作为新时期的数学教师，需要具备哪些核心素养
首先，我觉得数学老师是极富挑战性的教师行业的职称，他对个人的综合素质要求是很高的。
①丰富知识水平。
数学是一门逻辑思维要求很严格的课程，必须要有过硬的基底，也就是知识水平，才能完成最基本的教学任务；②超强的应变能力。
数学是一门千变万化的课程，一道题可能有几种甚至十几种解决方法；同样，一条公式可应用在很多道题目上；还有一道题看上去可以去这个公式，结果做下去却发现根本行不通，等等。
所以，考验一个老师应变能力的时候就到了，因此你必须时刻提高精神集中度，以避免被学生问的瞠目结舌。
当然，这也是一个过程，有经验了，就简单了
③富有感染力的语言能力和教学方式。
对于大部分学生来说，数学课，都是极其枯燥乏味的。
那么如何才能让学生进入到数学殿堂，这就和老师的语言感染力和教学方式有很大关系了，所以富有感染力的语言能力和优良的教学方式，既能活跃课堂气氛，又能调动学生的积极性，加快他们学习的速度和效果。
当然，除了以上说的以外，板书能力、和学生课堂外的交流能力、以及自我严格要求的能力等，都是一名数学教师应该具备的素养
高中数学史概述和感想 1000字
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高一数学感想及新学期计划
1坐在这个教室，意味着我已经踏入了高中的生活，我是一个高中生了。
01号，这个首熟悉的号码又一次浮现在我的眼前。
三年前的我也曾是01号，可惜，那时的我并没有把学习放在心上，久而久之，我的成绩并不怎么好，幸亏初三努力，才考上了稽中，此乃万幸。
这次的我比初中时更加成熟，我不想再让初中的生活重演，我将以更加充分准备来面对高中生活和学习。
这次衔接班的考试给我敲响了警钟，自己放松就是给对手机会，班级中的同学成绩差不了多少，不能怀着轻视心理。
2中考意味着三年初中生活的结束，而中考的结束已经意味着即将来临的高中生活。
自从受到录取通知书的时刻，我们已步入一生中的黄金时段．这是一个生活的转折点，今后的一切都要从这里起步…… 高中，是我学习和身心将全面发展的地方。
面对新的学习任务，没有任何人会轻言放弃，包括视知识为力量的我。
从班主任口中的句句良言中，我知道：高中学习科目间的关系很大，往往一科不好，就会影响其他科目，尤其以语文和数学对其他科目的影响最大。
所以我将认真仔细地学好每一门课，不会让自己比较弱的学科扯成绩的后退。
并且在学习中，必定不影响其他同学的学习，认真遵守学校的校纪校规，为高二良好的学习打好基础，争取在高一的各次考试中表现出良好的自我，取得好成绩。
我要将稽山中学的校风－“励志”，“鸿学”，“翔宇”发扬到底。
我将坚持这六个字，坚信“有责任心的人，今天可能平凡，但明天绝不(www_gwdq_com 公文大全收集整理)平凡”，这就是我对学习的责任心。
除了我对学习的态度外，我在学习中也尽可能地注意细节，相信“态度决定高度，细节决定成败
” 在身心上，我将认真听取老师对我的指导，积极参加各种有益身心的活动，坚持不进各种学校不允许我们进入的场所。
如遇到困难，我会积极向老师谈谈，以疏导自己的心理。
我还将参加各种体育锻炼，加强体魄，珍爱生命。
以上是我的新学期计划，我将认真实现它，让自己成为一个学习与身体，心理与道德全面发展的一个稽中学生。
3步入稽山中学，心潮起伏，这里的一切都将以新的面孔迎接我以及周围所有地高一新生，犹如春天般令人心爽，一切都是生机勃勃地，令我不禁提醒自己，在这么好地环境内应发愤图强，卧薪尝胆。
在初中，生活比较充实，过得也很愉快，但并不是非常认真，不仅是在学习中，在生活中对事对物也不是非常认真，有时十分懒散，但我现在已深刻地认识到我不再是初中生了，我步入了高中，步入了由幼嫩转向成熟地阶段，此刻的我们应该自己提醒自己：你已经长大了，你要为前程而奋斗
这里的人都对自己严格要求，而我也要这样，在高中，我要有新的目标，并且向目标奋进。
我的目标很简单，但想完成却不是那么的容易。
成为一名好学生是困难的，成为一名大家看好的好学生是难上加难的。
特别是我，在这一个陌生的环境里，想要让大家(www_gwdq_com 公文大全收集整理)看好谈何容易，在学习上成绩要好，在生活中要严谨，要做好每一件事。
但有一句话伴我耳边：“世上无难事，只怕有心人
”为了目标，我要努力，我一定要努力学习，勤思好问，乐于探索，把握一分一秒，不让时光白白逝去。
不仅如此，我还要尊重他人，与同学处好关系，互相帮助，团结友爱，让我们之间多一份宽容，多许多真诚
我会自信自强，我会努力学习，我会为了心中的目标勇往直前
4高中是一个新的开始，一个艰难的开始，意味这我们将面临更繁重的课业，更紧张的生活，更巨大的压力。
也同时意味着我们将更成熟，知识积累更丰富，更向作为一个社会的人才的目标迈进一步。
所以，定一个新学期的计划事必要的。
首先，我承认在初中时。
我的确没有认真学习，上课极不专心，这就是我第一个打算改进的。
上课的专著与否在于我们自制力的强弱。
所以，我要做到时刻克制自己，上课集中精神，用心听讲。
其次，我要改正懒散，随便的毛病。
这是需要时间的。
让我一时变得勤奋认真时不可能的，就算做到也是暂时的。
所以，我打算在今后的日子中从生活习惯开始做起，惺惺更正，我相信是做得到的。
另外，在学习方面，我应该做到对每门功课都同等对待，不偏科，天天完成作业。
这个，是每个中学生都必须做到的。
我想，对于我，只要，我可以做到，就可以了。
(www_gwdq_com 公文大全收集整理)最后，我想，这作为周记，写在这本子的第一页，可以告诫我。
在我做不到，我遗忘上述的内容的时候，起到督促作用。
我希望是这样，愿我可以有个快乐，充实的高中生活!
高中数学问题~没分都帮帮我~感想不尽~
是∏\\\/w。
画个图。
就是周期长么，像与X轴交的那样
学习高等数学的感想
学习高等数学的感想我认为学习高数应该从以下几个方面着手: 一.走出心理的障碍.一些学生学高数学不懂,我认为是心理的障碍.这些同学当中极大数是高中时的数学没有学懂,因此一上来就失去了自信心,自认为自己不行学不懂高数.要我说这是畏惧的心理在作怪.因此要克服学习高数的困难首先应该先克服自己的心理.具体应该怎样克服这种心理难关呢?我认为首先是要找回自己的自信心.当我们拿到一道棘手的数学题,经过反复思考还是无从下手,此时千万不要谎.这时你不妨闭眼默吸一口气,并心中默念我行,我能行.这可能能激发你的思维,激活你的灵感.剩下另一些学生他们学不好高数,那他们的心理又是怎样呢?我自认为,这些学生主要是心不专,也就是在做数学题是心中没有全身心的投入,而是转想他事,这样以来刚刚还有一些思维或灵感就会随着他们的思想跑门而消失,此时他们也许就有一些自负的心理,自认为自己不是学高数的料.这也是不自信的另一种表现,因此学好高数我认为第一点就是要有自信心和专心的思考.这才是学习好高数的基础. 二.注重技巧和换位思考.有时我们拿到一道题咋看都没法做,此时我们不妨换个角度来看这道题,或许我们可以从另一面找到突破口.下面我举个例子来说明我所倡导的换位思考.我们都知道在战争中,我们打仗是注重战略的.现假设我们面前有一城堡,我们无论用什么现代武器都无法将它摧毁,那怎么办?难道是将它围住困死里面的人吗?不行.这样对我们的粮草同样是个消耗.也就是同样我们也是在困自己,再说时间就是金钱.我们没有时间去等待它的自行毁灭.假如他们的后备有积攒我们难道要等一辈子?此时最重要的是我们想办法去破他,我们可以从地底下往上攻.我们也可以从心理上打赢他们,使他们军心散乱等等一些方法.而我们现在碰上的数学难题就是这城堡,我们硬想是破不了的,我们不妨转个弯来考虑一下,也可以退一步想想或许这题没有我们想的那么困难,也可以先放下这道题去看看学过的公式,定理.从先哲的思想中去悟出这道题的突破口等等一些办法都可以用. 每当我们成功的破解一道题时,我想大家都有一种满足感.我也有这种感觉,但是我们就仅仅满足这点吗?我们为什么不再想想这道题,或许还有其他的办法去解决.这样想了,这样做了,确实很费时间,但是这样的效果是不一样,它可以激活我们的思维,下次我们再遇上难题时我们就不至于被挡住了.还有,有时我们做出一道题时发现它的步骤太过于繁琐,这时可
关于的数学学习心得
数学是一门重要的学科，相信大家都想学好它，下面我想和大家分享一下我的学习方法。
1、课时预习。
以前在初中时，没有课前预习的习惯。
后来上高中了，发现没有预习只是带着课本到课堂上听老师讲解，目标很不明确，听课时便会处于被动的地位，要么盲目地去记笔记，要么就是茫茫不知所云。
这样有时记下了很多教材上原本有的内容，累得要命却没有价值。
如此一来只能是事半功倍。
当尝试预习后再听课，觉得不再是茫茫不知所云了。
如果要是时间不多，我会在课前2~3分钟预习一下上课即将讲的内容，提前进入状态，争取主动权。
2、认真听课。
听课不是听就行了，而是要认真听，要把注意力集中，跟着老师的思路走，有些同学不把上课作为学习的中心环节，一心想用课后的时间来弥补，我觉得这其实是本末倒置了，因为错过了课堂上的第一时间吸收，有的东西以后自己理解起来就是费劲了，就像捡了芝麻丢了西瓜那样。
3、认真做练习，看练习题的例题，有时候，由于时间紧迫，我便马马虎虎地完成练习，等老师评讲时，对于那些没认真思考过的题目上，只能两眼看着老师板书，有时思路跟不上，后面老师所讲的根本听不明白。
认真做练习还可以让自己知道自己喝解出来正确答案，但方法是否准确或解题步骤还欠缺什么，免得考试时白白扣掉一些不该丢失的分数。
其次，练习册中的例题也很好，里面还总结了一些学习方法，有时间应该看一下。
4、多看错题本。
很多同学做了错题本，但他们几乎不怎么看。
我也是，导致一些题目错了再错。
以上是我学习的方法，但做起来要一定的时间，如果有同学有比我更好的学习方法，不妨说出来和大家分享一下。
写一篇关于你对学习数学的感受或体会（初中） 400字以上
通过学习《学生的原有知识结构与初中数学教学》这一学科，知道了要想学生的学习兴趣、学习能力和学习方法有更大的进步，就必须先了解学生的原有知识结构，才能更好的运用旧知识和新知识进行进一步的联系，从而使中小学的数学教学具有连续性和统一性。
也知道了初中数学知识是以小学数学知识为基础，是小学数学知识的扩展和发展，同时也是进一步学习高中数学知识的基础，可以说初中数学教学起着承上启下的重要作用。
但与小学数学相比，初中数学的知识更加强调了学生对数学概念的认识和理解，强调了学生对知识的灵活应用能力以及逻辑思维能力等。
通过学习我感想颇多，以下谈谈其中几点：1、教学中更好地体现学生为主体 我国著名教育家陶行知先生早就指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
”美国心理学家罗斯也说过：“每个教师应当忘记他是一个教师，而应具有一个学习促进者的态度和技巧。
”专家学者精辟地阐述了学生在整个教学过程中始终是认识的主体和发展的主体思想，强调了学法指导中以学生为主体的重要性。
教师在教学过程中的作用，只是为学生的认识的发展提供种种有利的条件，即帮助、指导学生学习，培养学生自学的能力和习惯。
2、要重视培养学生重建知识结构的能力，加强学习方法的指导。
在教学中要注意借助学生已有的零碎知识引导学生构建新的知识体系，指导学生主动思维、发现、认识、了解新知识，从而激发学生兴趣，教给学生探求问题、解决问题的方法。
指导学生上课前注重预习，善于自学；上课时要专心听讲，勤于思考；课中要强化训练，规范作业；下课后要及时复习，温故知新。
学法指导的目的，就是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，帮助学生掌握学习方法，培养学生学习能力，为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件。
3、多举实例 新教材中，很大程度上强调数学的应用，每个章节中都有相关联系生活的例子，多举一些生活中的实例，让他们知道地数学在现实生活中有很广泛的应用，会激起他们对数学的学习兴趣，因为要使学生学会你这一科，先是让学生喜欢你这一科。
4、要重视教学的反思与反馈，及时改进教学方法和策略，查漏补缺，为后续的学习架桥铺路，奠实基础。
只有有效的反思、及时的反馈，才能更好地了解学生，更有针对性的开展教学，达到预想的效果。
