高二学生观高三成人礼的感想 急求
开启十八岁的门，沐浴在阳光下，有一丝感伤,有一丝寂寞,还有些许不可名状的喜悦。
回首十八年时光，时间的掌纹记载着我们从母腹中的躁动到蹒跚学步、咿呀学语，记载着那些天真的笑容和坦然的泪水，记载着我们在每一次摔倒与战胜之间的不断前行，不断成长。
成人意味着感恩，学会感恩那些在你身边陪伴你度过十八年辛路的父母，他们从百忙之中脱身，只为与孩子们共同见证这最难忘的一次蜕变。
学会感恩身边带给我们谆谆教诲的老师，是他们用知识的雨露，浇灌每一位孩子茁壮成长，也是他们让我们懂得做人的意义。
学会感恩身边的挚友，他们是共同并肩作战的队友，更是陪伴在身边见证的自己的喜怒哀乐的最亲密的依靠。
每一个人都有两次诞生，第一次是生命的起源，是人成；第二次便是思想的成熟，是成人。
成人更意味着我们就要多些更为理性的思考、更为慎密的判断。
应该学会面对一切的真实，接受一切的不完美，承担一些责任，自己做一些决定。
学会以更加理智的心态了解自己，以更加包容的视角对待他人，以一个成年人的身份履行社会责任，实现个人价值。
如今我们面临的最大的挑战是高考，既然已成人，我们更要以平静理智的心态来面对，高考的地位在每一个人的心中都会有一杆秤，关键是如何以一个成人之心去衡量。
纵然，在高考过后，会有更多未知的艰难与挑战等待着我们，从那时开始便是对成人的真正诠释。
那抖落满身的岁月叫尘埃，那破茧成蝶的痛苦叫成长。
时间荡漾开的是岁月的年轮，激情绽放出的是最美的青春。
青春不再当缅怀，成人礼成应觉悟。
前时当为后时付，后时应为人生任。
写给高三学生的话或者是励志短文
2017送给高三学生励志的话(集锦)1. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
2. 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。
3. 高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
4. 开启高考成功之门，钥匙有三。
其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。
5. 试试就能行，争争就能赢。
6. 圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
7. 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!8. 日从严，高考坦然。
9. 永远不要以粗心为借口原谅自己。
10. 练习就是高考，高考就是练习。
11. 争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
12. 超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
13. 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一跳心，共圆一个梦。
14. 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
15. 有望得到的要努力，无望得到的不介意，无论胜负姿势都难看。
16. 既然取舍了远方，便只顾风雨兼程。
17. 驯服害怕树立自负的最快最实的方式，就是去做你惧怕的事，直到你取得成功。
18. 胜利的时候不要忘却从前;失败的时候不要忘记还有将来。
19. 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
20. 天天都是一个出发点，每天都有一点提高，每天都有一点收成!21. 只要是辛苦的蜜蜂，在生涯的辽阔旷野里，到处都可以找到蜜源。
22. 惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋!23.快乐的是一只鸟，它只栖息在花繁叶茂的树上。
许多人总是抱怨自己的命运不好，遇不到让自己快乐的事，而眼睁睁地看着别人快乐。
其实要是认真的想一想，不难发现人家为了让快乐鸟落在自己的枝头，作出了很多努力。
一个人，倘若自己的树无枝无叶，还有什么理由抱怨快乐鸟不栖息呢!24. 健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
25. 身体常动，内心常静。
26. 遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。
27. 高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。
28. 永远不要以粗心为借口原谅自己。
29. 高三不再有，劝君珍惜之。
一年之经历，终身之财富30. 人都会遇到让自己悲伤的事，但沉浸于悲伤之中就会使自己的心灵生锈。
这种特殊的“锈”传染力极强，会很快让人的心灵锈死，而变成麻木的人。
2017送给高三学生励志的话(热门)1. 无用的人。
所以，处在悲伤之中的人，要从悲伤中走出来，走进新的生活。
2. 开启高考成功之门，钥匙有三。
其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。
3. 争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
4. 勤奋是走向成功的唯一途径。
没有它，天才也会变成呆子。
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。
世界上最美好的东西，都是由劳动5. 由勤快的双手创造出来的。
勤奋的劳动，可以获得丰硕的成果。
要想在仕途中成功的收获，还须我们一双勤劳的手。
6. 不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。
这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。
7. 学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。
只有不畏艰苦8. 勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。
当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。
9. 最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
10. 善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
11. 计划要细，动手要早，落实要准。
计划与目标12. 行动一致。
13. 你想成为幸福的人吗?但愿你，首先学会勤奋。
你想拥有勤奋吗?但愿你，请别浪费时间。
因为，时间是幸福的链条，一生为你滚出无限的幸福。
14. 高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
15. 不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。
16. 今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊!17. 学习是一次独立的行动，需要探索琢磨积极应战顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。
18. 把心情放轻松，用一颗平常的心去对待一切，不必太强求，开心最重要!19. 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!20. 不要自卑，你不比别人笨。
不要自满，别人不比你笨。
2017送给高三学生励志的话(精选)1. 心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。
因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!2. 有高水平的集体，才有高水平的个人。
3. 人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。
失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望颓废不知所措。
4. 以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。
谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞小障碍上，谁就先迈出了一大步。
5. 不问收获，但问耕耘!天道酬勤。
6. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
7. 借着希望和勇气，在人生路上努力向前走，使不知道通向何方，还是一步一步前行，再难过的时刻，也不放弃。
8. 善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
9. 人生之旅短暂而漫长，让我们都能发出理解之光。
10. 高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。
我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。
11. 超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
12. 世界会向那些有目标和远见的人让路。
13. 高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
14. 不怕百事不利，就怕灰心丧气。
15. 决定心里的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。
16. 热爱可以创造奇迹。
如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前;如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明;如果我们热爱高考呢?那么，一切都将变得简单而和谐!17. 作为一次经历，失败有时比成功更有价值。
失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
18. 争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
19. “讲效率”包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。
动作快是讲效率;有条理是讲效率;聚精会神是讲效率;计划得当也是讲效率。
20. 有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。
身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
高三学生上半年的总结和计划怎么写
制定学习计划：首先，要学会进行自我分析，根据自己的学科情况、薄弱科目等；其次确定学习目标；再者，合理规划时间，进行查缺补漏、复习提升；最后，要学会定期检查计划的实行情况 学习计划的顺利完成需要高效的学习方法，只有高效的学习才能事倍功半。
我通过练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。
速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。
用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。
高中学生个人成长计划
我认为高中三年学习计划书 （一）高中六个学期的分析和自我目标 为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。
切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。
这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。
所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。
这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。
这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。
简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。
此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。
这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。
有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。
这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。
经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。
就要完全静下心来稳扎稳打地复习。
此时也要注意调整心态，摆正主观态度。
时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。
不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。
可以适当地做些拔高。
要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。
还有此时心理素质也很重要。
时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。
就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。
（二）要掌握科学的学习方法。
1、预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。
我制定的听课方法包括以下几点： A）做好课前准备，即预习。
精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B）集中注意力。
思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C）认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。
结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
D）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。
E）抓住老师讲课的重点。
即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。
结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。
同时还要注意老师反复强调的部分。
F）做好课堂笔记。
笔记记忆法，是强化记忆的最佳
高三学生:我该怎样走出失恋的痛苦?
杨老师： 您好
我是通过同学介绍来到您的博客的，她说您很值得信任，我的困扰可以说给您听。
我是一个高三学生，还有280多天就高考了，可是我却失恋了。
在这段感情上我很投入，很用心，我真的相信初恋就可以永远。
可是在正式升入高三的前几天，他却和我说他不想继续了，我真的很伤心，问他原因，他总是逃避，并不正面回答，后来很多天后，我约他出去当面问他，他告诉我说高三了，他想好好学习，不想辜负父母的期望，还说我们做朋友比较好。
可是我知道这只是一方面原因，他只是不喜欢我了而已，而他的一些哥们更是跟我说他其实从一开始就没有喜欢过我，只是当时他刚刚失恋，而我安慰了他很多让他有点心动而已。
我想看淡这段感情（我知道我忘不了，所以说看淡），专心学习，其他的等高考以后再说，可是我们是一个班级的，每当我看到他，那些从前的美好回忆就会涌入我的脑海，我就会情不自禁的流泪。
我很感性，也很爱哭，也很敏感，我知道不应该看轻自己，应该潇洒一点，既然那么喜欢他，就应该给他他想要的生活，让他自由，没有负担的学习，可是我真的控制不了自己的感情，无法释怀。
我总是在朋友面前装的很开心很快乐，不想让他们担心，可是我心里真的不快乐
我不知道该怎么办
况且我不相信他的哥们所说的他从一开始就没喜欢过我，因为开始一段时间他所说的每句话我都觉得好真诚。
可是现在他的突然离开让我有些不知所措，我可以为他改变一切，他不喜欢我太情绪化，那我真的可以安安静静的呆在他身旁关心他，照顾他，成为他学习的动力，我只是不想他离开我。
分开后，我做了很多朋友眼中的傻事（为他做点力所能及的小事，琐事），她们都说为了那样的人不值得，他根本不懂爱。
可是我却始终怀着一份期待：期待高考结束，他没有了压力，与烦恼，就会想到我的好，就会回到我身边，我不怕等待，就怕等来的仍是残忍的结局。
我不知道他是怎么想的，如果对我还有喜欢的感觉，只是为了高考与前程而不得不压抑自己的情感那我可以等，并且心甘情愿的等；如果他根本就不喜欢我了，而做朋友只是一个善意的谎言，那我就要想办法坚强的走出来
可是正是这种不确定让我苦恼，让我没有方向。
我不知道该怎么办
我不知道他到底是怎么想的
您能帮我吗
我想好好学习，更想可以和他一起努力，用爱来温暖彼此，鼓励彼此。
我好想、好想和他回到过去。
老师帮帮我
这位同学： 您好
非常理解你此时此刻的心情，也非常愿意就你所面临的问题与你进行交流探讨。
你说“我是一个高三学生，还有280多天就高考了，可是我却失恋了。
在这段感情上我很投入，很用心，我真的相信初恋就可以永远”，记得我曾经多次给中学生朋友说过，在你们这个年龄阶段与异性交往的目的，主要不是寻找恋爱伴侣，而是为了了解异性，学会与异性相处，并在这个过程中，培养友谊，发展自己。
这个时候的恋爱其实等于“练爱”——也就是学习爱，学会爱——摸索幸福、和谐、喜悦与爱的方式方法或途径；怎样才能时时刻刻保持在一种双方的和谐、愉悦和快乐之中，使双方都能用自己积极的思想和言行影响、督促、鼓励和鞭策对方勤奋学习，追求进步；学会与异性接触的分寸，把握自己的身心不受伤害；学习和积累自己在面对大是大非时，调控自我情绪使之向积极的方向发展的经验；学会积极主动迅速处理和解决不良情绪，使双方都处于愉悦和快乐的氛围之中学习文化课程的能力等等。
介于这种认识，我认为中学生的恋爱就好比我们小时候的过家家，我们只是在一个小小的壳里体会那爱与被爱的感觉和那一个个甜蜜的诱惑，所以在我们开始一段感情的时候，就应该做好分手的准备，有人不是说“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，这不就是对中学生之中的恋爱者所说的话么
你曾经在高三之前拥有过一段真挚的情感，在这个过程中你肯定得到了爱与被爱的学习和体验，同时在这个过程中你的心灵也得到了发展和成长，所以我要对你说：中学生练爱（恋爱）只是一个成长所需要的过程，也就是说这是一个接受自己的身体变化，接受自己的成长，感悟、经验、探索、实践、学习、创造和总结获得温暖、美好、信任、尊严、坚强以及触及灵魂，动人心魄的成长的过程。
我们经历了也就等于我们收获了，所以此时的分手并不意味着失败。
另外，中学生恋爱具有动态性（感悟、经验、探索）和成长性（实践、总结、创造和升华）的特点，这就决定了中学时期的恋爱有一定盲目性，感性重于理性，纯真但不现实，同时动态性和成长性本身就包含了不稳定、不确定的诸多因素，所以这时候的恋爱与成人组成家庭的恋爱有着本质的区别。
尽管这个时候的恋爱与成人组成家庭的恋爱有着本质的区别，但是由于我们都是情感性动物，这种恋情的失去产生“伤心，……无法释怀”的情景是非常正常的，也是可以理解的。
有哲学家曾经说过，困扰人类最大的问题就是感情的问题。
人是有感情的动物，无论亲情、友情还是爱情，哪一种感情受到伤害，我们都会产生强烈的心理反应。
失去朋友的痛苦，失去亲人的悲伤，但最大的绝望莫过于失去爱情。
你失恋，虽然是中学时期的“练爱”，但是你所付出的也的的确确是真情。
这种真情的失去所带来的痛苦和烦恼的迁移或平息，一方面会因为时间的推移来缓解；另一方面也会因为你本人的对中学生恋爱认知结构得到改变来化解。
你说“他的突然离开让我有些不知所措，我可以为他改变一切，他不喜欢我太情绪化，那我真的可以安安静静的呆在他身旁关心他，照顾他，成为他学习的动力，我只是不想他离开我”，从这里来看，你的这种思想和行为虽然是爱的一部分，但是并不是所谓的爱情。
“爱”从字面来解释是：在建立牢固友谊的基础之上，以欣赏、理解、尊重、信任、包容和呵护朋友之心，让自己和朋友时刻能感受到轻松、幸福、悠闲、自在的情感体验。
说白了爱就是对人或事物倾情、爱慕，它的实质是与倾情、爱慕的人共同享受时光、思想、信念和行为所带来的欢乐，并无偿地伸出援助之手来为对方分忧解愁。
当爱发展成为爱情时，上面的这些就变成了双方对等的思想和行为。
既然对方已经说出了“高三了，他想好好学习，不想辜负父母的期望，还说我们做朋友比较好”的心声，那么您就有必要也像他一样把当前的主要任务放在首位，更何况你们现在“谈恋爱”的目的并不是组成家庭过日子，而是学习爱与被爱，你不觉得他把自己的视线转移到学习之上，同时圆满完成当前的任务，不是一种爱自己，爱父母、爱坏境以及爱你的表现么
你在这个时候不能顺其自然，把自己当前的主要任务放在第一位，你觉得你自己爱自己吗
如果你自己都不爱自己，那么怎么能谈到爱他人和爱父母呢
从你目前的情况来看，你可能在很大程度上是第一次遇到自己有感觉的男孩子，也就是说你过去与男孩子的接触也比较少，也没有经过与更多的男孩子发展友谊建立朋友关系，所以在第一次遇到自己有感觉的男孩子的时候就情不自禁的以恋人的身份与其交往，同时也认为为对方心甘情愿的做一切就是爱，应该说这种心理和行为在中学生中是非常正常的。
这种心理和行为虽然在中学生中是非常正常的，但是在你对异性还没有一个基本的总体把握和我没搞清楚真正的爱的情况之下，难免会造成“一叶障目不见泰山”，这不仅会给自己未来获得幸福、愉悦和快乐带来困难、障碍，有时甚至可能是灾难性的，而且还会出现陷入在痛苦之中走不出来的情形。
所以只要你把与异性交往定位在发展普通朋友的地位之上，在圆满完成自己当前的主要任务的气体之下顺其自然的与他们相处，你目前的所有的不良的心理和行为表现就会随着消失。
再说了爱情是在普通朋友发展成为知己之后，在知己的交往过程中所产生的“我眼中的你”和“你眼中的我”趋向一致，进而相互理解、相互喜欢、相互欣赏和相互吸引。
你目前仅仅是看到了这个男孩子在自己眼中非常不错，把所有的心思都放在了这个男孩子身上，而对方却把自己当前的学习任务放在第一位，其他的一切都放在了次要的位置，所以在这个时候最重要的就是你在思想和行为上紧跟对方，分清楚出要任务和次要任务，在圆满完成主要任务的前提之下顺其自然的与对方交往，让对方觉得你是一个真正懂得爱，为自己和所爱的人拥有更幸福、愉悦和快乐追求的人，那么在不久的将来对方“你眼中的我”就会得以丰裕。
我想通过以上的解释，你肯定会明白怎么去做了。
对错与否
你的朋友杨永龙请你批评参考。
我是一个高三学生，学习基础很差。
虽然很努力了，但学习成绩不见提高。
可能与学习效率和注意力有关，怎么
（一）高中生活一过了三分之一了。
在初中的时候总盼望读高中，进了高中才知道并不是自己想要的那样，很多的烦恼 每天多是重复三件事：吃饭 睡觉 读书。
每天一样 ，也不一样。
早上一起来就盼望天黑，晚上又想着白天的事，过者杞人的生活。
明知道有一些事情是不可能发生的，却依然在幻想。
刚才上看到一些小学生背着书包，成群结伴的上学，有说有笑 。
又想到现在的我们：同学之间好象有很大的隔膜。
有时候在想：是不是年龄的增大，人与人之间的距离也就越大了呢
、、、、、、 在学校只听到同学们在议论 谁与谁在谈恋爱。
真的搞不明白 在学校就没有单纯的友谊了吗
也许是我想的太多 了吧。
也许 这就是高中生活吧。
（二）高中的三年，或许有很多的不愉快于痛苦，但是却使我们重中学会了坚强，学会如何去感受这个世界，学会了如何去爱一个人，纵使有万般多的后悔不如意，也让我们回想起来的时候心感欣慰，当有一天岁月流逝，青春将会变成回忆，但是我们在那个时代所做的和所梦见的。
。
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即使在忙碌的现实生活中暂时被遗忘。
。
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却绝对不会消失，永远在心底淀放光芒
所以。
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希望大家别忘记
在你心中闪烁的宝石，只要把手伸出，随时都能再次展露光华，随时都会成为你有力的肩膀
并且。
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即使在看不见的未来时，也能成为引导你前进的灯盏。
因为正是有了这三年才让我们能彻底的成长
（三）转眼间已临近毕业，回想一下高中的生活，我有很多感受，在这三年终我也学会了很多东西，从一个有些幼稚得初中学生城长成了一个即将迈入大学校门的大孩子了。
同时我也感觉到在自己身上更多了一些责任，对自己，对家庭，甚至是对社会的责任，因为我已经成人了。
所有这些都与我的高中生活密切相关，是它让我变得更加成熟。
回想高一刚入学时的情景，虽然还是在同一所学校，但还是有很多新鲜感，毕竟是进入了一个重要的学习阶段。
那是的我对未来充满了憧憬，踌躇满志，准备在高中大显身手。
可是高一开始时的不适应给了我一个小小的打击。
现在我已经快上完高三了，但想想还是高一最重要。
那个时候觉得高中确实和初中有很大的不同，知识系统更加复杂，理论知识更加深刻，需要我们有较强的学习能力才能应付得了。
所以我在开始时学的并不是很轻松，后来我慢慢的从失败中吸取了教训，总结了经验，改进了我初中的学习方法，逐渐得能应付自如了。
现在觉得在这种时候首先是保持自信心，要始终坚信自己已经经过那么多年的学习，无论是在学习方法还是在接受知识的能力方面都已经有了一定的基础，这些小小的困难是不在话下得，其次就是要及时的改正自己的错误认识，毕竟人的思想要随客观条件的变化而变化。
通过这些努力我就可以在学习上应运自如了，取得了优秀的成绩。
进入高二和高三后我保持着我的学习方法和学习习惯，效果都很好，会考的成绩也很理想。
在高三时被评为北京市三好学生。
在高中我在班里担任团支书的工作，这对我的锻炼很大。
通过这个工作，我的组织能力大大的提高了，先后组织同学进行了很多志愿服务工作，受到社会的好评。
并且在组织委员的协助下，是我们班成为全校唯一的团员班，为班级争得了荣誉。
在课余时间我积极参加学校预备党员培训活动，认真学习了党的知识，最后顺利毕业。
在这期间我多次被评为优秀团员和优秀团干部。
高中生活中对我影响最大的就是我参加的科技俱乐部，这不仅丰富了我得课余生活，最重要的时她是我的眼界变的开阔了，从中我学到不少科学知识。
一年前，我们在老师的指导下，选择了《重金属cu cd对小球藻和斜生栅列藻的联合毒性》，当时也只是出于兴趣，也没有想到这一次选择对我们以后的生活有了很大的影响。
当时我们对于环境这个领域可以说是一无所知，所以我们面临的第一个问题就是先熟悉一下知识。
看着导师提供的材料，我们的信心就下降了一半，都是些专业术语和莫名其妙的公式，每个人都是一头雾水，当时就决定分头去查资料。
后来我和薛蕊就像无头的苍蝇撞到了中日环境研究所，这期间的辛苦只有我们两个人才知道，但是，有了第一次的尝试，以后的查阅工作就轻松了很多，毕竟我们都积累了经验，再查资料这一方面也有了很好的方法，节省了很多的时间。
我们的试验不像其他同学在大学的实验室进行，我们就是在学校现有的条件下一点一点的探索。
条件是比较艰苦的，仪器不够，锥形瓶不多……我们就靠着导师开始给的试验材料和高三的学长开始一步步地试验。
因为不是在大学的实验室，所以老师不能及时的给与指导，遇到很多问题都是靠我们查资料解决的，还有很多没有解决的，只能通过实验来验证。
由于器材的问题，光是准备实验中得藻种预培养就花费了十几天的时间，大大超过了预期的天数，我们差点就要放弃了，多亏了老师的教导，我们才重新鼓足了信心。
高三学生压力很大，对自己期望值高，特别容易急躁，怎么办
完美主义，建议文章《放灵魂一条生路》。
要知道，在某些方面你即便是把自己逼死，累死，也也无法赶上别人，所要做的是让自己安稳的轻松地，快乐的努力的挖掘自己擅长的领域。
另外：学习不是灌输，而是点燃火焰，燃烧自己原本具备的东西和热情。
如果你心情不好，还学什么
