分析继承和弘扬五四精神体现了哪个哲学原理马原
五四运动是一场伟大思想启蒙运动和新文化运动，有力推动了马克思主义在中国的传播。
马克思主义当代价值的理论品质是坚持一切从实际出发，实事求是，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。
对于当代大学生来说，实事求是是极其重要的一种为人、为学品质。
实事求是是做好学问的必要前提，更是自我修养的法宝，脚踏实地，追求真理，崇尚真实，这样才能真正学会知识，学会在社会大环境中做到真善美。
大学生在学校接受的主要都是理论知识，这些知识都是毕业后投身社会建设所必需的知识储备，但如果没有将理论与实践联系在一起，不会用理论指导实践，不会用实践来检验理论，那么结果就是理论变得毫无用处了。
而且没有实践能力就没有了创新的可能，在整个国家发展和建设的事业中，创新是必不可少尤为重要的能力要求。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的含义是什么?
1:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
” 出自陆游的《冬夜读书示子聿》一诗。
意思是说，从书本上得到 的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。
全 诗：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知 此事要躬行。
2:“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
” 出自朱熹的诗《观书有感》。
大意是问它怎么会如此澄澈明丽? 原来有一股活水不断从源头流来。
“源头活水”可引申为著书人 不断地读书学习，加强修养；也可理解为生活实践丰富。
全诗： 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头 活水来。
3: “世事洞明皆学问，人情练达即文章。
” 出自《红楼梦》第五回中的一副对联。
其大意是：明白世事， 掌握其规律，这些都是学问；恰当地处理事情，懂得道理，总 结出来的经验就是文章。
4: “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
” 出自刘禹锡的《浪淘沙九首》。
其大意是：学会明辨是非是一个 十分艰苦的历程，但只有这样，才会得出真知灼见。
全诗：莫道 谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到 金。
5: “落红不是无情物，化作春泥更护花。
” 出自龚自珍的《己亥杂诗》。
意思是说，花虽然败落了，化作 春泥了，还要为后来的花提供养料。
从中可以感受到诗人为国 家、为人民无私奉献的精神。
全诗：浩荡离愁白日斜，吟鞭东 指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
参考资料：上课老师讲的加资料
马克思主义对青少年树立正确的三观有什么积极影响
不同的人生选择，决定着不同的人生。
不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。
马克思主义强调的是人的自由全面的发展，党的宗旨是为人民服务，人民的利益高于一切。
通过马克思主义理论引导大学生树立正确的人生观，培养为社会奉献的人生观，人生的选择不同，根本取决于人生目标的不同。
因此，运用马克思主义理论武装大学生，帮助大学生摒弃拜金主义、享乐主义，改掉急功近利、浮躁焦急的心理；运用马克思主义理论武装大学生是促进大学生的成人、成长、成才的内在需要；运用马克思主义理论武装大学生，树立大学生正确的人生观，科学的人生目标，成为建设社会主义接班人和建设者。
树立正确的人生观，是大学生发扬中华民族爱国主义精神的具体表现，也是大学生勇于迎接人生挑战、积极创造人生价值的必要性。
世界观、人生观和价值观是辨证统一的。
世界观不仅是大学生对整个世界的根本观点，同时也是大学生对待人生态度，遇事想办法办事情的价值原则，决定着大学生的人生追求和现实生活中的价值选择。
世界观是人生观和价值观的基础，一定的人生观和价值观是建立在一定的世界观基础上的，并反映世界观，表现世界观；而价值观又最直接、最集中的表现了人们的处世态度、生活态度。
我们的大学是有中国特色社会主义的大学，我们培养出来的大学生应该是有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人。
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，实现中华民族伟大复兴的梦想和大学生的梦想结合起来，坚持用马克思主义的理论武装大学生，培养大学生具有坚定社会主义觉悟和共产主义理想信念，帮助大学生掌握马克思主义的基本立场、观点和方法、树立正确的世界观、人生观和价值观。
以发展的马克思主义为指导，引导大学生科学地认识客观世界和主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的人生理想，做一个有理想有道德，奉公守法，勤奋奉献的社会主义建设者。
为什么要践行文化自信
没有文化自信，所谓理想信念就成了无源之水、无本之木。
全球化时代是一个文化多元的时代，各种文化相互碰撞、相互取长补短，正是在这样一个多元文化的大背景下，强调文化自信越来越有必要，也越来越重要。
文化自信是一个民族、一个国家以及一个政@党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心，在对自身文化抱有强烈信任和发展的理想信念之下，才能获得坚持和坚守的信心。
这种自信不是孤芳自赏、故步自封，而是以开放的态度海纳百川、博采众长，但要在开放中坚守自身文化的源流，认清自身的文化特色，保持文化的主体性。
因为自信，所以不怕开放；也只有在开放中，方能彰显中国文化的本色~
科学技术的两重性
《马克思主义基本原理》心得体会 上《马克思主义基本原理第一节课的时候，总感觉中学过的，由于本人是文科生，高中的政治算是主要学科，高二时候的政治就是上的哲学，我心中十分的不解。
所以，仅仅是为了上课应付一下，我怀着极不情愿地心情走进了教室，开始《马克思主义基本原理》课的学习。
然而，经过几堂课的学习，我慢慢地了解到，原来《马克思主义基本原理》这门课不象我想象的那么简单，在课程的学习当中，老师也会穿插很多轻松的上课成分，比如把全班同学分成好多组进行题目回答抢答比赛等，那次我们是第一组，那节课过的真的很有意思，通过那次的课，我发现自己开始有点认真的对待马概这门课的学习了，也通过那些上课老师所提出来的问题，我发现大学所上的哲学远远比高中的哲学更深入，更深远。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上。
通过系统的学习，我们必须把它上升到理性认识的基础角度。
老师的讲课方法也不只是初中、高中时的讲解概念，老师通过基本概念形成的知识框架把相关知识联系起来，侧重从整体上让我们掌握每一个概念。
慢慢的我心底开始重新正视这门课，而经过了这么久的学习，我也深深体会到了这门课的内涵。
本书学习了世界的物质性及其发展规律，认识世界与改造世界，以及人类社会及其发展规律，由于这些基本原理高中的时候掌握的还不错，所以本次的学习已经让我更深入的了解了这些观点，并且可以很好的应用到实际当中，而本书的后几章是关于社会发展的详细分析，资本主义的形成及其本质，资本主义发展的历史进程，社会主义社会及其发展，以及共产主义是人类最崇高的社会理想等等，这几章的内容对于我来说比较难，要花更多的精力去理解和深入感受，所以难度相对以前的几章会比较难，因此要认真去感受去专研 通过《马克思主义基本原理》这门课程的学习感受到了以下几点： 1.老师态度认真，课堂上严格要求学生，并且与学生有很好的互动，有效的提高了同学们对这门课的兴趣。
2.课程设置合理，讲课详略得当，程度适中，难度比较高的老师会更细致的讲解，更好的使大家完全掌握。
3.课程理论联系实际，老师在上课中间时时刻刻的加入很多例子以及很好玩的故事，很多故事都使同学感觉很好玩，这使学生在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。
4.老师偶尔以抢答的形式调动学生的积极性，引导学生思考，对马克思主义理论本质进行探究。
通过《马克思主义基本原理》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，通过学习，我知道了马克思主义的含义，了解了马克思主义科学性与革命性的统一，马克思主义最鲜明的政治立场，马克思主义最重要的理论品质，马克思主义最崇高的社会理想等。
我们要努力学习和自觉应用马克思主义，在理论与实践结合中学习和掌握马克思主义，要把马克思主义作为行动的指南。
在学习中我潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。
在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。
在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。
因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。
我觉得上了《马克思主义基本原理》课后，收获挺大的。
马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。
我认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。
因此，马克思主义理论课让我受益匪浅。
学习马克思列宁主义我们就要从平常中努力做到以下几点，才能更好的理解和运用马克思列宁主义：一、在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义 当前，在世界范围内和我国社会主义现代化的过程当中，经济、政治、思想、文化等各个方面都有许多复杂的东西需要认识，许多重大问题需要回答，许多领域需要开拓，所以作为大学生的我们，掌握马克思主义的基本原理，用马克思主义武装自己就显的尤其重要，要做到这些，我们就必须 第一，学习理论，武装头脑，努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上面下功夫，在掌握马克思主义的立场，观点，方法并用以指导实践上下功夫 第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义的根本方法。
学习马克思主义要求我们要联系自己的思想实际，在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。
理论联系实际要求我们要联系当前建设有中国特色社会主义的实际，去认识、分析和解决社会主义建设过程中所面临的许许多多的问题。
第三，用科学的态度对待马克思主义。
贯彻理论联系实际的原则，必须反对教条主义和实用主义。
在解决问题的过程中，不能生搬硬套地强加到实际上面去，这样既违背了科学理论，也歪曲了客观实际。
二、把马克思主义作为行动的指南 理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则，学习的目地全在于运用。
所以，我们大学生必须把马克思主义作为行动的指南。
第一，在思想上要自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义远大理想。
理想是人生观不断进取的精神支柱和动力。
历史上的胜利与成功。
永远属于具有崇高理想、坚定信念的人们。
中国青年运动80多年和生动实践告诉我们，一切有理想有抱负的中国青年，只有在中国共产党的领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春期，才能有大作为。
现在我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，当代中国的大学生也应该以此作为自己的历史使命和神圣的职责，这是学习和运用马克思主义的具体体现。
第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响。
第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。
马克思主义的我们认识世界的理论武器，更是我们改造客观世界观和主观世界观的行动指南。
大学生要自觉的将个人的成长与社会性发展中国家融个起来，增强为祖国统一和为人民服务台的责任感，努力学习班，提高警惕本领。
以上我我们大学生在学习与工作当中都应该永远铭记的生活准则与指导思想，《马克思主义基本原理》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。
同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用，因此，我们要用马克思主义来为自己洗脑，为了自己的思想有更深远的认识，马克思主义尤为重要。
矛盾的观点，联系的、发展的理论以及实事求是的相关方法论在现实学习、生活中给予指导，有助于实践活动的开展。
大学生作为社会未来建设者要具备较高的综合素质，把德育放在重要的位置。
马克思主义理论有助于增强思想道德水平及理论水平，从而更好的使理论与实践相结合。
通过上马克思主义基本原理课，我们更清楚地认识了社会主义本质，更加坚定了为社会主义奋斗的信念
我也从本学期的《马克思主义基本原理》的学习当中吸取了很多对自己未来有益的知识，感受到了世界的无穷无尽，只有自己努力去探索去发掘，才能更好的去实践，更好的实现自己的目标，理论与实际相结合才是最重要的，因此在未来两年的大学生活中我也要更努力的学好自己的专业知识，在校期间也加强锻炼，为毕业之后的实践做好更充分的准备，认识自己，提高自己，再展示自己，坚定为社会主义奋斗的信念，为社会主义贡献自己的一份力量。
《追寻伟人的足迹》作文600字
有这样一个可怜的孩子，当我们还在爸妈身旁撒娇，还是爷爷奶奶“掌中宝”的时侯，他10岁就失去了父母和唯一哥哥成了无依无靠的孤儿。
在那兵荒马乱的年代，开始了逃荒的生涯。
有一天，经过长途流浪的他因饥苦昏倒在了路边，被好心的人救起，安排给一刘姓大户放牛谋生。
当时八路军的骑兵连就驻扎在这一带。
他喜欢马，常到骑兵连去玩，和八路军战士混得很熟。
后来，他就加入了儿童团，一边放牛一边给八路军放哨。
故事讲到这可能很多人已经知道，他就是革命小英雄王二小。
读了王二小的英雄事迹，最让我佩服的是他的英勇机智：在看到日本鬼子朝他们走来，他想到了要保证后方机关和乡亲们的安危，又迅速决定将日本鬼子引到石岭子骑兵连的埋伏圈，二小故意暴露了自己的目标，二小巧妙地和鬼子周旋，骗取了他们的信任最终将鬼子带进了八路军的埋伏圈，将敌人一举歼灭，他也献出了自己年青的生命。
王二小给我们少年儿童做出了榜样，我们要学习他的勇敢、机智，敢于和日本鬼子做决死的斗争。
虽然他是一个孤儿，没有了亲人，但他到了生死攸关的时候关心的是乡亲们安全和八路军叔叔的后方机关的安全，他是一个多么无私奉献的革命烈士，是我们少年儿童永远的学习榜样。
