怎样开启人际关系之锁
善于处理与周围人群的关系，对于一个职场中的人来说，说来很容易，但是真正做起来却是极难的。
处理人际关系根本就不像做一本练习题，也不像制作一个仓库的录像带，这里面极其复杂，所谓百人有百性，与不同的人交往必须要用不同的方法才可以，这就自然会给人际关系的处理带来许多：有时想也想不到的意外之事。
尤其是在现代社会中，商品经济大潮汹涌澎湃，一方面卷起了浪花，同时也带起了很多沙砾，所谓物欲横流，人心不古。
你很难说别人是怎样一个想法，实际上现代人更加封闭、更加隐秘。
稍有不慎便很有可能陷人泥沼中难以自拔。
前几年，据某电台广播报道，有一人在抽烟时，香烟突然间爆炸，造成此人面部烫伤，手指成为开放性骨折，这可谓是怪事。
人际关系有时候真是像这支会爆炸的香烟，谁知道它什么时候会爆炸呢。
如此说来，似乎是人心险恶，步步艰难了。
当然事实也并非如此，俗话说：“一把钥匙开一把锁。
”也就是说只要是锁就有钥匙能打开它，有锋利的矛也就必然有坚硬的盾。
同样的道理，人际关系处理虽不是易事，却也可以处理得好。
只是法无定法，而这“法无定法”本身便是一种绝妙的“法”，在职者正应遵循着法无定法的有“法”之路，以不变应万变，巧妙施法，才能立足于社会。
职场中人要顺应社会、适应环境，就必须注意调整自身，真正做到谨言慎行。
相对于普通人来说，职场中人就更需谨言慎行，注意自我形象。
为职者的一言一行不仅仅是个人的问题，还代表着某个组织或者某个集体的形象，同时亦有榜样示范的性质。
你的举手投足，言谈话语，无不向周围的人群展示着某种不确定的信息，而其他的人也往往会注意这些细节，以便察言观色，所以，职场中人应时刻注意自己的言行。
上司一般都很赏识聪明、机灵、有头脑、有创造性的下属，这样的人往往能出色地完成任务。
有能力做好本职的工作是使上司满意的前提，你若被人认为是无能之辈，就很危险了。
但无论如何一定要学会把功劳归于上司。
常有人会说这种客套话：我能获得好成绩，完全是上司和同事们协助的成果。
这种客套话虽然很乏味，却有很大的妙用，显得你谦虚谨慎从而减少他人的嫉恨。
好的东西，每一个人都喜欢，越是好吃的东西，越是舍不得给别人，这是人之常情。
如果你有远大的抱负，就不要斤斤计较自己的得失，而应大大方方地把功劳让给你身边的人，特别是让给你的上司。
当上司脸上有光彩，以后自然少不了给你更多的建立功绩的机会。
反之，如果你凡事精打细算，急功近利，则很容易得罪身边的人，日后一定会吃亏的。
尺有所短，寸有所长
千人就有千面孔，而且各有不同。
有平原的平坦开阔就有高山的巍峨挺拔，有陆地就有大海，我们不应该求全责备，谁也找不到一个完美无缺的人。
如果一个人没有短处的话，也就必然没有了长处，这不是无稽之谈，是符合辩证法规律的，正如没有乌云遮住太阳，也就不会产生降水现象一样，尺有所短寸有所长。
一个明智的人，应当正视人的长处，而宽容人的短处，应当重视别人，多多听取别人的建议。
三国时期，刘备就是一个谦恭爱人、为人仁义的君主，他对待自己手下的将士总是倍加关爱，善于发现他们每个人的长处并加以利用而不过多计较他们的短处，这才有关云长千里走单骑护送嫂夫人，才有赵子龙在千军万马中救出阿斗。
刘备比较自谦，他很少去指斥别人的缺点，常常是量才所用，因材施职。
这样就能够使手下的将领们紧紧地团结起来，英勇作战。
在佬刊中有一句名言是：“知不知，尚矣。
”意思就是说，明明你知道，却又装作不知，这是很高明的做法。
记得扬州八怪之一的郑板桥也曾说过“难得糊涂”的警句，尽管这句话的本意与我们现在人所理解的有一些出入，但是“难得糊涂”确实应该是我们做事铭记于心并且付诸实践的座右铭。
必须记住，再愚钝的人也可能想出一个好办法来，再聪慧机智的人，也难免有失误之处，也总会有马失前蹄的时候。
我们并不是去讥笑智者百思之后仍然不能避免的“一失”，最重要的是要提醒大家，千万不要忽视了愚者那珍贵的“一得”，不能随随便便地认为某某人蠢笨就一定不会想出什么妙招来，并因此而瞧不起别人。
因为智者的观点和建议常常是我们关注的焦点，而愚者的观点和建议却常常会被忽略。
无论你自己本身多么伟大，多么不寻常，也应该注意听取别人的意见。
有的人认为自己很了不起，所以常常忽略别人的观点。
其实，越是伟大的人越应注意听取别人的意见。
“从群众中来，到群众中去”，的“群众路线”不正是很好的体现吗
如果你总是闭目塞听，常常自以为是，就无异于闭门造车。
古人有“听君一席话，胜读十年书”之说，由此可见，善于听的人常常可以通过听别人的议论，拓宽视野，增加知识，获取经验，增长见识，丰富阅历，是自我完善的有效途径。
古代时，名相子产不毁乡校便是广泛听取乡校中的议论，采纳雅言，见证得失，以乡野的议论作为镜子，及时发现失误和长处，及时采取有效的措施。
俗话说：“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。
”一个人不管多么聪明，对问题的看法也不可能精准全面，即使对问题的看法正确，实现的过程也未必就能做到无懈可击，而他人的意见恰能弥补这些不足。
古人云：“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
”其实，任何人都有自己思维的独到之处。
因此，从这个意义上说，别人的意见也是一笔财富，它能使我们集思广益，抛弃带有局限性的想法，不断矫正自己前进的方向，避免因意气用事而走弯路，正可谓“兼听则明”。
听取别人的意见，也表明对他人的尊重，有利于维护同志之间亲密友善的关系，使自己获得一个好人缘。
其次是，还要善于听，而不能乱听，听了以后还要想一想。
如果听了以后便当是耳旁风不加理睬，这样的听就无异于竹篮打水一场空。
如果你在听了之后全都牢牢记在心里，但是不加区分，也不加选择，听一句就记一句，就可能又会使自己的思路出现“十”字形的岔口，最后，还是众说纷纭，莫衷一是。
很多历史的教训告诉我们，善于听取别人的意见和建议，最大的好处在于能够笼络人心为己所用。
为职者如果善于倾听别人的议论和观点，就会使别人心中感到自己受到了重视，从而对你产生好感，尤其在某些比较复杂难办的事情的处理上，听取别人的意见和建议，常常会产生意想不到的效果，如果你总是善于从别人的建议中找到金子一般的东西，你很快就会变成一颗钻石。
如果我喜欢一个女孩子，那我怎样才能让她感觉到
第一计：百折不挠 男人追女孩子，很少一追就能得手的，特别是两个人各个方面差距都很大、而男人又处于劣势的事情下，男人要想得到女孩子的爱，只能使用此计了。
江湖上说：脸皮厚，吃个够；脸皮薄，吃不着。
如果一遭到女孩子的拒绝就放弃，那么就什么机会都没有了。
男人这时候就要施展此计，一不怕羞，二不怕辱，三不怕累，四不怕花钱，五不怕浪费时间。
男人懂得男怕缠女怕磨的道理，只要百折不挠，永不放弃，胜利一定属于自己的。
这也是好汉无好妻，赖汉占花枝的根本原因。
第二计：欲擒故纵 这样的男人很狡猾，明明是对女孩子已经垂涎三尺，却总是和女孩子保持着一定的距离。
男人采用的就是欲擒故纵之计，在战略上藐视女孩子，在战术上重视女孩子。
他知道，女孩子这个猎物，追得越紧，她跑得可能就越快。
他表面上装得不在乎女孩子，态度显得不冷不热，不咸不淡，就是想让女孩子放松对他的警惕，从而更容易观察到女孩子的弱点，也不暴露自己的缺点。
他在女孩子面前从不谈感情，却总在合适的机会表现自己非常的优秀。
他这样做的目的就是让女孩子知道，他与那些苍蝇般的男人不在一个档次上。
只要等到机会成熟，一举就把女孩子搞定。
第三计：文火慢炖 古人云：心急吃不了热豆腐，感情在于培养。
男人对这两句中国古老的名言感悟得非常透彻，追女孩子如同炒菜，武火暴炒肯定是不行的，非炒糊不可，需要用文火慢慢地炒，并从中享受炒菜的快乐。
他们具体的做法就是找机会靠近女孩子，先以朋友的名义把女孩子放在自己准备好的锅里，调料就是经常请女孩子去吃饭、郊游、看电影、参加聚会等等，只要女孩子不拒绝，就这样慢慢炒下去，总有一天会把女孩子这块生牛肉炖熟了，也就成了他的下酒菜。
怎样追求女孩子 从一个女生的角度，我比较了解女孩子的心理。
女孩子大多不会主动出击，去追求自己喜欢的男孩，除了确实太喜欢了或者是那种比较有个性的勇敢的女孩子。
所以，如果你很喜欢一个女孩子，并且认为她对你也有点意思，那就主动点，别跟她搞拉锯战，自己难受，说不定你喜欢的人也痛苦。
任何一个女孩子在被人追的时候，心理都是很复杂的。
她也许很开心，但是又带着点惶恐，她对这个闯进自己平静的生活的男孩子，有着欲拒还迎的矛盾心理，她不是故意的。
不要以为她在考验你，她其实也在和自己斗争，她怕受到伤害。
不要怕你的主动会带来她的反感，你不主动，她也不主动，也就慢慢淡下来了。
如果你开始的表白被她拒绝，那也很正常呀。
不要气馁，谁知道这个女孩子心里在想什么呢
也许你再表白两次，她就会被你打动，一个心地善良的好女孩是很容易感动的。
如果你受到一次挫折，就立刻离开，再也不去答理这个女孩，把自己紧紧地保护起来，默默地舔舐伤口，在你痛苦的同时，殊不知，那个女孩子也许也正在心里遗憾、后悔呢
也许她会偷偷哭泣，后悔拒绝了你，再看到你漠然的眼神，她也很痛心，但是她却不会对你说，绝对不会请求你回来追她。
你的过度的自尊心，可能会伤害了女孩子敏感的心。
她会认为你不是真诚的喜欢他，要不怎么会就这么放弃了她
有人说，男生真难，追女孩子太不容易了。
可是我的感觉却是，这种现象跟男人和女人的社会角色定位是分不开的，从生理和社会的角度，女人总是被动的。
如果反过来,让男人都脉脉含羞，女人变得勇往直前，世界才乱了套呢
女人的羞涩总是美好的、动人的呀~我总是听说是某个勇敢的男人战胜了多少困难，最终获得佳人芳心。
相反的例子却少得很 常听到一句话，女孩子的心情就像天气一样，晴时多云偶有阵雨，心情的起伏真让人捉摸不定，嘿
这句话还真的一针见血，换个角度想，也当然道尽许多男孩子的无奈，如果你没有任何预测的能力，那你迟早会接受狂风暴雨的报应。
如果女孩子脾气真的像天气的话，那我们就来好好看看天气的分类
这一回我们就拿风的等级与女孩子的脾气来作比较看看。
1.0级—无风：这时候你完全感觉不到任何女孩子的脾气，似乎像是处在静止的空气中，通常这种情况通常只会发生在女友不在身边时，而你的精神就可以处在完全放松的状况下。
2.1级—软风：这个时候你会微微感觉到女孩子一点的反应，你会看到女孩子是嘟笑着说讨厌，此时你会觉得她就像春天柔软的微风，让人感到十分舒服。
3.2级—轻风：这时候女孩子已经开始表现出一点不悦，通常会轻吐一声无聊，来代表她的感觉，但是很快的就转身走开，这个等级可能不会对你造成任何影响。
4.3级—微风：这时候你会发现女孩子开始表现出更多的不悦，通常是拿个小东西敲打你，让你知道要制止
但是可能还不能影响你，因为你会以为她在与你开玩笑。
5.4级—和风：你会发现，女孩子开始使用一些声音语言来表示不高兴的心情。
6.5级—清风：这时你应该会感到一点寒意了，通常女孩子会狠狠的瞪你一眼，还会说一些风凉话，千万别以为只是清风而已，如果你还长期处在这种情况中而浑然不知情的话，那我可要提醒你，这个等级与下一级的强风可是一级之隔
7.6级—强风：这是个等级，通常女孩子已经手插着腰开始骂人了，而且声调已经调高，你应该知 道进退了
8.7级—疾风：这时候已经开始发飙了，呼呼的咒骂声不断。
9.8级—大风：这个等级开始就有点恐怖了，除了不断传来的咒骂声之外，还会伴随着发出一些巨响与噪音，通常就是边骂边拍桌子啦
10.9级—烈风：这个等级开始会有一些财物的损失，通常是她开始摔一些随手可拿的小东西，如笔、手机、鞋子啦
往往会造成一些小东西的损毁，记住这时候你得要有空中接物的能力。
11.10级—暴风：这时候往往会有大量的东西破裂与伤害的情况发生，这时候你可别故作镇定或坚强，遇到接踵而来又直指你而来的抛丢物，最好先找掩蔽物，处理方式就像遇到地震的情况一样。
12.11级—狂风：这个等级就跟名称一样，她会像发了狂的冲过来打人，往往会造成人类的一些灾害，通常一巴掌是跑不掉的。
13.12级—飓风：这个等级也就是我们熟悉的强烈台风，如果没有做好防范准备，通常有伤亡与灾难。
怎样讨女孩子欢心： 如果你有了心仪的女孩，就应该珍惜两人之间的感情。
你要学会关心她，爱护她，你要让她觉得你是多么在乎她。
做男孩要读懂女孩的心，理解她的心意，使女孩感受你无微不至的呵护，她就像一只快乐的鸟儿一般围着你欢唱。
你要学会与她一起散步、逛街、唱歌、跳舞，一起郊游……你要经常给她新奇感，买一些小饰品送给她，既便宜，又表达了你的爱慕之情使她感觉到你是懂得情趣，懂得爱情生活的好男孩，她就更爱你了。
只有彼此理解，才能有共同的语言，只有彼此忍让才能使爱情更甜蜜。
你要让她明白女孩是要被人宠着，被人爱着被人关心、在乎、爱护的
爱就意味着付出，意味着奉献，爱就意味着使你们终生幸福，这就是真爱
相信以你的聪明和智慧，一定能讨女孩的欢心
教你怎么讨女孩子欢心 1.「我可以向你问路吗?」 「到那里?」 「到你心里。
」 2.「我可以向你借一块钱吗?」 「为什么?」 「我想打电话告诉我妈，我刚遇到我的梦中情人。
」或「我要打电话给你妈妈谢谢她。
」 3.「你爸爸是小偷吗?」 「不是。
」 「那他怎么能把灿烂的星星偷来放在你双眸中呢?」(要有心里准备如果她们回答你“是的”) 4.「你是如此地温暖，连我内衣里的塑胶都被你融化了。
」 5.「你的腿一定很累吧?」 「为什么?」 「因为你在我的脑海中跑了一整天。
」 6.(看他\\\/她的衣服标签。
当他们说“你在做什么? ”时)回答「只是看看你是不是天堂制造的。
」 或者「只是看看你是不是我的号码。
」 7.「对不起，我的电话号码掉了，可以借用你的吗?」 8.「我希望你会心肺复苏术，因为你美得让我停止呼吸。
」 9.「小姐，请你把它还给我!」 「什么!」 「我的心，你用你的眼睛把它夺走了!」 10.「我的眼睛一定有问题，我的视线无法自你身上离开。
」 11.「我今天很不顺利，看见漂亮女生微笑会让我心情好一点， 你可以为我笑一下吗?」 12. 「今天的雨真大。
」 「是啊!」 「那是因为老天对著你流口水。
」 13.「如果可以重新排列英文字母，我会把U跟I放在一起。
」 14.「抱歉，我是艺术家，凝视美女是我的工作。
」 15. 「相信我，我会让你成为世界上第二幸福的人。
」 「为什么不是第一呢?」 「有了你，我就是最幸福的人!」 追女生技巧 很详细的“追女生技巧”恋人们感到最困难的是不知怎样去开始这个程序。
男子会担心自己行为唐突，女子会担心男子会因而视自己虚浮。
说到底，应由男方来开始这个程序，不妨参照下面所列之具体技巧 手的接触 ①过马路时：说：“快点，红灯要亮了然后自然地牵着她的手走过马路。
②一下船或走过崎岖不平的路时：自然地自己伸出手、对她说：“来，这儿危险，请抓住我的手。
” ③人很拥挤时：对她说：“抓住我的手，否则要走散了”她若扭扭捏捏，你就一把抓住她的手；如果她真的心中喜欢你。
就只会作势地挣扎几下，然后就顺从。
如果她确实不愿意，便会“声色俱厉”地要挣脱。
这时，你不要勉强，这是对她的意志的尊重，并不是表示你懦弱。
④她要说起来时：自然她对她说：“来，我拉你起来”。
⑤跟她比比手掌大小：“来，我们来比比谁的手大，噎，你的手真可爱。
” ⑥试试你的腕力：能否抵挡得住她用手拉。
⑦看手相：这方法很旧，但很有效。
如果你真对手相学有所研究，能讲五分钟，就可使她大感兴趣。
肩膀及其他部位的碰触 ①有车子从后边驶来时；对她说：“车来了”。
于是轻松地楼着她的肩膀将她拉近。
②荡秋干时：说：“来，我帮你推”。
手自然推其肩 ③来到餐入口时：轻轻拍拍她的肩膀，说：“就这间，怎么样
”她若同意，轻轻扶着她的肩膀一同走进去。
④突然起风转冷或突然下雨时：脱下大衣披在她身上，然后轻楼其肩膀。
⑤介绍建筑物或名胜古迹时：从背后把左手搭在她的肩膀上，右手指建筑物或古迹道：“哪，就是那一幢”。
⑥在游乐场所坐摩天轮或进鬼屋时：紧握她的手或搂着她的肩膀。
⑦她刚在草地上站起来时：你说：“哎呀，这里脏了”。
顺手给她拍几下屁股。
记住，碰触动作要自然而温和，语调更要轻松自然，千万不可有紧张感，因为女子与异性第一次接触，内心就已非常紧张。
在内心上，如果她喜欢你，她不但不会介意你碰触她，而且还渴望你这样做。
但你的动作。
神态、语调会对她的情绪产生重要的影响，如果你做得不自然，她就会更不自然，甚至会拒绝你。
下面介绍的其他技巧也是以她喜欢你和你做得自然为前提的。
其他初步接触的技巧 ①摸摸她的头，用手指拢拢她的头发，或用手指抚弄她的头发。
如果她神态娇羞不表示反对，你在下次就可以考虑进一步的接触。
③轻轻捏捏她的鼻子，会使她心花怒放。
④用手点她的额头，说：“你这顽皮的小猪猪”会把她逗笑。
肌肤接触的技巧 肌肤接触的条件是外部气氛与环境再加上彼此亲密的交谈。
交谈须由自然的话题展开，最好能加上手势神态的配合，激起对方心灵的共鸣。
环境与气氛则要着重以下几点： ①处于暗处：这可以消除她的差耻心让感情更开放 ②处于窄处：对方身体会自然地接触，彼此会自然产生“磁力”，如果不是讨厌对方，这种“磁力”的诱惑性很大，能使注意力高度集中。
③幽静的林荫道、浓柳岸边：容易撩起女子心中缕缕情思，也是合适的场所。
④要气候温暖：太冷了没有情调，温度以25℃为最适宜。
⑤能使女子陶醉的声音，低沉而断断续续的悄悄话、雨声、汽车声，等 ⑥对方情绪低落时：会产生一种渴望向异性倾吐的欲望。
注意，在做上面这类初步接触时，要适合当时的环境和气氛，比如在看到苦情剧的高潮时就不能这样做。
如果环境适合，你也可以加上点浪漫意味，女孩子不会讨厌的。
但对于成熟的大龄女子你就不便太浪漫了。
与女子进餐时的注意事项: a.要主动请她吃饭，因为一般女孩子都不愿明说肚子饿了。
b.先问她想吃什么，如果她不表示意见，你就自己决定菜单。
别推来推去，那样你以为礼让对方，其 实会令对方尴尬。
点菜时要注意别要沾牙的食品，因为那会破坏气氛。
c.进食时尽量不要发出声音，宜一面谈心一面进食。
d.你尽可以放开胃口吃，女孩子通常都喜欢男孩子食欲旺盛。
关于饮酒的注意事项: a.初次约会时万不可强迫女友喝酒，这样会令女友不快，而且她可以你强迫她饮酒为借口拒绝再与你 约会。
b.别装海量，不管你会不会。
c.如她喝了，脸色特红，你要赞美她。
如果约会迟到： 飞奔赶去约会地点，喘着气向对方诚意道歉，然后自然找个借口，如“在中山路塞车了，急得我跳下车跑步过来，跑得我气喘如牛。
”或：“我想找一份你喜欢的礼物送给你，以至赶不上时间……”总之，要编的合情合理，不能让她觉察是你一时疏忽大意造成迟到，根本与什么车呀礼物呀无关。
这种诺言有助于消解女友的不满，动机是好的，不能算是不怀好意的欺骗。
不过，迟到这种事可一而不可再，谎话说多了，馅终究会露出来。
向她道别技巧: 最好在适当的车站跟她说再见，陪她等车，直到车来，待她上车及车开出后自己再离去。
这样女方便不会觉得你缠得不紧。
如果她愿意让你送她回家，那表示她对你已有点心心相印了。
这时必须分别时机，就是说，第一次约会应该在女孩子还想和你相处时结束。
这是使她期待下一次约会的绝招。
同时，你应运用如下的邀约技巧。
比如在等车时，你问她：“今天是夏至，你知道夏至的意思是什么吗
”她说不知道，这时车就来了。
你说：“那好，下次约会时我告诉你”。
再重复一次下次的时间和地点，然后送她上车。
又或者，她在将分手时这样说：“和你相处，我这个晚上过得很愉快”。
你必须立即按上话头，说：“那实在太好了，我下次会让你更快乐。
”然后再适当地重复一下下次约会时间和地点。
结识她的技巧: 一般女子都不讨厌陌生男子的搭讪，因为她们的潜意识里会认为这是因为自己有足够的魁力来吸引男性，但如果你的词句说得不恰当，神态又不自然，那她们就不会停下来和你交谈，因而在搭讪前你应想好交谈的内容，并适当运用如下问句。
①比较适合浓妆艳抹又自信十足的女子的发问： 可以请你喝杯咖啡吗
小姐，你真漂亮小姐，你的秀发真是飘逸迷人
小姐，你的气质真迷人，我们可以交个朋友吗
小姐，你这身衣服真好看，在哪儿买的呢
我想告诉我表妹。
小姐，你是时装模特儿吗
麻烦你签个名吧……什么
你不是
不是吗，我不相信。
你这么漂亮，还 是请签个名吧”。
②比较适合一般女孩的开场白名词，必须说得幽默而风趣。
---前面大海的景色真美，一齐去看看海好吗
---我喜欢你的衣着格调，和我谈谈好吗
我想让我妹妹也学学。
----真想请你去渴一杯，赏光吗
----我知道一家格调，气氛都很美的餐厅，一起去享受。
实行时的注意事项: ①不要从背后去跟陌生女子搭讪。
②视线相对时要脸露自然的微笑。
③不要由上往下打量对方的全身。
④态度要自然，不要让对方感到你是在有意跟她搭讪。
⑤不要急着去碰触对方身上的任何地方。
⑥不要对方一拒绝就气馁败退，需再接再励。
至少邀请5次。
⑦不能缠着对方，更不可挡住对方去路，紧跟不舍。
就算失败了也没有什么了不得的。
⑧这样的结识法能享受到与她短暂相处乐趣就行，若能与她约定下一次见面时间，便是完全的成功。
要懂得在恰当的时候结束这第一次的接触。
⑨如果女方的反应热烈，你就无需拘泥于上述的做法，而应“乘胜追击”。
#情感#怎样判断离不开一个人到底是因为爱他还是只是习惯
这个就难说了，要看那个男的有多出色，如果很出色，爱和习惯都有，如果不出色，就只有习惯了
二年级下册的生活、生命、安全教案
生活生命与安全二年级下期教学计划一、 学生情况分析： 本班本期共有学生 49 人，其中男生 30 人，女生 19 人，学生大多聪明活 泼，较守纪律，对人有礼貌，但由于家庭影响，很多学生受到家长溺爱，个人习 惯不好，集体意识不强，心理素质较差，安全意识也普遍不够强。
因此本期应注 意帮助学生正确调适，引导。
二、 教材分析： 二年级下册教材，同样包括了“生命奥秘 ”“ 安全与健康 ” “ 呵护 、 、 心灵 ” 、和“ 美化生活 ”四大板块。
每一板块都紧密联系学生生活实际，精 心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。
三、教学设想及方法： 1、采用活动教学，根据每课内容创设适当情境，以个体经验为载体，以活 动为中介，精心设计活动，通过扮演角色、情景体验、认知澄清、行为训练等丰 富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而对学生施加 积极影响。
2、结合实际，活用教材。
把教材看作是引导学生发展认知，生活学习和人 格构建的一种范例，是引起学生认知分析，理解事物并进行反思、批判和构建意 义的中介，是师生对话的“话题” 。
3、采用“多元性，发展性”的评价。
可采用“调查”“试验”“探索”“讨 、 、 、 论”等丰富多彩的评价形式，重视学生的自评、互评与教师家长的综合评价。
评 价注重三方面：一是学生参与活动的意识；二是学生参与活动的质量；三是学生 参与活动的过程。
四、全期教学目标： 1 1、使学生了解生命的神奇，懂得珍惜生命。
使学生学会正确对待生活一些 事件。
2、让学生了解生活中的安全知识，如预防地震、用电安全。
学习一些必要 地卫生常识。
3、引导学生知道与爸爸妈妈发生矛盾是正常的现象。
4、让学生认识马虎、粗心给学习和生活带来的不良影响，帮助学生掌握一 些简单有效的记忆方法。
5、感受思维的奇妙，培养学生爱思考、勤动脑，爱动手的好习惯，在动 手动脑中享受乐趣。
五、教学重点：懂得珍惜生命，学习安全常识，培养动手动脑的好习惯。
六、实践活动安排： 2、学会看饮料瓶上的成分表（第五周） 4、修补破书皮（第 14 周） 1、感知体验（第二周） 3、分享的快乐（第九周） 5、瓜子贴画（第 17 周） 七、教学进度计划安排： 教学内容 第一单元 生命奥秘 第二单元 第三单元 安全与健康 呵护心灵 课时安排 3 课时 9 课时 10 课时 10 课时 具体安排 1-2 周 3-7 周 8-12 周 13-17 周 第四单元 美化生活 2 第一单元 生命奥秘 1、身体里的“乐队” 一、教学目标 1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、小肠、大肠等， 了解它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。
2、初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动的作 用，感受人体结构的奇妙、和谐。
二、教学重难点 重点：初步认识心脏、肺、胃、小肠、大肠等人体内脏器官，了 解它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。
细胞、 组织构成器官，器官组成系统，各系统协调运动，实现人体的生命活 动。
本课在引导学生了解人体主要内脏器官的基础上，力求激发学生 探究人体呼吸系统、消化系统、循环系统等的兴趣。
难点： 初步了解内脏器官的协调运动及其对人体正常生命活动的 作用，感受人类生命体构成的奇妙、和谐。
人体内脏器官的功能以及 各系统如何协调运动，对刚上二年级的学生来说，是非常困难的。
三、课时：1-2 课时 四、教学过程 第一课时 （一） 、生命小问号 引发学生关注身体里器官运动的声音，从正常的生命现象出发， 激发学生对人体内脏器官的好奇和兴趣。
3 1、 观看插图，关注身体里的声音。
从图中发现了生命
图中的学生正在进行内科体检，医生用来体检的是听诊器，医生 通过听身体里的声音诊断人的内部器官是否健康。
你还知道什么
同桌或小组交流脉搏的跳动。
老师教孩子们怎么摸脉搏，学生自己相互感受。
2、 教师介绍听诊器及其使用方法。
（二） 、生命小秘密。
1、心脏、肺、胃的形态及其声音。
心脏敲鼓，肺拉手风琴，胃吹号 2、心脏、肺、胃在身体里的位置，作用及其他器官的协调运动。
文中有三幅图，和文字，指导学生认真理解。
对照插图，摸摸自己 的心脏、肺、胃、肠的位置，说说感受。
3、身体里的器官协调运动，发出和谐的声音，表示人体的生命活动 处于正常状态。
观看第 2 页插图，你看懂了什么
学生用手捂住心脏部位，感受心脏的运动；想象心脏的收缩与舒 张，用拳头模仿，感受心脏的运动；听老师介绍，感受心脏对人体的 重要作用。
学生喝水或吃食物， 慢慢咽下， 并想象消化系统中各器官的运动， 感受他们对人体的作用。
学生用双手按住肺部，进行深呼吸，感受肺部的运动，并听老师 介绍相关知识，理解呼吸器官对人体的重要性。
4 第二课时 一、生命小智慧 1、画一画 在图中身体的相应位置画出心脏、肺和胃。
2、听一听 跑完步，听听心脏的“鼓声” 。
肚子饿的时候听听肠胃的“音乐” 。
二、全课小结。
人体内有呼吸器官、消化器官等。
呼吸器官包括鼻、咽、喉、气 管、支气管和肺；消化器官包括消化道（口腔、咽喉、食道、胃、小 肠、大肠、肛门）和消化腺（肝、胆、胰、脾） 。
一个活着的人，其 体内各种内脏器官都要发出声音心脏在跳动，血液在血管内奔流，肺 脏在呼吸，肠胃在蠕动……它们会发出各种声音，这些声音汇合在一 起，组成了一支“生命奏鸣曲” 。
板书设计： 1、身体里的“乐队” 心脏、脉搏————————咚咚咚 肺 ——（呼吸）——————呼噜呼噜 胃、小肠、大肠（蠕动~消化）————叽里咕噜 教学后记： 5 2、感知世界 一、教学目标 1、了解人类的五种感觉，即视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
2、初步理解五种感觉的形成原理，体会人类感觉能力的有限性。
3、了解人类如何借助工具克服自身弱点，不断探索世界的真相。
二、教学重难点 重点：帮助学生了解人体感觉器官的机能，体会人体感觉能力是 有限的，从而理解世界的真实面貌绝不仅仅是我们看到的，听到的， 感觉到的，从而形成一种更为客观理性的态度去面对眼前的世界。
难点：对二年级的小学生来说，理解复杂器官的机能有相当的难 度。
教学中，对每种感官的具体原理不必深究，重点是让学生通过对 比不同动物的感觉方式和感觉能力， 理解人类感觉能力的有限性以及 人类智慧的创造性，培养学生敬畏世界，赞美生命的情怀。
三、课时：1 课时 四、教学过程 （一） 、生命小问号 说说你自己现在能看见什么，听见什么，触摸到什么
这就是我们此时此刻所感知到的周围世界的样子，每个人所感知 到的可能有所不同。
现在请大家一起朗诵第 4 页的小诗，说一说诗中提到的事物哪些 是看见的，哪些是听见的，哪些是闻到的，哪些是触摸到的。
大家怕黑吗
请同学们分享一下面对黑暗的经验。
6 为什么闭上眼睛就看不见了
游戏 二、生命小秘密 1、 猜谜：什么东西存在着，我们大家却看不见
我穿的袜子存在，但是我们大家看不见，因为袜子在鞋子里面， 被鞋遮住了，没有光线照射进去，也没有光线反射出来。
我们的视觉感知是有限的。
2、 游戏：寻宝 找一条手绢交给一个同学， 请他藏好， 另外一个同学在门外等候， 待手绢藏好后再进来开始寻宝。
寻宝的人可以在全班走动，其余的同 学不能说话， 但可以通过拍手给寻宝人暗示， 当他走得离藏宝人越近， 拍手声音就越大，反之就越小。
拍手发出的声音引起空气振动，这种振动通过空气传输到耳朵 里，由听觉神经细胞把信息传给大脑。
3、 游戏：猜数字 同桌两人中， 一个人闭眼， 另一个人把几支笔放在他的手臂上， 让说有几支，然后把这些笔移动到手心，再说说有几支。
三、生命小智慧 通过其他动物与人类在某些功能上的对比，让学生从生物的角度 更多地了解感觉能力。
从动物们各有本领，学生可以进一步感知生命 体的多样性，同时了解人类如何发明和使用工具来弥补自身的不足。
四、全课小结。
7 3、我长本领了 一、设计意图 人类拥有智慧，拥有多种潜能，不同的人常表现出不同的本领。
本课以脑科学与多元智能为依据，让学生了解，人如果想拥有更多的 本领，激发更大的潜能，就需要需要不断地进行学习，勤于锻炼，努 力实践。
二、教学目标 1、了解人有多种本领，人的本领各有所长。
2、了解人人都有许多潜藏着的本领，人的本领与脑细胞有关，常动 脑学习可以让更多的脑细胞积极活动，使自己的本领更多更强。
3、 认识到只要努力学习， 每个人的本领都能在现有基础上得到发展， 从而培养学习的自信心。
三、教学重难点 重点：了解自己的本领，培养生活和学习的自信心。
随着年级 的增高，学生在学习方面的差异将越来越明显。
以学习成绩为唯一标 准来片面评价学生的发展，会让学生的自信心越来越弱，阻碍学生的 发展。
以脑科学和多元智能为依据，让学生了解每个人都有多种潜藏 的本领，只要动脑学习，勤于锻炼与实践，就能增强自身的本领，从 而树立学生学习的自信心。
难点：了解人的本领与大脑有关。
脑科学是人类需要永远研究的 科学，人的本领与脑的开发究竟有着怎样的联系
目前众说纷纭。
但 8 是我们可以确定，人的本领的确与大脑有关。
经常动脑学习，可以使 我们的大脑思维更敏捷，勤于实践，可以让我们增强本领。
初步了解 大脑与本领的关系，可以增强学生学习的信心，激发学生学习的原动 力。
四、课时： 五、教学过程 （一） 、生命小问号 1、人有多种本领 学生了解动物有生存本领，人有创造本领，自己也可以有独特 的本领，从而初步建立生活和学习的自信心。
什么是本领
自由发言 本领指技能，能力。
动物的本领只是指生存本领，如寻找食物， 捕食，寻找栖息地，繁衍后代等；人特有的本领是指劳动，学习，发 明创造等。
与动物相比， 人类有哪些特殊的本领
学生独立看书上的插图， 了解人类有读书，写字及复杂思维等本领。
2、人的本领各有所长 结合课外查阅的资料，说说自己对图片上杰出人物的了解， 指导学生看图，认识各行业的杰出人物。
学生说说自己最喜欢图上的哪个人，特别介绍他的杰出本领 阅读下面的话，并使学生明确，这些人之所以有杰出的本领， 取得巨大的成就， 与他们经常动脑， 努力学习， 不断实践是分不开的。
9 1 课时 3、我的本领强 学生自己想想， 自己上小学以后都增长了哪些本领
最擅长哪 项本领
学生通过活动，了解自己的成长，通过分析自己的本领，并 和同伴比较，发现自己外显的本领，增强学习自信心。
（二） 、生命小秘密 1、了解人的本领与大脑有关 看教材中的插图与文字，说说自己读懂了什么
2、引导学生了解人人都有潜藏着的许多本领，激发学生努力动脑学 习，坚信自己会因为努力学习获得更多的本领 （三） 、生命小智慧 1、露一手 让学生有计划地学习新本领，树立学习自信心，培养努力学习的 好品质。
2、夸一夸 夸夸我的同桌 3、读一读 读名人名言，树立远大理想，并从现在做起，努力实现理想。
板书设计： 3、我长本领了 本领——————技能，能力。
动物——寻找食物，捕食，寻找栖息地，繁衍后代… 人———劳动，学习，思考，发明创造。
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10 第二单元 安全与健康 4、机警应对陌生人 一、教学目标 1、知道与陌生人接触时可能存在各种危险。
2、掌握应对陌生人“带你走”“送你东西” 、 “请你帮忙”等的技巧 和方法。
3、学习在与陌生人接触中遇到危险时的应急方法。
二、教学重难点 掌握机警应对陌生人“带你走”“送你东西” 、 “请你帮忙”等的 技巧和方法。
三、课时： 四、教学过程 （一）安全小问号 哪些人是陌生人呢
凡是你不认识、 不了解、 不经常打交道的人， 都是陌生人，也许他知道你的名字或者说认识你的父母、亲人，但你 始终要视他为陌生人 不熟悉的人也属于陌生人的范畴 （二）安全小博士 1、不要轻易相信陌生人 2、不跟陌生人走 3、不接受陌生人的东西 4、不帮陌生人的“忙” 11 1 课时 （三）安全小卫士 红色警戒：与陌生人接触中遇到危险时的应急办法 不要仅仅是挣扎、哭闹，而不说话——一定要大声喊“救命”
陌生人提出过分的要求时， 你应该怎么办
把你的想法告诉同学 和家长。
如果罪犯恼羞成怒、凶相毕露，我们受到伤害的可能性会增大， 因此我们要学会在第一时间礼貌、合理地婉拒陌生人的要求，尽 量不给对方留下商量的余地和可乘之机。
四、全课小结。
板书设计： 4、机警应对陌生人 不要仅仅是挣扎、哭闹，而不说话——一定要大声喊“救命”
礼貌、合理地婉拒陌生人的要求，尽量不给对方留下商量的余地和可 乘之机。
5、及时治小伤 一、教学目标 1、知道及时处理鼻出血的重要性和正确方法，了解不正确处理方 法带来的不良后果。
2、 掌握如何及时对烫伤、 划伤、 扎伤等伤口分别进行冲洗、 消毒、 12 止血和包扎的简单方法。
二、教学重难点 掌握如何及时对烫伤、划伤、扎伤等伤口分别进行冲洗、消毒、 止血和包扎的简单方法。
三、课时： 四、教学过程 （一）安全小问号 被刀割伤手和被开水烫伤手，你会自己及时处理伤口吗
在生活中要注意安全，尽量避免受伤，我们还要学会及时简单处 理小伤口的方法，以免伤口感染。
（二） 、安全小博士 1、鼻出血及其处理方法。
用纸塞住，用水冲洗和仰头，这些方式都是不好的。
正确的操作方法 2、划伤及其处理方法。
你的手或脚曾经划伤过吗
怎样受的伤
当时你是怎样处理伤 口的
第一，把手指举高，捏住指根两侧，出血就可以减少。
第二，用碘酒等清洗伤口和消毒。
第三，贴上创可贴或包扎好，让伤口慢慢愈合。
在伤口还没愈合前，不能沾水以避免感染；如果包扎好的伤口变 得又红又肿，必须马上去医院治疗。
13 1 课时 3、烫伤及其处理要点。
烫伤后应马上用冷水冲洗伤处。
疼痛减轻后，再涂上烫伤药。
起水泡的烫伤，水泡不能弄破，应在水泡周围进行消毒，然后用 干净的纱布将伤处包扎好。
（三） 、安全小卫士 1、试一试 2、回家问问家长：处理伤口，还有哪些好办法
四、全课小结。
板书设计： 5、及时治小伤 鼻出血及其处理方法。
烫伤及其处理要点。
划伤及其处理方法。
教学后记： 6、警惕会伤人的电器 一、教学目标 1、引导学生知道电器的高温、高速运转及漏电等可能使我们受到意 外伤害。
2、让学生掌握避免被常见电器伤害的常识，增强维护自身安全的意 识。
14 二、教学重难点 让学生掌握避免被常见电器伤害的常识，增强维护自身安全的意识。
三、课时： 四、教学过程 （一） 、安全小问号 说一说：家里都有哪些电器，用来帮助我们做什么事
自己见过哪 些电器的安全使用“警告” ，这些“警告”告诉了我们什么
电器可能伤害人。
1、高温伤害 2、高速运转伤害 3、触电伤害 （二） ，安全小博士 1、大人不在时，有些电器小朋友不能自己使用。
2、产生高温的电器不能触摸、不能靠近、不能烤衣物。
3、不能把手或者其他东西伸进转动的电风扇或洗衣机里。
4、不能用湿手触摸电器的开关和插头。
（三） 、安全小卫士 1、 和大人一起检查家里的电器插头， 把没有使用的电器插头取下来。
由电器插头引发的人身伤害和火灾等屡见不鲜。
家校合力，引发 家长对电器使用安全隐患的关注，从微小的细节入手，共同培养学生 的安全意识和习惯；同时，也在一定程度上督促家长反思并改正自己 忽视安全的习惯。
15 1 课时 2、强调，小朋友在家时，不能动大人不允许使用的电器，更不能因 为好玩去随意按动电器。
四、全课小结。
板书设计： 6、警惕会伤人的电器 教学后记： 7、喝水有学问 一、教学目标 1、了解喝水有哪些基本常识。
2、辨析日常生活中喝水的习惯，反思自己的喝水行为和习惯是否合 理。
3、逐步转变自己不良的喝水行为，养成健康科学的喝水习惯。
二、教学重难点 16 学生对喝水习惯的反思和对正确、合理的喝水行为的内化。
三、课时： 1 课时 四、教学过程 （一）健康小问号 看书上的插图，回答问题：你们都喝什么水
在什么时候喝水
每 天喝多少水
（二）
以偏见为话题的作文
擦去界线偏见，是一种没有科学依据的成见。
它或许产生于一类人在另一类人面前自持的高傲，又或许产生于一个人对自身缺陷的自卑。
在人类的发展史上，犹太人、黑人、女性------无数人遭受着“偏见”所带来的伤害。
同是地球的孩子，这些人却被贴上“下等人”的记号。
他们曾经被大量杀害、被当成物品、成为奴隶，而今，他们看似在“人人平等”的呼声中昂首挺胸站立起来，但隐性歧视依旧存在，现今职场上的女强人依旧徘徊在决策层之外。
我们一代代人都有责任去努力擦去偏见的界线
我们应拥有决心与信心去完成这项需要前赴后继的使命。
在大学课堂上，教授说：“黑人的智商显然比白人低------”当时在场的250人中唯有她，赖斯，激动地站起：“这是没有任何科学依据的
黑人与白人一样努力，白人能做到的，我们也能
”还是大学生的赖斯正是在其父亲“四倍丰劳，八倍努力”的教诲下，满怀着要“捍卫肤色的自尊”的使命感成为美国历史上第一位黑人女国务卿。
她的成功对于那些正在为消除偏见而奋斗的人来说是多么的鼓舞
在我们突破偏见热爱自己的肤色、性别等等的同时，我们也应该更加努力完善自身，向世界证明我们的能力，证明那些偏见是多么的荒谬。
除了历史所造成的人与人之间的偏见，还有一种界线藏匿于人的内心深处，正是这种对自身缺陷的偏见，使一种自卑感有然而生，最终成为心灵的残疾。
每个人都是被上帝咬了一口的苹果，残缺是难免的，而我们能做的，是接受自我，用勇气超越自卑，用自信增添我们的魅力。
伯森.汉姆是一名恐高症患者，当他徒手攀上世界第一高楼时，他笑着说：“我确实害怕爬上这么高的楼，但我有勇气往上爬“半步”，我坚信有这些勇气的积累，我就能克服心理病症对我的阻碍，攀上我追求的高度。
”擦去内心的界线，其实并非难事，只要我敢于面对自我的方方面面，勇于克服一道道内心的防线，那便是我们超越自卑，散发出自信的耀眼光芒的时刻
擦去界线吧
有缺点的人才是可爱的，偏面悲观地看待缺陷终将使人格不尽完整，去除对缺陷的偏见，擦去阻挡我们走向自信的自卑界线吧，那样我们的视野会放得更远
擦去那些阻隔在人类平等路上的界线吧，那样我们的世界会更加团结
决不向偏见低头朋友们： 我应该算是那种“你说我不行，我偏要证明我能行”的那种倔犟自尊的人。
出身农门却不甘庸常，身材矮小却心比天高，这些念头就像暗礁，很早就潜伏在我思维的海岸。
每每偶露峥嵘，偏见便如飓风狂涛般向我齐袭。
所幸的是，面对各种非议与短视，多年来，我从没选择用语言同其交锋，而是笃信“世人睥睨我自笑，来日令尔惊苏秦”，用最后的实绩逐一否定那些愚蠢而浅俗的一面观，在偏见的惊涛骇浪中，硬是建起了不屈的命运“高脚屋”。
当兵前，我曾在某沿海城市打工，这对于刚刚步出皖东乡野的我简直如同“糠箩里掉入米箩里”，但我却时常感到活得憋屈，因为我忍受不了城里正式工那种鄙夷而冷傲的目光。
一天，一名“白领工”发现我在打工之余居然还向《黄金时代》和《演讲与口才》投稿的秘密后，当着众人，嘲弄地对我说：“哥儿们，这可是全国畅销的名杂志呵
你腿上的泥巴还没洗干净，就想当文人啦
”当时我简直被他气炸了
几乎淹没在这巨大的屈辱之中，心中只有一个念头：“要用实绩否定他的谬论
”为了“雪耻”，我开始玩命般读书写作，当年就在《黄金时代》上发表了一篇人生随感。
此后不久，我入伍了，我多年积累的“文学底肥”终于派上用场，先后在全国20多家报刊发表200余篇文章，因为新闻报道成绩突出，20多次立功受奖，并由战士破格提干。
其中刊在1996年12期《演讲与口才》上的《矮，我生命的鼓点》还在全国演讲稿征文中获奖。
虽然这些都是不值一提的昨日流星，但对于当年的短视者却是一个有力的掌掴。
偏见，是人类的低级体验，它总是伴随浅俗而生，以尴尬收场。
尽管许多人反感它，但真正操作起来，大多却是“当局者迷”了。
穿上军装的第6个月，我们团举办文艺晚会，营领导决定让我表演诗朗诵。
没曾想，消息传出，顿时在营里炸开了锅。
一名“集体荣誉感”特强的老兵，当即找到我，非常直露地告诫我：“你个子那么矮，根本不能在台上亮相，在后台配音倒还凑合。
”那丑陋而世俗的偏见呵，又一次灼痛了我的倔犟的自尊。
“剑不如人，剑法胜于人”，我在朗诵稿上激奋地写下了九个大字激励自己逆水行舟。
上苍公允。
那天，我的朗诵非常成功，拿了奖，还受到首长们高度赞扬。
诸如此类的“先抑后扬”的人生喜剧，我已是不止一次的“领衔主演”了。
读军校时的第一次演讲比赛，因为个矮，上场时我不得不将麦克风作大幅度的降低调整，台下顿时一片哄笑，有人甚至还鼓起了倒掌，但很快全场寂静无声，也许是被我激情的演讲感染了。
当晚，我摘取了比赛桂冠，第二年又蝉联全校演讲第一名。
在校两年，几乎每个学期，我都要在全校集会上登台发言、演讲或朗诵，并几次被兄弟军校邀请作此类表演。
今天，当我以一名“过来人”的目光重新审视偏见时，才发现偏见这厮总是在人们信心不足时乘虚而入，误导人生；但在百折不挠的勇者面前，它最终会不堪一击，落荒而逃。
它是所有企盼成功者必修的人生一课，是一道令人伤痛而又催人奋进的人生方程式，它的根只有一个——永不言败
在未来迢遥曲折的人生征途中，我将一如既往地把自己这种“用实绩否定偏见”的斗士风范和钢铁逻辑融入整个生命流程，给那些受困于偏见畏葸不前的人们送上昂奋激越的人生范本，更给那些经常小觑别人滥发高见者以深刻的警醒：偏见对自己是一幕暴露肤浅叽叽喳喳的闹剧而已，对别人却是一阵暗中催人化蛹成蝶的密集的鼓点。
四川省高考优秀作文-一个关于“偏见”的偏见 偏见之于看风景，是大有差异的。
风景没变，但倘若看风景的人戴上有色眼镜，景致也就大不相同了。
有偏见的人当然全是有心的，并且大抵以唐朝名僧慧能为榜样，主张“心外无物”，看东西想问题时不免给自己的心加装一副有色眼镜，然后再将头缩于腹内，如同刑天之民，视听蒙蔽，如此一来，偏见就形成了。
我们每个人在环境一样，心境不一样时，一个个偏见便会从心灵的墨镜后“倏”地钻 出来，同样一个晚上，“欢愉嫌夜短，沉闷嫌夜长”便是这个道理。
世事如此，人世(事)亦如此，法语中的“喜乐”(bonheur)便是由“好”和“钟点”两个词组成，而德语中的“沉闷”(langweile)据字面上解释却是“长时间”，个把钟头说不上长，也谈不上短，但正由于心灵的偏见，愉悦和沉闷也便应运而生了。
“偏见”和“偏爱”如同孪生兄弟，是分不开的，“偏爱”必产生“偏见”，而“偏见”又偏爱所偏爱的。
雪莱的《赠珍妮———一个回忆》中对啄木鸟的描写中道：“鸟鸣山更幽”，王籍名句中也说“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，而王安石的世界观与前面二位大相径庭，写道：“一鸟不鸣山更幽。
”后人讥为拙笔，可见针对鸟叫，王安石认为是大煞风景的“鸦鸣鹊噪”，而雪莱和王籍则推为“莺啼燕语”了。
我们怕偏见，更怕偏见多了，“众口铄金，积毁销骨”。
于是无端地怀疑自己，但更多的却是怀疑别人，又常常摸着良心，看看是否戴了有色眼镜，常常按住心灵的缝隙，以防“偏爱”乘虚而入，“偏见”乘虚而出。
但长久这样折腾下去，不免身心俱困。
于是又产生一个偏见：“我公正得很
没有偏见
” 叔本华在《哲学小品》第二百七十八回中写道“思想家应该是聋子”，此话大有道理，否则耳根不清净身心受玷污，必产生偏见，继而产生假道学。
但这只是被迫防范偏见。
倘若要根除，怕只能不长心了。
钱钟书说人人都有偏见，因为人人的心都是长在左边的，心是偏的便是偏心，偏心所以产生偏见，偏见侵蚀我们的头脑，于是思想也有所偏，这便是为什么但丁在《神曲》中写“地狱里连太阳也是冷清清，静悄悄”的和“魔鬼偏爱牛，所以常现牛形”的缘故了。
心是长不回正中间的了，所以，我们想东西时不妨少用心而多用点尚未偏倚的大脑，便可杜绝偏见。
当然，心上的有色眼镜是一定要取掉的，据艾克曼1830年同歌德的谈话中所述，歌德最讨厌戴眼镜的人。
点评：本文思想深邃，文笔犀利，古今中外，侃侃而谈。
从文章中可看出作者丰富的积淀，睿智的思考、缜密的思维和优秀的语言素质。
三种自护自救方法
如何意想不到的灾难
遇险时如救
有关专家总结了以下险情的正确自救方法。
地震发生应先躲避后逃生，等摇晃停止后再出门。
躲避时不要站在房间中央，应及时寻找有支撑物的地方躲避。
撤离时应走楼梯，不要乘电梯。
车辆着火时：车辆着火要及时报警，随后要充分利用随车灭火器材积极自救，没有灭火器材或者灭火器材数量不够的，可以用衣服、棉被等物扑火。
地铁故障时：要注意听地铁人工广播，并听从工作人员统一指挥和引导，沿着规定方向疏散。
最好用湿的衣服、毛巾、口罩等织物蒙鼻，逆风而行，不要深呼吸。
乘船落水时：应迅速穿上救生衣，发出求救信号。
除非别无他法，否则不要弃船。
一旦弃船，应迎着风向，双臂交叠在胸前，压住救生衣，双手捂住口鼻跳水。
高楼失火时：逃生勿入电梯，利用楼梯救急。
身居楼层较高时，可用房间内的床单、窗帘等织物撕成能负重的布条连成绳索，系在窗户或阳台的构件上向无火层逃离。
当所有通道被切断时，最佳的避难场所是卫生间。
食物中毒时：应马上向急救中心120呼救，随后用手指、筷子等刺激舌根部催吐，大量饮用温开水或稀盐水，减少毒素的吸收。
被劫持时：最重要的是尽量保持镇定，不要做无谓抗争。
同时，要尽量观察劫持者的特征，为获救或日后案件侦破赢得线索。
发生烫伤时：做好现场急救和早期适当处理可使伤势不再继续加重，预防感染和防止休克。
遇到烫伤情况发生： 1、应沉着镇静，使受伤者脱离火源。
2、衣服着火时，立即脱去着火衣服或就地打滚扑灭火焰，切勿奔跑，以免风助火势，加重伤情； 3、可用被褥、毯子等覆盖灭火。
4、高温水或油烫伤时，应立即将被烫部位浸入冷水中或冷水及冰水冲洗，以减少热力继续留在皮肤上起作用。
5、严重烫伤时，创面不要涂药，用消毒敷料或干净被单等简单包扎，防止进一步损伤和污染。
6、在寒冷季节要注意身体的保暖，尽快送医院。
小面积的轻度烫伤： 1、早期未形成水泡时，有红热剌痛者，可擦用菜油、豆油、清凉油和蓝油烃等或用消毒的凡士林纱布敷盖，也可用酱油湿敷，可起到消肿、止痛作用。
2、已形成水泡者，先用0.1％新洁尔灭溶液或75％酒精涂拭周围皮肤，创面用生理盐水或肥皂水冲洗干净，在无菌条件下，将泡内液体抽出，创面用三磺软膏、四环素软膏、烫伤膏或消毒凡士林纱布加压包扎。
二度烫伤：处理应注意预防感染，并给止痛片减轻疼痛。
大面积烫伤：必须立即送医院急救。
游泳自救的方法 1.腿部抽筋 若在浅水区发生抽筋时，可马上站立并用力伸蹬，或用手把足拇指往上掰，并按摩小腿可缓解。
如在深水区，可采取仰泳姿势，把抽筋的腿伸直不动，待稍有缓解时，用手和另一条腿游向岸边，再按上述方法处理即可。
2.呛水 呛水时不要慌张，调整好呼吸动作即可。
如发生在深水区而觉得身体十分疲劳不能继续游时，可以呼叫旁人帮助上岸休息。
3.腹痛 是腹部受惊所致。
入水前应充分做好准备工作，如用手按摩腹脐部数分钟，用少量水擦胸、腹部及全身、以适应水温。
如在水中发生腹痛，应立即上岸并注意保暖。
可以带一瓶藿香正气水，饮后腹痛会渐渐消失。
4.头晕 游得时间过长或恰好腹中空空，可能会头晕、恶心，这是疲劳缺氧所致。
要注意保暖，按摩肌肉，喝些糖水或吃些水果等，很快可恢复。
危急病人自救互救方法 颅脑损伤的急救: 现场急救首先要止血包扎。
如已引起鼻、耳、眼等五官出血，切勿用棉球等填塞法止血，否则会使血液积聚在头颅内引起颅内高压和感染。
应让其流出，可用清洁布不停地将流出的血液擦去。
出现血肿，应该用冷毛巾敷在肿块上促进消散。
对昏迷者应注意保持呼吸道通畅。
心绞痛的急救: 病人应坐下或卧床休息，如在室外，应原地蹲下休息。
立即口服硝酸甘油或消心痛。
一时无急救药时，可针刺或指掐内关节，也有止头痛、安静、活血作用。
急性心肌梗塞的急救: 应绝对卧床休息，避光，防止不良刺激。
有条件时应及时吸氧。
给予硝酸甘油片含服。
进食流汁或半流汁，保证必需的热量并保持大便通畅。
需在医生的指导下才可搬运病人。
中风的急救: 医学上称中风为脑血管意外。
家属或现场人不可随意推动和翻动病人。
减少光、声的刺激。
病人取平卧位，不宜加垫枕头，需脱开病人衣服，用纱布包住病人舌头拉出，并及时消除其口腔内黏液、分泌物和呕吐物，使呼吸道通畅。
把冰块或冷毛巾安置于病人前额，以利止血和降低颅内压。
搬运病人时需保持水平位。
儿童自护自救的十种方法 儿童如何应付突发事件和威胁呢
下述十种方法可供参考。
一、 注意获取感觉 在紧要关头，应该相信直觉。
家长不仅要告诫孩子留神从接触的人或事中获取不安的感觉，还要注意倾听，鼓励孩子讲出他感觉不安的人和事。
二、 学会识别诱惑 平时，家长应告诉孩子，对于陌生人问路或请求协助寻找丢失的宠物之类的事应保持警惕，这是犯罪分子诱拐儿童的两种普遍策略。
如：有的罪犯装作认识你，叫出你的名字（其实他可能是看到了绣在孩子衣服上的名字或跟踪你时听到有人这么称呼过）；有的罪犯自称是消防人员；编造你家房子着火的紧急情况，等等。
家长应告诉孩子：任何人甚至是警察和消防员，在未得到孩子监护人允许的情况下，都不能将他带走。
三、 不要只关注陌生人 家长常会这样叮嘱孩子：“不要跟陌生人说话。
”什麽是陌生人
孩子并不一定真正懂得，若让孩子画出陌生人的面孔，一般他都会画出一个可怕的面孔。
其实，那些想侵犯孩子的人一般都会装出一副和蔼可亲的面孔。
据有关方面调查，对儿童进行性犯罪的嫌疑人中，90％是儿童认识的人。
家长应特别提醒女孩儿不要单独外宿或跟异性到任何地方去。
四、 要学会大声呼叫 小孩子身单力薄是打不败侵犯者的，因此不用教一个小孩子如何用拳脚打败侵犯者，但是孩子却能做许多吸引周围人注意力的事情。
比如用自行车为掩护物，让罪犯难以将你劫持走，同时大声呼救，这样会引起围观者的注意和警惕，争取得到救助的可能。
五、 要勇敢地说：“不
”
