浅谈如何开展中小学德育工作
浅谈如何做好学校德育工作明德小学冯玉莲内容摘要：1.加强德育教育队伍的建设，营造和谐的德育环境；2.加强校园文化建设，发挥环境育人的作用；3.抓常规德育教育，促进规范管理；4.开展丰富多彩的德育活动，实践端行；5.抓好班级这个小集体的德育工作，营造扬善抑恶的德育氛围。
加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求，也是学校德育管理工作的基本任务为了提高德育的实际成效，充分发挥德育的整体育人功能，就必须加强对学校德育的研究，努力提高德育质量。
我认为学校德育工作应从以下几方面抓起：一、加强德育教育队伍的建设，营造和谐的德育环境。
1．抓学习，提高每个教师的德育素质。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
2．抓管理，充分发挥学校德育工作领导小组的作用，加强对德育工作计划，督促及考评。
3．建队伍，打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
4．建制度，完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成。
5．重德育，树立当代教育工作者的良好形象，倡导以德为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德，在德育教育工作中，晓之以理、动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效。
二、加强校园文化建设，发挥环境育人的作用。
建设高品位的校园文化，营造良好的环境教育
作为一名入党积极分子,如何在学生当中发挥先锋模范作用
大学生党员及如何发挥先锋模范作用 大学生是国家宝贵的人才资源,是祖国的未来,是 民族的希望.作为一个有志向的大学生,应该决心做党的事业的接班人和坚强的后备 军.作为大学生党员和,我们要如何使自己成为社会主义事业的可靠接 班人呢?我们可以从以下三方面去修炼自己. 第一,思想上要入党,即坚定. 第一,思想上要入党,即坚定.大学生要加强党的理论学习,端正 入党动机,坚定政治方向,不断提高自身思想政治素质,立志报效祖国. 一个人,如果没有信仰,他的内心必定迷茫,不知道自己要做什么.一个人,之 所以能坚持下去,是因为有信仰在.生活的舞台上,我们都有自己的角色,也许是合 格的,也许不合格.夜深人静的时候,扣问内心,扪心自问: 我为什而活着,我的追 求,我的人生目标是什么?身为大学生,我们正处于综合素质培养和提升的重要阶 段,是人生的一个新的起跑点,崇高的理想和坚定的信念是我们能够成才的关键.加 入中国共产党,树立,是当代大学生实现人生理想的正确选择. 中国共产党成立 89 年来,历经风风雨雨,打从未被苦难挫折打倒过.党带领人民 取得了辉煌成就;党坚持真理,修正错误;党经得起胜利和挫折,高潮和低潮,顺境 和逆境的考验;党有巨大的凝聚力,严密的组织,崇高的威望,更重要的是党有正确 的思想和路线.历史事实,证明了党是值得青年信赖的,是领导我们民族事业无可替 代的核心政党.共产党员的标准是大学生塑造完美高尚人格的努力方向,可以成为检 验大学生成才的标准,可以为大学生成才指导正确的方向.大学生加入党组织的过程, 就是一次深入的理想信念的教育过程.它不仅可以帮助大学生树立正确的世界观,人 生观和价值观,而且有助于我们提高自身综合素质,包括思想,, 业务素质和身心素质.坚定对马克思主义的信仰,坚定共产主义信念,增强对社会主 义事业的信心,增强自立意识,竞争意识,效率意识,意识,积极向党组织 靠拢,自觉用标准要求自己,时刻提醒自己对党的追求,不仅是大学 生成才的关键,也是大学生成才的发展方向. 第二,争做同学中的先锋,学干中的模范. 第二,争做同学中的先锋,学干中的模范.大学生党员及是学生群 体中的先进分子.那么,我们如何体现学生党员的先进性呢?每个人都有自己的做法, 都有自己的体会.我从我看到的优秀的同学的做法和自己的一些体会,总结了三点. 一,变被动为主动. 这是最重要的一点.主动学习,主动帮助他人,主动承担责任,主动思考,主动 创新,主动实践.我们在生活中要时刻保持积极主动的心态,只有主动,才能不落后; 只有主动,才能成功;也只有主动,才能有所突破.静下心来的时候,思考一下自己 的得失,分析一下自己得失的原因,我想每个人都会体会得到主动地分量.作为一个 有责任的大学生,我们都应该主动些,特别是主动承担社会责任.我大一担任过义务 家教,大三参加了志愿者活动.有些人问我,做志愿者,不仅辛苦还没工资, 为什么要去?我觉得,如果我有能力,那么这就是我的责任.我们常说要为人民服务, 要做先锋. 在人民需要你的时候,你能站出来,切实地给人民做些事,即使微小,但 二,立足本职工作,注意生活细节, 在实践行动中实现自己的党员角色. 每一个党员都有自己特定的工作岗位,我们只有立足本职工作才能配得上党员的 光荣称号.我们要把党的理论、思想、对党员的要求落实到我们具体的工作学习生活 中,以理论思想为标尺来发现我们的工作学习生活中出现了哪些问题,从而改正问题 1 取得进步.比如我们说道构建和谐社会,那么作为我们大学生就应以和谐社会的 要求来检验我们的校园生活,从而发现我们的校园中还存在诸多不和谐因素.比如: 学生与老师之间缺少换位思考,不能充分体谅对方.同学和同学之间不能很好地做到 互助互爱,缺少必要的信任,常因小事而发生矛盾冲突等.只有找准了问题我们才能在以后的工作学习中改正问题,构建,从而呼应党构建和谐社会的要求. 细节决定成败.并不是只有轰轰烈烈地做一番大事业才是一名合格的共产党员. 我们应该有在自己工作岗位上默默无闻奉献的勇气和决心.勿以善小而不为,勿以 恶小而为之,即使像不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰这些小得不能再小的事情,同样 也会折射出一名共产党员的先锋模范作用. 三,考虑别人与考虑自己一样多. 我自己没做过学干,但是,我身边有许多优秀的学干,我很钦佩他们. 在我看来, 他们之所以优秀,不是看他们的头衔有多大,也不是他们在众人面前有多风光,而是 他们有没有认认真真踏踏实实地为我们同学服务.我觉得判断是否优秀的首要条件, 应该看他是不是一个好人.好人的标准是什么?各有己见.我国的当代—— ,他曾说过要想做好学问,先要做个好人.何谓好人?他认为考虑别 人与考虑自己一样多的就是好人,乍一听,似乎这个标准定得太低,太一般了.可 仔细一想,这种五五开的好人标准,许多人也难做到,因此先生的话很 实在,我认同他的标准.党员八大义务中第三项义务就是克己奉公,乐于奉献,这不 仅是义务,也是每个大学生应该具备的优良品质,但是,我们不能否认人性中存在着 私心,'毫不利己,专门利人'——绝大多数人,包括我自己在内是常常做不到的. 但只要我们能时刻做到考虑别人与考虑自己一样多,就会克己奉公,就会乐于奉献, 就是好人. 好人是德育的重要内容,应努力按好人标准去培养青少年,只有先成为好 人,才能做有益于国家,有益于人民的好事.先生的话,也再次印证了加入中 国共产党是大学生成才的正确选择. 第三,争做学习文化的标兵,广大同学的勤务兵. 第三,争做学习文化的标兵,广大同学的勤务兵. 党员的第一条义务是认真学习.作为学生,我们的首要任务也是学习.考试成绩 不及格,怎么能叫做先锋?因此在现实生活中,我们必须意识到自己同时兼具学生和 党员这双重身份,并使两种身份达到良性互动. 争做学习文化的标兵,首先体现的是学生角色.我们一定要努力学习,掌握先进 的科学文化知识,掌握先进的科学技术和管理方法,打下扎实的智能基础.而作为学 生党员,我想我们应该自觉地将党全心全意为人民服务的宗旨融入到日常的学习生活 中,从而摆脱学习只是为了混文凭的狭隘动机,自觉地将知识的学习与建设中国特色 社会主义事业进而实现共产主义的伟大目标相联系. 做广大同学的勤务兵,就是实践党全心全意为人民服务的宗旨.我们在与老师同 学的交往过程中,要时时以一名党员的身份要求自己,想他们之所想,急他们之所急, 接受他们的中肯批评,同时也应大胆真诚地指出他们的缺陷从而共同进步.生活在学 校这个大集体中,我们应该有强烈的集体荣誉感和团结协作精神,应努力建立良好的 人际关系和广泛的群众基础, 在与人的交往中讲求诚信,遵守国家和学校的各项制度 等等,只有脚踏实地地做好这些我们才无愧于我们的党员称号.
社会实践个人先进个人事迹怎么写
少先队工作中存在的问题及解决措施一、基本情况《中国少年先锋队队章》明确规定，凡6-14周岁的少年儿童均应加入中国少年先锋队，这就是全童入队，作好学校少先队工作，教育引导广大少先队员健康成长的任务非常艰巨。
二、存在的问题目前学校重智育轻德育的现象仍有存在，部分学校对少先队工作在学校德育中的重要作用认识不够，少先队工作因此被不少学校忽视，尤其是农村少先队工作的滞后，少先队工作呈现出不够活跃和薄弱的状态。
三、原因分析究其原因，一是部分学校队组织基础建设不够完善，尤其是农村少先队，组织不够健全，少先队阵地缺乏，更缺少专（兼）职的少先队辅导员等；二是大部分学校特别是农村小学没有将学校少先队工作纳入日常学校管理的议程，领导不重视，物质人力缺乏依托，缺少资金支持；三是辅导员队伍的整体素质亟带待提高，部分辅导员对少先队的基本理论知识工作技能掌握还不够熟练；四是各基层少先队活动不够经常，缺少计划，缺乏持之以恒的工作作风，缺少系列性的品牌活动；五是缺乏对少先队工作的理论研究。
缺乏一定层次的理论研究，不能更好的指导于实践，使少先队工作趋于表层，缺乏内涵。
四、今后工作努力的方向（一）指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实第五次全国少代会和中央8号文件精神，紧紧围绕“全队抓基层，全队抓落实”的总体工作思路，按照“以养成教育为基础，以美德教育为提高，以情操教育为升华
如何培育和贱行社会主义核心价值观1000字
用实际行动铸就先锋模范 舟山中学化学教研组 我组有16位教师，其中包括省特级教师1人，市学科带头人1人，高级教师11人，中教一级1人，中教二级2人，新教师2人。
在这些新老教师中有11名正式党员，还有一人已递交了入党申请书，正在考察之中。
从学校党委提出创设党员先锋岗的举措，我们以教研组为单位积极申报集体党员先锋岗。
2006年6月被市教育局党委命名为党员先锋岗。
舟山中学化学教研组从恢复高考制度以来全组教师乐于奉献，敬业爱岗，在杨学俭.丁成云.陈永平等名师的带动下，教育教学质量在省内外有一定的著名度，这也与我组教师在教学上倾注了大量心血分不开的，长期以来我组教师遵纪守法，廉洁自律；团结协作，敬业奉献；学习求知，刻苦钻研；工作作风严谨，教育效果良好。
教研组全体党员都能以共产党员的高标准来要求自己，注重自身的形象，为人师表，廉洁从教，勇挑重担，工作勤恳务实不断开拓创新，积极主动参与学校的德育工作，顾全大局，不计个人得失，爱岗敬业，乐于奉献。
以教研组为依托，备课组为阵地，把争创党员先锋岗与开展校本教研，打造学习型组织相结合，取得较好效果。
我组长期以来内练教育教学基本功发挥名师效应促进青年教师的成长，外与各地名校交流、探讨，扩大自身影响并获取最新信息。
教研组多次被评为学校先进教研组、市校本教研先进教研组。
多人被评为学校优秀教职工和优秀党员，省市优秀教育工作者。
有的教师因教育教学成绩突出贡献巨大被授予省部级劳动模范。
是一个善于学习、善于吸收先进思想和创新理念，团结协作、教育教学能力强的团队。
一、充分发挥党员名教师的师资优势，努力提升教学艺术。
对教师教学中普遍存在的问题进行研究，对学生在自主学习过程中遇到的普遍问题进行探讨，提高教育教学理论在实际教学中的应用，不断提高教学艺术。
2006年署期我组教师承担了市高中化学新课程教师培训工作，多次承担市高三化学复习研讨会，市优质课评比三次，市级示范课或优质课展示三次，省、市级讲座三次。
高中新课改的全面实施对教师的教学提出了新的要求，特别在课堂教学中不仅要机智地实施教学策略，有效地组织教学，完成知识、技能等基础性目标；更从学生全面发展的需要出发，注意学生发展性目标的形成，并注意学习过程、方法的引导。
课堂注重开展积极有效的合作学习，激发学生的学习热情，体现学生的主体性，尊重学生的人格和个性，鼓励学生发现，探究质疑，有效的促进学生个性发展。
教师课常教学方法的改进已被外地同行的肯定，当然这还需有一个时期的共同推索。
二、教研组人际关系融洽，教学研究气氛浓厚，团结协作、互相帮助。
我组教师教学研究风气浓厚，每学期有几次专题的全组活动，开展正常的听课评课活动，更突出的是平时教学问题的讨论，教师会把课堂教学中的即时问题在教研组内进行推讨。
充分发挥备课组的作用，对教材的体系把握、教材分析和处理进行研讨，尝试编制新课程试题，就出卷问题进行讨论，引领组内教师认真备课、批改、出卷，提高有效教学的意识。
在人人参与、深层研讨的氛围中，积极探讨教学的重难点，共同搜集资料制作多媒体课件，资源共享，有效地解决随时出现的问题。
组内教师在工作上团结协作、互相帮助，同事之间关系融洽，这也是增长我组整体教育教学实力的关键所在。
三、加强教学研究，扩大示范、影响作用。
在党员、特级教师丁成云的带领下，全组教师积极参与教学研究，精心编著校本教材《高中化学知识点拨与能力训练 》一至四册结合高中各年级课堂教学进度有针对性的练习，效果良好，在省内外有一定的著名度，特级教师丁成云多次应邀在省重点中学及省化学学会的相关会议上进行专题介绍或讲座，以我组教师为主的国家级课题《新课程改革与学校效能研究》子课题《实验合作教学》、 《纠错教学法》已进入申报验评级段，王成冠、刘仕云老师分别参与市教研室组织新课程化学配套练习的编写。
化学学科竞赛是舟山中学的优胜项目，历年来经教师的辛勤工作，精力的大量投入取得优异成绩。
全国奥林匹克化学竞赛：11人获全国一等奖，70余人获全国二、三等奖。
其中陈欢、郭维杰两位同学分别在2001年和2004年代表浙江省参加全国冬令营决赛，获二块银牌。
周烨同学冲入06年全国冬令营竞决赛。
连续6年获集体优胜奖。
2004年全国化学竞赛（浙江赛区）颁奖大会在我校举行。
丁成云、王成冠等被评为省优秀指导教师； 今后的措施 （一）与普通教师结对。
本着相互交流、取长补短、促进共同发展的目的，开展帮扶结对活动，特别是与青年教师的结对，定期不定期开展谈心交流，关心他们的学习、生活、困难、需求等。
通过开展帮扶结对、谈心谈话活动，进一步提高组内教师工作、学习积极性，增强团队凝聚力。
力求从以下几方面开展结对活动： 1．探讨、传授先进、科学的课堂教学方法、教学设计、教学媒体选用、资料选撷、课外活动组织、教学研究等，提高组员的整体素质和教研组的集体战斗力。
2．进行人生观、价值观的培植。
通过党员的先锋模范作用，引领组内的非党员教师积极向党组织靠拢，使他们学有方向，干有榜样。
（二）加强对新课程理念的学习。
加强对新课程理念的学习，树立强烈的课程意识，还要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，努力成为教育创新和改革的示范者。
让课程走向生活，最终实现课程与教学的整合。
着重做好以下几点： 1．牢固树立“不求人人成才，但求人人成人”的人才观，全面关心学生的成长，为他们今后的生存和发展打下扎实的基础。
2．促进学生的自主学习。
变教师为导师，使学生真正成为学习的主人。
3．关心学生的身心健康发展。
在教学的每个环节渗透人文关怀，在学习过程中体验成功。
保护好学生天生的求知欲望，让自信洋溢在学生的身上，伴随他们今后的成长。
（三）加强政治理论、形势学习。
1．通过学习，坚定理想信念。
勇于开展批评与自我批评，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，为“全面贯彻党的教育方针，大力推进教育创新，保持教育健康持续发展，努力办好让人民满意的教育”做出贡献。
2．通过学习，弘扬党员先进性。
真正做到平时工作看得出来：在自己的岗位上，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，随时随地能成为其他教师的榜样，切实把党员的先进性体现到日常的工作和生活中。
还要做到关键时刻站得出来：时常反思和检查自己在个人利益与集体利益、群众利益发生冲突时，能否体现高风亮节，在急难险重任务面前，是否能够挺身而出，充分发挥共产党员的先锋模范作用。
3．通过学习，忠于教育事业，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。
只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。
通过学习，增强奉献精神，为党的教育事业而奋斗终生。
总之，教研组通过开展争创“党员先锋岗”活动，党员教师们言传身教率先垂范、互相协作以诚相待、团结奋进勇挑重担，使整个教研组在学习求知、工作作风、遵纪守法、敬业奉献、廉洁自律等各方面，用我们的实际行动铸就先锋模范，永葆党的先进性。
我们有决心，也有信心把这一先锋岗建设好。
