苏霍姆林斯基的名言
B.A.苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社，1984年 兴趣的秘密何在 每一个教师都希望在自己的课堂上学生对学习感兴趣。
怎样才能把课上得有趣呢
是不是所有的课都能上得有趣呢
兴趣的源泉何在呢
………………兴趣的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的权力感。
在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到息是一个发现者、研究者、探索者。
而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。
关于教师研究的苏霍姆林斯基的教育名言
只有当你给你的朋友以某种帮助时,你的精神才能变得丰富起来
苏霍姆林斯基的爱情名言 有没有人能够帮我解答 这是个作业
1、没谊的爱情是浅薄的。
2、爱情得到的性，诗人类灵魂的一面。
3、爱—是标志人类高尚气度之美的花朵。
4、爱意味着付出，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
5、爱情是人类高度文明的体现。
6、一个人越是胸怀崇高目标，他对心爱的人的感情就越丰富，越细腻，越温柔。
7、爱情如果是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的
作者苏霍姆林斯基的一个名言:什么什么对于儿童之必不可少…
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
苏霍姆林斯基关于珍惜时间的名言
作为一个教师、一个教育者，我曾力求把人类许多世纪以来所创造和取得的精神上的可贵品德――对祖国和自由的热爱、对人压迫人和人奴役人的现象的不妥协精神、为人们的幸福和自由这些崇高理想贡献自己的力量和生命的意愿――注入到那些幼小的心灵中去
苏霍姆林斯基的名言出处是哪里
B.A.苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社，1984年 兴趣的秘密何在 每一个教师都希望在自己的课堂上学生对学习感兴趣。
怎样才能把课上得有趣呢
是不是所有的课都能上得有趣呢
兴趣的源泉何在呢
………………兴趣的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的权力感。
在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到息是一个发现者、研究者、探索者。
而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。
