是否进城务工人员子女是什么意思
1、国家规定：家长在当地有稳定的工作，有稳定的住所，有稳定的收入，并且缴纳各种保险，如此家长即是这个地方的常住人口，尽管不是户籍人口，符合这种情况的家长，其子女属于随迁子女。
未来上学可按当地随迁子女政策入学或参加升学考试(一般指的是小学、初中和高中阶段)。
2、由于现在我们国家人员流动性极强，一些大城市，全国各地的人都在此工作，为了让子女上学的时候也能在自己身边，家长都在想办法把孩子留在自己的工作地上学。
3、国家也出台了很多这方面的政策，理论上是允许随迁子女异地入学、学习的，甚至也开始了异地中考、异地高考。
进城务工人员子女的教育问题
众生皆平等，楼主善人啊、务工人员特点：工作强度大，闲暇时间少，其本身接受的教育因各种因素导致教育文化水平不太高。
综合以上，我估计家长都期望学生能全托方式教育，即家长自己不想操心，学校全权安排学生学习方式。
建议：1、记录学生家长手机号码，开通短信通，建立沟通渠道和桥梁；2、将学生在校状况、学习态度、班级学习进度、效果等情况定期汇总发放家长，让家长了解；3、定期家访，避开孩子与家长沟通，了解家长思想动态及学生在校外表现情况；4、偶尔可以用些卡片给家长，让家长写些对孩子的寄语，让孩子感觉到家长对自己的关心，让 孩子感到温馨和幸福，寄语偶尔可以贴在班级栏中。
5、活动、学习照片采集挂在班级上、学生对生活、对家人、对学习、对人生等感言贴付在班级栏中，定期开家长会，家长看到孩子的进步与感言也会热泪盈眶的6、体育比赛、有时可组织家长参加参观，当然时间要把握好。
等等，关键能得到家长支持，让家长欣慰。
大学生对农民工子女帮扶服务后的心得体会
关爱农民工子女活动内容 伴随着我国农业现代化、城镇化进程的加快，大批农村剩余劳动力转移到城市，进城务工农民工成为一个庞大的群体，我省务工人员已达2155万人。
而由于传统的户籍管理方式的局限性、农民工收入较低、权益得不到有效保障等一些列问题，进城务工人员子女处在相对弱势的地位，生活、学习状况堪忧，需要全社会的关注、关心和关爱。
一、“微笑中原、和谐先锋” （大手牵小手，关爱农民工子女）——关爱进城务工人员子女青年志愿服务活动 （一）活动意义：农民工子女义务教育问题，不单是城乡差异的问题，更是对农民工子女权益的尊重,关乎国家、社会的长期稳定和长远发展，因此全社会应一起来关注农民工子女的教育,让所有的农民工子女都能在共同的蓝天下一起成长。
此活动是为了消除进城务工人员子女心理上的排异芥蒂。
（二）活动内容：1、让农民工子女了解志愿者、了解志愿服务，帮助他们树立志愿服务理念，学会感恩父母、感恩社会。
2、建立长期性的志愿服务机制。
青年志愿者与进城务工人员子女签定 “关爱进城务工人员子女”阳光行动“一帮一”结对卡，双方互留对方详细信息 “爱心联络卡”。
将农民工子女的基本信息以及兴趣爱好等，情况进行详细的登记并制作成信息卡，成为志愿者与孩子们沟通的桥梁，根据他们自己的特点进行心理、生活、学习等多方面的关注和帮助。
对他们的成长情况进行长期的“一对一”帮助。
（三）活动成效：通过这种方式青年志愿者不定期的为帮扶对子的学习、生活和心理提供长期的志愿帮扶服务，为培养进城务工人员子女的良好行为习惯和心理素质进一份力，让他们快乐学习、阳光生活，争做文明、优秀的小公民。
二、“牵手民工子弟，共创美好未来”（用爱心点燃希望，用行动播种阳光）—大学生志愿者给农民工子女免费家教 （一）活动意义：农民工子女经常随着父母各地流动，许多孩子都跟不上学校的进度。
而教师们很难在课余时间对他们进行单独辅导。
而学生的家长们文化水平普遍不高，无法辅导孩子功课，加上家庭拮据，无力给孩子请家教辅导功课，部分孩子出现了厌学情绪。
此活动是为了，提高农民工子女学习成绩，让他们更加自信。
（二）活动内容：1、大学生志愿者与农民工子女进行结对，结对帮扶时间为三年，主要帮扶农民工子女的学习、生活咨询。
2、大学生志愿者先通过班主任了解学生的学习情况，制定翔实的辅导计划。
3、大学生志愿者每周利用固定时间给农民工子女进行义务辅导功课。
（三）活动成效：通过大学生志愿者对帮扶对象制定出合理的帮扶规划，定期的辅导，帮助农民工子女增加自信 让他们快乐学习、阳光生活，争做文明、优秀的小公民。
我是进城务工人员随迁子女吗?
主要是看你是不是本市户口，如果户口不在本地又有稳定工作，那07就填是，08填否
