学习美术的感想
你好一、教室环境布置设计原则：(一)、教育性：春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。
如:初中生正是处于如火如荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力
努力
再努力
成功的坦途已离我不远了
等等,来勉励学生。
(二)、实用性：略三）安全性略(四)、整体性与美观性：有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。
其实如此不但不美，反而令人眼花撩乱，不知该注视何者才是。
因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多, 以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。
(五)、创造性与生动性：创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。
因此教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落, 如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。
(六)、经济性：教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考去其经济性，原则上以废物利用或社区资源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。
如用不完的墙报纸乎和图画纸等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。
二、教室布置的气氛营造原则(一)、人性化教育：视人如人，重视人的生存价值，使人过一种有人味的生活，才识导引教育走上人性化的教育，基于以上所提之人性化理念，必须建立以学生需要为基础的教室气氛，尊重学生文化。
例如：教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。
(二)、良好的教室互动：注意师生及学生间的互动，避免一张嘴，一支笔，一本书的个人秀教学型态。
一、教室的布置方案(一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。
(二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。
(三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。
如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。
(四)、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。
(五)、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。
(六)、生活点滴: 供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。
(七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。
（八）：在教室中，我们最常用的型式不外是文字类的装饰居多，因为在教室中墙壁的空间其实满多的，可以多加利用。
例如：我们可以在以黑板为中心的四周墙壁上贴如：静、竞、净等的标语来勉励同学，或是贴一些日常应遵守之事，如：班规，生活守则等，像是“饭前洗手，饭后漱口”等标语，如此，则可让同学对这些基本的守则有更深的印象。
在两旁的柱子上，因为空间较狭小，所以可贴长条的标语，像是青年守则中的“有恒为成功之本”之类的标语。
再来就是后面的布告栏，老师可自己去找一些从报章杂志上的好文章，剪下来贴在后面让同学去细细品味，但最好能每星期更换，以免同学失去新鲜感，老师也可将同学的作业或作品放在布告栏上以使让同学去欣赏，刺激思考活动，甚至可提供一块自由区让学生自由去创作，发挥其想象力顺便也可美化班级。
九）装饰类：在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。
另外，也可用一些生活教育的布置：公告栏、活动照片、班级信箱、荣誉栏、奖励栏等等。
(一)、在教室的布置里，呈现的方式仍停留于平面资料为主的张贴，如贴单调的生活公约条文、或不加修饰的文字资料，如此则不易引起学生的注意力和兴趣去接触。
因此如何使教室布置生活化、生动化，则立体装饰的配合是很重要的。
像是摆设或悬挂实物类，平面图表或文字资料都可立体设计，变化造形，让学生发挥创意。
又如：在教室中，假如有各种竞赛的图表，老师可用实物，如玩偶或贴纸，收在上头，如此图表的呈现也就不会太过单调，另外，贴在后面布告栏的文章可多加修饰，如装重点部分用彩色笔或荧光笔加以强调，或是在旁设计一个感想或意见栏，供大家发表感想与意见，使文章不单单呈现而已，而是能和同学产生互动，在装饰方面，老师和同学习惯只用平面画画的方式，其实可以朝立体设计变化来呈现，如可以叫同学折纸鹤、青蛙放在上面装饰等，都是不错的构想。
静态与动态：一般来说，教室里的布置都是静态的平面展示为主，如在墙壁上贴文章供同学去阅读，但这种平面展示有时则过于平淡乏味，因此在布置时，老师可要求学生用立体的方式去布置，或可变换位置的动态情境，让布置能和学生产生互动。
如可设立意见栏供同学发表意见，如此可做到学能阅读并发表心得看法，引起学生不同反应，达到互动的原则，使布置的束西不再只单方面的呈现而已，真正达到布置的效果。
(一)、搜集：教室布置通常需要许多资源，因此老师可叫同学分组去搜集，这也是一种机会教育，让同学去想想有平么可以利用，其实教室布置不一定就是要花大钱，事实上资源都是唾手可得的，甚至有些还可以废物利用，例如：可用保特瓶或废纸等，来做装饰，既有创意，又环保，说实在的，只要有心，搜集绝不成问题。
(二)、自制：有些布置资源可购买材料或废物利用，由师生共同制作，但最好教室布置的工作由同学自己亲自动手做，一方面提供学生做中学的机会，可培养艺术的气息，了解团体合作，懂得善用资源等，而且同学对其所做的束西会更加爱惜，可增进学生在德、美、群育等方面；另一方面，可更配合教学实际需要不致浪费，但是会比较浪费时间与精力。
然而在教育的意义及效果上，绝对是最多的。
一．师生共同参与：一间教室的基本成员是由老师+学生，因此教室布置的活动最好应由师生共同一起设计制作，但主角为学生，老师可从旁辅助，如此一来，学生和老师会更加容易遏立互信的桥梁，关系会加密切。
在进行的过程中，学生或许会多多少少遭遇挫折失败，但这些都无伤大雅，因为最后他们一定会享用到成功的果实。
在布置的过程中，同学可以从做中学并体认到从失败中如何再站起来，这些是从课本中所不易学到的智能，这也是属于教育重要的一环。
二．多元的教育功能：教室情境布置的多元化教育功能能提供一个像家一般温馨的地方，并能提供社会一般丰富资源，而且又提供教师教学及学生学习有力的辅助效能，因此教室的功能可说是多样化，所以教室要一改过去单调乏味及内容固定的布置方式，应该要有所创新。
每个班因成员的不同，因此各有各的特色，在教室布置时，老师可要学生发挥其所学搭配创意来创作属于自己特色的教室布置来和其它班有着显著不同。
如此，既可加强班上的凝聚力，而且对学习有相当程度的帮助，使教室成为师生互动的共做、共学、共享、共赏的生动教室，这样教室布置就可算是相当成功了。
做完一个小制作的感想
手工制作使我在极高的兴致中锻炼了自己的动手操作能力，好与坏先不说，至少我专心致志地去竭力完成，过程虽然很辛苦，但我很有成就感。
还很重要的一点就
手工制作的感想
手工制作使我在极高的兴致中锻炼了自己的动手操作能力，好与坏先不说，至少我专心致志地去竭力完成，过程虽然很辛苦，但我很有成就感。
还很重要的一点就
谈论一下中国的设计发展吧
<浅谈当今中国设计>关键词：中国设计摘 要：我们要尊重我们的职业，尊重这个必然的历史阶段，相信我们伟大的中华民族终有一日会占据世界巅峰，相信我们神圣的设计职业会永远神圣。
先看看现今中国设计行业普遍存在的几个问题：①职业地位低(你只是一个电脑操作员，不要以为你了不起。
)；②待遇低(试用期600，转正后800，满一年工龄后给你加100块钱。
)；③企业用人苛刻(今晚加个班，把这三套包装设计完，走的时候打扫一下卫生。
)；④产权侵害(这好像是我设计的海报，怎么……)；⑤客户难以沟通(我希望我的食品包装大红大绿，再印上我的照片。
)之前，我在一家私营的广告公司做设计工作，因为他有一家自己的印刷厂，所以在我们这里印刷，基本上是给客户免费设计，设计一但免费就会变得不值一文，而且大多针对中低档次的客户，也只有这些客户才会和我们合作。
如此便产生了很多问题，客户反复比稿，一个项目要设计好几套方案，往往被选中的是最不堪入目的的，由于客户的文化程度与审美观受限制，所以很难沟通，在加上一些固执的，脾气暴躁的，我们就只有被动。
平时，我们经常会看到一些客户将其他公司设计的稿子拿来让我们复制，对我们来说不用创意，不用费脑子就可以搞定，当然很轻松，但是仔细想想，我们的设计稿是不是也会被客户拿到其他地方去复制
顿时，我感觉我们就像是被玩弄的小丑，任人摆布，还要强装笑颜。
某日，我负责一个设计人员的招聘工作，一大早就来了很多人，分别先让他们填写个人简历表格，之后就看到：某某、男、大专、某某美院、优秀干部、两年工作经验、待遇要求2000元……再看其形象，阳光、英俊、一头长发，很有设计师气质。
我便问他几个基础的问题：“光的三原色是什么
”，他随口及肯定的答：“红、黄、蓝”，天哪，RGB怎么可能是红、黄、蓝，这时我开始怀疑他的美术课怎么学的；再问：“30个页码的画册如何拼版
”，看他很认真地样子回答：“N张N开N方法……”，我真的怀疑他的工作经验，30个页码根本就无法拼版。
我再问：“你会用那些软件
”“Photoshop、CorelDRAW、Word、Excel”我都想说Office系列的软件你也好意思提：“这样吧，你来为本公司设计一个名片，看看你的实力”。
他同意了，40分钟之后我去看，我完全失望了，尺寸不标准，底色大渐变，标志勾勒的粗糙无比，文字运用极不协调，更谈不上风格。
“你还是回家等通知吧”，真的很难想象他的外表和能力相差这么远，要么在学校根本没有好好学，要么就是悟性极差，不适合作吃设计这碗饭。
直到最后是一个女孩，自称刚刚毕业，到很诚恳，看过她作品感觉学生气很浓，没有商业气息，不过创意很好，听他解释他的构思和创意，这才感觉到应届大学生并不都是“垃圾”，之后让他上机设计名片，倒也能用，心想给他一次就业的机会，加强锻炼说不定以后真能成大器。
之后我将他的简历和情况告诉老板，老板却执意不肯，说“创意再好，没有经验，不懂印刷，要它干啥
”无奈我也只好给她说抱歉，送她走到门口时她回头问我：“真的不行吗
我很希望能有一份工作，还是给我一次机会吧，倒茶递水、打扫卫生、出去送稿子我都能干，我已经待业很久了……”听了她的话，我很心酸，社会竟然如此残忍，毕业的学生真的这么难。
“真的对不起，你说的那些事情我们有人做，要不要聘用你，我没有权力。
”他走了，我的内心久久不能平静，想了许多……毕业的学生没有经验，而只有在工作中才能获取经验，可是用人单位非要有经验的不可，而且他不想花时间培养新人，这岂不是矛盾，如此下去毕业生找不到合适工作，企业找不到合适的员工。
这次长达三天的招聘中我们再没有找到合适的人选，不是因为没有经验，就是因为要求太高，老板也很头疼，人手不够，有活干不出来。
最后我们商议决定让那位应届毕业的女大学生来试试。
接到通知后，第二天她比我来得还早，我和她谈了有关工作的事项和纪律，当谈到待遇的时候，他咬着嘴唇勉强答应，因为我知道薪水低的让我都无法说出口。
“好好干，不懂就问，转正后你会有奖金和提成”我牵强地说着。
果然不出我所料，不日，便证明她是一个很有工作能力的人，虽然它有很多都不懂，但是以他的天资和悟性很好，进步很快，个人素养以及纪律也很好。
未来的日子里我们几乎天天加班，最晚一次到凌晨4点，9点还要见一个相当难对付的客户，有时就连每周一天的休假也要无条件取消，公司总有干不完的活，但是我的薪水始终没有达到2000，而且每月要扣除10%的押金。
直到有一日公司出现突发事件，因为这位女生排版的错误，15000本画册全部作废，直接损失将近3万，老板狂怒，声称要她赔偿一半，扣掉我当月工资。
对于我的惩罚，我敢怨不敢言，只是想谁能赔偿起这一半
女孩被吓哭了。
数日后老板找我们谈话，他说：“我养着你们，给你们发着工资，你们还给我闯祸，最后要我给你们‘擦屁股’，说怎么办
”我们哑口无言，他想了想：“你们还都是孩子，给你们一个机会，责任人扣除三个月工资，连带人扣除一个月工资。
”就在我们都很困惑的时候，老板给我打来电话：“小闫，这事不要误会，今天扣掉你的钱，明天我就给你，至于那个女孩扣他一个月工资，让他走算了”。
之后，我的心里很乱，这是一种什么样的管理方式
正面一套背面一套，惩罚制度随着他的心情在不断的改变。
说实话，我们是设计师，并不是电脑操作员或者是制图员，我们付出的是艺术与知识，并不是手工，不能说我们没有责任，事实上公司根本没有一个专门校对的人把关。
真正是做设计的人都“下贱”
还是作品不“值钱”
或者是另有原因
这些问题相信每一个设计师都深有感触，因为这也是当今设计师最为关心的问题。
当然也是不可避免的问题。
世界各主要发达国家英国、法国、德国、美国、澳大利亚等国的设计师收入都在中等以上，以澳洲为例，设计师的地位与收入与律师基本相等，而在中国，同等学历、能力的前提下，一个设计师的地位和收入跟本无法和律师相比，相差甚远。
中国国务院为了提高全民素质，提高中国人民文化教育水平，加快发展步伐，所以采用大学生扩招的方法。
据统计2005年就扩大招生80万人，结果铺天盖地的大学生从四面八方而来，一所所的大专院校成立，城市开始变得拥挤，许多人发了学生财，可是这些学生毕业后的问题谁考虑了
据统计2006年人才市场需求率比同年下降20%，如此全中国可能就会有100多万的毕业生面临工作难、就业难的问题，其中艺术类毕业生大约25万。
得到这个数字也就是说会有很多没有工作经验或者是处在发育期的设计师进入市场在和我们竞争。
人才市场饱和，因此劳动力廉价，再加上中国人目前对于设计这两个字的认知不够，所以设计行业会导致之前所述的四个问题。
也不必沮丧，这个世界始终是能者居上，只要你是强者，你就会成功，比如就连日本人都佩服的五体投地的陈幼坚，号称设计界的“成龙”，它也是一步一步做起来的。
并非做设计没有出路，要好好想想出路在哪里
当今世界最好的设计作品大多出自欧洲与日本。
欧洲的文化与设计风格和我们差异较大，日本较为接近，之所以他或远或近的辐射到香港以及台湾等发达城市，再被港台式的中国文化冲刷后辐射到深圳、上海、北京等沿海发达城市，再次经历文化冲刷到达中国中部及西北方，此时这种所谓的新式设计思路已经面目全非，支离破碎。
这样下去中国设计会变得很被动，一年又一年我们会成长得很缓慢，更不可能超过对方。
作为设计人，在我国目前的局势下，要找寻自己的生存之道，找寻自己的地位以及市场的认可，确实很难。
中国门户开放，得到重大的发展，我们伟大的中华民族可以把世界上50年的发展10年做完，工业、科技都发展迅速，但是我们的思想还很落后，想要提高人的思想是很难的。
许多许多的历史才能造就一点点的文化，许多许多的文化才能造就一点点的文明。
思想——也许就是我们落后于发达国家的原因吧。
我的目的并非有抱怨，也不是让大家以后都不要做设计，只是借此让大家对设计行业的现状有更深的认识，直至认识自我，把握自己的人生。
归根结底国情所致，我们要尊重我们的职业，尊重这个必然的历史阶段，相信我们伟大的中华民族终有一日会占据世界巅峰，相信我们神圣的设计职业会永远神圣。
作者：闫赟(云上)电话:029-87916699-8025 13319227640地址：西安市碑林区QQ:40156665[天堂有雨]Eimail:yanyun8898@yahoo.com.cn,yanyun@staff.neworiental.org
求晚宴妆的创意说明
晚宴妆,有暖妆,和冷妆,,你的造型是粉色礼服,应该是暖妆型的. 创意思想是,你的模特的脸型是什么样的.例如是倒三角,和圆脸...每个脸型代表的意义,例如圆脸给你一种可爱,,年轻,但少了成熟感..2就是彩妆的色彩,,脸部彩妆也是和礼服统一的.在说明你的代表色,粉色,和红色,粉色代表年轻,活力.红色代表吉祥,时尚.包括你的礼服和发型都要说明你的用意,代表什么突出什么. 写晚宴妆说明,第一模特属于哪种脸型.第二代表色彩,色彩的意义.第三就是服饰的搭配.我整体造型的概括.创作思想 该模特属于圆型的脸型,这种脸型的长度和宽度相近,外轮廓弧度圆滑.脸型的长度不够,这是一个暖色系晚宴妆造型,色彩以红色为主,体现热情,奔放,根据暖色系晚宴化妆造型的要求,多选择旗袍和礼服.根据模特脸型条件,主要运用影色和亮色突出面部的立体感造型体现富丽温馨艳丽的效果.
