高中综合素质评价里的“成长感言”怎样写
我的成结如下： 我的主要收获是：习上：我深知学习的重要性。
面对知识就是力量，科学技术一生产力的科学论断，我认为离开了知识人将是一个一无是处的废人。
中学时代是学习现代科学知识的黄金时刻，我应该抓住这个有利的时机，用知识来装饰自己的头脑，知识是无价的。
首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、日常生活、玩的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她认为很重要的知识，具有很高的价值，应认真完成。
认真对待考试。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，使师生相处得融洽和睦。
在平常的生活上：我从来没有和同学发生过摩擦，也不顶撞老师，何老师相处得很融洽。
我在学校和校外都主动与老师问好。
我当老师如知己。
我在数学方面有所进步，我克服了很多困难：公式背不会，审题不到位，计算常出错，答题没单位。
我的成长经历：我自从上高一以来，就逐渐的改变我以前的学习习惯来适应高中的学习生活。
我发现高中的老师比初中的老师更乐业，往往每节课都拖堂，根本讲不完，而且老师讲课讲得津津有味，都打下课铃了我们都没有注意到。
……高中的同学与以前的大不相同，我们互帮互助没有一点怨言，我们互相调侃没人红脸，我们互相学习没有歧视。
我与家长的关系也越来越好，每次我都很礼貌的打招呼，而且我家长很明理，从来不和我急，都耐心说教，我也虚心接纳。
我的体育很好，我很喜欢锻炼，每次体育课训练我都认真对待，因此我的体育课成绩很好。
在大街上常常会看到一些学生穿着打扮怪异，发型“独特”，这只会给人们一个感觉：他们不是好学生。
其实他们不是不好，就是他们的审美观念不同罢了，可我从来不像他们那样穿着打扮，我的校服上也没有一丝用笔写过的痕迹，当然我的头发也符合学生标准。
在这学期的期中考试中，尽管我取得一些成绩，但离心中的目标还甚远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，还有很多的知识需要我学习。
学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲，，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够按时完成；对不懂的问题，主动和同学讨论，或者向老师请教。
我下学期的改进办法是：为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。
也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。
尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
（2）上课要积极发言。
对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍。
把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
（4）要多读一些课外书。
每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
（5）抓紧一切时间来巩固当天老师讲的知识内容，以达到最佳学习效率。
中学生综合素质评价中成长中的我300字
成长中的我 成长中的我，是一个受气包。
在学校里,我常听到同学们的埋怨，特别是中午，每当看见老师叫我在小黑板抄写的作业题，就会听到同学的叫骂。
我是科代表，我也无奈，是老师逼着我抄作业题的。
由于当时不善言讲，同学们给我使白眼，我只好认了。
对于老师布置的作业题，我埋头苦做，一声不吭，只是为完成作业。
晚上还要做每门课程的课外作业，经常是做作业到深夜十点，这就是为作业所累的我。
成长中的我，是一个受老师喜爱的好小子。
随着年级升高，我的思维也变得活跃起来，于是我成为了班级的活跃分子。
课堂上，我积极发言，成为回答老师提问最多的学生之一，我的学习成绩很好。
学习是快乐的。
这就是现在的我。
在数以千计的学生中，我演绎了聪明可爱、乐观向上的生活状态，同时，我也在成长中经历了一个个酸甜苦辣的场面。
让我们在成长的旅途中勤奋学习，不要迷失自我，克服一切困难和阻碍，去努力实现自己的梦想吧!
如何写中学生综合素质评价
一、 遵纪守法 1、 遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。
A 2、 遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律。
B 3、 遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系。
C 4、 能基本遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为。
D 5、纪律观念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行为。
E 二、关心集体 1、 主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。
A 2、 喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。
B 3、 愿意参与活动，为目标尽心尽力。
C 4、 能够参与活动，服从小组分工安排。
D 5、 很少参加集体活动，团队精神差。
E 三、诚实守信 1、待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。
A 2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。
B 3、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。
C 4、有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。
D 5、 言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套。
E 四、行为习惯 1、 具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”；A 2、行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》；B 3、基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为；C 4、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；D 5、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打架、赌博、偷窃等；E 五、学会负责 1、 对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评；A 2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责；B 3、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果；C 4、能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够；D 5、对自己不负责任，自主能力很差；E 六、热心公益 1、 积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，经常学雷锋做好事，并受到学校或其他组织的表扬；A 2、热心公益性活动，活动效果有待提高；B 3、能参加学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强；C 4、能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动；D 5、不愿参加班级、社会公益或社区服务等活动；E 七、学习兴趣 1、 态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业。
A 2、 上课认真听讲，作业能独立按时完成。
B 3、 有迟到、早退现象，求知欲不很强。
C 4、 态度不认真，作业不认真完成。
D 5、 学习毫无兴趣，缺课现象严重。
E 八、能力表现 1、阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录。
A 2、平时的考查成绩较优秀。
B 3、平时考查成绩总体较好，但波动比较大。
C 4、平时考查成绩尚能及格。
D 5、平时考查成绩处于不及格。
E 九、反思行为 1、有良好的自我反思的习惯，善于总结经验，效果良好；A 2、有良好的学习习惯。
B 3、学习被动，学习习惯较差。
C 4、学习能力差，无学习习惯。
D 5、课后不反思自己的学习，不求上进。
E 十、实践活动 1、积极参加综合实践活动和操作活动，并且荣获校级或校级以上奖励。
A 2、积极参加综合实践活动，能完成任务。
B 3、比较积极参加社会实践，基本上完成任务。
C 4、参加社会实践活动，但未能全部参加。
D 5、经常不参加实践活动，实验操作技能未能掌握。
E 十一、创新表现 1、积极主动进行研究性学习，勇于创新，获得市级实验操作等荣誉。
A 2、积极主动进行研究性学习，且在实践活动中勇于创新，获得校级奖励。
B 3、在学习过程中，较为努力，能进行研究性学习。
C 4、在学习过程中，能进行研究性学习，创新。
D 5、在学习过程中，未能进行研究性学习及操作不及格。
E 十二、乐于合作 1、 善于与他人合作，共同完成任务。
A 2、 喜欢与他人共同合作完成任务。
B 3、 愿意与他人共同合作。
C 4、 能够与他人共同合作。
D 5、不评价和约束自己的言行。
E 十三、尊重他人 1、 尊敬师长，孝敬父母和老人，团结同学，深受大家拥戴；A 2、 尊敬师长，团结同学，在家里有时会耍脾气，比较娇气；B 3、 对老师比较尊敬，同学之间有时会发生矛盾，总体关系良好；C 4、与他人相处不很融洽，关系一般；D 5、不尊重老师和父母，经常欺负同学；E 十四、方法运用 1、 方法运用合情合理，并主动积极与他人交流与分享。
A 2、 能运用不同的方式与不同的人进行交流和合作。
B 3、 与他人交流合作的方式有时不够恰当。
C 4、 与他人交流合作时有一定的困难。
D 5、 无法与不同的人进行正确的交流与合作。
E 十五、健康生活方式 1、 兴趣爱好广泛，情趣健康，有良好的生活作息规律；A 2、能做到劳逸结合，注意身心调适；B 3、基本能处理学习和休息的关系，无不良嗜好；C 4、很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间；D 5、生活无规律，无兴趣爱好，卫生意识差。
E 十六、运动技能 1、 积极参加体育活动，体育成绩优秀，并在市级以上获奖；A 2、 身体素质良好，在学校组织的运动会上取得优异的成绩；B 3、有良好的运动习惯，身体素质较好，体育成绩达标；C 4、能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；D 5、不能完成规定的身体技能动作，无运动特长。
E 十八、体质与健康 1、拥有良好的身体和心理素质，身体和心态均健康；A 2、身体健康，能积极参加体育锻炼；B 3、身体比较健康，无明显心理障碍；C 4、学年内无较长的病假，心理素质不高；D 5、经常生病，身体素质较弱，性格乖僻；E 十九、兴趣浓厚 1、 音乐、美术课感兴趣，能积极配合教师的教学工作，遇到问题能够发表自己的见解。
A 2、 音乐、美术课感兴趣，能够配合教师工作，但遇到问题缺少自己见解。
B 3、 兴趣就听，不感兴趣就不听，但不会影响课堂纪律。
C 4、对音乐、美术课不感兴趣，但不会影响课堂纪律。
D 5、什么都不感兴趣，上课捣蛋违纪。
E 二十、情趣高雅 1、 能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品，并有自己独特的见解。
A 2、 能够欣赏好的艺术作品，但缺少见解。
B 3、 只会欣赏一般的艺术作品，深层次的作品无法理解。
C 4、 不会欣赏艺术作品，只会欣赏一般的儿童作品。
D 5、 不但不懂得欣赏，还会加以破坏。
E 二十一、善于表现 1、 有良好的艺术气质，能够积极参加市里面的艺术活动，并有良好的表现，期末成绩优秀。
A 2、 有良好的艺术气质，在学校的活动中勇于表现自己。
B 3、 缺少艺术气质，只会在班级里表现自己，一到大的场合就怯场。
C 4、 不会表现自己，只会在同学的再三推荐下才敢于表现。
D 5、 不爱任何艺术活动，拒绝同学的任何邀请，期末成绩不及格。
E
高中综合素质评价社会实践怎么写
活动评价： 我认为自己能积极主动、 按量的完成分配到的社会实 践任务按务要求，在小组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据， 并及时向组长汇报。
在进行的中， 我的合作与交流能力都有所提高， 同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己力有所提高。
开朗大方， 对待同学主动热情、 对待老师尊敬有礼。
高中生综合素质家长评语怎么写
我的孩子在开学阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.我们也相信他会更加进步,希望下学期要更加上进，努力刻苦的学习，为早日成为一名对国家对社会有用的人才而努力奋斗。
第一学期的学习的结束了，但现在还不是该放松的时候，反而是学习的再次起航,这三年他是人生中重要的里程碑,我们翘首以待!还有什么不对的地方，你自己在改改，添添点吧
如果你还需要其他类型的评语可以问我
综合素质报告书中的<<成长中的我>>怎么写?????
成长中的我成长中的满欢乐，微笑，充满，充满成功，但也充满，充满无奈，充满痛苦、充满急躁。
随着时间的推移，我不仅个子在逐步长高，而且知识在学校老师的教导下，越来越多。
成长中的我，是一个调皮蛋。
自从伊呀学语进入学校后，就有了自己的班级。
在班级里，我常常是一个小调皮蛋，许多事都让老师不顺心，但我活泼、开朗，善于动脑筋，也由此成为小朋友想交往的伙伴。
这就是小时候的我。
成长中的我，是一个受气包。
在学校里，我常听到同学们的埋怨，特别是中午，每当看见老师叫我在小黑板抄写的作业题，就会听到同学的叫骂。
我是科代表，我也无奈，是老师逼着我抄作业题的。
由于当时不善言讲，同学们给我使白眼，我只好认了。
对于老师布置的作业题，我埋头苦做，一声不吭，只是为完成作业。
晚上还要做每门课程的课外作业，经常是做作业到深夜十点。
这就是为作业所累的我。
成长中的我，是一个受老师喜爱的好小子。
随着年级升高，我的思维也变得活跃起来，于是我成为了班级的活跃分子。
课堂上，我积极发言，成为回答老师提问最多的学生之一，我的学习成绩很好。
学习是快乐的（现在来说）。
这就是现在的我。
在数以千计的学生中，我演绎了聪明可爱，乐观向上的生活状态，同时，我也在成长中经历了一个个酸甜苦辣的场面。
让我们在成长的旅途中勤奋学习，不要迷失自我，克服一切困难和阻碍，去努力实现自己的梦想吧
中学生综合素质评价综合实践活动如何写
刚开学时的我 在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。
忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。
做人第一，做学问第二。
看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。
新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。
应该振奋精神，争取迎头赶上。
不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
我的发展目标 新学期刚开始，要做好”五个心”: 一,是收心. 把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式. 二,是决心. 我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端. 三,是恒心. 在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难. 四,是爱心. 不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母. 五,是用心. 用心做人,做学问. 学期末的我 在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。
其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。
能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验. 我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程. 我的发展目标 这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。
我决心:1,树立一个信心：我能我行 2,创立一种学风：认真刻苦 3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
5,培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵在自觉。
我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
新学期我们的父母在关注着我们；每一位教师都在祝福你们。
今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。
新的一学期开始了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开始好好反省一下自己 . 思想道德 自我评价 自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。
思想道德事迹记录袋 我有很好的人际关系，希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空。
学科学习记录 语文：在语文学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。
每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。
以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。
英语：课上认真听讲，课下按时完成作业。
有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。
考出一个满意的分数。
思想政治：课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。
当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。
学业情感自我评价 无论过去是失败还是成功。
忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。
应该振奋精神，争取迎头赶上。
合作与交流 自我评价 积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。
与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围. 合作与交流行为记录袋 我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议
和同学一起完成研究性学习作业。
和同学一起探讨问题。
运动与健康自我评价 对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务 审美与表现自我评价 有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。
对艺术学习有兴趣，具有创新意识。
审美与表现记录袋 我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。
不追求和接受低级、庸俗的东西
个性与发展 基本情况 特长：学科特长；从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用. 体育运动特长：对多数运动热爱. 艺术特长；唱歌 有新意的成果:艺术节合唱 音乐课合唱 其他:对电脑技术小有研究. 自我评价 从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。
对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。
我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。
遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。
对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。
个性发展过程 我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校的老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有胜利过，但是我坚信不久的将来我们一定会战胜他们。
在踢足球的过程中我和同学建立的很好的默契，和老师也建立的很好的师生友谊 个性发展特长与成果展示 本人个性良好，缺乏特长，所以在今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等；争取做到全面发展。
高中生综合素质评价怎么写啊
详细的
道德与公民 1：热爱祖国，遵纪守法，己是一个中而感到，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子 2：作为一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们 3：在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，解决一些简单的电脑问题等。
在学校，和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们 4：能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。
乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。
合作与交流 1：学习态度端正，目的明确。
各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。
上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。
2：我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。
我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。
我的人际关系也很融洽.我热爱生活, 我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。
3：我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学进行交流，与 大家和谐相处 学习与创新 1：通过不断的学习，我也发现自己学习不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够“挤劲”不够。
当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
2：我决心:1,树立一个信心：我能我行。
2,创立一种学风：认真刻苦。
3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
5,培养一个习惯：自觉自愿学业进步，贵在自觉。
我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
3：上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。
在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功! 其它方面 1：通过政治课的学习，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注 时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党保持一致，积极向组织靠拢，我知道了要正确地运用科学的世界观和人生观去指导现实生活。
2：公民素养：严于律己、遵守公德、爱护环境、孝敬长辈 1、关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的公益活动 2、对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报答 3、遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动 4、爱护公共设施。
不浪费粮食、水电、不破坏公物 5、尊敬老师，正确对待师生间的不同意见，能用恰当的方式与老师交流看法 6、珍爱生命，不吸烟、不喝酒。
慎交网友，不进入营业性网吧 7、勤劳俭朴，孝敬父母，生活上不向父母提过份的要求 审美与表现 1：有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。
对艺术学习有兴趣，具有创新意识。
懂得欣赏和倾听。
2：聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真 3：我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美。
热爱美的事物，也参加各种的户外运动去欣赏和体验。
4：审美与表现:能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解，并通过一定形式加以表现。
对美术、音乐等有自己的喜好 5：公民素养：严于律己、遵守公德、爱护环境、孝敬长辈 A、关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的公益活动 B对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告 C、遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动 D、爱护公共设施。
不浪费粮食、水电、不破坏公物 E、尊敬老师，正确对待师生间的不同意见，能用恰当的方式与老师交流看法 F、珍爱生命，不吸烟、不喝酒。
慎交网友，不进入营业性网吧 G、勤劳俭朴，孝敬父母，生活上 运动与健康 1：我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。
在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求 2：对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。
