关于说话能力的名言
1、沟通是一切成功的源泉。
2、一切从沟通开始。
3、沟通就是追求彼此认同。
4、沟通的最佳境界是彼此都浑然忘我。
5、要顺畅沟通，你必须内外兼修。
6、从对方感兴趣的角度开始谈话。
7、如何取悦你的谈话对象，是很重要的原则。
8、先寻求理解对方，再争取被对方理解。
9、做一个好听众，鼓励别人说说他们自己。
10、良好的沟通关键有两条：一是以真诚之心待人，二是以宽忍之心容人。
11、一句“拿着”胜过两句“我给你的”。
12、一个人的成功只有15%是依靠专业技术，而85%却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。
13、用正视表达尊重，用微笑表达友善，用点头表示肯定。
14、说话并不能销售，倾听却可以。
15、销售不是说出来的，是问出来的。
16、倾听是最简单有效的赢得信任的手段。
17、上帝赋予人类两只耳朵、一张嘴，这就意味着让我们多听少说。
18、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
19、舌头表面没有骨头，所以应该特别小心。
20、应该由心来操纵舌头，而不是由舌头来操纵心。
21、语言是没有硝烟的战争，说得好就能赢得人心，说得不好就能招来杀身之祸。
22、从来没有说错的话，只有说错了场合的话。
23、愚蠢的人将沟通看成麻烦，聪明的人将沟通看成机遇。
24、会说话的人，必也懂得听话。
25、笨拙的沟通者总是喋喋不休。
26、讨论是交流知识，争吵是交流无知。
27、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。
28、管理者的最基本能力：有效沟通。
29、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。
30、微笑是帮你打开沟通之门的钥匙。
31、你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
32、欲速则不达 33、知而不行，犹如不知 34、口能言之,身能行之,国宝也....35、失言不如无言
关于沟通的名言
关于沟通的名言 1、善长于沟通的管理者，也可能善长于掩饰真正的问题。
——柯利斯·阿格利斯（教授）2、在交谈中，判断比雄辩更重要。
——格拉西安3、与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。
思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。
——4、有许多隐藏在心中的秘密都是通过眼睛被泄露出来的，而不是通过嘴巴. ——5、一场争论可能是两个心灵之间的捷径。
——哈·5、将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。
如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动。
——7、一个人必须知道该说什么， 一个人必须知道什么时候说， 一个人必须知道对谁说， 一个人必须知道怎么说 ----现代管理之父8、如果希望成为一个善于谈话的人,那就先做一个致意倾听的人. ——9、如果你要使别人喜欢你,如果你想他人对你产生兴趣,你注意的一点是:谈论别人感兴趣的事情. ——10、现实生活中有些人之所以会出现交际的障碍,就是因为他们不懂的忘记一个重要的原则:让他人感到自己重要. ——11、有效的沟通取决於沟通者对议题的充分掌握，而非措辞的甜美 ------葛洛夫12、如果你是对的，就要试着温和地、技巧地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热诚地承认。
这要比为自己争辩有效和有趣得多。
——卡耐基【美】13、推心置腹的谈话就是心灵的展示。
——温·卡维林14、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。
一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。
——15、谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。
——16、是听和被听的艺术。
——赫兹里特17、「辩才」是一种将真理转化为语言的能力，而所使用的语言又能让聆听者完全理解---艾默生18、我们总是将焦点集中在内部沟通，而忘了对外与顾客的沟通---麦克法霖19、所谓的「耳聪」，也就是「倾听」的意思---艾默生20、最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。
---周汉晖21、有效的沟通取决於沟通者对话题的充分掌握，而非措词的甜美---葛洛夫22、当我面对一群人，或是大众传播媒体谈话时，我总是假想自己是和「一个人」进行推心置腹的谈话---巴伯23、管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道---巴纳德每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。
一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。
——海明威24、倾听对方的任何一种意见或议论就是尊重，因为这说明我们认为对方有卓见、口才和聪明机智，反之，打瞌睡、走开或乱扯就是轻视。
——霍布斯【英】25、恰当地用字极具威力，每当我们用对了字眼……我们的精神和肉体都会有很大的转变，就在电光石火之间。
——马克•吐温26、果想要改变自己的人生，就必须谨慎选用字眼，因为这些字眼能使你振奋、进取和乐观。
——安东尼•罗宾斯【美】27、向随便什么人征求意见，叙述自己的痛苦，这会是一种幸福，可以跟穿越炎热沙漠的不幸者，从天上接到一滴凉水时的幸福相比。
——司汤达28、推心置腹的谈话就是心灵的展示。
——温•卡维林29、为一件过失辩解，往往使这过失显得格外重大，正像用布块缝补一个小小的窟窿眼儿，反而欲盖弥彰一样。
——莎士比亚30、不愿说理是固执；不会说理是傻瓜；不敢说理是奴隶。
——德拉蒙德31、沉默是一种处世哲学，用得好时，又是一种艺术。
——朱自清32、打断蠢人的话头，让他闭口，是失礼的，而让他说下去，却是残忍的。
——富兰克林【美】33、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
34、当你思考准备说什么的时候，就做出一副彬彬有礼的样子，因为这样可以赢得时间。
——卡罗尔【英】35、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说的他自己的事，这是一种教养。
——歌德【德】36、鼓励自己最好的办法，就是鼓励别人。
——马克·吐温【美】37、将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。
如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动。
——戴尔·卡内基38、讲话犹如演奏竖琴：既需要拨弄琴弦奏出音乐，也需要用手按住琴弦不让其出声。
——霍姆斯39、尽量去了解别人而不要用责骂的方式;尽量设身处地去想----他们为什么要这样做.这比起批评责怪要有益、有趣得多,而且让人心生同情、忍耐和仁慈.40、做一个好听众，鼓励别人说说他们自己。
——戴尔·卡耐基
关于说话的名言。
1 不愤不启，不悱不发。
——孔子2 人而无信，不知其可也。
——孔子3 真人面前说不得假话。
——冯梦龙 4 真懂的人不需大声叫。
——达·芬奇5 书是音符，谈话才是歌。
——契诃夫 6 处世戒多言，言多必失。
——朱柏庐 7 一言而可以兴邦。
——《论语·子路》 8 言辞是行动的影子。
——德谟克利特9 言语是心灵的图画。
——《人生格言》 10 此可为智者道，难为俗人言也。
——司马迁 11 丰而不余一言，约而不失一词。
——商继宗12 言有浮于其意，而意有不尽于其言。
——苏拭13 发自内心的话，就能深入人心。
——尼扎米14 道听而涂说，德之弃也。
——《论语·阳货》15 要让你的孩子学会说话，首先要教会他闭嘴。
16 子不语怪、力、乱、神。
——《论语·述而》17 君子于其言，无所苟而已矣。
——《论语·子路》18 巧言如簧，颜之厚矣。
——《诗经·小雅·巧言》19 好言自口，莠言自口。
——《诗经·小雅·正月》20 言辞是行动的影子。
——德谟克利特《着作残篇》 21 言之无文，行而不远。
——《左传·襄公二十五年》 22 说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。
——培根 23 一天中我们说的话有用的不超过三句。
——穆罕默德24 言行在于美，不在于多。
——《名人名言》梁元帝 25 君子不以言举人，不以人废言。
——《论语·卫灵公》
最新部编版三年级下册语文《语文园地六》教案
《语文园地六》教案教学目标：1.在交流平台中交流理解难懂的句子的方法。
2.朗读“旭日、岛屿……”等词语，认识“旭、屿……”等六个生字，尝试给这些词语组成一幅画，并用这些词语把这幅画描述出来。
3.了解汉语词语的多义性，懂得在具体语言环境中理解词语的意思。
学会围绕一个意思组织句子。
4.积累背诵关于知错就改的名言警句，懂得知错就改的道理。
教学重点：了解汉语词语的多义性，懂得在具体语言环境中理解词语的意思。
学会围绕一个意思组织句子。
教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们，著名作家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。
”可见交流的重要性。
我们今天的交流平台要交流的话题是什么呢
请读一读课本83页的对话，说一说应该怎样理解难懂的句子。
二、交流平台1.读句子说说你是怎样理解这两个句子的。
出示句子一：这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
预设：你有这样的经历吗
结合自己的经历理解句子。
出示句子二：只见松树林里一个个斗笠像蘑菇一样。
预设：只看这个句子不好理解，只有联系上文，我才知道这里说的是戴斗笠的孩子啊
2.小组交流你遇到难以理解的句子是怎样处理的
怎样才能更好地理解难以理解的句子。
学生自由交流。
预设：（1）联系上下文理解难懂的句子。
（2）联系生活实际理解难懂的句子。
（3）要透过表面探索句子的言外之意。
（4）要会揣摩修
校园搞笑小品
校园搞笑短小品:《斗智》地点：学校教室人物：老师、学生1、学生2背景：教室，上课时，学生与老师的对话与问答情节：扮老师的人上：今天我们来复习古诗词中的名言名名，我准备采用老师提问的方式开始今天的学习。
由我提问学生们，我说出诗的上句，同学们回答出下一句，好不好。
学生异口同声：好
老师：人生自古谁无死。
学生：人生自古谁无屎，有谁大便不用纸。
老师：（生气的）是那个学生，说出这样的不道德的话啊，给我站起来学生：（站起来）是我）老师：（很生气）你这样捣乱，这节课你给我站着上。
我们必须完成这个任务，否则别想过关。
从来
师：人生自古谁无死。
学生：人生自古谁无屎，有谁大便不用纸。
若君不用卫生纸，除非你用大拇指。
老师：（怒不可遏）谁啊，胡说八道啊
我再提问一句，你们来接下一句，如果回答正确我就不惩罚你们。
（这时，老师看见窗外，想了下，想起冬天会下雪，就提问一句）老师：上天下雪不下雨，雪到地上变成雨。
变成雨时多麻烦，为何当初不下雨。
(小明站起来回答道)小明：老师吃饭不吃屎，饭到肚里变成屎。
变成屎时多麻烦，为何当初不吃屎。
(就这样老师,当场就想惩罚小明
手发抖,脸还装着笑,要羞怒小明......)老师：河水往哪里流啊
小明：大河向东流啊
老师：天上有多少颗星星阿
形容刻苦奋斗的诗句
形容刻苦奋斗的诗句【篇一：形容刻苦奋斗的诗句】关于勤奋努力的名言警句★人生在勤，不索何获。
——张衡★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
——韩愈★天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
——卡莱尔★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长…关于勤奋努力的名言警句★人生在勤，不索何获。
——张衡★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
——韩愈★天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
——卡莱尔★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可…★业于勤精荒于而嬉，行于思而成于随毁－－愈韩★天才就是止境无苦勤奋刻的能－－卡莱尔力★聪出于勤奋明天才在，于积累－华罗－庚好★而不勤学非问好学者真。
书山★有勤为路，径海无学苦涯舟。
还记得暑假的一个上午，我们结束了可怕的游泳魔鬼训练，个个气喘吁吁，迈着沉重的步伐走去洗澡。
而王楚涵却还在水…做一名勤奋努力的好学生亲爱的老师、同学们：早上好
今天我讲话的题目是《做一名勤奋努力的好学生》。
天气渐渐退去夏日的燥热，秋风送来阵阵凉意。
月考刚刚落幕，无形的硝烟还在校园里弥漫。
漫步美丽的校园，时不时会听到关于考试的对话，进步的喜笑颜开，退步的垂头…1蔡金燕你有一颗勤奋、努力、上进的心。
你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉。
课堂上你总是认真地听讲，
