车乘车的事情。
2、 对各班教师上课的管理情况。
3、 对学生的安全管理、教育管理,要求孩子坚持按时入学。
4、 对活动开展情况的解释。
最后,祝各位家长家庭幸福,万事如意
舞蹈考级对孩子有什么好处
一、考级能让少儿有了奋斗目标。
“没有追求的人,必然是怠惰的。
”小孩子从小引导他们养成有奋斗目标的良好习惯非常重要。
曾有一位学员家长对我说:“现在的小孩太娇生惯养,我送小孩来参加舞蹈考级,主要是培养她的毅力和吃苦耐劳的精神,她以前干任何一件事都容易半途而废,轻易放弃既定目标。
”事实确实如此,舞蹈不仅能够锻炼身体,开发智力,优美形体,还能锻炼少儿的坚强意志,使他们逐渐养成恒心和耐心。
二、考级能增强自信心。
考级在给学生增长艺术素养的同时,自信心也会增加。
一位学员家长在送小孩子来参加舞蹈培训后说:“我的小孩去考级回来后,好像换了一个人似的,兴奋地把考级的所见所闻跟我们说了,还说一定要再努力争取考上舞蹈最高的级别。
我看她在学习舞蹈的过程中比以前显得更聪明伶俐,更活泼了,如今做起事来整个人充满了自信
”看到孩子的进步变化竟如此大,家长当然难掩喜悦之情,说一定支持小孩继续学习,考级,让她增长见识,开阔视野,全面发展。
三.考级能给少儿提供展示平台。
舞蹈等级考试教材本来就是内容丰富,从音乐到表演的编排都有思想、有灵魂,它能以肢体动作为主要表现手段,在优美的音乐旋律伴奏下,手之舞之,足之蹈之,学员学起来不会觉得枯燥,觉得它有美感,有艺术感染力,更有锻炼价值。
创设了一个可以充分展示个人才能的平台。
而舞蹈考级又是非常严格的,要求每个学生在训练中要按照舞蹈的基本规范去完成每个动作,要求规范化、系统化,但又不程式化,要突出舞蹈动作的各种动力因素,使学员更容易掌握动作要领,理解舞蹈语汇。
曾有位舞蹈学员说:“是考级培训让我找到了一个充分展示自己的大舞台。
”舞蹈等级考试教材的感染力,培养了学生的舞蹈性和美感,把基本的体能训练与舞台表演有机结合起来。
所以我们每次选送上去的学员都能100%过关。
四.考级能开阔学生视野促进学习。
考试时,孩子们不必紧张,只要保持着快乐舞蹈的心态就可以了,体验舞蹈带来的快乐,享受生活的律动。
因为考试内容的制定就是希望少儿们通过舞蹈能获得快乐,能在辛苦练习的同时保持对舞蹈的兴趣,这样对舞蹈的喜爱才能长期发展下去。
因此,中国舞蹈家协会考试教材采用的是组合舞蹈的方式,关键看学生对舞蹈的整体把握,而不会刻意注重在能否劈叉,身体柔软度等基本功上。
考级的结果,只是让学生检验自己以往的学习效果,以考代练,以考促练,发现不足并改进而已,不断获得提高的动力。