致敬红领巾观后感
今天下午，我观看了儿童剧《红领巾》，剧中儿童团坚决抵抗敌人，誓死保卫祖国的精神令我感动
让我倍受鼓舞
我们都知道，国旗是用鲜血染成的，红领巾是红旗的一角，它同样浸透着无数英雄的血泪，象征着革命的胜利
想想革命先辈们住草房、吃草根、喝野菜汤，还有那些战火纷飞中流离失所的孤儿，我们现在的生活是多么的幸福
是谁给我们带来了这幸福的生活
是中国共产党
没有共产党，就没有新中国
那个时候，胸前佩戴一条红领巾是多么的光荣啊
而生活在和平年代的我们，有的同学却不珍视它，甚至拿红领巾当玩具，更有甚者，看到别人丢落的红领巾还要踩上一脚，这种行为是多少的可耻
虽然，摘下红领巾时，它的确是一块普通的红绸布。
但是，当红领巾戴在脖子上的时候，它的意义是不同的：它是光荣的、神圣的
这也不禁让我想起自己先前的行为：上学的时候戴着，放学后便随手摘下放进口袋里，有时在回家路上不小心就弄丢了，偶尔乱放找不到的话就去买新的……如此反复好几次，不知遗失了多少条红领巾。
现在想来，这不仅仅是浪费，更是对红领巾的亵渎。
《红领巾》精神激励了我——从我做起，从现在做起
我要努力成为一名优秀的“红领巾”，知党爱党，听党话，跟党走，做党的好孩子
长后，为祖国贡献自己的一份力量
致敬红领巾心得体会100字
电影中讲述的是几个少年儿童参加革命、与敌人作斗争的故事。
在生活特别艰苦的条件下，他们不怕苦，不怕累，凭着机智与勇敢，最终打败了敌人，取得了胜利。
他们就是中国的保尔。
柯察金，是我们学习的榜样! 看了这部电影，我还知道了红领巾的来历，我会更加努力，热爱我们伟大的祖国，做一名光荣的少先队员!
怎么写致敬红领巾观后感
《致敬红领巾》观后感看了《致敬红领巾》后我心里百感交集，平时同学们佩戴红领巾的情景历历在目。
红领巾每天都被系在胸前，但是我们却很少认真的思考，少先队员为什么要每天佩戴红领巾
在我们身边更是存在着一些不尊重红领巾的现象，有的同学用红领巾擦汗，有的同学用红领巾蒙住眼睛玩蒙眼抓人的游戏，还有的同学把红领巾一圈一圈缠在手臂上当成绷带玩，这些行为都是非常不应该的。
我们常说红领巾是红旗的一角，是用革命先烈们的鲜血染成的。
现在的红领巾虽然不再用鲜血去染红，但是它依然象征着革命理想的传承。
不论是现在少先队员，还是80多年前的儿童团员，大家胸前的红领巾都是一样珍贵，红领巾是多么重要啊
我们应该爱护红领巾。
每天上学放学平整地系在胸前。
尊重红领巾，就是尊重为革命而牺牲的先烈们；尊重红领巾就要牢记现在的幸福生活来之不易。
我们一定要告诉先烈们：我们尊重红领巾，传承革命理想，从小学先锋，长大做先锋，争做新时代好少年，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人!
致敬红领巾的观后感300字
电影中讲述的是几个少年儿童参加革命、与敌人作斗争的故事。
在生活特别艰苦的条件下，他们不怕苦，不怕累，凭着机智与勇敢，最终打败了敌人，取得了胜利。
他们就是中国的保尔。
柯察金，是我们学习的榜样! 看了这部电影，我还知道了红领巾的来历，我会更加努力，热爱我们伟大的祖国，做一名光荣的少先队员!
告别红领巾仪式感想300字
红领巾，再见了红领巾，一块普通的三角形的红色布条，却有着非凡的意义。
第一次接触红领巾，心情十分激动，我终于成为一名少先队员了。
老师手把手地教我们如何系红领巾，戴上后我看着胸前的红领巾，暗下决心:一定要好好学习，做一名好少先队员。
在小学的时候，上三四年级时对红领巾意义的意识已经淡薄了。
不再对红领巾有当初那份激动，喜悦了。
红领巾也当被当做可有可无的东西，上学的时候总是忘了戴红领巾，这或许也是对红领巾的一种漠视吧
逐渐地我发现一些对红领巾做的过分事：把红领巾当玩具使，在红领巾上乱涂乱画，把红领巾当餐巾纸使用。
我很惭愧，因为我也是其中一份子，现在回想起来感觉自己太过分了，就算对红领巾不喜欢了，也不能如此对待它啊
可一切都晚了，红领巾与我已经永别了。
上了初一，甚至有些恨红领巾了。
都已经戴了六年了，为什么还不能摘下来。
上体育课的时候，是我们最开心的时候，因为不用戴拿像围巾似的红领巾了。
全班同学都非常高兴地摘下红领巾，红领巾似乎成了我们的累赘。
上完体育课后或中午午自修时，我们都贪图一下凉快，把红领巾摘下。
而后又无奈地将红领巾戴上，好在退队仪式马上就要来了。
在退队仪式上，当老师宣布可以摘下红领巾的时候，我们都开心地立即执行了。
脖子上突然少了红领巾，似乎觉得有点不舒服。
过了几天，那不舒服的感觉依旧未消失。
哦!我明白了，是我的心感觉不舍了。
我再也不是少先队员了，我与红领巾永别了
再也不能戴上它了。
现在想想，好像是生命中的某一重要东西被剥夺了。
红领巾在不知不觉中已深入我的心中，它成了我不可缺失的部分。
我和它有了感情，就好像陪伴了我几年的长发被剪了下来、我离开小学校园一样，让我心酸。
头发剪了还可以长长，学校离开了还可以回去看，可红领巾却一去不复返了。
我再也不可能回到少先队员的年龄，再戴上鲜红的红领巾了。
想想以前的不珍惜，我十分后悔，真是应了那句话:失去了才知道珍惜。
观看本次致敬红领巾,你有什么样的感受?
你好，如果生孩子们确实应该让他们多看一看，大人来说，可能就是可爱多一点，孩子可以让他们学习一下。
学习《红领巾的来历》心得体会怎么写
通过阅读《红领巾的来历》我知道了：红领巾的来历，少先队的呼号，队歌的来历，少先队文化，中国少年二十一世纪宣言，队长就职宣誓，送给队长五句话，小能人的队务常识，少先队基础知识，小能人的职责与分工，少先队的常规活动，小能人的工作方法，如何提目标、订计划，如何搞自动化，如何设计创新活动，如何做队员的知心朋友，如何总结自己的工作，如何争取老师、家长、社会的支持，小能人的实务操作，大中队主席要实干，儿童委员（小辅导员）须勤干，大队旗手讲巧干，文体委员有妙招，组织委员有高招，学习委员道奇招，宣传委员两三招，纪律委员有新招，劳动委员支一招，小队长们“碰头”招。
其中让我在感兴趣的是：红领巾的来历让我知道了红领巾诞生的时间，诞生的起因经过，结果。
少先队的呼号告诉了我少先队建队的时间，地点，人数，呼号的来由，公布的时间。
队歌的来历使我明白了，队歌产生的时间，来源。
少先队基础知识中难忘的少先队历史足迹这一章使我懂得了少先队是由劳动童子团，共产主义儿童团，抗日儿童团，儿童团和地下少先队发展到今天的中国少年先锋队，这五个发展过程让我体会到了少先队的伟大，更让我体会到了今天的幸福生活来之不易。
本活动非常有意义，不但让我了解到了少先队的历史，更增加了我的爱国情操写的很烂，不满意也没关系
读了《卖火柴的小女孩》后，有什么感受
一、感受：是对一个花季少女纯洁灵魂的摧残，这个可怜的女孩连最起码的温饱都失去的一瞬间，仍然保持着对美好情境的向往，这或许就是人性的本真所在，而作家安徒生恰恰是把这个弱小生命的凄苦和悲惨命运与她对美好情境的向往与破灭叠化在一起描写的，这增强了人物形象的艺术感染力。
文章这样描写到“两腮通红，嘴上带着微笑”，在幻景中看到过“温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，慈爱的奶奶”，在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。
作者把小女孩美丽的幻景与她面临的冷酷的现实叠化在一起描写，对罪恶的资本主义社会进行了无情的鞭笞。
是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事，发表于1846年。
主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。
安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
并入选了人教版六年级下册语文书的第14课。
二、作者简介：汉斯·克里斯蒂安·安徒生 （1805-1875），19世纪丹麦著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，也是个虔诚的基督教徒，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
父亲是鞋匠，母亲是佣人。
早年在慈善学校读过书，当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。
11岁时父亲病逝，母亲改嫁。
为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。
因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。
历时5年。
1828年，升入哥本哈根大学。
毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。
1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。
进入大学后，创作日趋成熟。
曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。
1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。
他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。
安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
他的作品《》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
广东红领巾“致敬逆行先锋”如何写信
红领巾致敬逆行先锋，写信能应该高度赞扬逆行先锋的救死扶伤的勇敢精神。
表达自己向叔叔阿姨们学习的强烈愿望。
关于红领巾的句子有哪些
1领巾飘在胸前，让那鲜艳潜伏心底，带着前梦想我们的承诺努力
2、红领巾是红旗的一角，我们国的一员，为了祖国的繁荣昌盛，我们要努力学习。
3、亿万红领巾，一面中国旗。
儿童志高远，梦响辉煌时。
4、我们的梦，中国梦；我们的心，中国心。
让我们为了中国梦而努力，而奋斗。
