亚历山大剑砍绳结
亚历山大在公元前333年侵入波斯领地阿拉伯半岛，并占领了曾经辉煌一时的古代伦帝那王国的首都格尔迪奥恩。
在首都的街道中心有供奉天空之神宙斯的神殿，在神殿中摆放有一辆古老的战车。
在这辆战车上有当时十分著名的“格尔迪奥斯绳结”，根据传说解开绳结的人就是亚洲的统治者。
亚历山大造访了这座神殿，看到绳结的时候他从腰间解下佩剑一剑就将绳子砍为两断。
亚历山大认为命运要靠自己的手来掌握，对于不断出现的考验应该用自己的方法去解决。
对现在的他来说，他的剑就是打开世界之门的钥匙，他要让所有人知道他的帝国就是靠手中的这把“剑”征服而来。
运动会跳绳场面描写
体育老声令下，三个班学开始了激烈的比赛。
看
摇绳的同学弓着背，一只脚在一只脚在后，用力地挥动着手臂。
你看王晨夕脸涨得通红，抿着嘴，使 出九牛二虎之力，把绳抡了一圈又一圈，肖晓一边摇绳，一边还鼓励跳绳的同学：“别紧张
好好跳
”王晨夕嘴里喃喃地数着：“一、二、三……”绳子一上一下 在空中飞舞，像一条彩带。
场外的观众更起劲儿，男生喊：“五一班
”女生喊：“加油
” 在同学们的鼓励下，跳绳的同学更起劲了。
他们像活泼的小猴子一样，一个个灵活地跳过绳去。
高个子的同学须低头弯腰把胳膊夹在身体的两侧；女同学把长发盘起来，免得绳子卷着头发。
呵
我们班打头的陈瑶，动作真快，队尾的同学刚一跳过，她就紧紧跟上，像一只轻盈的飞燕。
她每成功地跳过时，都和前面的同学击一下掌，表示祝贺。
当然也有跳得差的。
你们看
该轮到何天坤了，他等绳就等了半天，哎呀呵，还老出错，自己的腿差点把自己绊一跤。
像陈嘉玉那些动作灵敏的女生，什么花样都能 跳过去，换动作也能跳过去。
可何天坤这样的男生，常规动作还跳不好，就甭说跳“洋”的了，结果胳膊被绳子抡得左一道右一道的红印
到最后关键时刻了，观赛的同学们都激动地站在凳子上了。
体育老师发出了倒计时口令：“十、九、八、七……
”跳绳的同学精神更加集中了，两只眼睛睁得大大的，一跃而过，连老师也被这热烈的场面感染了，跟着我们一起鼓掌加油。
“停
”体育老师大声地喊。
参赛选手这时已经汗流浃背，筋疲力尽了。
场外的同学一拥而上，递上毛巾、矿泉水表示慰问。
跳绳比赛在同学们的欢声笑语中结束了。
丁香结引发了作者对人生怎样的思考结合生活实际谈谈你的理解200字
“丁香结”会引发了“你”对人生怎样的思考，值得分析，丁香结是水手工艺里的一个绳结，也叫猪蹄扣，也叫老爷们扣，是一个死扣，从人生道理看，正面看认真，负面看认死理，解不开，无法解决问题
我第一次骑马作文
“蓝蓝上云飘，白云下儿跑……”这优美动听的歌声曾经次唤起茫茫大草原的向往，骑在马背上的逍遥，驰骋在草原上的浪漫，我什么时候能经历一次呢
今年夏天，我终于能到呼伦贝尔大草原“潇洒走一回”。
汽车载着我驶进一望无际的茫茫草原。
一下车，我就欢叫着在草地上跑起来。
青草没过膝盖，擦在腿上痒丝丝的。
放眼望去，蔚蓝的天空中飘浮着片片白云，碧绿的草地上奔驰着群群骏马。
我的心胸一下子开阔起来了，兴奋地高歌：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
” 我正在忘情高歌，一群马向我这边奔驰而来。
呵
好壮观
一匹匹高头大马膘肥体壮，光滑的脊背好像搽过了油。
一个牧马叔叔骑在其中一匹马上，手持一根长长的马鞭子吆喝着马群。
他时而在空中打个响鞭，时而夹紧马肚向前飞奔。
骏马那腾挪奔跃的脚步，那迎风飞舞的鬃毛，那仰天长啸的雄姿，给人以奔腾、豪放、勇往直前的强烈感受。
我真想领略一下牧马叔叔的威武。
我跑到牧马叔叔面前“套辞”说：“叔叔，给我看看马鞭好吗
”“好
”说着，叔叔把马鞭递了过来。
我把马鞭拿在手里反复抚弄着。
看着叔叔挥舞起鞭子来那么神气，可到了我手里就变得沉甸甸的了。
叔叔看我这么好奇，就问：“想骑马吗
”这正中我意，我使劲点点头。
叔叔把我举到马背上，一种威武的感觉顿时涌上心头，这匹马全身灰白色，头上扎着红缨子，脖子上系着金色的铜铃，再配上精致的马鞍，真是又漂亮，又威武。
一开始，叔叔牵着它的缰绳往前走，它听话地低垂着头。
走着走着，我觉得不过瘾，对叔叔说，“让我自己骑吧
”叔叔笑起来，爽快地把缰绳交到我手中。
我学者叔叔的样子，两腿一夹马肚子，口里喊着：“驾
驾
”马真地跑起来了。
我的心一下子悬起来，浑身冒出了冷汗。
我慌忙拽紧缰绳，两腿死死卡在马肚子上，使劲地蹬着脚蹬，嘴里“吁--吁--”地喊着，可是马根本不听我的，撒开欢地跑，还时不时地扬起头来得意地嘶鸣着，仿佛在故意捉弄我。
我再也坚持不住了，大声呼叫起来。
几个放牧的草原孩子听见了，他们先是善意地大笑起来，继而追过来使劲帮我喊着：“吁--吁--”一个大点的孩子一跃而起，使劲拉住了马头。
马终于放慢了脚步，它得意地扬着头，把我驮回马群附近。
我趴在马上，两腿僵直，已经不会动弹了。
叔叔把我抱下马背，问道：“怎么样
过瘾了吗
”我苦笑着点点头，一下于瘫坐在草地上，真没想到，我第一次骑马竟是这样一副狼狈相，哪里像想象中的那么轻松，那么神气。
看来，要想达到“潇洒、威武”的水平，没有一番辛苦、一番磨炼是不成的。
当然，我是不会放弃这次“辛苦”和“磨炼”的机会的。
因为这毕竟是我此番草原之行的追求。
日子在快乐中划过，就要回北京了，我心头升起一丝眷恋。
天，还是那么蓝，草，还是那么绿，马儿，还是那样多，那么矫健，那么可爱，在风景如画的呼伦贝尔草原上，飘荡着马的嘶鸣，羊的啼叫，牧民的吆喝……也洒落了我的笑声和回忆…… 我忘不了那湛蓝的天，雪白的云；忘不了那没过膝盖的青草以及热情的牧马叔叔；更忘不了那些救助过我的草原孩子和那匹灰白色的骏马。
希望对你有帮助~O(∩_∩)O~
有什么好的职场里的互动游戏
你喜物园的动物吗规则：1、主持人以区为单位进行比赛。
2、讲戏规则：假设大家正在物园，会看到各种动物们。
大家发挥脑力，说出究竟看到了什么动物。
首先由主持人开头，比如1区四条腿。
1区就紧接着说出四条腿的动物老虎，然后立即说出3区2条腿，3区仅接着说出2条腿的动物老鹰。
所有动物只能使用1次，不可重复3、如此反复，过程中若有有停顿，主持人与观众一起喊5、4、3、2、1倒计时，完毕后仍联不上者遭淘汰。
一直坚持到最后的区获胜。
4、主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。
5、注意事项：主持人要事前收集整理动物种类及4条腿、2条腿的分类。
含沙射影规则：1、主持人请3-4名参与者上台。
2、被询问者背对白板站立。
3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。
4、主持人将白板推过面对观众。
5、主持人问以下几个问题：⑴这件事你愿不愿意做
⑵你喜欢每天做几次
⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做
⑷你喜欢白天做还是晚上做
⑸你喜欢在家里做还是在外面做
对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。
最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。
打绳结时间：2～10分钟人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。
道具：(每个小组) ·一节约1米长的绳子。
概述：这是一个简单的、随时可用的户外游戏。
目的：1．在课间休息前让队员们集中精力、开动脑筋。
2．演示合作的作用。
3．引人发笑。
步骤：1．告诉队员他们需要一起来解决一个简单的问题。
2．人数较多时，需要将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。
3．给每个小组发一根绳子。
4．致游戏开场白，开场白示例如下：很久以前，有一个著名的魔术师，她非常善于解决各种难题。
一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考她。
他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。
不许松开的前提下，打出一个绳结。
请你们以小组为单位，帮助魔术师打出这个绳结。
5．找到答案的小组可以开始课间休息。
变通：这个游戏也可以作为个人游戏。
答案：一名队员折叠双臂，使之交叉于胸前，另一名队员将绳子穿过其双臂形成的环，然后将绳子的两端放在她的手上。
这样，她打开双臂后会自动形成一个绳结。
、潜意识规则：1、每区派一人参加。
2、参赛者在黑板上一分钟内随机写三个成语。
3、然后由主持人解析这三个成语分别代表的人生三个阶段为初恋时、热恋时、新婚之夜时，然后看参赛者三个阶段分别用什么成语来形容自己。
七、同心协力(室外游戏)规则：1、每队选取三人参赛（两男一女）。
2、一人（女）的左、右腿分别与另两人的右腿和左腿绑在一起，在起跑线上一字排开。
3、比赛开始，在规定的区域内进行10米赛跑，首先到达终点者获胜。
4、主持人给获胜者颁发奖品。
八、气球飞舞(室外游戏)规则：1、每队派一人参赛。
2、每人手抱一个气球，在起跑线上一字排开。
3、比赛开始，参赛者将气球抛于空中，在规定的区域内进行10米赛跑。
气球可用手拍、脚踢，使其处于悬空状态，不准用手抓住。
4、先到达终点者获胜，用手抓气球或气球落地者淘汰。
5、主持人给获胜者颁发奖品。
九、形象记忆规则：1、主持人先按顺序说出如下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒。
2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品。
3、主持人提问二至三人，问他们是如何进行记忆的。
4、最后主持人告诉答案：所有的物品与数字1-9有关系，进行形象记忆。
例如树像1，鸭子的简笔画像2，金字塔是个三角形，汽车有4个轮子，手有5个手指，勺子像6，枪的外型像7，汽车跑道像8，啤酒的谐音是9。
即：树（1）、鸭子（2）、金字塔（3）、汽车（4）、手（5）、勺子（6）、枪（7）、汽车跑道（8）、啤酒（9）。
十、谋杀游戏规则：1、准备阶段：大家围坐一圈（人数少至七八人，多至几十人），由一个主持人发给每人一张牌，做了好人、坏人标记（坏人占总人数的约1\\\/4），每人只知道自己的身份。
（从每人随机选择座位可看出，大家都愿意与自己相熟或相交甚厚的人坐在一起，也就是说都选择了舒适区而避免了受压区。
）2、谋杀阶段：所有的人都严格按主持人的口令行事：主持人说：⑴、所有的人闭上眼睛。
⑵、坏人睁开眼睛。
（坏人之间通过眉目传情眨眼之间就把某一个好人杀掉）⑶、坏人闭上眼睛。
⑷、所有人睁开眼睛。
主持人通告某人被杀。
3、缉拿凶手阶段：（也是此游戏最热烈、最精彩的阶段）首先，被杀者指控凶手，并举证，被杀者可以从细微的声音、动作或直觉进行举证，然后，大家进行充分讨论。
这就象一个激烈的头脑风暴会议，这个夹杂着坏人和好人的群体要把坏人绳之以法。
最后，好人和坏人的所剩人数多的为胜
学习心得总结和反思 帮我写
1、完成学习计划、安排好学习时间学习的目的就是要有实效。
我根据培训学习日程安排，制定了学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。
我用课余时间和双休日完成了多项课程的学习，在学习中，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。
每次学习之后，积极思考，认真完成了网上作业，达到了预期的学习效果。
在学习研修的过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验, 开阔了视野，充实了自己。
虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。
我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革。
2、努力做到管用学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。
我每次听专家讲座后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。
通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。
我刻苦钻研计算机知识，结合教材所需，将一些抽象的教材内容通过多媒体技术具体化、形象化，并创设出身临其境的教学情景，开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学习的思维，从而把一个个重点、难点进行实质性的突破
