学生从学校到单位工作的想法与感受,写一篇500字的作文。
从学生到员工的角色过程个社会化的过程。
如何社会化，是岗前培训最重一点。
在今天这个岗前培训班上，我我今天的这个发言不是向大家介绍什么成功经验，仅仅是站在同是大学生的角度，来谈谈个人的体会，与大家一起分享。
12年前的今天，我跟你们一样也是刚刚大学毕业，怀着无比激动的心情从大学校园踏入了烟草行业的大门，从一名学生转变为一名企业的员工。
当时的心情应该跟现在的你们一样，有能在激烈竞争之中找到一份满意工作的激动和兴奋，也有想尽快踏入工作岗位用十几年来的知识积累，为企业为社会发挥贡献、创造职业价值的冲动和豪情，更有刚刚踏入社会，犹如精心饲养的动物放生大自然，进入一片陌生领地的忐忑不安和迷茫。
这种激动和兴奋、冲动和豪情、忐忑不安和迷茫，交织在一起，是一种甜蜜，也是一种苦涩。
就业的甜蜜暂且不表，单说苦涩。
说苦涩，首先是因为对即将从事的岗位和单位，知之甚少，甚至说一无所知，眼前一片迷茫、心中一团迷雾，深感空有一身学问而无用武之处，犹如狗咬刺猬、老鼠拉乌龟--无从下手。
在激动和兴奋之余，会莫名其妙的油然而生--“我是谁?”“我能做什么?”的困惑与迷茫。
说苦涩，其次是因为从大学校园到烟草企业的环境变化，让我感到很不适应，心态没有及时调整过来，主要表现在以下几个方面：一是对待人处事的方式不适应。
在学校里同学们之间可以相互称兄道弟、姐长姐短的，现在呢，对不同职务、不同单位、不同场合的人要有不同的说话方式。
二是对压力的承受不适应。
当学生时做错了事，同学和老师、学校和社会都会比较宽容，可一旦参加了工作，我们就是一个独立承担责任的人，有什么错误必须要有勇气自己来承担。
三是时间性纪律性要求发生了很大变化。
上大学时，不想听的课可以不听，不想参加的活动可以不参加，落下的课程可以在考试前两周抓紧突击，还不耽误拿奖学金，有时候看哪个同学不顺眼，动不动还想跟他打一架。
参加工作后就不一样了，上下班要遵守考勤制度，领导交办的工作任务得按时完成，不遵守劳动工作纪律，轻者影响考核得分和工资待遇，重者还会受到处分，甚至有解除劳动合同、丢掉工作的风险。
四是对薪酬的不适应。
第一次拿工资，我都觉得不好意思，因为在学校里，不管是当学生会干部还是做党支部干部，做事都是没有报酬的。
现在想起来，当时的迷茫和苦涩，最主要原因还是因为大学毕业刚刚参加工作、踏入社会，缺乏相应的社会经验，缺乏对职业和事业的了解与认知，导致不能正确处理好从学生到员工的角色转变。
大学毕业参加工作后，我一直从事全省烟草行业的劳动用工管理工作，其中一项职责就是负责大学生招聘管理工作，对大学生有着浓厚的感情，也经常了解、分析行业这么多年来新进大学生的就业状况和成长情况。
除了上述我就业初的感受之外，我认为，当前，大学生参加工作的前几年，对待工作的心理状态还存在以下几种情况：一是感觉理想与现实的落差较大。
应届大学生步入社会，就意味要从学生角色向职业化角色转变的开始。
大学生刚参加工作，被人认可的愿望十分强烈，但刚参加工作，往往会被上级或领导指派做一些简单性、操作性、流程性的工作。
就我们行业来讲，可能会派你们到基层的基层去锻炼一两年，干一些最基础的工作，比如去分拣线分拣卷烟、给零售商户送货、去烟站种植、收购烟叶、去卷烟或烟叶仓库当保管员，甚至说是一些打杂跑腿的工作。
而我们这些应届大学生，曾经都是学校里的高才生或者说是所谓的“天之娇子”，如今却只是一名普通员工，做着简单的工作;进的是名牌大学，学的是热门专业，但却没有获得期望的薪酬和机会。
这种期望值的落差，让许多应届大学生无所适从，无法安心工作，尤其看到本单位的部分领导干部或者中层干部，无论是学历还是能力上都跟自己无法相比的时候，这种心理的落差更大。
这种心理的落差将导致应届大学毕业生心态浮躁，无法看见自己的前途，越加对未来迷茫，感觉自己郁郁不得志，最后走向破罐破摔，甚至跳槽的边缘。
二是急于求成，遭受挫折后不能承受压力。
应届大学生一方面对于工作急于求成，另一方面，遭受挫折后，心理负荷较大，无法承担工作压力。
大学生在校期间学习到的知识非常有限，很多书本知识由于教育的滞后性，在工作中已经过时，很多工作知识需要在工作实践中不断学习、锻炼和提高。
因此，应届大学生真正参加工作之后，还需要摆正心态，放下架子，重新去学习，以使自己胜任现有工作。
而且，在工作中的任何过失和错误都有可能造成本单位的经济损失，所以任何小小的失误也难免招致同事或上级的批评后者斥责，难以承受压力。
对于刚毕业的大学生，这些心理压力如果不能得到有效的释放或者化解，就可能转化成对企业或同事的抱怨，无法使自己在技能上提高，无法融入集体，同他人建立良好的人际关系，最终造成心理失衡的现象更加严重。
三是围城思想严重，盲目感较强。
应届大学生心智还不成熟，跟同事交流过程中，往往会受外界影响，总认为自己所在的岗位、工作环境甚至行业中存在这样或那样的问题，这山望着那山高，公司的月亮不如其他公司的月亮圆，因此，越发对自己目前的状况和工作不满，这主要是因为人们思考问题时的外向型心理，总是认为所有目前的不如意都是企业和他人的错，而没有内向去思考自我，站在社会或企业的角度考虑这些问题，分不清到底是自身的原因还是公司的原因，这样造成对自己的定位不清楚，目光短浅、眼高手低、互相攀比，正如俗话说的一样“心比天高，命比纸北，当不满情绪积累到一定程度后，稍不如意就一走了之。
这三种情况是当前大学生就业后的普遍心理。
职业规划与人生发展咨询专家徐小平曾说过，现在的学生走上工作岗位，缺少的东西太多。
很多人不能正确认识自我和社会，没有明确的就业意识，缺乏一定的职业素养，造成了大学生参加工作后的社会化、职业化转变的困难，也在一定程度上影响了大学生的职业发展。
那么，如何尽快实现从学生到优秀员工的角色转变呢?我认为，应该做好以下三点：首先，要正确地认识自我与社会，向社会化转变。
现在不少大学生在思考自我与社会的关系、自我与职业的关系时，将社会化等同为“丧失自我”，并从内心排斥社会化。
从中我们也可以看出，从学生向员工的角色转化，表面上表现为职业化，但深层的东西其实是对于社会和自我的正确认识，是一个社会化的过程。
大学生工作适应最突出的障碍就是以自我为中心，不能正确认识自我，不能正确地认识社会、人性、职业和他人。
在校时，我们大学生对于社会的认识，容易走两种极端：一种是对于社会和人性的复杂，缺乏基本的认知和准备，过于天真和无知;另一种极端则是对社会和人性过于悲观，对现实的无奈和失望使他们对自己的人生规划抱有强烈的抵触意识，又因为过于理想化而导致苛刻、偏激、狭隘、封闭。
事实上，社会和职业既没有有些人期望的那么美好，也不如另一些人想象的那么坏，它复杂而真实，需要我们将片面的、绝对的、理性的、批判式的思维转化为感性的同情式的理解认同，用坚强而温和的眼光和胸怀去接纳，这样的人生态度和境界虽然需要一定的年龄和阅历才能达到，但职业经历能够促使我们大学生，用一种更现实、更客观、更温情的眼光来看待社会、职业和自我。
我们应该牢记，在书本上、网络上抽象地批判人性，与实际地同真实的人接触的感受和看法是不一样的。
我们周围就有很多“太冲、太自我”的大学生，不能正确认识社会和自我的结果，直接表现为社会适应能力低下和职业角色意识模糊。
有一次听一个关于职业发展的报告，咨询师讲：一个公司在同一年录用过三个大学生，一个纯粹无法胜任工作;一个缺乏主动性，干什么都得告诉他，不说他就不知道该干什么;另一个太过于强势和主动，他工作是去改造别人的，还得让上司听他的。
这三种类型在当今大学生当中具有很强的代表性。
社会对于个人的改造的力量是巨大的，个人对社会和环境的适应应该是积极主动，而不是消极等待和望而却步，关键是我们要有足够的自觉，有意识地接受、完成这个改造的过程，让这个过程短一点，让自己和周围的人痛苦少一点。
我相信，在座的各位大学生都能很好地作好这一点，能尽快地实现社会化的转变。
其次，要培养良好的职业素养，向职业化转变。
职业素养是我们大学生角色转换的重点。
在人才交流市场上，我们会常常发现，多数单位在招聘员工时，希望应聘者具有一定的工作经验。
其实，大学生就业在学校所学的专业知识和经验，离社会的实际要求肯定有很大的差距，用人单位真正看重的并不是简单的成绩单，也不是表面的学历学位，而是职业意识和职业素养。
专业知识和经验不是阻碍我们大学生角色转化的最大难题，我们本来就是学生出生，从小学到大学毕业，十几年的学习经历让我们积累了丰富的学习经验，参加工作后的岗位专业知识我们一定能轻松搞定，工作经验我们也一样能扎实积累。
但是，职业态度、职业意识、职业道德、职业行为、职业技能等职业素养才是我们大学生的“软肋”，这些方面的欠缺在职业适应阶段都会表现出来。
那么什么是职业化呢?从职业素养的角度而言，动态地看，职业化就是个性的发展要适应共性的要求，将外在要求内化为自我修养，按照职业要求改造自我的过程;静态地看，职业化就是训练有素、行为规范。
从外在呈现来看，职业化表现在职业资质、职业态度、职业意识、职业道德、职业行为、职业技能等方面，要充分符合工作的需要，其中知识、技能、态度尤为;而从内在来看，所有看得见的表现都是由看不见的价值观决定的，因此，职业化是内力的外现。
如果将这二者结合起来看，职业化给人的观感是，第一层次看穿衣戴帽;第二层次看待人接物;第三层次则是看价值观。
我们烟草行业的共同价值观就是“国家利益至上，消费者利益至上”。
作为烟草人，作为烟草职业人，这是我们必须要具备的价值观。
如何成为职业化员工呢?古人云：德才兼备谓之“圣人”，德才兼亡谓之“愚人”，德胜才之谓之“君子”，才胜德之谓之“小人”。
再厉害的领导、再称职的部门负责人、再优秀的员工，一旦不按要求遵守职业道德，没有了意识素养，就是不合格，就不能称之为职业人。
为帮助大家提高职业素养，尽快实现职业换型，我总结和归纳了八条注意和八条建议：职业员工的八大注意，或者说是八大禁忌，是我们参加工作后应该避免的八种现象：1、拒绝承担个人责任，习惯上推下卸，敷衍塞责。
2、打工心态，当一天和尚撞一天钟，时刻准备跳槽。
3、自认为是“天之骄子”，清高孤傲，不能委曲求全。
4、不主动去发现思考、解决问题。
5、没有危机和竞争意识。
6、被动心态，对同伴和工作没有兴趣和激-情。
7、事不关己高高挂起，独善其身，不愿主动地帮助他人。
8、借口太多，不能自动自发地努力表现。
成为职业化员工的八条建议，也是我们参加工作后应该培养的八种职业素养：1、敬业。
干工作要积极主动、自动自发，干就干得好，爱就爱得深，做就做得精。
2、服从。
接受单位和领导安排的工作不讨价还价，也不要过分依赖他人。
3、感恩。
感恩你的单位和同事，感恩你身边的所有人包括你的竞争对手。
你所干的一切最起码要对得起你的良心，对得起你拿到手的工资。
4、超前。
要有超前意识，自我管理要高标准严要求，工作标准永远要比上级领导的要求更好，想到他前边，做到他心里。
当科员的要想着科长的活儿，当科长的要想着处长的活儿，当处长的要想着领导的活儿。
5、注重人品。
不管做什么，先把自己的人做好。
要时刻牢记：诚信源于人品，人品比能力更重要。
所谓德才兼备谓之“圣人”，德才兼亡谓之“愚人”，德胜才之谓之“君子”，才胜德之谓之“小人”，就是这个道理。
6、学会包容。
工作遇到挫折或受到领导或同事批评，要学会包容和换位思考。
不管遇到什么?尽量让自己快乐!不要拿过去、别人、没发生、自己的烦恼折磨自己!7、培养团队意识。
学会主动帮助他人，毫无怨言。
要自动自发，彼此负责，相互协作、目标统一。
8、保持竞争意识。
要时常主动寻找差距、创新改善、追求卓越，每天实现自我设定目标。
如果不思进取，迟早会被他人所取代。
如果大家能做到上述八点，你们就具备了优秀的职业素养，也将顺利实现职业转型，成为对企业对行业有利用价值的人才。
第三，要从现在做起，向行动化转变。
学校是一个同质性比较高的小社会、小群体，人员构成比较单一，相对比较单纯，而在社会上各种各样的人都有，与学校相比，社会是一所更大的大学。
职场文化和校园文化在时间安排、人际交往、学习方式、评价体系等很多方面都大有不同。
因此，当我们在跨出大学的校门、跨入职业的门槛之际，要顺利实现社会化、职业化转变，就要从现在做起，从我们生活、工作、职业发展中的一点一滴做起，向行动化转变。
总结我大学毕业十来年的工作历程，在此给大家提7条建议，从现在做起，付诸行动：1、要正确定位。
大学生不是传说中的“天之骄子”，而是与别人一样的工作者，希望大家放下架子，不要高高在上，不要拈轻怕重，不要好高骛远，要摆脱“精英心态”，甘做“普通劳动者”，要从最基础的工作开始，老老实实做人，踏踏实实做事。
2、要学会适应。
不要习惯性地像在学校里一样，以对待周围老师和同学的方式与同事、上司、老板相处。
千万不要试图去改变别人，而是要学会适应与不同的人和-谐相处，求同存异，适者生存。
3、要控制情绪。
要自觉地意识到校园文化和职场文化的不同，学会控制自己的情绪，不要把喜怒哀乐全表现出来，更不能随便发脾气，影响工作。
出来混总是要还的!4、要热情主动。
对刚参加工作的大学生来说，我们更要热情、主动、外向，以尽快、尽可能地让上司、同事和周围的人愉快地接受你。
这一点不要说大学生不大会考虑，我们很多人即使工作多年，或者终其一生，都不大会去考虑这个问题。
如果我们能使自己的整个人，激励、感染、影响、愉悦身边的人，那将会达到超越职业化的境界。
5、要不断学习。
大学里学的那些知识不是我们的救命稻草，那些看是丰富渊博的知识根本解决不了工作中的问题、满足不了我们职业发展的需要。
要树立活到老学到老的终身学习理念，要树立向同事、向上司、向朋友、向社会学习的理念，不断学习党政理论，学习法律法规，学习专业知识和工作方法，来不断提高工作技能和职业素养，不断满足你职业发展不同阶段的需要。
6、要时刻反剩要有自盛自知、自觉的意识和理念，时刻注意在为人处事的细节中发现自己的不足。
要学会通过工作和为人处事来发现自己的不足，使你今后能有针对性地、更加积极主动地弥补自己的不足、提高自己的技能，使自己能够更快、更好地融入到集体和团队。
要永远记住：失败不是成功之母，检讨与改进才是成功之母。
7、要付诸行动。
我们要树立在书本和知识之外的另一种学习观念：行动化的学习。
社会化、职业化，或者说改变个人习性的最好方法，就是将社会化、职业化的要求落实到日常生活、工作的言谈举止上，通过改变行动来改变自己，顺利实现角色转变。
当然，一个刚毕业的大学生要完成从学校到社会的转变，完成从学生到员工的角色转变，将社会化意识和职业素养体现为态度和行为习惯，不是一日之功，不会一帆风顺、一蹴而就，需要一个积累和准备的过程。
多项调查和研究表明，大学生的职业适应和角色转化期大概需要1-3年的时间。
而这1-3年的时间正是你职业生涯中最“青黄不接”的阶段:你既不像毕业时的“单纯”，又不像有四五年资历的那样能“独挡一面”，而是处于“一瓶不满，半瓶晃荡”的状态。
这个时期，也许是你一生中最痛苦，变化最大，对人生的认识、体会和感悟最多的时期，但往往能够积累到你一生中第一次“从学习迈向工作”时段内宝贵的工作技能和坦然的就业心态。
如果大家能顺利通过这个阶段，就将稳步踏入“职业塑造”阶段和“职业开拓”阶段，最后登上“事业成功”这个职业发展的最高阶段，实现你曾经一切的豪言壮语和海誓山盟，达到你的职业发展的巅峰。
戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。
伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。
” 其实，我们每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求和抱负;我们每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意和磨砺。
一个人，若要获得成功，就要拿出勇气，要付出努力、拼搏和奋斗。
成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠我们自己去打拼!为了让我们的人生更精彩，不会在碌碌无为中消耗光阴，我提议，我们今天在座的每一位大学生，从现在开始，就要在心中默默地为自己写下一份职业规划书，规划你的努力方向和目标，规划你的前程和未来，在今后的工作和生活中，不断调整和完善你们的职业规划，在挫折中学习，在行动中改变，尽快完成从校园人向职业人的转变，逐步迈向你们成功的职业发展通途，到达胜利的彼岸。
大学生心里调研，你对你现在学习状态的真实感受是什么
楼主你好： 感觉是弹指一挥间，我的大学生活就结束了。
毕业几年了，心情虽然淡然，但还是有些留恋。
这所学校虽不是中学阶段憧憬中的大学，但这里毕竟留有我青春四年的足迹，这所并非令所有人满意的大学，伴我走过了人生中重要的成长岁月。
现在工作了，还有幸留在大学，看着大学的学生在快乐、痛苦，努力、迷茫，心跳、梦幻中悄悄地流失着短暂的四年时光，心中感慨无限，总想对大家说点什么，希望你们的大学生活过的精彩
希望我得话能给广大同学带来一些思考与共鸣…… 毕业了，才知道学校是多么值得我留恋；走了，才知道一草一木都是那么可爱；工作了，才知道曾经的友谊是多么珍贵；分手了，才知道爱情是那么的值得珍惜——一切的一切，都是在失去以后才懂得去珍惜
我依稀记得校园的二号搂，校园的三食堂，校园的电影院，校园的培训搂，校园的操场，校园高大的图书馆，很多很多……学习，娱乐，休息，运动，还有美丽的爱情构成了我多姿多彩的大学生活。
留恋，除了留恋，还是留恋。
大学生活充满自由，因为你有充足的时间来做你喜欢的事情。
你可以听任何一门你喜欢的专业课，可以听各种各样的讲座，可以看各种各样的书籍，总之想做什么似乎都可以。
上了这么多年学，我觉得只有大学是最自由的，最浪漫的，她有你展示自己的舞台，有你想得到大家认可的机会，有你释放自己个性的天地。
记得大一的时候，我们的辅导员告诉我们：学生最重要的是学习，无论何时，都不要忘记自己是一个学生。
大一，在辅导员的教育下，好好学习天天向上，呵呵，最好考了班里第五名。
这是我上了多少年学，也没有达到过的好成绩啊
后来发现，只要平时稍加努力，就会轻松地通过大学的考试。
相信大家都有这样的感受吧
但是，绝对不要放松对外语的学习，大学中最难通过，也是唯一难通过的就是英语四、六级考试。
本人曾经考了三次，才以62.5的成绩通过四级
那种感觉是：我容易嘛
有的同学总是说，专业课有用吗
工作的时候用到多少呢
这个问题只有你毕业以后才知道。
但是，专业课的学习，也是大学教育的主体。
来到大学，学习的不仅仅是专业知识，还有大学对你人格的熏陶。
也许你会有这样的感觉，当你放假回家的时候，你会发现，大学生和没有上大学的同学话会不一样的。
难道他们说得是什么微积分，牛顿定律吗
为什么会这样
因为你在上课的同时从这些教授教师身上学到他们严谨的作风，为人的正直等等许多优秀品质，这些优秀的品质都是在潜移默化中影响你的人生观、价值观，让你慢慢地变得成熟和优秀。
所以还是尽量多去听课，有好处。
大学就是一个小型社会，同学都来自不同的地方。
和谐处理与同学的关系，有一个舒心的人际关系对你的生活很重要。
包容、大度、交流就是原则。
大家都有自己的个性，都不喜欢被人管着。
人人都需要交流，即使再内向的人也不例外。
真诚的交流会让你开心，会让你想得开，会让你感到离家的温暖。
记得大学时候每天晚上临睡前的“卧谈会”，带给我们无穷的快乐和收获，很多矛盾，误会，在“会”中得到化解，理解。
我们在大学中的很多活动，想法，都是在“会上”研究出来的。
开会，有时候挺可爱
大三时当上了学生会主席。
我忽然发现周围的学生干部，大都来自城市，而来自乡村的比例要小一些，我们系是，学校也是。
怎么回事
原来城市的同学觉得自己比来自农村的同学见识多，有一种自我优越感，他们有着很强的自信心，敢说，敢做，而不是他们的能力就绝对比农村的同学强，是自信使他们变得很强大。
慢慢地发现自信心对自己来说是多么的重要，有了自信，你就敢大胆地说出你的想法，大胆地去做；敢做，就会获得更多锻炼的机会；更多的机会让你得到更多的锻炼；更多的锻炼会让你做事成功率提高；成功率提高，会让你的自信心更强
这是一个多么完美的良性循环。
所以，大学中当干部对人对己都有利。
特别发现：自信对女生尤为重要，有了自信，你走路会挺胸抬头，你的笑会充满青春的阳光，你会大方的对着镜子打扮时尚的自己，你会放松大胆的和男生交往……有了自信，你会发现自己原来是那么有魅力
亲情，友情，爱情，是永恒的话题。
兄弟之间的友谊，真的很亲。
在同一个屋檐下住四年，一起学习，一起“开会”，一起郊游，一起排演节目，一起打篮球，一起毕业，一起欢笑，一起喝醉，一起流泪，一起分别，一起企盼重逢的那一天。
我的兄弟们，我从你们身上学到了很多，你们的朴实，勤奋，真诚，乐观，深深地影响了我，构筑了我大学美好的生活，认识你们我很开心，真的谢谢你们
浪漫的爱情是校园一道美丽的风景线。
我经历了爱情的相识，相知，初恋，热恋，平淡，分手。
我心跳过，开心过，迷茫过，痛苦过，后悔过。
爱情没有什么该与不该，没有什么可以阻挡爱情的来临。
人生是一种经历，结果也许就变的不再重要。
是她给了我一生最美丽的爱情，也许这一辈子我都不会再有这样纯洁、纯粹的爱情了
仅仅是彼此的吸引，彼此的爱恋就在一起了，这种情感，离开大学还会有吗
呵呵，我不知道。
每次重回大学，闻到大学特有的气息，重走我们曾一起走过的地方，看到她曾经住过的宿舍，校园的一草一木都会让我心痛。
我会一辈子忘不了她，忘不了我们一起学习的教室，忘不了我们一起奋斗的操场，忘不了我们一起吃饭的食堂，忘不了我们一起过的生日，忘不了我们刚刚认识的那一刻。
我至今还清晰的记得她曾对我说得第一句话，就像在昨天发生的一样，那样的真实。
我想这样的爱情有一次，足亦。
常常想起大话西游中的经典台词，常常问自己，为什么非要等到失去以后，才知道珍惜呢
也许只有到失去以后，才能明白，为什么那段台词被人们称为“经典”。
对待爱情最重要的是要彼此负责。
为你们的爱，为你们的感情负责。
作一个好人，作一个让别人看得起的人，作一个值得信赖的人，对他人负责，就是对自己负责。
似乎大学的一切都是美好的，包括毕业生典礼上任何一个泪眼婆娑的表情。
所有的节目都会让你落泪，虽然可能有人唱歌跑调，有人舞姿不美，但包含的主题只有一个：真实。
在这个场合任何的敷衍和掩饰都成了毫无必要，所以留下一个真诚的你，不但是给自己的留念，也是给别人的深刻印象。
光阴似箭，日月如梭。
再想回到大学的时光，已经是痴人说梦了。
我是最后一个离开宿舍的，看着远去的同学，我的泪水竟然无声的留下来。
手也写累了，希望楼主看在诚意采纳，谢谢
追问： 这位兄弟。
。
。
都怪俺。
。
。
没说清楚，俺今年才大一。
。
。
如果能再写一个 大学新生 的。
。
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再给100分 回答： 兄弟，这次别再错了
春华秋实 ，时光飞逝。
站在河边，看到水里似曾相识的面容，那张面孔很是平静，也许还未完全褪去曾经的 沧桑 。
可那是新生的，河边 柳树 吐出 嫩芽 ，随风飞舞，她飞啊，飘啊，舞啊…… 仿佛昨天一般，好像刚走出高考的战场，但心已明了，不是昨天，不是高中， 不是书 山题海，而是一个新的 起点 ，新的开始，新的飞越。
过了3个月漫长而无聊的暑假，我带着期盼与不安走到这里，一个我即将 生活学 习四年的地方，也许不止四年，也许会更长。
刚开始自己像一个偷偷进入的人，有些担心，有些害怕。
面对那些高大的建筑物，心里想着不是一样吗
又是那么多的没有温度的房子，那只会让人害怕。
在踏入校门后，一个很热情的学姐带我们去找宿舍，帮我们熟悉校园，心里突然充满感激，这里不只有冷房子更有热心肠。
面对一张张新的面孔，一个个陌生的地方，突然好像不知该怎么办，看着学长学姐们，觉得自己是那么的无助，好想成为他们，但内心里却想做自我，有时心里就像被阴沉沉的云压着，连呼吸都觉得好困难。
走在 偌大 的校园中，不知要往哪儿走，就像迷失在森林的鸟儿，不能往回返却又不知前方的路。
看着周围的 花草 树木 ，它们都那么的欣 欣向 荣，知道自己要快快长大，为人们撒一片绿荫，而我却不知何去何从。
以前总听人说 大学生活 轻松，不用太费心学习，但我接触那么多新的课之后，才知道真的好难，突然好像失去所有光环，连学习都这么困难，心里有着 丝丝 苦涩。
学校老 师说 让我们好好学，慢慢就会了。
温柔的声音、可亲的面孔，是老师在学习上为我们点亮了导航灯，有了方向，就有了动力，扬起了新帆向彼岸出发。
各种各样的 社团 招新，看着五彩缤纷的 海报 ，听着他们耐心的讲解，我到底要怎么办呢
心中暗 自决 定要好好面对，选取一个舞台，发挥自己，充实自己，超越自己。
离开家乡，远离父母，这又是一次人生的考验，一切都要自己去面对、去解决，也许是迷惘，也许是憧憬，但我选择真心面队。
学校犹如一个 小社会 ，这个社会也是 百态人生 ；学校犹如一张 画纸 ，这张画纸也是百种风情；学校犹如一个 调味 瓶，这个调味瓶也是百味生活。
没有太多时间让我考虑是否融入它，因为这已是东流的水。
曾经一切的想象，无论是五彩缤纷还是苍 白无 华，都被现实打破。
不能总在记忆里停留，不能总驻步回望，面向前方，走向未来，去迎接下一个的太阳， 也许明天 又是 阳光明媚 ，又是生机无限，站在新的起跑线上，我要努力去拼搏，为自己的人生负责。
一粒种子在 泥土 中呼唤，一 张帆 在风中怒吼，它要 破土 ，它要 扬帆 。
看着前行的队伍，停留只会留下遗憾，争取无撼的人生，努力去过好自己的生活，做好真实的自己，像黑暗中的种子，风中的帆，无论黑暗多久，风多大，我要破土扬帆，驶向成功的彼岸。
伫立在河边，面孔是新的，一棵 树苗 在旁边悄悄长大，远处的江上一艘 帆船 驶 向远方 …… 哥们，这可以吗
谢谢采纳
求真实大学军训感言，有分，1000字
太阳火辣辣地照着，我们笔挺挺地站着。
——题记 早在来国际高中之前，我就知道要军训。
当时我想：不就是军训嘛，难不倒我。
初中的时候，不也军训过嘛，没什么可怕的。
可真正军训下来才觉得，军训并没我想的那么轻松，不过是痛并快乐着。
军训第一天我们先见过教官，国字脸，有着很强的军人风范是他给我的第一印象。
他会不会很严肃啊
我心里在犯嘀咕。
之后我们来到训练场地，简单的整理队伍、介绍之后，军训开始了。
军训的第一个内容当然是站军姿，这是当一个军人最基本的要求。
军姿可没我们平时站的那么轻松。
教官要求我们两脚张开约60度，两腿绷直，膝盖之间不能有间隙，双手要紧贴裤缝，背挺直，眼睛目视前方，头抬平，不能低头。
虽然这时已是早上九点多，但太阳火辣辣地挂在天上，炽热的阳光毫不吝啬地洒在我们身上。
天啊，对于父母掌上明珠的我，哪经得起这番折腾，不出半小时，我就已经汗流浃背，体力透支了。
我本想跟教官请假，但转念一想，难道这点困难就把我难倒了
我可是天不怕地不怕的李京芸。
不行，不能退缩，我一定要坚持
于是，我咬咬牙，任凭巨大的汗珠流到哪儿，我都不理会。
不知道又站了多久，终于听到教官哪清脆的哨声，可以休息了。
我们也不顾地上干净不干净，盘腿就坐。
同学们虽然都是新来的，不过马上就熟了，在一起交流着刚才的感想，虽然很辛苦，但我们很快乐! 一转眼，四天短暂的军训时光已经过去，但它教会了我很多。
在太阳下站军姿，让我学会了什么叫坚持；在大雨中继续训练，让我学会了什么叫勇敢；教官让我们一遍又一遍地重复联系一个动作，直到把它练好为止，让我明白什么叫敬业；练习正步走时直到腿脚发酸，让我学会了什么叫磨练。
总而言之，虽然四天的军训生活很短暂，虽然我们曾经怨恨过教官，曾经流过汗，留过泪，但我是痛并快乐着的，它为我以后在新东方的学习奠定了一个良好的基础。
以后就算遇到再大的困难与挫折，我只要一想起这四天的泪与汗，都会咬咬牙对自己说，坚持就是胜利，你一定能行! 军训之后，我才明白学校让我们军训的良苦用心，四天的军训虽然不能把你培养成一名军人，但至少可以让你具备一些军人的素质，诚实，守时，不怕苦，不怕累。
所以在最后，我想真心地对辛苦训练我们的教官，对良苦用心的学校说声，谢谢，感谢你们让我成长了，长大了
（
大学的真实感受 什么什么样的
希望有个读过大学或者大学生告诉我
不要复制网上的。
大学新生入学后，无论是学习，还是其后的心 理感受，都面临着一个全新的视界，他们会有什么 样的感受呢
综合本人多年的教学实践，发现很多 大学新生对大学学习和生活等方面适应性很差，产 生心理矛盾或心理障碍，主要表现在： 1大学新生入学后面临的适应性问题 从高中到大学是一个质的飞跃，但为实现这一 飞跃会产生诸多的心理压力。
1.1理想与现实的矛盾 从高中到大学是一个质的飞跃。
实现这个飞跃 的人往往对个人、对未来抱有较高的期待。
根据调 查，大学生属于政治、经济期望值较高的社会群体。
从心理学的原理来看，期望值越高，心理承受力越 差。
如果入学前对学业、教师以及未来的就业前途 等抱有过高的期望，在现实中就会产生较大的心理 落差，导致大学新生理想与现实产生矛盾，甚至是 巨大的矛盾。
首先，从考大学的动机看。
许多学生考 大学都是迫于社会上越来越激烈的竞争，希望通过 提高学历增强竞争力，将来有更好的就业前途，潜 意识中天真地以为只要读上大学未来就是一片灿 烂。
但现实是，近些年由于本科生、研究生的扩招， 社会上的高学历人才数量急剧增加，且大多数高层 次的人才都汇聚到大中型城市争抢有限的职位。
大学生虽然就读大学之后竞争实力增强了，但社会就 业压力也越来越大了，大学生就业前景显然不是理 想中的那么乐观，因此导致大学新生心理的不平 衡，有些人甚至怀疑自己当初的选择。
其次，对学 校、专业的失望。
有的学生在入学前对自己的兴趣 爱好缺乏自信，对报考学校或报考专业缺乏了解， 在深入大学学习后一旦发现学校的教学环境、教学 水平等没有自己想象的那么好或所学内容和专业 与自己的兴趣志向不相符,心理平衡受到破坏，学习 积极性消逝，陷于失望和痛苦之中。
再次，理想中的 大学生活与现实中的大学生活有很大差距。
理想中 的大学生活正如在高中时老师和家长所描述的那 样，轻松、自在、闲适，没有压力，没有考试，没有班 主任的管教，可以天天玩，甚至可以天天睡懒觉等 等。
但学生一旦进入大学，才发现完全不是那样，上 课仍然要考勤，晚上仍然有晚自习，要参加期中考 试、期末考试，甚至必须参加各种各样的等级考试。
为完成学分，除了必修课的学习、整天还忙于选修 课的学习，学习竞争依然激烈，导致大学新生在心 里对大学的美好想象破灭了，心理上难以接受，表 现出迷惘和失望。
1.2自我形象的冲突 我是谁
我能做什么
我要成为什么样的人
人 的一生会无数次经受自我形象的困扰，自我形象的 冲突也是压力产生的根本原因之一。
大学生处于人 生的过渡时期，也是容易出现自我形象危机的时 期。
考大学的成功虽然使整体自我形象得到一定程 度的提升，但接下来又面临着学习、就业等多方面 的挑战。
加入大学生群体之后，进行自我比较的参 照系发生了变化，大家都是经过层层筛选的优良人 才，参照系的变化势必对自我形象造成潜在的冲 击。
对于由高中直接考入大学的人来说，这种问题 更加严重。
因为这部分学生没有在社会上经历过摔 打，并且从小学到中学都是拔尖或比较拔尖的人 才，就读大学后这种优势往往难以保持，很容易对 自我形象产生怀疑。
另外在学校组织的各种竞赛、 演讲等活动中，对于那些没有任何爱好与特长的学 生来说，更是无所适从，自信心大打折扣。
大量研究 已经证实，人对压力的感受与自我形象关系密切， 持肯定自我形象的人能更好地应付压力，对自我形 象持否定态度的人更容易感受到压力。
由于自我形 象发生冲突，困惑加大，心理压力也随之增大。
1.3对大学学习方式感到迷茫。
大学的学习方式与中学有很大差别，很多学生 在短期内无法适应。
大学课堂教育，在于基于教材 又脱离教材的原则上进行。
特别是文科教学，很多 时候教师注重课堂教学内容的容量，于是很多同学 感到大学的学习方式和知识与高中时似乎脱节，对 老师所讲的都不太懂，对老师的授课方式也不适 应，感觉讲得太快，内容深而广。
如果教师脱离课本 进行讲解，很多同学更是模棱两可，没有课本作依 据，抓不住重点。
一堂课下来，不知所云，更谈不上 收获，这对急于想适应新的学习生活的学生来说是 无法接受的。
以至于在以后的学习中，没有目标，得 过且过，这样被动的学习就只能是痛苦的学习，没 有动力就不可能学好。
所以在思想上表现颓废，行 动上感到迷茫。
1.4在日常生活方面的种种不适应。
现在的大学生基本上是独生子女，在家多数是 饭来张口、衣来伸手，一旦离开父母，来到一个新环 境，生活上就感到非常不方便。
有的同学对自己要 洗衣、打开水、整理内务这些琐碎而无序的日常事 物感到烦躁。
这些小事处理不好，对学生的心情、学 习和生活影响是很大的。
另外不少大学生的生活理 念和动机都建立在“个人”与“自我”的基础之上，在 这种极端“个人第一”“、自我第一”思想指导下，他 们的为人处世的方式，人际交际的准则，都是以自 身的利益为进退的。
平常的生活中，他们想到的是 自己的得失，很少体谅周围人的感受，同学之间理 解与关心少了，取而代之的是戒备与嫉妒，表现出 狭隘、孤僻、孤傲、自私、闭锁的心理特征。
这种种的 不适应，使很多同学像一只无头苍蝇，到处碰壁，摸 不着头脑。
每天都在忙，又似乎没有什么收获，只能 是瞎忙。
于是，有的同学就开始怀疑自己的能力，自 卑心理由此而生，心理压力加大，也构成强大的压 力源。
多数同学感到大学生活乏味、无聊。
为了打发 时间，就沉浸在休闲娱乐中，荒废了学业，人也变得 肤浅、功利，缺乏一个大学生应有的思想道德和文 化素质，这种压力是来自人性较深层次的压力，如 果得不到适当的疏导将造成恶性循环，越积越重。
有同学如是说：学习上的压力没有高中时的大，但 精神压力却很大很大。
2对策思考 对大学新生面临的以上这些问题，我们要给予 足够的重视和指导，加强对大学新生的适应教育， 帮助新生尽快完成角色转变，尽快适应大学的学习 和生活。
2.1对大学新生加强理想教育 理想和信念是世界观、人生观、价值观的集中 体现，它是激励人们百折不挠、忘我奋斗的巨大动 力。
心理学研究表明，一个人如果理想迷失，信念动 摇，就会丧失辨别和抵御错误思想的能力。
如何在 社会中寻找适合自己的位置，协调理想与现实的矛 盾是每个大学生都要面对的困惑。
教师担负着教书 育人的重任，应成为理想、信念的引导者和激励者。
在传授学生以丰富知识的同时，更应该悉心地传播 真理，引导学生树立正确的世界观，在他们心中点 燃理想的种子。
因此，对刚进人大学校门的大学生 我们要利用授课时间、谈心方式等加强学生的理 想、信念教育。
要及时注意观察个别学生的异常动 态，并加以适当的点拨，引导他们树立克服困难的 勇气和毅力，从而积极地应对人生，树立崇高的理 想和坚定的信念。
教育学生应以自己的价值目标为 坐标，对自己的人生作一个规划，那就是我到学校 来是为了什么，我将成为一个什么样的人，我将怎 样去做，才能成为一个成功的人。
这个成功不仅仅 是财富上，更要体现在人格上，激励学生为了实现 理想可以克服所经历的千辛万苦。
2.2要让学生尽快适应大学的学习，掌握良好 的学习方法，在学习上树立自信心 培养学生的创新精神和实践能力，是学习的实 质。
学生在中学的时候习惯了老师的授课方法，一 时难以接受大学的授课方法是很平常的。
而学生自 主学习现已成为知识经济社会的主要学习方式。
大 学教学的主要任务就是为学生的主动学习和知识 构建创设一种真实而复杂的学习环境，让学生用良 好的学习策略来控制自己的学习过程，充分发挥学 生的主观能动性，使学生在感受、理解知识的同时， 深入探究，力求有所发现，有所创新，成为一个真正 会学习的人。
老师还要注意对学生加以引导，教会 学生学习。
培养大学生学会学习要落实“教为主导， 学为主体”的原则。
学会学习比学会知识更重要，知 识是不断发展变化的，学会掌握检索、搜集、分析、 应用知识的手段则更加重要。
要鼓励学生对书本的 质疑和对教师的超越，鼓励学生要有不同于别人的 理解和富有个性的表达，积极引导学生从事实验、 实践，培养学生动手实践的能力。
不仅要学到老师 所讲的知识，更重要的是学会自学，学会怎样学习， 让学生在学习过程中要充当主角，要积极主动地学 习。
要自己能提出问题，能自己解决问题，要有创 新。
2.3要让大学新生尽快适应大学生活。
让大学新生尽快适应大学生活，这包括两个方 面。
一方面要尽快适应大学的自主生活，让学生认 识到自己处理自己的生活琐事是自己的责任，也是 对自己独立生活能力的锻炼，要克服依赖思想，自 己的事自己做，不能事事都依靠父母。
要培养今日 事今日毕的好习惯，有意识地培养自己的独立生活 能力。
另一方面要培养学生适应集体生活的能力。
在中学，很多同学没有住校，加之学习压力大，对集 体生活比较陌生，对同学关系也不太注重。
进入大 学，也是进入了人际交往的高峰期，他们不仅表现 出对异性新的兴趣，而且对同性、同龄人也表现出 较大的交往热情。
同一个寝室的人朝夕相处，由于 来自不同的地方，经济条件、个人条件差异都会给 同寝室的人的交往带来一些影响，这种影响更多的 时候表现为负面的影响，教师应引导大学生正确地 从亲缘交往转向以社会交往的转变，让同学意识到 在学校里，同学之间的友谊是以高尚的人格为基础 的，是以真诚、理解、平等、宽容为纽带的。
与同学交 往要能理解他人、要平等待人，不能斤斤计较，能容 他人之短。
使学生明白并感受到，良好的人际关系 能使人获得安全感和归属感，给人带来精神愉悦和 满足，从而促进学生的人格与心理健康。
2.4培养学生承受压力的健康心理素质。
压力问题是社会问题，需要社会、学校、家庭和 个人多方面的合作和努力才能得到有效的排解。
首 先应帮助学生从个人的角度转变看待压力的态度。
使他们了解压力，重视压力。
告诉学生，我们的生活 离不开压力，回避压力无济于事，要积极地应对压 力，学会缓解心理压力的技巧。
并使他们明白，压力 并不总是坏事，适当的压力有利于激发人的斗志， 增加做事的效率，压力并不可怕，关键是找出个人 所能承受的压力极限，当压力过重时使用适当的方 式进行宣泄和疏导，以此来缓解压力。
其次将大学 新生心理教育落到实处，比如：将心理健康纳入培 养计划。
另外，广为开展体育锻炼，促使大学生参加 体育活动，在体育锻炼中释放压力，获得身心的愉 悦；加强心理健康教育，普及心理知识，加强心理咨 询，增强社会支持，为压力提供疏通的渠道；加强人 文环境建设，创造宽松的学习、科研、实践环境；改 进教学计划，拓宽大学生的知识面等等。
总之，有针对性地加强对大学新生的适应性教 育，使他们的大学生活一开始就有一个良好的开 端，成为人格健全的现代人才，广大高校教师责无 旁贷。
[参考文献] [1]周爱保.实验心理学[M].北京:清华大学出版社,2008. [2（]美）戴维·迈尔斯.社会心理学[M].北京：人民邮电出版社，2006. [3]董险峰.大学生活导航[M].北京：北大出版社，2005. [4]杜艳芳.大学新生适应性教育[EB\\\/OL]. . com\\\/2wxf\\\/replyview-939602-486.html.2004-12-24.2004.12.
怎样的大学生活才算完美
内心真实感受
不是说笑
谢谢
我也是专科 今年专升本 不过还是放弃了 人的家庭不一样思想不一样 路子也不一样 我想早点接触社会 因为等到升本之后再读书 出来一样面临找工作难 多学学自己做点小生意也是好的 自考的话现在有些私企还是承认的 直接考研也可以 但是不是第一学历 按你自己的人生规划来吧
大学生职业生涯人物访谈心得
这次访谈让我感到自己是那么的无知，对社会上的种种状况不甚了解，甚至对自己的强势和弱势也不知道，空有一脑袋的幻想。
这促使我静下心来想想以后的这几年里路该怎么走，如何把自己打造得更强大，使自己在职场中少一些困难，时刻提醒自己要往哪些方面努力，在平静的大学生活里给自己寻找压力，把压力化为动力，牢记面临的种种困难。
在把专业知识学好的前提下，在当今社会英语也很重要，学校就是学习的环境，即使问很幼稚的问题也会得到朋友或老师的耐心解答，多学知识只会有益而不会有害，生活也会变得充实。
首先就是我的专业知识，这不仅仅是我对自己的要求，在暑假的这些日子里，见到了已经为人父母的同学，也接触了其他院校的学生，也曾坐下来和乡里乡亲聊家常，他们对我的期望是那般的高，让我的良心时时颤动，他们那羡慕的眼神让我久久难忘。
他们走后我的心还是久久不能平静，我甚至开始不敢看电视，不敢发短信，不再嗑瓜子，我感觉那是闲人做的事，而我应该是是在忙碌，那样才能让我的良心平静，才能使我感到充实。
、学校为了让我们及时了解社会就业现状，从而及早规划人生，积极为未来的事业做准备，为我们开设了职业发展与就业指导课程。
。
然而，作为学生，我们生活在一个相对独立且简单的环境。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
没有亲身的经历，就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社会之外。
社会的复杂多样，变幻莫测，是在书本、网络和学校里无法感受和洞悉的到的。
为了进一步了解社会，获取关于未来工作行业的现实且专业的信息，我特别采访了从事销售行业的李先生。
通过和他的谈话，我改变了一些旧有错误观点，对未来职业有了新的认识与思考，对自己的人生有了具体而崭新的规划。
通过与李先生的谈话，我意识到： （一）要重视和精通自己的专业知识。
要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。
而且我们要勤动手，多多培养我们的动手能力，此外广泛涉猎各方面报刊书籍，关注行业动态，确定自己的研究方向，提高自己的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功渠道。
（二）要学好英语。
面对想在全球化的今天，每天都要面对着日新月异的变化，一波有一波的技术浪潮，英语的重要是不言而喻的。
我们必须虚心学习发达国家的成功经验，积极与世界接轨，而这一切都无一可以离开语言工具——英语。
因此英语是我们将来立足本行业的必需品。
此外，如果想寻求更深的发展，成功的职业人给我们的建议是：“那就学好英语吧。
” （三）要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络。
大学不仅是学习的乐园，更是育人的圣地。
学会做人是我们大学生必修的一门课程。
如今在校学习的我们，交际圈仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后生涯的顺利发展非常不利。
所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。
（四）要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未来所从事行业的发展前景。
心态决定成败，细节铸就辉煌。
我们去应聘工作岗位，是想施展自己的实力，更是想为所在公司创造利润和价值，而不是“三天打鱼，两天晒网”，成为公司的负担。
在人才市场竞争如此激烈的当今社会，任何一个公司都不会接受一个心高气傲、做事磨蹭、对工作不认真负责的员工。
正如冠捷科技集团黄某所言：“其实那些从大学出来的毕业生更高傲，说的都很好听，叫他做一点事总是磨磨蹭蹭，而且还做不好。
我们对员工都没有什么特别的、苛刻的要求，他们只要对自己有态度，对所在岗位认真负责，那他们做任何行业都是可以的，而且我们也是欢迎这样的员工的。
”还有，我们不应该有太多的抱怨和悲观的心态，应该尽量多地去接触行业最新的发展概况，并做好充分的准备，待毕业时，积极投身就业大潮之中。
（五）要积极投身实践中去，去经历，去感受，去领会。
获取知识和提高技能有两条途径：一是从前人的经验中去获取；二是从自己的实践中去获取。
而最重要最可靠最有价值的还是自己在实践中所获得的知识和技能等。
实践出真知，这是千古以来不变的真理。
再说猜测带有很多的主观想像的成分，比如对未来找工作难度的过分渲染而造成的对自己所学专业的失望等。
如果你能积极投身实践，在实践中学习，在学习中实践。
你会发现生活或工作不是想像中的那么难，很多事情不是能否做到的问题，而是想不想去做的问题。
你若想做，你会去找方法，你若不想做，你会找一大堆理由。
而且实践特别锻炼人，练你的技能，考验你的专业知识，练你的勇气等。
不论结果成功与否，所获得的体会和阅历是你一生受用不尽的财富。
这就是实践的魅力所在
（六）要积极培养自己的独立意识、独立决策和执行的能力。
“常求于人有利于人，少求于人有利于己。
”九十年代出生的我们，从小有的吃，有的穿，没吃过什么苦，没经历过什么挫折，凡事都依赖父母，独立意识弱，独立办事能力差等是常有的事。
一个人如果一直依附着别人，那么他就一点用处都没有。
人一旦不能独立自主，人生很多事情都将无法完成。
比如说公司给你一个项目，你若没有独立完成的能力，那么在很多方面都将受制于人，不仅项目很难完成，而且你最终也很难得到领导的重用。
我们都已成年，都到了自己对负责的年龄，很多事情自己完全可以独立地去决定和处理，无需依赖别人。
而且我们也不想一直生活在别人的世界里，我们就是我们自己，我们掌控着自己的人生发展轨迹。
而且经过这样有意识的培养，我们不仅独立决策、执行能力会大有提高，而且自信心、自尊心也会大有增强，走向一个更加成熟的自我，也能更加坦然地面对和处理人生中的起起落落。
此次生涯人物访谈，作为一种获取职业信息的有效渠道，帮助我了解了的真实的社会就业现状，以及一些特殊信息，如潜在入职标准，核心素质要求，晋升路径以及工作者应具心态，等新颖信息。
这些信息让我意识到了找到好工作所需具备的能力，有助于我及时制订合理的学习计划。
从而为将来的竞争与就业垫好基石。
每个人都满怀憧憬，希望在较短的时间就能找到适合自己、服务社会的理想工作。
这就要求我们要了解社会现状，尊重客观规律，择业前要对自身素质进行一次彻底的了解和评价，对自己的专业特长、兴趣爱好、为人处世的能力以及个人的理想志愿等做一次全面充分的分析，对自己将来的事业发展有一个确切的定位。
同时，也要根据社会对人才的基本要求塑造自己。
这样，才能使自己在人才市场中有的放矢，在竞争中处于不败之地
大学生获贫困补助感想2000字左右
领取助学金感想 虽然心里感觉很委屈，但是我还是要对质疑我的那些人说：我不是为了占便宜才领取助学金。
是的，在学校通知发放助学金以前我就了解到国家为了让家庭贫困的学生能够完成大学梦而开通了绿色通道，给贫困生提供助学贷款，可是我没有申请。
说来惭愧，其实原因很简单，我不想之成为人们日后谈论的话题。
记得来的路上听到行人们聊天，话题从家庭拮据，经济状况不乐观，现今家庭能否负担的起大学生在校的开销一直到大学生助学贷款。
话题内容的真实度我无从而知，唯一我确定的是人们说话态度的转变。
比谁更贫困，说谁更惨，哭谁更穷一个比一个起劲，“你那算啥”，“那就不错啦”，“那还不知足”等短语不绝于耳，“悲剧”此起彼伏，“竞标”高潮迭起。
可是当谈论到大学生助学贷款时，人们的态度却消极了很多。
“现在的大学生素质太低，还指望他还贷款，毕业以后人都找不着”，“良心都**喂狗了，就不该发什么贷款，没钱还上什么大学”。
刚刚迈入大学生行列的我顿感颜面无光，虽然我对自己的人品毫无怀疑，但这聊天中的一席话却彻底打消了我申请贷款的想法。
开学了，我能感觉到申请到贷款的同学为家庭缓解压力的喜悦，我开始后悔了，因为自己的虚荣而为家里增加负担而倍感自责。
可是当学校第一次发放助学金时我依然没有申报，心中依旧有一个声音对我说：连需要还的钱你都不拿，这种白给的你却要了
很平淡的度过了大一，到来了紧张的大二学年。
哥哥考上了研究生，为家里添加喜悦的同时也添加了更多的负担，但爸妈的脸上却总是挂着微笑。
看到我们情绪低落，爸妈对我们说，只要好好学，咱家就是砸锅卖铁也能供你们哥俩。
我相信很多人都听过这样的话，因为天下的父母都是一样的伟大。
但我们又怎么能为了自己而让父母那样操劳呢
于是在大二开学时，我向班级申报了助学金的申请，并由班级上报，十分感谢学院和学校给予的机会，最终成功的申请下来。
我心里很高兴，但又有一种羞愧感深深埋在心底。
看着别人凭自己的努力取得了奖学金，而贪玩的自己却在学习上频开红灯，助学金和奖学金只有一字之差，但领取时的心情却是大相径庭的。
记得以前老师说过，学习就像是一场战争，每个学子都是穿越火线的战士，都在用手中的笔为自己的将来而战。
我知道自己的资质并不比任何人差，但从高中走过来后，作为一名战士我却丧失了绝大部分的战斗力，学习欲望低，除了对英语保持着一如既往的热情之外其他丝毫没有学习兴趣而言。
每天机械的去课堂听老师讲课，虽然依旧保持着高中时的出勤率，但效率却远不及彼。
看到一个个从大学走出去并继续深造或在工作岗位上继续学习的人们，我了解到，走进大学并不是最终目的，想成就自己儿时的梦想，lead the life that I have ever wanted才是人生奋斗的彼岸，更重要的是，让人失望从不是我的作风。
有些人对领取助学金的人带有类似歧视色彩的见解，认为这是不劳而获的表现，并且总喜欢拿领到助学金的同学说事。
是的，领到助学金使我有足够的钱买一台电脑，你看到我买了电脑，但你却没看到我为了节省出买电脑的钱每天只吃6块钱的饭。
由于缺乏一些必要的维生素使我由便秘发展到便血，去校医院检查时医生总嘱咐我多吃菜，回到宿舍我只能用花一折钱买来的润肠药丸来缓解。
每当长假或者周末来临，同学们都去西单王府井购物，花三四百块买一身帅气阳光的服装，而我只能去动物园附近的服装城花一百块钱买4件衣裤外加一双鞋。
从大一开学我就开始积攒室友和同学喝完的饮料瓶和废报纸，积攒下来送去家属区的废品站。
作为众多领取助学金的同学中的一员，我感觉我做的不是特别的差，所以我真的希望大家能够减少一些挑剔和审视的目光，不要总是聚焦在今天我吃了什么，我也像你们一样，是名普通的大学生，我也想能够定期的改善一下自己的饮食，我想这也不是太过分的要求。
过去的两年我不能以自己的学习成绩为荣，我感到很羞愧，曾经拥有过的能够引以为豪的过去已经不复返。
领到助学金却不能拿出令人满意的成绩会令我汗颜，让别人说考进交大也许就是我人生最辉煌的亮点更会让我抬不起头。
That was then,this is now.为了防止这些成为现实，我会将这一切作为以后学习的动力，不久的以后认识我的人将不会因为过去我取得过什么而赞扬，只会因为我将取得的成绩而喝彩。
再次深深感激学院，学校，国家和社会的关心和帮助，我会将给予我的帮助加倍的回报，我相信我的人品和良知，我一定会做到。
高兴之余就是感激. 首先,今天我能够获得国家助学金感到十分高兴,因为这个对于家庭贫困的我来说,可以说是莫大帮助.我家全家都为此.不但减轻家里的负担,也同时激烈了我的学习劲头. 但是,仔细想想,国家助学金是国家对我们这些贫困学生的帮助和关爱.我有幸能够获得此次的助学金,真是备感荣幸! 这些,不仅我一个人得到国家助学金,而且还有像我这样的许多人,也受到了国家助学金的帮助.我想他们的心情也和我一样兴奋.他们的家庭也不外乎和我家一些样. 国家助学金不仅在一定程度上帮助了我们这些贫困学生,与此同时,也体现国家对贫困学生的关注.对国家教育事业的关注和投入是非常大的. 由此可见,党和国家是无时无刻都在关注我们这些弱事群体的,而且我们相信我们国家在党的领导下,我们的教育事业工作,和助学工作都会越来越好的. 总之,我们这次获得国家助学金时,除要要感谢党和国家以外,还要特别感谢,我们学校的领导和助学工作的老师们,是他们给了我这次机会,感谢我们的带课老师,是他们教育我学习获得了优秀成绩而得到了这次机会. 最后,得到了这次助学金,我要更加努力学习,绝不辜负党和国家，以及学校的领导和老师对我们的期望
答案补充 首先，感谢国家助学金对我们贫困大学生的关怀和关爱。
我是酒店管理2006级2班的学生，经过十二年寒窗的苦读。
我心如所愿的来到了大学，开始了我的大学之旅。
由于家庭困难,而且父母的年纪也高,身体不是很好,现在我家没有什么收入来源,致使父母辛苦地挣一点钱勉强维持家庭的生活，但是这个家庭却出了一名大学生，这些钱交学费都不够,生活费就更难说了,多少次爸妈都在为我的学费忧心着，多少次我也在为大学迷茫着，当我得到了助学金,心中升起了无限希望.我真的很感谢你们,谢谢你们给予我援助,让我有继续学习的机会! 我知道上大学的不易。
因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。
我只知道我要一心学习,争取在大学期间掌握扎实的理论知识。
以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。
在这学期的学习中,虽然我走得很艰辛，哭过，笑过，迷惘过，但是我却没放弃过，我知道，无论怎么样，都会有你们在我身边，有您们这些的亲人远在成都默默的看着我，给我加油，给我力量，每每当我想到这时，我都回觉得自己有无限的勇气的意志
