一年级作业过端午节写几句话
1、端午节的时候，老人们总会用五彩丝线编一些好看的手绳，给调皮的孩子系在手腕上，再小一些的孩子，还会挂上漂亮的小香囊，据说是辟邪驱毒的。
2、端午节的由来直到现在还是众说纷纭，有纪念伍子胥说，亦有纪念孝女曹娥说等等。
但一直被广泛盛传并最被广泛认同的是纪念屈原说。
3、端午节的重头戏当然是粽子，关于粽子的起源有很多种说法，莫过于祭奠投身汨罗的伟大诗人屈原，也由此似乎粽子应该带着一股浓重的悲情色彩。
4、端午节含蓄蕴藉，内敛而不事张扬。
它没有磅礴的气势，也没有宏大的场景，一切都是那么平缓而舒坦。
每家每户独自为节日的喜庆而忙碌。
5、端午节流露出的是地道故乡情，是一种古老的传统，是对诗人屈原的爱国精神一种钦佩，赞颂。
6、端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。
7、故乡的端午节，浸透着一种浓浓的乡亲、亲情。
8、故乡的端午节哟，你给了我多少喜悦和欢乐啊! 9、老家过端午节，会像过年一样地隆重。
除了包粽子外，还要蒸糖三角煮咸鸭蛋……记忆中，那时条件好的人家还会到集市上称几斤肉，买上几条鱼，做上几个下酒菜，犒劳一下刚刚忙碌完麦收的自己。
10、南方的端午节要比北方的更有意思，气氛更浓郁，更能表现端午节特色。
关于自主学习的名人小故事
名人刻苦读书的小故事一：苏洵发愤 苏洵是宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。
他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读书，抓紧一切时间学习。
有一年端午节，苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。
他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。
将近中午时，夫人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。
原来，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。
正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
【感悟】从古至今，年老发奋学习的事例也比比皆是，青少年年老就不能学习了吗?当今知识爆炸的年代，现代科学文化迅猛发展，使知识的更新期大大缩短，活到老学到老是时代的要求，它要求人从幼年到垂暮都要不间断地学习，不用说人到中年，就是老年仍然需要坚持学习，否则赶不上时代的步伐。
名人刻苦读书的小故事二：八十二岁的状元 梁灏是五代时期的人，却是宋太宗时期的状元郎。
他从五代后晋天福三年(938年)起就不断地进京应试，历经后汉和后周两个短命朝代。
虽然屡试不中，但他毫不在意，总是自我解嘲地说：“考一次，我就离状元近了一步。
”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中进士，被钦点为状元。
他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时已经是满头白发的老翁了。
在大殿上，太宗问他的年岁，他自称：“皓首穷经，少伏生八岁；青云得路，多太公二年。
”言明自己是八十二岁了。
短短两句话，包含了多少考场上的艰苦和辛酸! 【感悟】梁灏八十二岁中状元是那个时代的悲哀，因为他生逢五代乱世，人生坎坷在所难免。
但他的那种坚忍不拔的精神却是极为可贵的。
在求学路上，如果人人都像梁灏那样孜孜不倦，为达到目标不惜追求到须发皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以满腹经纶垂名后世。
这种坚毅的求学精神值得每个人称颂和学习。
大器晚成的故事告诉青少年：学习不在于年龄，人的一生是一个不断学习、不断完善的过程，只要正确对待，持之以恒，就能达到你的目标，实现自己的理想。
名人刻苦读书的小故事三：匡衡凿壁借光读书 匡衡是西汉著名的经学家。
他从小喜欢学习，刻苦勤奋，可是家里却买不起灯油，无法在夜间学习。
一天夜里，他正躺在床上默诵白天读过的《诗经》时，发觉邻居家灯火通明。
匡衡羡慕在灯光下读书的人，他灵机一动，把邻居家的灯火借过来就可以读书了。
匡衡正在思索着该如何借到光看书，灯光把巨大的人影投身到墙上，酷似一个个怪物，怪模怪样地在墙上晃来晃去。
小匡衡灵机一动：我如果在这边偷偷凿个洞，隔壁灯光就能穿墙而过，照射到我这小屋里来，我不就可以借着这点亮光读书了吗? 他高兴地一骨碌从床上爬起来，找来一把凿子，在墙壁下方偏僻处凿了个小小的窟窿。
顷刻间，灯光照亮了一小块儿地方。
匡衡连忙从床头翻出《诗经》，凑到那一小块儿宝贵的光亮处，专心致志地苦读起来。
匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特别欣慰，同时又倍感酸楚。
从此以后，匡衡白天帮大人忙田里的农活，夜晚借着那一小束从隔壁人家借来的灯光，孜孜不倦地读书，经过不懈地努力，终于成为一代学者。
【感悟】这个故事告诉我们，外界条件不是制约我们成功的决定因素，自己的努力才是成功的关键。
学习中遇到困难是常有的事。
但要努力克服这些困难，要有吃苦的精神，培养自己的学习毅力。
名人刻苦读书的小故事四：鲁迅在“三味书屋” 鲁迅小时候非常淘气。
一天，镇里的戏台正在排戏，鲁迅听到外面的锣鼓声，便在家里坐不住了，趁着父亲不注意，他一溜烟儿地跑到戏台前看热闹。
这时，戏台周围已经挤满了人。
突然，热闹的锣鼓声停了，从后台走出一个人，对台下一拱手说：“哪位小兄弟愿意上台?我们让他客串阎王殿里的小鬼。
”那些平时非常调皮的孩子这会儿却你推我、我推你地谦让起来。
“我来!”小鲁迅走上台去，让戏班的人画了个花脸，然后拿起一把钢叉就舞起来，戏台下马上响起叫好声。
他得意极了，舞得更得劲儿了，小伙伴们都非常佩服他的勇气。
鲁迅12岁那年，被父亲送进了一所叫“三味书屋”的私塾就读。
初入学时，鲁迅对百草园中的那些小精灵非常感兴趣。
他在园中想起古人东方朔说过有一种虫叫“怪哉”，用酒一浇，便会消失不见。
鲁迅非常想知道这到底是怎么一回事，便悄悄地问私塾的先生：“先生，这‘怪哉’虫是怎么一回事呢?” 先生却板着脸，很不高兴地回答：“不知道!” 后来，鲁迅慢慢体会到学生应该读书，先生不喜欢学生问各种古怪的问题。
于是，鲁迅开始刻苦读书。
起初十分严厉的先生也开始喜欢鲁迅的聪明刻苦，态度渐渐和蔼起来。
鲁迅为了勉励自己学习，制作了一张小书签，书签上有10个正楷小字：“读书三到：心到、眼到、口到。
”读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默读来加深对课文的理解，用不了多久，他就能熟练地把课文背出来了。
后来，同学们也都向鲁迅学习，纷纷制作“读书三到”的书签。
【感悟】学习要讲究方法，循序渐进，日积月累。
真正会学习的人，要善于取舍，要选择正确的，精通专业的，熟悉相关的，了解必需的。
同时，学习需要思考。
有些人虽勤于学习，但不过只是泛泛的阅读，任何理论观点都只在脑海里一晃而过，是所谓“学而不思则罔”。
“读书三到”是鲁迅在学习过程中的经验总结，我们也要像他那样不断地总结学习方法，集中时间、集中精力去攻读，只有这样才能事半功倍。
名人刻苦读书的小故事五：陈景润认真读书 陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。
不过，陈景润捉迷藏时有点特别。
他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来“捉”他。
看着看着，他就忘记了别人，而别人也忘记了他。
上学期间，陈景润酷爱数学。
当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。
课后布置的习题他也认真去做。
陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。
数学是心智的比试和较量。
陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。
陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。
他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。
陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。
沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’，简称‘1+1’的理论。
但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。
长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。
”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。
许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。
1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。
他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定理被命名为“陈氏定理”。
【感悟】做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神，只有这样，才能攻克一个又一个的难关，取得巨大的成就。
青少年在学习中，会遇到一些困难，那么应该怎么去做呢?这里提供两种方法借鉴：1、鞭策法：让警官、好友监督自己，自己要尽量配合。
2、自制法：为自己找一个奋斗的目标，这个目标必须是你最在乎最怕失去的。
然后为了那个目标，让自己勤快起来。
并且可以在醒目的地方贴上自己的目标提醒自己 。
红楼梦每一回读书笔记
●第一回甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀僧道谈论绛珠仙草为神瑛侍者还泪之事.僧道度脱甄士隐女儿英莲未能如愿.甄士隐与贾雨村结识.英莲丢失；士隐出家,士隐解“好了歌”.●第二回贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府士隐丫头娇杏被雨村看中.雨村发迹后先娶娇杏为二房,不久扶正.雨村因贪酷被革职,给巡盐御史林如海独生女儿林黛玉教书识字.冷子兴和贾雨村谈论贾府危机；谈论宝玉聪明淘气,常说“女儿是水做的骨肉,男子是泥做的骨肉,我见了女儿便清爽,见了男子便觉浊臭逼人”,谈论邪正二气及大仁大恶之人.●第三回贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都黛玉母逝；贾母要接外孙女黛玉；林如海写信给贾政为雨村谋求复职.黛玉进贾府,不肯多说一句话,多行一步路,怕被人耻笑.贾母疼爱林黛玉；“凤辣子”出场；王夫人要黛玉不要招惹宝玉；宝黛相会,一见如故.●第四回薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧判断葫芦案雨村补授应天府,薛蟠与冯渊争买玉莲,冯渊被打死.雨村欲拿薛蟠,当日葫芦庙小沙弥、如今雨村门子阻其发签,说薛家乃“护官符”上之“雪”（薛）.雨村听门子之计,徇情枉法.薛家“百万之富”,薛母乃王子腾之妹,与贾政夫人王氏一母所生.薛蟠要自家另住,薛姨妈要和王夫人“厮守几日”.进贾府后住梨香院.●第五回游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦贾母怜爱黛玉如宝玉；宝钗来后,人多倾向之,黛玉不忿；宝玉视其如一,略偏于黛玉；二人因亲密后生口角.贾母等去宁府赏梅.秦氏（乃贾母“重孙媳妇中第一个得意之人”）领宝玉去她房中安睡.梦中观看“金陵十二钗”正册、副册及“又副册”.●第六回贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进芝国府周瑞家的给刘姥姥介绍凤姐：“年纪虽小,行事却比世人都大,出挑的美人一样的模样儿,少说些有一万个心眼子,再要斗口齿,十个男人斗不过她一个,就只待下人未免太严些个”.刘姥姥先见平儿,误以为凤姐.凤姐初会刘姥姥,态度不热不冷.凤姐和贾蓉说借玻璃炕屏的事.●第七回送宫花贾琏戏熙凤 宴宁府宝玉会秦钟周瑞家的找王夫人回话,薛王二人长篇在套地谈家务人情．薛姨妈托她到王夫人处给迎、探、惜和凤姐送宫花,她女儿求她为女婿冷子兴说情（因卖古董和人打官司）；给黛玉送宫制假花,黛玉用话刺周瑞家的.凤姐言珍大嫂子叫她明日过去逛逛,王夫人答应叫去.秦氏向宝玉介绍她弟秦钟,凤姐要见,贾蓉带来见凤姐.秦宝二人互相倾慕,宝玉要秦钟来贾府私塾读书.焦大当着凤姐和宁府诸人面骂街.●第八回比通灵金莺微露意 探宝钗黛玉半含酸凤姐与宝玉说服了贾母叫秦钟来家塾上学.宝玉到梨香院看宝钗,薛姨妈热情接待.宝钗急于看通灵宝玉,莺儿说玉上的八个字与宝钗锁上八个字正好一对儿,宝玉因要了锁看.宝玉要吃冷香丸,宝钗不给.黛玉来了,见宝玉、宝钗在一起,心下不悦.寻雁给黛玉送手炉,黛玉趁机奚落宝、钗.●第九回恋风流情友入家塾 起嫌疑顽童闹学堂宝玉要上学,袭人劝他念书,不然就潦倒一辈子了.贾政训斥李贵,叮咛让宝玉不要念诗经古文,讲明背熟《四书》宝玉提出不和秦钟论叔侄,而称兄弟.秦钟、香怜交友,金荣取笑,秦、香向贾瑞告状.贾瑞偏袒金荣.贾蔷激茗烟闹事,李贵息事,金荣赔礼.●第十回金寡妇贪利权受辱 张太医论病细穷源金荣对秦钟仗着宝玉和他好目中无人不满.金寡妇数说金荣退了学占不了薛大哥的便宜.但又把此事告诉了小姑子璜大奶奶,璜大奶奶要告尤氏评理,金寡妇不让,怕娃上不了学,没钱请先生,还要在金荣身上添许多嚼用.璜大奶奶到了宁府,尤氏告诉她：秦氏经期两个月未来,下半天懒待动,话懒待说,眼神也发眩.冯紫英给贾珍荐幼时从学的先生张友士医生给秦氏看病.●第十一回庆寿辰宁府排家宴 见熙凤贾瑞起淫心九月菊花盛开.贾敬寿辰,贾母“不赏脸”未来,凤姐为之解释.凤姐和宝玉瞧秦氏,秦氏说凤姐“疼我”.宝玉想起在此睡觉梦游太虚幻境事.凤姐劝解秦氏,说了许多衷肠语.贾瑞给凤姐请安.平儿说三百两银子的利银旺儿媳妇送来了；平儿骂贾瑞癞蛤蟆想天鹅肉吃,没人伦的混账东西.●第十二回王熙凤毒设相思局 贾天祥正照风月鉴贾瑞来找凤姐.按约定晚上钻入穿堂.腊月天寒,白冻一晚而归.代儒惩罚贾瑞跪在院内读文章,打了三四十大板,不许吃饭.第二次又在凤姐房后小过道里那座空房子,被贾蓉、贾蔷捉弄.贾瑞不听跛道人之言,正照风月宝鉴,一命鸣呼.●第十三回秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府秦氏给凤姐托梦.凤姐听秦氏死吓了一身冷汗；宝玉心中似戳了一刀.“贾珍哭的泪人一般”,奢华办丧事,秦氏丫环瑞珠触柱而亡.小丫环宝珠甘为义女.尤氏犯旧疾不出.宝玉向贾珍荐凤姐理家.贾珍拄个拐请凤姐理家.凤姐抓住宁府五件风俗,要治一治.●第十四回林如海捐馆扬州城 贾宝玉路谒北静王宁国府中都总管来,说凤姐“是个有名的烈贷,脸酸心硬,一时恼了,不认人的”.凤姐威重令行,十分得意.宝玉秦钟去凤姐处坐.随贾琏送黛玉的昭儿从苏州回来,言林如海九月初三日已殁,凤姐说宝玉“你林妹妹可在咱们家住长了”.宁府送殡,北静王水溶会见宝玉.●第十五回王熙凤弄权铁槛寺 秦鲸卿得趣馒头庵北静王看“宝玉”赞宝玉,赠以前日圣上亲赐兴＋月＋鸟令＋鸟香念珠一串.凤姐、宝玉、秦钟盱中途在农人家打尖.宝玉观二丫头纺绩.来至换槛寺,凤姐到馒头庵（水月庵）要两间房作下处.宝玉,秦钟与智能玩笑；凤姐弄权图银害命.自称“从来不信阴司地府报应,凭是什么事,我说行就行”.问老尼要三千两银子.智能向秦钟提出“出了这牢坑,离了这些人”的要求.凤姐为落人情,图三千银,又住一宿.●第十六回贾元春才选凤藻宫 秦鲸卿夭逝黄泉路贾政生辰,元妃入宫.贾蔷要下姑苏聘请教习,采买女孩子,置办乐器行头,贾琏有犹豫之意,贾蓉示意凤姐为之说好话,贾琏方允.凤姐趁机叫赵嬷嬷两个儿子一起去.贾府忙着盖造省亲别墅.宝玉看望将死之秦钟,秦钟劝他“以后还该立志功名,以荣耀显达为是”,并自悔“以前你我见识自为高过世人,我今日才知自误了”.●第十七至十八回大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵宝玉痛悼秦钟.贾政自谦自幼于花鸟山水题咏上就平平,如今于怡情悦性文章上更生疏；因闻塾师赞宝玉有对对联的歪才情,便带他进园拟匾.妙玉带发修行,不愿来贾府,王夫人让下个帖子请他.正月十五上元之日元春归省.在轿内见园内外如此豪华,因默默叹息奢华过费.元春自幼为祖母教养；与弟宝玉情同母子,元妃命换“天仙宝境”为“省亲别墅”.见贾母“满眼垂泪”,一手搀贾母,一手搀王夫人,三人有话说不出,“只管呜咽对泣”.元妃让众姊妹题诗,元妃极赞薛、林之作.●第十九回情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生香宝玉将元妃所赐之糖蒸酪留给喜吃此物之袭人.李嬷嬷赌气吃酥酪.袭人推说爱吃栗子,使宝玉把酥酪丢开,宝玉给袭人剥栗子.袭人以赎身之说试探宝玉,流露出对此“吃穿和主子一样,又不朝打暮骂”的地方的留恋.宝玉脸上带着胭脂膏子去看黛玉.黛玉说自己有俗香,无罗汉真人给的香.又说奇香、暖香、冷香的话.宝玉胡诌耗子精盗香芋的故事给黛玉听,使其不致睡出病来.宝钗来了,讥笑宝玉忘了芭蕉诗,急的满头汗.●第二十回王熙凤正言弹妒意 林黛玉俏语谑娇音宝钗讽刺宝玉元宵不知“绿蜡”之典.李嬷嬷骂袭人“哄宝玉”“妆狐媚”“配小子”,袭人气哭.宝玉守袭人,劝袭人,给袭人喂药.宝玉给麝月篦头,睛雯讽刺,宝玉说她“磨牙”.湘云至,黛玉因宝玉恋着宝钗而使气回房.宝玉对黛玉讲“亲不间疏,先不僭后”的道理.●第二十一回贤袭人娇嗔箴宝玉 俏平儿软语救贾琏袭人对宝玉不满诉诸宝钗,宝钗赏其识见志量.贾琏趁巧姐出痘和多姑娘儿鬼混,被平儿抓住把柄,瞒过凤姐；贾琏叫平儿不要怕凤姐.●第二十二回听曲文宝玉悟禅机 制灯迷贾政悲谶语贾母要给宝钗做生日,凤姐和贾琏商量要比林黛玉高出一等.凤姐说贾母喜爱的龄官象一个人,宝钗笑而不说,宝玉不敢说,湘云说象黛玉.湘云、黛玉和宝玉为此事闹矛盾,宝玉心想目下两人尚未应酬妥协,将来犹欲何为.袭人劝宝玉“大家随和”,宝玉说自己是“赤条条来去无牵挂”.笔占一偈,又填一《寄生草》,心中自得.宝钗说她是引起宝玉说疯话的罪魁.元妃送出灯迷让猜,宝钗一猜就着,却故作难猜之状.贾母见元春喜悦,也命制作灯谜大家猜.贾母说“荔枝”（离枝）让贾政猜.贾政看了众从姊妹不祥之谜,伤悲感慨.●第二十三回西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心元妃下谕叫宝钗等去园中住.贾政传来宝玉,当着王夫人的面,把往日嫌恶心减了八九；虽对所起“袭人”名字不满,但又不让改.宝玉偷看《会真记》,抖花瓣于水中,遇见葬花之黛玉.宝玉用《西厢记》中词句相戏,黛玉竖眉瞪眼,带怒含嗔,说宝玉“欺负”她.黛玉在梨香院听《牡丹亭》,感慨缠绵,点头自叹,心动神摇,如醉如痴,眼中落泪.●第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思贾芸从贾琏处打听得凤姐把和尚的事给了贾芹便向母舅卜世仁要冰片麝香,准备给凤姐行贿,卜世仁拒绝了.颇有义侠之气的醉金刚倪二不要文约不要利钱借十五两三钱多银子给贾芸.贾芸买冰麝奉承凤姐.贾芸看宝玉未遇,遇见小红.贾芸二次遇到凤姐,凤姐嫌他“拣远路儿走”,不先求她,求了贾琏；但又说不是贾琏主情,她不管贾芸的事.宝玉叫俏丽干净的小红递茶.小红因此被秋纹、碧痕骂了一顿；回家做梦,梦见贾芸拾了她的手帕.●第二十五回魇魔法姊弟逢五鬼 红楼梦通灵遇双真宝玉干娘马道婆骗得贾母每日五斤油供奉菩萨,保宝玉无灾.赵姨娘给马道婆说这一分家私要不都叫凤姐搬送到娘家去,“我也不是个人”.并叫马道婆设法绝了宝、凤,“这家私不怕不是我环儿的”.给马写五百两欠契一张,马给了纸铰的十个鬼和两个纸人.凤姐给黛玉等送暹罗国进贡的茶叶.取笑说黛玉给她家作媳妇,黛玉骂她贫嘴贱舌讨人嫌.凤姐、黛玉正眼不看赵姨娘.宝玉、凤姐一齐发疯.糊涂发烧.贾赦为宝、凤寻僧觅道,贾政劝而不住.赵姨娘叫贾母给宝玉办后事,被贾母连贾政一起骂了一顿.和尚道士持诵“宝玉”,宝玉病愈,黛玉念佛,宝钗说如来佛管林姑娘姻缘,黛玉骂钗与凤一样是贫嘴烂舌.●第二十六回峰腰桥设言传心事 潇湘馆春宁发幽情红玉、佳蕙有走心无留心,宝玉却象几百年的熬煎.宝玉传贾芸说些没要紧话.贾芸通过坠儿掉换了小红罗帕.宝玉来到“凤尾森森,龙吟细细”的潇湘馆.宝玉用《西厢记》中词曲相戏黛玉,黛玉变了脸,说宝玉拿她取笑.薛蟠以贾政名义骗宝玉出来吃他生日的藕、瓜、鲟鱼、熏暹猪.事后宝钗说宝玉吃了她家的新鲜东西了.黛玉来看宝玉,晴雯不给开门,又听钗、玉说笑,黛玉不禁伤心落泪.●第二十七回滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红黛玉看到定钗从宝玉房中出来,心中不忿回家依栏闷坐,二更方睡.四月二十六日芒种节,闺阁兴祭饯花神,众女孩在园中玩耍,宝钗欲寻黛玉,看见主进了潇湘馆,一怕宝玉不便,二怕黛玉猜忌,便要回来,路遇蝴蝶,赶至滴翠亭,细听小红和坠儿正说那贾芸拾帕之事.黛玉不理宝玉；探春在宝玉面骂赵姨娘,主动提出要给宝玉作鞋,被拒绝.黛玉葬花,宝玉痴倒.●第二十八回蒋玉菡情赠茜香罗 薛宝钗羞笼红麝串宝玉与黛玉葬花诗发生共鸣,恸倒山坡.宝玉说黛玉把外四路的宝姐姐、凤姐姐主在心坎儿上,倒把他不理.宝玉、黛玉已清除误会.宝玉到冯紫有与薛蟠等饮酒行令.宝玉和蒋玉菡互赠礼物.袭人告诉宝玉端午节的礼元妃赐了,宝、钗一样,黛玉心疑.宝玉却还想着宝钗的膀子要长在黛玉身上就好了.●第二十九回享福人福深还祷福 痴情女情重愈斟情黛玉用手帕打了呆看宝钗的宝玉眼睛.凤姐叫宝钗到清虚观打醮看戏去,宝钗嫌热不去.贾母要同凤姐去.叫宝钗去,宝钗只好答应.王夫人笑说贾母“还是这么高兴”.凤姐打上道士,贾母不叫唬着小道士.贾母婉言谢绝.张道士趁看“宝玉”之机奉承了许多宝贝,包括金麒麟.宝玉要散穷人,张道士拦阻.冯紫英等来送礼,贾母后悔地说：“又不是什么正经斋事,我们不过闲逛逛……”虽看了一天戏,下午便回来了,次日便懒怠去.第二天贾母、宝、黛再未去.宝、黛为张道士提亲事闹别扭.宝玉砸玉.黛玉“剪穗”.薛蟠生日,宝、黛、贾母等未去.宝玉对月长吁,黛玉临风洒泪.贾母从中为难,说：“老冤家遇见小冤家”,“不是冤家不聚头”,自己埋怨着也哭了.●第三十回宝钗借扇机带双敲 龄官划蔷痴及局外宝玉给黛玉道歉,说就是自己死了,魂也要来一百遭.宝玉说黛玉死了他做和尚.黛玉用指戳宝玉额颅,又给宝玉绡帕叫擦泪,宝玉要拉黛玉去往老太太跟前.凤姐跳了进来拉黛玉去见贾母,说两人都扣了环了.宝玉比宝钗为杨妃,宝钗借靛儿来找扇子,发泄对宝、黛不满.宝钗又借李逵负荆讽刺宝、黛.盛暑,宝玉和金钏儿戏笑,王夫人打金钏儿一个嘴巴子.王夫人让金钏儿的母亲领之而去.宝玉看到蔷薇架下龄官划蔷字,产生同情恻隐这心；片云致雨,自己已湿,尚思女孩.宝玉淋雨回家踢了袭人一脚,袭人晚上吐血.●第三十一回撕扇子作千金一笑 因麒麟伏白首双星宝玉服侍袭人,向王太医问药.端阳节王夫人治席请薛家母女赏午.众人不欢而散.宝玉因此而回房中长吁短叹,并因心情不好借情雯跌折扇子股子还顶嘴而要撵他.袭人等跪求方免.晴雯讽刺袭人正经还没混上个姑娘就称起“我们”了.宝玉要情雯撕扇子,麝月出来干涉,宝玉说“千金难买一笑”.钗、黛谈说湘云往日的调皮作为.王夫人说湘云有了婆家,湘云给袭人等带来戒指.翠缕和湘云论阴阳,最后归结到麒麟也有阴阳,人亦有阴阳.两人在蔷薇架下拾到宝玉遗掉的金麒麟.●第三十二回诉肺腑心迷活宝玉 含耻辱情烈死金钏湘云在袭人面前褒钗贬黛；袭人求湘云为宝玉做鞋,说林姑娘身材不好不能作.宝玉不愿会雨村,湘云劝他谈讲仕途经济,宝玉对她下逐客令,说黛玉不说这些混帐活.黛玉怕宝玉因麒麟生出风流佳事,听到宝玉赞她,不禁喜惊悲叹.宝玉要黛玉放心,说黛玉皆因不放心才弄了一身病,但放心,病便会好.宝玉误以袭人为黛玉倾诉肺腑.金钏儿投井死,袭人同病相怜而流泪,宝钗却去安慰王夫人,说金钏儿自己落井而死.●第三十三回手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞宝玉为金钏儿死而五内摧伤.受了父亲一顿教训,因为金钏儿感伤.竟不曾听见,惹贾政.忠顺府长史官来索琪官.贾环又进谗言,贾政面如金纸.贾政以流荡优伶,表赠私物,在家淫辱母婢,荒疏学业而笞挞.●第三十四回情中情因情感妹妹 错里错以错劝哥哥袭人说但凡听他的话也不至如此若打出残疾,叫人怎么样.宝钗手托丸药来看.亦云：“早听人一句话也不至今日；老太太,太太心疼,我们看着心里也疼”.宝玉心中为之大畅.黛玉来看.宝玉安慰黛玉说自己是装出来给人看的.黛玉无声而泣.劝说“你从此可都改了吧!”王夫人叫袭人,袭人汇报宝玉情况,王夫人给了两瓶进上的香露.宝玉打发袭人去宝钗处借书,叫晴雯送旧帕两块给黛玉,黛玉神魄驰荡,自感可喜、可悲、可笑、可惧、可愧,题诗三首于其上.●第三十五回白玉钏亲尝莲叶羹 黄金莺巧结梅花络宝玉要吃小荷叶儿莲蓬汤.凤姐叫做十来碗大家吃,贾母说她拿官中钱做人情,她自告奋勇做东道,银子在她帐上领.贾母对薛姨妈夸口说她有本事叫凤姐弄来东西大家吃.凤姐说贾母若不嫌肉酸,不然连她也吃.宝玉说袭人站乏了,拉她坐下.袭人叫宝玉请莺儿打络子.凤姐叫莺儿和玉钏给宝玉送汤.玉钏儿叫婆子端汤,自己空手走.宝玉叫玉钏儿尝汤.宝钗提名给“宝玉”打络子；袭人得了王夫人两碗赏菜感到意外；宝玉不在乎；宝钗深明其意.●第三十六回绣鸳鸯梦兆绛芸轩 识分定情悟梨香院贾母吩咐贾政的亲随小厮头儿,以后贾政若唤宝玉以她的名义加以拒绝.宝玉甘为诸丫环充役,骂宝钗入了“国贼禄鬼”之流；除“四书”外,别书皆毁,深敬黛玉.薛姨妈赞袭人,王夫人说袭人比宝玉强十倍.但不同意马上收做屋里人,“再过二三年再说”.宝钗来到怡红院.袭人正做鸳鸯戏莲花样的兜肚,袭人出去,宝钗坐在袭人的位子代做鸳鸯戏莲花兜肚.宝玉于梦中喊骂“和尚道士的话如何信得?什么是金玉姻缘,我偏说是木石姻缘”,宝钗听后“怔了”.凤姐叫袭人向王夫人叩头.宝玉喜不自禁.袭人说从此后她便是王夫人了.宝玉受龄官冷落,深悟人生情缘,各有分定.●第三十七回秋爽斋偶结海棠社 蘅鞠苑夜拟菊花题探春向宝玉倡议创建诗社.适值贾芸送来海棠花两盆,遂起名“海棠社”.探春给黛玉起名“潇湘妃子”,宝钗给宝玉起号“无事忙”、“富贵闲人”.湘云补和诗,自愿当东道.宝钗邀湘云安歇,给湘云出主意请老太太吃螃蟹赏桂花,并教湘云纺绩针黹为本.二人夜拟菊花题十二个.●第三十八回林潇湘魁夺菊花诗 薛蘅芜讽和螃蟹永贾母带王夫人、凤姐及薛姨妈等进园.王夫人说贾母爱在那一处就在那一处.贾母夸宝钗细致,凡事想的妥当.众人作菊花诗.李纨评潇湘妃子为魁,宝玉喜的拍手叫“极是,极公道”宝玉带头作咏螃蟹诗,宝钗小题寓大意.“只是讽刺世人太毒了些”.●第三十九回村姥姥是信口开合 情哥哥偏寻根究底袭人问平儿这月月钱为什么没放,平儿告诉她,凤姐早支了在外放债.刘姥姥讲女孩子雪地抽柴草,老太太因马棚失火不让说了；宝玉还在追问女孩儿冻出病来怎办.刘姥姥又说神佛给人儿孙的帮事,吸引住了贾母、王夫人.宝玉却记着女儿抽柴之事.派茗烟四处找女孩之庙.●第四十回史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令贾母王夫人商议给史湘云还席.李纨准备游园东西,刘姥姥上大观楼缀锦阁观看了一番.贾母拣大红菊花簪于头上,凤姐给刘姥姥插了一头菊花.刘姥姥夸大观园竟比画儿还强十倍,贾母叫惜春画大观园.刘姥姥夸惜春能干.贾母领刘姥姥先来潇湘馆,刘姥姥误认为是公子书房.来到蘅芜苑,贾母夸宝钗太老实,要为宝钗收拾房子,叫鸳鸯取东西来放.在藕香榭吃酒行令.刘姥姥欲退席回家而不得.黛玉行令时无意说“牡丹亭”、“西湘记”中两句词曲.●第四十一回栊翠庵茶品梅花雪 怡红院劫遇母蝗虫贾母带刘姥姥到栊翠庵.妙玉用成窑五彩小盖钟招待贾母喝老君眉茶,刘姥姥喝了嫌淡.妙玉又私下招待宝、黛、钗喝茶.宝玉把妙玉不要的成窑茶杯要给刘姥姥.贾母被小竹椅抬去歇息,王夫人在刚才贾母坐的榻上歪睡.鸳鸯带刘姥姥游玩供众人取笑.姥姥醉卧怡红院,袭人领他出来.贾母觉得懒懒的,回房歇息.●第四十二回蘅芜君兰方解疑癖 潇湘子雅谑补余香王太医给贾母诊脉看病.鸳鸯叫刘姥姥看贾母送的一包袱东西.宝玉送了妙玉不要的成窑钟子,更使她受宠若惊.鸳鸯送衣服.宝钗“教导”黛玉不要被杂书移了性情,“就不可救了”.说得黛玉心下暗伏,“只有答应‘是’的一字,”惜春告假一年画大观园.黛玉叫刘姥姥“母蝗虫”.宝钗夸黛玉取笑儿淡而有味.●第四十三回闲取乐偶攒金庆寿 不了情暂撮土为香贾母提出为凤姐做生日.方法是凑份子.邢夫人也被叫来了.贾母带头二十两.凤姐对邢、王夫人各出二六两不服,叫分别替两位姐儿出了.又要周、赵姨娘也出份子.尤氏替周、赵抱打不平.共凑一百五十两.凤姐叫尤氏看老太太眼色行事.尤氏说凤姐收着些好,太满了就泼出来了.宝玉在凤姐生日时以给北静王死妾探丧为名给金钏儿烧纸,茗烟跟着.借素日厌恶的水仙庵一用.回家后贾母用“叫你老子打你”相威吓.●第四十四回变生不测凤姐泼醋 喜出望外平儿理妆凤姐扬手打给贾琏放哨的小丫头脸,小丫头一栽,这边脸上又一下,登时小丫头两腮紫胀起来.另一放哨丫头被一扬手打了个趔趄.贾琏和鲍二家议论要扶正平儿,骂凤姐是夜叉星.凤姨打骂平儿.宝钗劝平儿.袭人劝平儿.宝玉给平儿道歉,要平儿换衣服,帮平儿理妆.宝玉思平儿供应俗琏威凤,其命之薄比黛玉更甚,不禁为之落泪.贾母坐阵,叫贾琏为凤姐赔不是,又叫琏、凤给平儿赔不是.贾琏说凤姐“太要足了强也不是好事”.鲍二媳妇上吊,凤姐趁愿,贾琏给银二百,又亏王子腾帮忙,方了此事.●第四十五回金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨词宝钗周到地应付各方面关系,黛玉则因病常接待不周.宝钗来看黛玉,叫她看病,黛玉说“死生有命,富贵在天”,非人力可强.宝钗劝黛玉每天早起喝燕窝粥.主感激宝钗,承认自己错了,误到如今.又说自己长了今年十五岁,竟没一个人象宝钗前日那样教导她,承认“我竟自误了”.秋霖脉脉,服晴不定,黛玉拟《春江花月夜》而作“秋窗风雨夕”.宝玉披蓑戴笠来看,黛玉说宝玉“渔翁”,后又说自己“渔婆”,感谢宝玉一天来几次看她,下雨还来.黛玉送宝玉披璃绣球灯回去.宝钗又差婆子送来一大包上等燕窝,还有一包洁粉梅片雪花洋糖.黛玉感念宝钗,又心疑宝玉.●第四十六回尴尬人难免尴尬事 鸳鸯女誓绝鸳鸯偶邢夫人叫过凤姐,求她为贾赦求娶鸳鸯,凤姐假贾母之口拒绝了.邢夫人只知承顺贾赦以自保,一应大小事务,俱由贾赦摆布.凤姐见邢夫人先赞鸳鸯扎花的针线好,又浑身打量鸳鸯；拉鸳鸯手为之道喜；说明原故,要拉鸳鸯回老太太；又到凤姐处.鸳鸯则一直不说话,对平儿表示说即使作大老婆她也不干.贾赦叫贾琏去南京找鸳鸯父金彩,贾琏未去被骂了一顿.贾赦亲唤鸳鸯之兄金文翔吩咐,金文翔领鸳鸯回家,鸳鸯咬定牙不愿意,到贾母面前剪发明誓.●第四十七回呆霸王调情遭苦打 冷郎君惧祸走他乡贾母训邢夫人“三从四德”,“贤慧太过”,说明鸳鸯对自己、王夫人、凤姐的重要性.贾母叫薛姨妈、王夫人、凤姐、鸳鸯打牌斗乐,凤姐输钱说笑逗贾母喜欢.贾琏替贾赦来请邢夫人,被贾母教训了一顿.邢夫人训贾琏不孝.贾赦忍气花银买了嫣红做妾.自此告病,不敢再见贾母.柳湘莲诱薛蟠至郊外揍了一顿.贾珍派贾蓉至北门外桥下二里路苇塘处找到薛蟠.薛姨妈要告诉王夫人寻拿湘莲,被宝钗劝阻了.●第四十八回滥情人情误思游艺 慕雅女雅集苦呤诗薛蟠要和老伙计张德辉南去贩纸札香扇.薛蟠说母亲,母亲不允,薛赌气睡.宝钗同意让哥去,薛氏以用钱买乖而应允.香菱和宝钗搬来同住.香菱要宝钗教他作诗,宝钗和叫香菱从老太太起各处拜望拜望.平儿向宝钗要棒疮药,说贾赦为石呆子二十把古扇之事把贾琏打了一顿,脸上两处伤.黛玉自愿给香菱作老师教其写诗.黛玉讲作诗第一立意要紧,“不以词害意”.和香菱一块讲究讨论,指导香菱作诗.●第四十九回琉璃世界白雪红梅 脂粉香娃割腥啖膻众姐妹商议在芦雪庵赏雪作诗.宝玉第二天起来,出站见雪色皎洁,在栊翠庵赏玩梅花.湘云和宝玉向贾母要了一块鹿肉.众人吃鹿肉,平儿丢了一个镯子.●第五十回芦雪庵争联即景诗 暖香坞雅制春灯谜凤姐起头联句：“一夜北风紧”.众人罚宝玉去栊翠庵妙玉处乞梅.罚宝玉作乞梅诗.贾母也来了.吃糟鹌鹑,叫大家作灯谜正月里玩.贾母欲求宝琴与宝玉为配,薛姨妈说已许与梅翰林家了,凤姐装作要说媒.李纨用四书作谜,黛玉猜着了.宝钗嫌这些谜老太太不喜欢,要求编些雅俗共赏的浅近物儿.湘云作“点绛唇”,宝玉猜是猴儿.宝钗、黛玉各编了一个,宝琴作了十首“怀古诗”各隐一物.
幼儿园亲子活动手工粽子反思
一、活动意图： 此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作粽子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，提前感受端午节的快乐气氛。
更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖。
二、活动准备： 1、家长：苇叶30张、包粽线若干。
2、园部：糯米、黑米、黍米、红枣；蒙眼巾 3、音乐、视频 三、活动对象：大二班幼儿及家长 活动时间：2014年5 月26日上午 活动地点：本班教室外走廊 四、活动流程： 致词： 首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的，谢谢你们对我们工作的支持
期末将至，我们将期末与我国的——粽子相结合，让孩子们知道粽子的制作方法，增强学生对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。
临近期末了，我们欢聚在一起开展了以“老师孩子家长齐动员、团团圆圆迎端午”为主题的，本次亲子活动是“包粽子”。
接下来我来介绍一下今天的活动的流程： （一）欣赏包粽子过程，家长与幼儿一起包粽子。
1、先欣赏包粽子的过程：（事先找一个家长代表示范）示范语：“将苇叶3～4片(窄的用4～5片)一叶搭一叶地排好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些湿米放入，再放上2～3个大枣或是红豆，再抓一些湿米放入，然后再抓些湿米添平，把叶子包裹起来，包严包密，用棉线捆好” 2、在包粽子前注意事项： （1）、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生。
（2）、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。
（3）、家长幼儿教师一起包粽子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨氛围） （4）、场地整理（自由洗手）负责人: 李老师、各位家长代表 （二）做【煮粽子时间】： 目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备： 小椅5－6把，蒙眼巾5－6条。
玩法： 幼儿5－6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
（三）欣赏幼儿在园的活动照片，让家长更多的了解幼儿在园的情况。
并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话。
师：现在请小朋友们安静的和爸爸妈妈一起欣赏一下，平时你们在幼儿园的表现，好不好
在欣赏的过程中小朋友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话哦
但是了要保持安静哦
（四）幼儿与家长共享美味的粽子。
（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了
） 师:现在我们亲手包的粽子就要出炉了，自己的劳动成果，品尝我们包的粽子，在品尝的过程中小朋友们我们应该怎么做了
师：哦
我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃，可以与同伴分享。
在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说：你辛苦了
（五）节目表演 五、活动结束： 结束语：今天，我们要再次感谢各位家长从百忙中抽空来参加这次的亲子活动，因为有了你们的参与，使我们这次活动倍感温馨，也更加有意义
在这里祝大家身体健康、工作顺利、家庭和美
也祝愿我们的孩子身体健康、快乐成长
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通过这次的的活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。
对于即将走上社会的学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
学生暑期是学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。
在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!
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《边城》教案课题：《边城》科目：高中语文 年级：高中一年级第二学期教学目标： 一、知识与能力目标： 1、了解沈从文及作品特点。
2、结合课文进一步理解和学习小说中人物描写的几种方式。
（特别是心理描写和对话描写）二、过程与方法目标： 1、学习小说细腻入微的逼真传神的心理描写方法； 2、通过分析小说环境、心理和对话描写,培养学生把握人物形象的能力； 3、美读课文,提高学生对含蓄语言的感悟能力. 三、情感与态度目标：感悟真、善、美,亲情与爱情。
教学重点： 一、理解细腻入微的逼真传神的心理描写和情感变化把握翠翠形象。
二、通过翠翠的情感变化来理解爷爷对翠翠在感情上的呵护。
教学难点：理解细腻入微、逼真传神的心理描写和情感变化来把握翠翠形象以及小说所蕴涵的人性美与人情美。
课时安排：两课时教学过程安排： 第一课时： 一、导入新课（创设意境）1、课前播放黄磊的歌曲《等等等等》，带领同学们进入到作品中的境界。
2、播放一些湘西风情的图片，使学生对小说中刻画的独特而美丽的景色有一个感性的认识，同时给学生以充分的美感享受。
3、介绍沈从文及其作品风格以及《边城》的写作背景。
沈从文(1902年12月28日－1988年5月10日）原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰县人，苗族，祖母刘氏是苗族，其母黄素英是土家族，祖父沈宏富是汉族。
沈从文是现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。
14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1931年—1933年在山东大学任教。
1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史的研究。
沈从文1988年病逝于北京。
沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。
整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，一如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。
《边城》完成于1934年4月19日，是作者的代表作。
关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。
我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。
”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。
二、介绍整个小说的情节这篇课文是节选的，知道整个故事情节有助于把握情节之间的联系和理解文意。
《边城》的情节：在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。
外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。
他们热情助人、纯朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅了当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。
傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。
而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。
傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。
于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。
天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。
傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。
外公为翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。
留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来!”第二课时：三、分析人物形象1、翠翠形象在课文中找出描写翠翠情感变化的关键词语，仔细观察和揣摩这些词语及其内在的关联，这种关联其实构成了一条翠翠感情变化的线索，让学生结合作者写作风格和课文背景理解这些情感背后的因素是什么。
“凄凉”—“胡思乱想”—“哭起来”—“神往倾心”—“顶美顶甜”—“吃了一惊”—“沉默”—“吹不好”—“柔软”设问让学生揣摩情感：（1）翠翠为什么心中有些“凄凉”
（抓凄凉的含义：寂寞冷落） （2）翠翠为什么“胡思乱想”想离开祖父，想让祖父着急呢
（3）祖父不理会她真是她“哭起来”的原因吗
（4）翠翠为什么会听母亲的爱情故事听的“神往倾心”，会觉得是“顶美顶甜”的梦呢
（“虎耳草”的寓意
）（5）翠翠“吃了一惊”，“吹不好”芦管说明了什么
通过设问让学生理清了翠翠心理变化的这条线，这其实是纯情翠翠的爱情由朦胧变清晰的过程。
通观全文总结翠翠的形象：翠翠天真善良、温柔清纯。
她和外公相依为命，对外公关心备至。
因为外公不理解她的心事，她就幻想出逃让外公去寻她，可是想到外公找不到她时的无奈，又为外公担心起来，为自己的想法的后果害怕自责。
她爱上了傩送，感情纯洁真挚。
节选部分以后，傩送远去，她又矢志不渝地等待着心上人的归来，表现了她对爱的执著。
2、爷爷形象小说以翠翠的情感变化为线索，翠翠的情感变化离不开爷爷，表面上看，祖孙两在生活上相依为命，互相照顾，其实更重要的是爷爷在精神上感情上非常理解呵护翠翠。
文章中有多处体现，让学生找出来：（1） 讲翠翠父母的故事——告诉翠翠应该怎样去爱（2）去城里打听却不告诉翠翠——给她余地，不影响翠翠的选择（3）第三节对话——爷爷十分尊重翠翠的感情，把提亲的事当笑话讲。
（这部分找学生分角色读去体会，老师点拨）（4） 翠翠心乱了，吹不好芦管，爷爷给她吹，吹的她心都软了。
——理解翠翠的心（5）当傩送出走，翠翠确不知情，翠翠让爷爷唱歌，爷爷唱的事傩送唱的歌翠翠就又摘了一把“虎耳草”。
——心疼翠翠，其实是一种复杂的感情。
我们通过翠翠的这条感情线索，看到了爷爷对翠翠在爱情上那么无微不至的呵护，生怕有一点点对孙女的影响，这种来自心灵的爱护是那么的让人感动。
爷爷形象总结：外公因为女儿和女婿的悲剧，在他心里留下不可磨灭的伤痕。
翠翠害怕地痛哭让他觉得莫名其妙，他给孙女讲母亲的故事，更让孙女感动不已。
对于天保兄弟的选择，他却没有直接告诉翠翠，反而让孙女“心中不免有点乱”。
他对翠翠“温和悲悯地笑”，表现了他内心的矛盾，既爱孙女，又害怕她再走母亲的老路，却不能直接说出来。
节选部分以后因天保的死造成孙女的悲剧，他又无能为力，不能向任何人求助诉说，只能撒手而去。
可以说他是在孤独中死去的。
3、天保傩送兄弟两个人都深爱着翠翠，他们的爱情“决斗”方式确是最淳朴的唱歌，当天保知道自己歌比不过，翠翠喜欢的是傩送时，自己选择了孤独的离开，成全两对有情人，但他最后却死于意外，而傩送因为哥哥的死内疚，也选择了离开。
四、主题分析全文通过细腻入微的逼真传神的心理描写和情感变化来展现了纯真女翠翠的爱情由朦胧到清晰的过程，翠翠的情感变化这条红线一头是爷爷对翠翠爱情心灵上的呵护，另一头是线索所关联的情节勾勒出的湘西人民的敦厚纯朴的品性，作者在貌似不经意中，谱写了一曲充满人性美和人情美的美好诗篇。
在课文讲解结束后放映了电影《边城》，这样能更好的去体会人物的情感，并真正去理解小说的主题。
五、布置作业。
1、完成课后习题。
2、写一篇学习本文后或是观看电影《边城》后的感想。
教学方法： 一、提问法：让学生在预习后熟悉课文的基础上划出描写翠翠情感变化的关键词语，并结合作者写作风格和课文背景理解情感变化的原因是什么，此外仔细观察和揣摩这些词语之间的内在关联。
二、指导颂读法和讨论法：让学生分角色朗读祖孙两的对话，让学生四人一组讨论这段对话是如何展现人物性格的，体现了爷爷对翠翠哪方面的疼爱与呵护，并结合翠翠的情感变化这条线让学生总结爷爷对翠翠的爱体现在哪几方面。
在留了预习作业的基础上完成的,这样可以避免走形式，提高课堂效率，让学生的不同观点可以碰撞和交流。
三、教师点拨(注意发现学生问题并及时解决)：通过批改预习作业我发现学生们对翠翠的“凄凉”和“哭”的理解不太好，所以要着重启发讲解。
教学手段:多媒体课件板书设计：《边城》（节选） 沈从文豆 天朗风轻水清——风景美 环绿 淳朴原始和乐——风俗美 境色 古朴善良淳厚——人情美 美教学后记： 作者极力讴歌的传统文化中保留至今的美德，是相对于现代社会传统美德受到破坏，到处充溢着物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。
作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。
外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。
作者极力状写湘西自然之明净，也是为了状写湘西人的心灵之明净。
作者写以歌求婚、兄弟让婚、外公和翠翠相依之情，这些湘西人生命的形态和人生的方式，都隐含着对现实生活中古老的美德、价值观失落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判。
作者推重湘西人的人生方式，也想以此重建民族的品德和人格。
