爱心捐赠校服捐赠者感言
一份情、一份爱心、涓涓细流能汇成了江海,深信只要人人都献出一份爱,世界将会变得美好人间.经过这次的募捐活动，我深深地感觉到募捐活动对于我们而言不仅仅是一次普通的义工活动，更多的是一种磨砺，一种煅炼.我们在这个过程中学会了如何奉献自己的爱心,体验到途中酸甜苦辣,使是我们受益匪浅.出发前每个人都满腔热情,兴致勃勃,到最开始募捐时我们突然支支吾吾了,怕被别人拒绝,怕被人质疑,后来认真想一下这或是锻炼自己承受压力的好机会,有什么可怕的,我们是为贫穷的老人献一份爱心,这是我们义务,更是我们的责任.过路人从开始的不接受到后来的踊跃支持，特别是一个三岁小朋友,哭着要妈妈献一份爱心,当妈妈给了他一块钱投入我们募捐箱时他笑得很甜很甜,在他的笑容中,仿佛感受到需要帮助的老人后幸福.其中的酸甜只能自己体会,之前的再累再苦都是值得的,快乐所为大家共享。
差不多两个小时,我们的箱子由一下子空的,到差不多满了,募捐到了一千多块,我们深知一千块背后的意义是为素为谋面的陌生人传递对老人爱心，也许途中这一点累不算什么。
希望我们的这些爱心能为孤寡老人带来一份温暖。
吃亏是福,这是每一个义工都知道的,当老人流露最灿烂的笑容, 那是我们最幸福的时候,再多的金钱也换不来.希望这种爱心能源源不息地传递, 每个角落都有爱的影子
捐款感言600字
同学们、老师们： 今天我们在这里举行集会，主要是号召大家为我区教育系统“”捐款。
这是区教委坚持以人为本、贯彻落实科学发展观的具体行动，是关注民生、造福困难学子的一项善举。
“一人有难，八方支援”。
希望我们大家都能伸出援助之手，来帮助那些需要帮助的同学，你的仁爱之心，你的点滴之恩，都将化成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，温暖着他们的心灵
虽然我们个人的力量微乎其微，但“滴水汇成小河，小河汇成大江，大江汇成大海”，这积少成多的爱心，就可以换“那些需要帮助的同学”同大家一样阳光般的笑容。
在此，我代表学校向全校师生提出倡议： 老师们、同学们，行动起来吧
本着自愿、量力的原则，踊跃捐款、奉献爱心；愿我们的点滴付出汇成爱心的暖流，去帮助那些需要帮助的同学
献出我们的爱吧，为那些需要帮助的同学添一件衣服，一袋牛奶，那怕是一支钢笔，一个作业本…… 我想这次活动的实施，不仅是一个简单的捐赠，而是一种有效引导我们树立正确的社会价值取向，弘扬中华民族扶贫济困、助人为乐的传统美德，激发群众特别是广大青年的责任感，也是传达了党和政府对困难学生的关心和爱护，更是为构建和谐江津作出积极贡献的一次活动。
老师、同学们，我们明白：爱不需要理由，也没有理由，因为我们同在一个春天，再大的风雨也带不走所有的阳光
我们理解：爱就是珍惜和珍重，爱就是关心和支持，爱就是无私和奉献
我们坚信：有爱就有力量，有爱就有希望，只要个个都献出一点爱，社会就会变成爱的海洋，只要人人都送上一份情，世界就会变成美好的人间
老师们、同学们，爱心点燃希望，知识改变明天。
我们相信，在教委的正确领导下，在有关部门和社会各界的大力支持下，这次“”捐助活动一定能够取得实实在在的成效。
最后，预祝本次“” 捐助活动取得圆满成功
公益活动受捐人感恩发言稿
感谢捐助发言稿今天，在我校举行“珍民基金会”捐助仪式，资助我校品学兼优的学生50名，我班学生赵东柳代表受资助学生发言，今将发言稿记录下来。
各位领导，各位来宾：您们好，今天是一个特殊的日子，是一个令人难忘的日子，首先请允许我代表四合中心校欢迎各位的到来，代表我校50受资助的同学向“珍民基金会”表示深深的谢意。
我们都是农村的孩子，和城市同龄人相比，在物质生活和学习环境尚存在着一些差距。
但我们好学上进的心是一样的。
尽管我们之中的有些同学家庭贫困，但面对困难，我们没有灰心。
在学习上，我们勤于思考，认真学习，取得了优异的成绩;,在生活上，我们勤俭节约，不乱花钱，我们在学校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。
小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。
今天，“珍民基金会”带着一份沉甸甸的爱心向我们走来。
你们是真正的爱的使者，让我们感受到温情，感受到集体的伟大。
社会也正是因为有了你们而变的那么美好，那么和-谐，那么富有暖意。
我知道，其实任何语言都无法表达我深深的谢意。
是你们的慷慨捐助再一次给了我战胜困难的决心和勇气。
我们绝不会辜负你们的期望，一定会再接再厉努力学习，珍惜生活以优异的成绩良好的表现来回报社会。
谢谢大家。
尊敬的甘肃鸿丰开发有限公司经理李先生及随行各位领导： 尊敬的镇、村、中心校各级领导、老师们、家长们、同学们：大家上午好
百年大计，教育为本。
今天，我们相聚在，隆重举行“情系古城、关心教育、甘肃鸿丰开发公司150套升降式爱心捐赠”活动。
这既是的一件喜事，也是碱滩镇教育事业的一件大事。
值此激动人心的美好时刻，我首先代表160名师生向前来参加捐赠仪式的李经理一行、各级领导及学生家长表示热烈的欢迎
并代表全体师生讲三句话。
第一：感谢
感谢甘肃鸿丰开发有限公司经理李先生，捐赠150套学生价值两万两千的善举，使我们感受到了企业家对教育的支持和关心。
感谢镇政府各位领导百忙之中光临古城小学，因为你们的到来，给我们送来了党和政府关怀和温暖； 感谢中心校领导给我们指引了学校发展的方向，传授了学校科学发展的锦囊妙计。
感谢村委会领导长期以来对学校工作的大力支持和在改善学校办学条件方面所做的一切。
感谢新闻媒体的朋友们，因为你们的到来，能使这次短暂的活动变成。
本文来源于百分网（），转载请保留此标记，谢谢
第二：感动
古城小学有着几十年的办学历史，现有教学班8个，学生153人，教职员工9人，原来学校校容校貌破旧，教室均是危房。
2008年在政府、教育局、中心校、村委会的大力支持下，使古城小学旧貌换新颜，一座建筑面积1300多平方米，造价及配套设施135万元的教学楼于2008年11月25日交付使用。
其中包含了港台慈善人士的无私捐助和父老乡亲的一份爱心。
人们常说“社会多一份关爱，孩子就多一份信心，我们的未来就多一份希望” 。
继香港慈善人士先生、台湾慈善人士詹宜民先生捐资建校之后，我们学校又得到了一份份关爱。
2009年10月17日，香港慈善人士陈爱伦女士为古城小学捐赠价值5000的少儿图书300册，为丰富孩子们的阅读视野起到了一定的作用。
2009年11月4日，香港慈善人士先生又为我校捐赠价值10万元的高端电脑18台。
这将为我校孩子踏上信息化高速公路奠定了坚实的基矗今天，我们又接受了甘肃鸿丰农业科技开发有限公司的捐助，这又将为我校优化办学条、提升办学水平起到了雪中送炭的作用。
捐资助学是一项的伟大事业，也是中华民族的传统美德，更是在条件下经济运行与道德行为相结合的一个善举，它有着积极而深远的影响意义。
当李先生要向古城小学捐赠课桌椅的消息传开时，古城小学的全体师生无不为之感动。
第三：行动
捐助是真诚的，关爱是无价的。
我们感动之余，只有立即付诸行动。
学校：要励精图治，严谨办校，把古城小学办成一所领导满意、社会满意、家长满意、学生成才的学校。
教师：要不断学习，诲人不倦，做人民满意的教师。
学生：要把滴水之恩，化作自强不息、奋发学习的动力，化作克服困难、知难而进的勇气，用优异的的成绩，报答父母的养育之恩，报答社会的关怀之情，不辜负社会各界对你们的殷切期望。
俗话说：“授人玫瑰，手留余香”，我说：“奉献爱心，收获希望”。
甘肃鸿丰农业科技开发有限公司李先生这一捐赠义举，将福泽千秋。
最后，让我们以热烈的掌声再一次向各位领导、各位朋友、李经理表示最诚挚的敬意与感谢
谢谢大家
如何用一句话感谢别人的爱心捐款
您们的爱心与捐款我如数收到，衷心地感谢您们慷慨解囊和无私帮助，在我困难的时候向我伸出援助之手，相信爱就是幸福的主宰，相信爱就是改变的力量，相信爱会有无限的希望。
给学校捐赠图书需要经过教育部吗
会议议程：1、主持人介绍领导及来宾；2、校方代表介绍学校情况；3、捐赠方代表介绍本次活动开展情况；4、捐赠方代表向学校授书；5、校方代表向捐赠方代表赠送锦旗；6、主席台领导为贫困学生发放书包、文具等；7、小学生为捐赠方戴红领巾；8、捐赠方代表致感言.
帮忙写一份受贫困资助后的感想
以下一篇，我稍微编辑了下，字数大致够了。
你改一改就可用了。
受国家助学金资助的感言 国家助学金不仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓励，我感谢祖国对我的关怀，我要把国家的关怀化为前进的动力，努力学习，同时参加各种社会公益活动，回报社会。
有人说“获得了国家的资助，一要怀着感恩的心，回报社会；二要合理计划，把钱花在值得的地方。
”这句话很正确，尤其对于我这个天生就是贫困的人来说是特别会善用资源的，绝不会乱花一分钱。
我在网上看到了很多骂我们这些贫困生的文章，我看到了之后，我的心很痛，对于他们的批斗我也难以平伸，现在新的国家助学金条例出台后他们就骂得更加轰轰烈烈了。
我在沉思，我们也是人，有情感的人，有血有肉与他们没有任何区别的人，可是在他们的眼中就是看我们不顺眼
难道我们贫困有罪吗
有谁想贫困呢
有谁有头发想做光头呢
难到我们这些贫困的人接受国家的帮助都不行吗
我们不是罪人
你们不要抱着这种奇特的眼光来看我们，来对待我们行不行
我不知到别的贫困学生的家庭情况，但是我相信家家都有一本难念的经。
就我自己来讲吧。
我的家庭有六口人，我爸我妈，我爷爷奶奶，我，还有一个读中专的弟弟。
我的爸爸和妈妈是家庭收入主要得力者。
我妈我爸不仅要抚养我和我弟弟，还要照顾我爷爷奶奶。
我自己也20岁了，现在还要继续学习。
对于一个靠种养为生的家庭来讲，养大我已经很不容易了。
而现在，我的学费还没有交齐，还差学校6000元，我尊敬的大哥大姐们你们想一下这个一家六口的家庭会好得怎样呢
我也不知道是不是有些同学是装出来去骗取国家助学金，但我认为这是少数的。
正如我所说的有头发谁想做光头。
而我真的很需要这个国家助学金，有了这助学金最起码减轻我妈我爸的一半负担，另外，我再也不会那么频繁的问同学借钱度日；再也不那么频繁的去做兼职而耽误学业。
我的精力也因此而集中在学习上，更有充裕的时间学好自己这门课。
祖国谢谢您
我这个贫困学生也总算见到曙光了。
在这校园重新焕发生机的时候，你们又一次给我们贫困地区的学生送来了温暖和希望，让我们这些莘莘学子满载着你们的期待和祝福，又一次插上理想的翅膀，展翅飞翔。
这几年来，有了你们的资助，我家再也不会为钱发愁了。
爸妈感谢党的好政策，为了让我能有更好的条件学习，爸爸远离他乡打工挣钱，妈妈在家任劳任怨，辛勤操持家里的一切。
是你们的帮助，使我家变得富裕了，爸妈变精神了，我也变得开朗活泼了。
也正是你们的爱心，让我有了一个更好的学习环境，每天在学校高高兴兴地、努力的学习着，再也不用为学习的费用而担心，因此，我的学习成绩日渐进步，从刚进学校的几百名已经上升到了十几名。
看着自己的成绩进步，让我不禁感慨万千，是什么力量让我的学习成绩进步如此之快
这时浮现在我眼前的第一个身影就是你们，是你们的爱心，让我能够在学习中勇往直前，无后顾之忧；是你们的期望，化作了我学习的动力，让我不断向着巅峰攀登。
虽然目前我的学习成绩在年级中还不是特别冒尖，但我一定克服困难，不辜负你们对我的期望。
在你们资助的学生中，有些同学没有考出好的成绩，在这里，我代替他们向你们说声“对不起”，我相信他们也和我一样，在心里非常感激你们，在今后的求学路上一定会更加努力，以各种方式报答你们。
而我今年将面临人生的第一个十字路口，学习非常紧张，但我相信自己一定能够克服困难。
心，既有所追逐，便不能在“天天如此”的守候中，等待如期而至的未来，“太阳的手在天上，与谁的距离都一样”，我将付出我的努力去追求美好的未来，希望自己的学业有所成就，去帮助那些贫困的儿童，因为他们更需要帮助，让他们感受爱的温暖。
在这里，我有千万句谢谢，但光说不做是无意义的，何不让时间和行动去证明一切呢
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感恩父母的参赛感言
看《让生命充满爱》观后感你爱国吗
你爱读书吗
你爱你的父母吗
你的心中有爱吗
《让生命充满爱》让我感受了在生命中流淌的音符——爱。
这次引发无数中国心灵的大型演讲激荡了每个人对生活、生命和心中所爱的反省。
演讲者邹越老师举了一个个关于热爱祖国、感谢老师、关爱父母、努力学习的故事，给我们心灵的震撼，每一个感人之深的故事都值得我们深思。
每个人口口声声说着“我爱国，我爱我的祖国”，可当我们的五星红旗随国歌伴着音乐声冉冉升起的时候，有谁想到向国旗致敬呢
那是我国的国旗，是古代劳动人民用鲜血染成的。
邹老师讲了关于一个爱国的“黑人男孩”的故事，他在比赛途中摔倒了，站不起来，忍着剧痛，他用指甲抠住跑道，鲜血随着指甲流淌下来，心中一个坚定的信念“我代表的是我的国家和人民，我不能轻易放弃
”，就这样，他完成了他的使命，他成功了，他为黑人赢得了荣誉
这个故事就这样结束了，使我的爱国情怀油然而生……第二位故事的主人公是我们身边每一个敬业的园丁——老师。
还记得离开我们人民女教师殷雪梅吗
2005年3月31日下午，殷雪梅老师带学生过马路时被一辆疾驰而来的小轿车撞出25米远，当时为了救人，她把6名学生推开，自己却倒在了血泊之中，当时新闻中是这样说的“孩子得救了，但殷雪梅却永远地走了。
殷雪梅是位普通的小学教师。
她用爱心教书育人，以真情关爱学生终于职守，更在危急关头用生命铸就了一座不朽的丰碑。
”像这样爱学生的老师，在我们身边处处都是，他们选择了这个职业，就意味着一生的奉献，而我们却不知道老师的良苦用心
孝敬父母是我们中华民族的传统美德，这正是我们迎来的第三位主人公，他是一个在山区出类拔萃的学生，母亲为他考取了全中国最高的学府——清华而感到骄傲，可在此同时又意味着一个新问题：学费。
对于一个在山区长大的人来说，虽然能上学已经很不错了，但高昂的学费仍让他们望尘莫及，母亲为了能让他学，把田里的牛卖了，为了让他读完大学，不惜去卖血，为了能照顾他，买了一张往北京的机票。
她找不到工作，为了维持生计，她去捡垃圾，面对人们异样的目光，这是为了她的孩子
可她的孩子却不知道母亲是怎样赚到这些钱的，甚至有时还去酒吧，一用就是30块
后来母亲昏倒在垃圾桶旁，他看到后竟然为了面子若无其事地走开了，等他回来已经空无一人。
他觉得自己错了，开始发奋读书……最后见到了母亲。
多么感人的故事啊
泪水不止一次湿润了我的眼眶，我们要知道，我们不是为了老师而读书，是为了我们的将来，为中华崛起而读书
并不是读完书就万事大吉了，我们要支撑的是我们的家庭和伟大的祖国，家庭靠我们维持，国家靠我们创造
让我们为中华崛起而读书吧
爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己》观后感今天，看了邹越的演讲。
这是我观看许多次演讲当中最精彩的一次，也是最震撼的一次，更是让我彻底流泪的一次。
对我触动、影响、感染很深。
不是因为演讲的口才有多好，也不是因为多么具有感染力，而是因为一种真实，一种情感，一种社会责任，一种人格魅力，一种爱的号召力。
当我观看到邹越一边演讲，一边流泪的时候，我感觉到这是一次真实而发自己内心地演讲；当我观看到听演讲的那些人被感动得热泪盈眶的时候，引起我的深思和共鸣。
邹越的这次演讲，之所以能引起许多人的深思和共鸣，说明许多人心灵深处是纯净的，善良的，灵魂深处也在追求着大善大爱。
在每个人的生命中，每个人的人生都是不一样的，因而，人生的体验也是不一样的。
但在每个人的人生道路中，生存性质却是相同的，每个人都在为生存而疲于奔波。
这样，往往容易忽略许多生命中重要的细节，以及忽视了生命中的爱、情感以及现在。
爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。
多么简单的话语，却是要用心、用行动来完成的。
怎样用心爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己
怎样付诸行动，才能做到真正地爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己
这些都值得我们深思。
爱祖国。
邹越讲了世界冠军的例子。
的确那些世界冠军在夺金的最后关键时刻都是想到了自己的祖国；还有奥运会上一个来自己小国家的一名运动员，为自己的祖国而参赛，跌倒了爬起来，心中念着自己的祖国，这种精神值得我们学习。
我们每个人都知道，我们的国家经历许多艰难困苦后，如一条巨龙崛起在世界民族之林，我们都为此感到自豪和骄傲，我们更要热爱自己的祖国。
热爱祖国并不一定非要做轰轰烈烈的大事，只要我们从点滴小事做起，尊守公民法则，尊守社会公约，讲文明，爱护公物，爱护花草树木，多一些爱心，提高个人素质，也是为祖国建设添砖加瓦。
爱老师。
邹越讲了油田实验高中一个普通的人民教师，在教育岗位默默无闻的工作了几十年，为一些贫困学生捐赠钱物的感人事迹。
是呀，老师是每个人生命中都会遇到的。
生命中的恩师，也如父母一样，会付出父母一样的慈爱。
因而一定要用真心去爱自己的老师，感恩老师。
爱父母。
不是一个“爱”字就能表达的。
邹越讲了许多简单的事情。
当他讲到，“父母在儿女小的时候，每天为儿女洗手、洗脚，可是我们每一个爱父母的人，却做不到每天为父母洗手、洗脚”时，我流泪了；特别是邹越讲到他为母亲洗脚的事情，母亲总是笑着让他离开，可当他真正为母亲洗脚的时候，母亲却泪流满面．．．．．．邹越又问到：“我们每个人每天认真仔细地观察父母的脸了吗
我们每个人每天注意父母的衣着了吗
．．．．．．”我再次被感动了，不但受到了启迪，还受到了教育和反思。
是呀，我给予父母多少
我帮助父母多少
父母一生忙碌，每天起早贪黑，那是为了儿女们生活得更好、更幸福。
可我们做儿女的每天起早贪黑，却是为了自己的儿女生活得更好、更幸福，我们从没有真正地考虑过父母，忽略了父母的感受，而父母总是默默地奉献，默默地支持。
我们每个人都明白父母的恩情如高山大海，也懂得永远报答不了父母的恩情。
可我们真正用心爱父母了吗
仔细回想一下，在和父母共同生活的每一个瞬间，有多少数不清的嘘寒问暖，有多少数不清的关怀，有多少数不清的洗涮．．．．．．父母从不图回报，也从不责怪儿女，总是用慈爱、奉献和付出照顾、关怀、温暖子女，直到父母头发花白，直到父母步履蹒跚，直到父母弯腰驼背．．．．．．是呀，父母给了我们做儿女的无尽的等待，等待儿女的温情，等待儿女的回赠。
我们做儿女的一定不要留给父母更多的等待，应当尽早让父母享受到儿女的爱，给父母多一些温暖，多一些陪伴，多一些交流，每天早起一点，每天少睡一点，多给父母洗洗手、洗洗脚、洗洗衣、做做饭。
用真心的爱回报父母的爱。
千万别忽略了“现在”。
只有爱别人才能做到爱自己。
总认为自己爱身边的每一个人，也能够帮助身边的每一个人，毕竟能力有限，做到的也只是微乎其微。
我思考并总结自己走过的人生路，总想活出自己的个性，活得有意义，活出有价值的人生，同时也希望自己能成为对国家、对社会有用的人．．．．．．可三十多年过去了，学习了很多专业知识，从事了很多种工作，虽然积累了很多社会经验，但结果却是一事无成，也感觉到书到用时方恨少．．．．．．在遗憾、叹息、艰辛中追问自己，是否达到了理想的人生
茫然的我，回答自己，离理想的目标远之又远之。
所以觉得自己什么事情也没做好，也就没有做到真正爱自己。
但一定要从现在开始更积极、更努力。
我想，只有爱自己，才会爱别人；只有爱老师、爱父母，才会爱祖国。
相信一个真正让生命充满爱的人，一定会活出精彩而与众不同的人生。
捐赠活动感受500字全篇作文
六年级上半册的一天，我们班的班主任看到了报纸上有一个小孩快读书了，却又没钱，我们的老师准备筹钱给那个小孩捐过去，一个班干部知道了这事，告诉了我们，并由班长带头，一起捐钱。
第二天，我们把自己的钱放在红包里，递给了老师。
那次，我们不算老师和她孩子了，一共捐了六百多；班主任和她的孩子共捐了二百多，我们班的“大富翁”一口气把他这个星期剩下的零用钱——一百二十多元都捐了出来。
他还边捐一边眼圈红了。
我问他为什么。
他说：“忘了给自己剩点钱买点卡了。
”我们大家都笑了，老师也笑了。
第三天，我们班的代表去把钱交给了慈善总会。
我们班的代表在开班会的时候，讲述了送捐款到慈善总会的事：那里的负责人连连赞到：“你们班的同学们真有爱心。
”我们的代表说：“这没什么
”代表还带来了三个证书：一是老师和她孩子捐的钱的证明；二是班级里捐的钱的证明；三是说我们有爱心，被评为最有爱心的班集体。
因为这次捐活动赠，我们还获得了学校里的先进班级呢
捐赠活动我们参与不少。
一年级到四年级，我都记不清次数了。
五年级，学校举办了两次，六年级一次。
我们班类似的活动在四至六年级一共举行了三次。
我们班的同学都非常支持捐赠活动，有同学说：“人之初，性本善，捐了钱，是好事。
”也有同学说：“帮助别人也是为自己积福
”
事迹 感言
教师节感言：毛\\\/泽\\\/东才是中国的大教育家我谈谈对武训传的看法。
我认为知识分子树立的那个武训的形象，的确是一个非常糟糕的形象，和雷锋，邱少云，王进喜等英雄根本就是两码事。
甚至我认为今天如果有人象武训那样办教育，我都会觉得恶心。
我下面就讲讲电影的内容，看上穷碧落先生有没有决心象武训那样搞教育。
我当时是在军队里看的，印象最深的是“打一拳，一个钱，踢一脚，两个钱”。
那么这是电影中的一个什么片断呢
是这样，武训由于不识字，于是遭地主的欺负，他就认定了一个道理，就是不识字就是要遭人欺，因此，穷人想要不遭人欺，就必须识字必须上学。
于是他就要办义学。
那么他办义学的手段是什么呢
是乞讨，到处要钱。
后来要了不少钱的时候，一个晚上被小偷偷走了。
于是他就再要。
而武训则用了这么个办法，他在大街上对人们喊：“办义学办义学，打一拳，一个钱，踢一脚，两个钱”。
也就是说，他想出了一个供人们“娱乐”的手段。
就是任何人在大街上打他一拳，可以尽全力打，就要给他一元钱，而如果狠踢他一脚呢
就要给他两元钱。
结果当然是有那么一大帮流氓恶少一样的人上来对他拳打脚踢，于是他面前的碗里的钱就迅速地涨了起来。
你不会愿意在北京大街上对人们喊“为了希望工程，打我一拳给我人民币一百元，踢我一脚给我人民币二百元”吧
反正我以为这是非常恶心的事情。
一方面显示出武训这个人的受虐狂特征，另一方面他在反复地训练社会上的人们的残忍心理和虐待狂倾向。
而后来武训通过乞讨这种基本手段获得了教育经费之后，要办义学了，但是要请教师，实际上，他的那些经费，很大程度上是给那些封建文人老师作报酬的，那些人的要价是很高的，因为万般皆下品，唯有读书高嘛。
可是一开始那些封建文人教师们不愿意给武训去教书。
这时候武训采取个什么手段呢
还是乞求，而是跪着求。
影片中的一个镜头，武训已经在某一位举人家面前跪了几天几夜，外面下着大雪，因此大雪把武训的身子都覆盖了。
当然最后就感动了那位举人，就出来当教师了。
而后来皇帝听到了武训的事迹，也非常感动，因此就赐给他皇马褂一件。
有了这件皇马褂他当然就成了名人，到哪儿都是个知名人士。
那么，知识分子投巨资拍了这部上下集的武训传，给中国的全体劳动人民树立了一个知识分子们认为的光辉榜样，知识分子们希望中国的劳动人民要认识到，万般皆下品，唯有读书高，读了书就不受人欺负，但是怎样才能够读得上书呢
就要学习武训好榜样，要向知识分子们跪着求。
而封建文人们两千年以来一直高唱“万般皆下品，唯有读书高”，大力兴科举，兴私塾，鼓励人们向武训学习，向知识分子们乞求，下跪，效果怎样呢
多少个朝代过去了，中国还是绝大多数人都不识字。
因此，按实践是检验真理的唯一标准看，知识分子封建文人的那些办法，武训的办法，是失败的，当然是行不通的。
武训认识的这个道理，“人如果不识字就会遭人欺负。
”说明武训这个人是认可了这个社会规则的，因此他希望在封建社会的这个社会规则下为穷人找出路。
也就是说，他认为“人不识字就会遭人欺负”是合理的，是一个合理的游戏规则。
但这个规则恰恰不是合理的，即使按资产阶级的人文哲学，也不是合理的。
正因为武训认为合理，所以他要在维护封建统制的整套游戏规则之下搞事情。
但毛\\\/泽\\\/东的观点则不同，毛\\\/泽\\\/东认为穷人要翻身就必须武装起义，砸碎旧制度，建立穷人当家作主的新制度，对推翻的地主阶级及其封建文人实行人民民主专政，镇压他们的任何反抗的举动，宣传新社会的新文化，铲除封建思想，实践证明毛\\\/泽\\\/东的作法使大多数人民识了字。
毛\\\/泽\\\/东才是人类有史以来的空前绝后的最大的大教育家。
（数学）2007-9-10教育问题能够靠“希望”来解决吗
以前读过毛\\\/泽\\\/东的《应当重视电影<武训传>的讨论》，因为没有经过那个年代，也没有看过《武训传》，所以不是很好理解。
不过，不看《武训传》没关系，现实中的武训传在一天复一天地上演
在天津有一位蹬三轮车的老人，现已八十五六岁了，十几年来靠自己蹬三轮车赚来的血汗钱，资助了近200个大学生的学费与生活费，曾受到多位国家领导的赞誉和接见。
他就是白芳礼老人，人称当代武训。
初听这事，我觉得让一个八十几岁的老人而且还是蹬三轮车的老人，用自己那么一脚一蹬踩出来的血汗钱，去供那么多青春年少的大学生吃饭、穿衣和上学，实在太有点残酷了，也太……总之我心里有种说不清的滋味。
媒体如此热衷，也是意味深长的一件事。
翻开历史，每遇兵灾，男人总是先跑路，把女人丢在家里。
风平浪静后，才回来大张旗鼓地表彰烈女。
然而抵抗外敌本来是男人的责任啊，你们怎么能够要求女人来承担呢
王朔讲过一个故事，有个父亲教育孩子说，你不要相信书上叫人学好，那都是写书的人想别人做好事，好让自个儿做坏事。
我也有点小人之心：这样可着劲儿宣传武训白礼芳，是不是这个道理呢
希望工程也是当代的武训工程。
自从那个大眼睛的小姑娘上了希望工程的海报，中国的农村教育就交给现代的武训们，多少人在感动之余纷纷慷慨解囊，救助一个两个三个贫困的读不起书的农村小孩。
多少踌躇满志的老板，怀着怜悯的心情，看着眼前身体单薄的小孩接过某人捐赠的一个书包、几本笔记，眼泪汪汪地叫声感谢老板，感谢党和政府
数字是无情的：希望工程运作十数年到上一世纪末，也不过区区数千万元，其中还包括邓颖超和这些党国领导人的捐款，到现在，我没留心最新的统计，大约总算有几个亿或者是十几个亿了，其中以香港老板成总捐献的较多。
有，总胜于无，这笔钱确实可以解决不少穷人的燃眉之急，也算是雪中送炭功德无量了。
然而，君不见：沈阳的慕马，到澳门去潇洒，豪赌可以一掷千万，而包括小平在内的“希望”捐款，辛辛苦苦十几年募集，还不及已经浮出水面的巨贪们到澳门潇洒的赌资。
事实也正是如此。
希望工程，长期以来竟一直是黑箱运作。
那些饱含爱心的捐款，在其最高主事人 徐永光的把持下，在无人监督的情况下，进行了多项无效投资。
应该扶助失学儿童的资金，被大量地流失和浪费。
据《南方周末》最保守的统计，徐永光至少动用了“希望工程”1.6亿元的捐款进行了不被 政策允许的投资。
说真的，作为泱泱大国，办教育居然要靠这么一点点“希望”，这本身就是笑话。
希望工程最恶劣的地方还不在贪腐和未有效利用捐款，最恶劣的地方在于，它是愚民的手段，它转移了民众的视线，淡化了社会矛盾。
八八年以前大学是免费的，后来收费也不很高。
开始搞教育产业化以后，中国的大学学费猛增，西部一个壮劳力需要不吃不喝工作三十五年才能供养一个大学生（《南方周末》）。
高中的收费也在不断增加。
靠希望工程，靠爱心人士捐助，永远填不干净收费的无底洞。
世界上一百七十多个国家是免费义务教育。
很多穷国大学免费或收费很低。
我国则直到本届政府才真正开始在农村实施九年义务教育。
制度一变，初中小学的贫困生数量大减。
国家现在不是没有钱，一年公款吃喝两千亿，是希望工程年捐款的一千多倍。
其余加上公车、公费出国旅游等一年消耗九千亿。
前不久一次性免除非洲国家一百亿美元的债务。
一个贪污大案动辄几十亿上百亿。
是国家没钱吗
鬼都不信。
今天有缘再读毛\\\/泽\\\/东的《应当重视电影<武训传>的讨论》，我终于明白了毛\\\/泽\\\/东批评的武训狂热宣传的封建文化是什么
古代武训，如果给他一个机会，他能珍惜，那么他一定推行他办学的成功经验，建立起全国、以至全世界范围内的慈善捐款和乞讨办学制度
武训将把教育“交给社会”，一方面大力加强慈善办学体系，办法是给捐款和慈善者立牌坊和功德碑什么的，刺激慈善力量投入办学，取得办学投入的增长；一方面，武训将把所有校长、老师和学生通过集中培训，让他们学会讨钱的本领。
新中国以来教育事业所取得的成就，靠的是谁
难道是武训们吗
不，是靠共产党正在进行的推广全民识字率的推进现代化的伟大工作背道而驰共产党的“土改工作队”在广大农村进行“识字班”运动，新中国的废除土地地主所有制，就是要废除封建贵族教育的经济基础，使所有农民的孩子可以受到现代教育。
改革开放以来穷人上不起学，又是为了什么
不就是走了武训的路吗
现在在江苏的一些地方，在“改革深化”中竟将中小学全部卖掉，进一步将教育的产权“明晰化”为私有，教育终于彻底地产业化了。
这样一来，在受教育的权利方面，也终于可以实现“金钱面前人人平等”了。
这一彻底的“转型”，使“武训精神”大放异彩——而今之后，弱势穷人要想接受好一点或高一点的教育，好好学习武训，寄希望于“希望工程”吧。
（刘琅）
