春日日记 阅读答案 初一的
1．作者从记忆中采撷了 、 、 、 等有关春天的最优美的“花絮”，向我们展示了 ，抒发了作者 。
2．本文之所以十分动人，是因为它在内容的表述中充满了 ；之所以脉络清晰，是因为它在行文的安排上以 为序。
3．文章第②段用一整段来描写柳树发芽，其目的：一是描述了 的过程，二是把作者对春天的 之情传达了出来。
段尾归结为“正是江南初春最妩媚的写意画”，请你联系文中的表述，感悟“画”的内容，为这幅“写意画”题一句词，题词是 。
4．结合文本内容和你的生活经验，你认为第⑤段中所提到的“蜜蜂多半死了”的原因是 。
(提示：用比较法探究，即瓶内瓶外蜜蜂的比较、瓶内蜜蜂之间的比较) 5．第③段中的画线句是作者的体验，你对这种体验有何感受?请用简洁的文字概述。
6．品读第⑦段，围绕你的童年生活，写一句感悟最真切的话。
7．你的童年生活中有哪些值得回味的往事?为什么值得回味? 往事是： 原因是： （参考答案：1．柳树发芽、清明扫墓、油菜花开、捕养蜜峰、一幅艳丽明快的江南春日图景、对春天的依恋(喜爱、企盼)之情 2．童真(童趣，童心)；时间(时令) 3．柳树渐舒(柳树发芽)；企盼；如：绿杨烟外晓寒轻(杨柳如烟，轻寒漠漠) 4．根据提示，可获得两个结论：瓶内缺氧，导致蜜蜂死亡；瓶内蜜蜂之间存在着耐缺氧能力的差异。
5．略 6．略 7．
急求 《送春》 宗璞 阅读答案 （初一语文）
1.（1）“忽然一就成了一大片”，前屋后，路边沟边让它占，熏染了” 。
展现了二月兰开花的动态和不可阻拦的力量（写出二月兰的蓬勃等均可）。
2.本意是轻率任意，毫无顾忌，含有贬义。
这里指二月兰开花开得多，开得热闹，开得自由自在。
表达出作者欣赏和赞美的感情。
3.普通平凡，忠心执著4.B5.写法上都运用了借物寓理的写法。
甲文通过紫藤萝寄寓作者对待生命的态度。
《送春》通过对二月兰的描绘，感悟它平凡、忠心、执著的精神，寄托作者的理想。
作业精编感受春天阅读答案。
七年级上册语文答案
精锐教育提醒你：1．依据第⑴段中的注音，写出恰当的汉字。
“需要反反复复冲破lǐnliè的西风和反攻的寒潮才降临人间。
” 2．通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中揭示了一个怎样的道理
表达了作者什么样的人生态度
3．从第⑴段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么
由此引发了作者怎样的感慨
4．第⑵段最后说，“只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。
”请谈谈你对这句话的理解。
5．阅读第⑶段，将其中引用的诗句、诗句的作者及其生活的朝代，摘录在下面的读书卡片中，并选取其中你最喜欢的一例诗句，写出喜欢的原因。
（要求：最喜欢原因的表述要紧扣诗句要点；语言要准确简明，生动流畅） 读书卡片编号：068 作者朝代引用的诗句最喜欢的诗句及原因 6．第⑷段开头写道，“品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。
”请联系上下文，反复品味、揣摩这句话，谈谈你的感悟。
参考答案： 1．凛冽 2．①春天是美好的，但春天短暂而易逝，我们应该倍加珍惜。
②人应该保持青春的活力，以积极向上的人生态度不断奋斗和进取。
3．①因为春“总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间”；“总在不经意中，便进入了初夏的境地”。
②引发了作者“春光难觅”、“春光易逝”的感慨。
4．在春天的怀抱里，不论什么样的身份和地位，人人都能尽享春天带来的欢乐，这正是春天被所有热爱生活的人所承认和赞美的原因。
5．要求：最喜欢原因的表述要紧扣诗句要点，语言要准确简明，生动流畅。
（可以从诗句的思想内容、表达技巧、语言特点以及得到的启示和感悟等方面作答） 6．美丽的春色，习习的春风，给人带来美的享受和精神的愉悦，促使人们从心里感受到生活的美好，进而引发人们更加热爱春天，热爱生活，珍视人生。
初一语文上册中的《春》一课的读后感
读后感 今天，在绵绵春雨中，我读了现代文学家朱自清的散文名篇。
朱自清的散文被誉为“白话美文的模范”，清新的文字、淡雅的风格，让我深深陶醉。
阅读他的散文，不仅仅是眼看口读，更要用心去品味。
里的春天是四季之首，繁花烂漫。
山醒了，水醒了，小草醒了，花儿醒了，还有和风、细雨和城里乡下的老老少少，组成一幅美妙的春景。
斑斓的色彩，芬芳的气息，宛转的曲子、笛声，强烈刺激着我的感官。
静的是物，动的是人；静的球开始滚动，动的风筝在飘荡；春天里的一切都仿佛有了生命。
晴天也好，雨天也罢，风雨阴晴总相宜。
比喻、拟人、排比和引用等修辞手法，驾轻就熟，信手拈来，不着痕迹，朱自清为我们勾勒出一季如画的春天。
文中有一句话给我留下了深刻的印象——“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这里运用拟人的手法，把小草的生长神态描写得栩栩如生，也向我们暗示，嫩绿的春天已在不知不觉中来到我们的身边。
《春》里春天象征着生机勃勃，寓意着美好的开端。
只有春天的萌动，才有夏天的繁华，才有秋天的收获。
“一天之计在于晨，一年之计在于春”，春天被人们赋予了太多的期望。
春天不再单纯是一个季节，而是变成人们对美好未来的向往和追求。
“像刚落地的娃娃，像花枝招展的小姑娘，像健壮的青年，”还要“安静和平”，人、动物和自然和谐相处，朱自清的春天，就是一种幸福生活的象征。
朱自清不仅是一个散文家、学者，更是一个有骨气的爱国人士。
他生活在旧中国，生活在战争和饥饿中。
今天我们品读这些清秀精到、雅俗共赏的文章时，难道你仅仅认为很“优美”吗
而我却觉得还有一点“忧美”，隐隐的“忧郁忧患之美”。
这么绝妙的天地人和谐的春天，对于生活那个时代的人来说，简直就是一种奢望、一种梦想，只能“盼望着，盼望着”。
现在的人们养尊处优，已习惯了慵懒，对于美好的东西，经常是熟视无睹，而且常常是身在福中不知福。
我们青少年是祖国的春天和未来，我们只有好好学习、茁壮成长，才有祖国的的繁华和收获。
我们要珍惜美好的时光，不能愧对“祖国春天”的称号，要让花开更红更香，要让草长更绿更广，为真正实现朱自清梦中的春天，添上浓重的一笔。
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2019年春七年级语文下册 第四单元 16 短文两篇学案(无答案) 新人教版
16.短文两篇陋室铭1.知识目标：.能记住相关的文言字词解释。
学习目标2.技能目标：能运用托物言志的写法。
3.情感目标：体会作者不慕荣利和安贫乐道的情怀。
学习重点能运用托物言志的写法。
学习难点体会精妙新颖的构思。
学法指导朗读法，导读法【自主学习】1、读一读，写一写（给加横线的字注音）惟吾德馨（）鸿儒（）调素琴（）案牍（）西蜀子云亭（）苔痕（）2、读一读，译一译（解释下面句中加横线的词）（1）有仙则名（）（2）有龙则灵（）（3）斯是陋室（）（4）何陋之有（）（5）苔痕上阶绿（）（6）草色入帘青（）（7）谈笑有鸿儒（）（8）往来无白丁（）（9）可以调素琴（）（10）无案牍之劳形（）（11）惟吾德馨（）（）3、读一读，理一理（整体感悟课文）（1）《陋室铭》的作者是，他是代诗人，字。
题目中的“铭”是指：。
这种文体一般都是用韵的。
例如《陋室铭》用的就是韵,有等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。
（2）本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。
开篇“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
”隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。
接着以“”一句统领全篇。
下文则用“”写室外环境之幽雅，用“”写室中人交往之雅，用“”写室中事的情趣之雅。
结尾再用“”予以强调，表达出室主人高．洁．傲．岸．的．节．操．和．安．贫．乐．道．的．情．
济南之春简墨阅读答案
济南之春 简墨 阅读问题及答案16．选文是按照什么顺序写景的，请简要分析。
(4分)答:时间顺序，先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间在往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春了。
17．请从修辞角度赏析文中画线的语句。
(4分)答:运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者的热爱和赞美之情。
18．除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景
请各举一例。
(4分)答: (1)嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。
(2)听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。
19．结合选文，说说对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。
(4分)答:济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美，热爱生活的人，是有福的人。
初一语文：《春》
1：主要由四个方面写春的：春草，花木，春风，细雨。
2：文章从描写草的柔软，花木争荣，鸟儿鸣唱，鱼的细柔，精神抖擞的人们，由这几个方面描绘了春天的勃勃生机。
3：嫩草苏醒 花木争荣 春风拂面 细雨缠绵感悟：文章生动,富有表现力,感染力。
语言清新自然，写出了对春的热爱，对大自然的赞美，对未来的希望。
除感悟外，那三个问题是自己想的。
