布置教室，要评比。
这几面墙要装饰什么呢
不能用钉子，不能直接在墙上画。
请具体一点。
说实话这么奇葩的教室我第一次见 依我看 文具店可以买一些装饰的贴纸，班里每人捐点钱就可以了。
门口旁边可以弄一块布告栏，用泡沫薄版（带彩色的。
）然后用卡纸剪点图案搭配在一起，然后中间的奖状可以移下来点，上面贴上“荣誉栏”之类的标题，最后一块可以贴名人名言激励学生读书 ＿望采纳，祝学习愉快
班容班貌布置
侧墙设计成学间交流的另一个平台。
比张张同学的照片整齐的贴在墙大家展示自己；教室前块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。
一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。
1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。
2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。
3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点：（1）色彩选择要有点创意(2)注意维护和保持。
4、条幅最好有装裱。
对板报进行设计。
班级图像文字要非常具有冲击力，充分体现本班的特色。
不要对教室作奢华“装修”，用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。
××××××整理一份来自台湾的国中的教室布置，会受点启发，在此，补上：一、教室环境布置设计原则：(一)、教育性：春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。
如:初中生正是处于如火如荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力
努力
再努力
成功的坦途已离我不远了
等等,来勉励学生。
(二)、实用性：略三）安全性 略(四)、整体性与美观性：有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。
其实如此不但不美，反而令人眼花撩乱，不知该注视何者才是。
因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多, 以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。
(五)、创造性与生动性：创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。
因此教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落, 如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。
(六)、经济性：教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考去其经济性，原则上以废物利用或社区资源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。
如用不完的墙报纸乎和图画纸等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。
二、教室布置的气氛营造原则：(一)、人性化教育：视人如人，重视人的生存价值，使人过一种有人味的生活，才识导引教育走上人性化的教育，基于以上所提之人性化理念，必须建立以学生需要为基础的教室气氛，尊重学生文化。
例如：教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。
(二)、良好的教室互动：注意师生及学生间的互动，避免一张嘴，一支笔，一本书的个人秀教学型态。
一、教室的布置方案(一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。
(二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。
(三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。
如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。
(四)、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。
(五)、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。
(六)、生活点滴: 供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。
(七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。
（八）：在教室中，我们最常用的型式不外是文字类的装饰居多，因为在教室中墙壁的空间其实满多的，可以多加利用。
例如：我们可以在以黑板为中心的四周墙壁上贴如：静、竞、净等的标语来勉励同学，或是贴一些日常应遵守之事，如：班规，生活守则等，像是“饭前洗手，饭后漱口”等标语，如此，则可让同学对这些基本的守则有更深的印象。
在两旁的柱子上，因为空间较狭小，所以可贴长条的标语，像是青年守则中的“有恒为成功之本”之类的标语。
再来就是后面的布告栏，老师可自己去找一些从报章杂志上的好文章，剪下来贴在后面让同学去细细品味，但最好能每星期更换，以免同学失去新鲜感，老师也可将同学的作业或作品放在布告栏上以使让同学去欣赏，刺激思考活动，甚至可提供一块自由区让学生自由去创作，发挥其想象力顺便也可美化班级。
九）装饰类：在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。
另外，也可用一些生活教育的布置：公告栏、活动照片、班级信箱、荣誉栏、奖励栏等等。
(一)、在教室的布置里，呈现的方式仍停留于平面资料为主的张贴，如贴单调的生活公约条文、或不加修饰的文字资料，如此则不易引起学生的注意力和兴趣去接触。
因此如何使教室布置生活化、生动化，则立体装饰的配合是很重要的。
像是摆设或悬挂实物类，平面图表或文字资料都可立体设计，变化造形，让学生发挥创意。
又如：在教室中，假如有各种竞赛的图表，老师可用实物，如玩偶或贴纸，收在上头，如此图表的呈现也就不会太过单调，另外，贴在后面布告栏的文章可多加修饰，如装重点部分用彩色笔或荧光笔加以强调，或是在旁设计一个感想或意见栏，供大家发表感想与意见，使文章不单单呈现而已，而是能和同学产生互动，在装饰方面，老师和同学习惯只用平面画画的方式，其实可以朝立体设计变化来呈现，如可以叫同学折纸鹤、青蛙放在上面装饰等，都是不错的构想。
静态与动态：一般来说，教室里的布置都是静态的平面展示为主，如在墙壁上贴文章供同学去阅读，但这种平面展示有时则过于平淡乏味，因此在布置时，老师可要求学生用立体的方式去布置，或可变换位置的动态情境，让布置能和学生产生互动。
如可设立意见栏供同学发表意见，如此可做到学能阅读并发表心得看法，引起学生不同反应，达到互动的原则，使布置的束西不再只单方面的呈现而已，真正达到布置的效果。
(一)、搜集：教室布置通常需要许多资源，因此老师可叫同学分组去搜集，这也是一种机会教育，让同学去想想有平么可以利用，其实教室布置不一定就是要花大钱，事实上资源都是唾手可得的，甚至有些还可以废物利用，例如：可用保特瓶或废纸等，来做装饰，既有创意，又环保，说实在的，只要有心，搜集绝不成问题。
(二)、自制：有些布置资源可购买材料或废物利用，由师生共同制作，但最好教室布置的工作由同学自己亲自动手做，一方面提供学生做中学的机会，可培养艺术的气息，了解团体合作，懂得善用资源等，而且同学对其所做的束西会更加爱惜，可增进学生在德、美、群育等方面；另一方面，可更配合教学实际需要不致浪费，但是会比较浪费时间与精力。
然而在教育的意义及效果上，绝对是最多的。
一．师生共同参与：一间教室的基本成员是由老师+学生，因此教室布置的活动最好应由师生共同一起设计制作，但主角为学生，老师可从旁辅助，如此一来，学生和老师会更加容易遏立互信的桥梁，关系会加密切。
在进行的过程中，学生或许会多多少少遭遇挫折失败，但这些都无伤大雅，因为最后他们一定会享用到成功的果实。
在布置的过程中，同学可以从做中学并体认到从失败中如何再站起来，这些是从课本中所不易学到的智能，这也是属于教育重要的一环。
二．多元的教育功能：教室情境布置的多元化教育功能能提供一个像家一般温馨的地方，并能提供社会一般丰富资源，而且又提供教师教学及学生学习有力的辅助效能，因此教室的功能可说是多样化，所以教室要一改过去单调乏味及内容固定的布置方式，应该要有所创新。
每个班因成员的不同，因此各有各的特色，在教室布置时，老师可要学生发挥其所学搭配创意来创作属于自己特色的教室布置来和其它班有着显著不同。
如此，既可加强班上的凝聚力，而且对学习有相当程度的帮助，使教室成为师生互动的共做、共学、共享、共赏的生动教室，这样教室布置就可算是相当成功了。
地铁文化是什么
城市：上海市 符号：地铁文化 解读：真正的地铁文化，不仅仅是车站门前的涂鸦、的自弹自唱，也不仅仅是几组展现城市历史的浮雕。
地铁文化在体现本土文化的同时，也要体现其包容性，当然更重要的是，地铁文化应该是一种互动性文化，一种向平民倾斜的文化。
在每一个角落，都会看到活跃的世博元素。
在著名学者、教授眼里，地铁文化应该向平民倾斜，应该是一个大众艺术的动态展览馆。
世博赋予地铁地标特性 上海崇尚“低碳”，提倡乘地铁前去世博园。
在所有能抵达世博园的地铁线路中，最吸引人的无疑是地铁13号线。
目前只运行3公里的13号线虽然距离很短，却人气很旺，因为它是世博专线，世博元素之多，冠绝所有地铁线路。
从马当路站下去，一个巨大的充气时刻提醒着你的目标；墙上的液晶屏不断刷新着世博园里的种种精彩；抬头，入目竟然是一个中国馆造型的照明灯；而不经意间低头，却看到了一个国家场馆的介绍，甚至，连火车车厢都涂上了与一致的绿色。
置身其中，每一个游客都很兴奋，感觉自己和世博已经没有距离。
发展的历史表明，地铁往往随世博会的举行而被赋予演绎主题的地标特性。
其实不仅是世博会，世园会、世界杯等同样也是如此。
学者建言：不能建成“博物馆” “世博元素的加入，无疑可以增加文化的亮点。
但目前只有10多年历史的，缺乏互动性。
”说。
地铁文化从无到有，从简陋到丰富，从小众过渡到大众，渐渐承载起一个城市的品质。
从最初在车厢内悬挂名人名言，到在地铁中展出英国诗歌、办磁卡展，再到刻画在世博专线内外奇妙的图案，上海正在形成自己独特的地铁文化的道路上摸索着。
在采访中，上海地铁工作人员闵先生告诉记者，艺术车站和特色车站将成为地铁线路发展的重要内容，同时他们还将引进更多的主题展览，构建文化地铁氛围。
作为文化积淀深厚的古城，未来开始运行的该怎么打造自己的地铁文化呢
对此，建议，西安众多的传统文化元素可以把地铁打造成美丽的艺术宫殿，地铁文化应该是多元的，宽容的，“西安有很多博物馆，但希望不是又一个博物馆。
对西安地铁而言，历史是重点，但不是唯一。
”本报特派上海记者
暑假读好书：爱阅读 享幸福征文千字
一： 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯
”在现代社会中，人们的生活越来越离不开书籍。
但在阅读的同时，很少有人想过书是如何被制做出来的。
一本六十一万字的水浒传，印在32开大小的纸上，印了七百页，我们注意的大多是其中引人入胜的情节，可是却从不关注这样一本书是如何印刷装订出来的。
早在唐代，中国人发明了雕版印刷术，第一部雕版印刷《金刚经》卷子的出现，让人们终于可以批量地发行文章和书籍了。
但雕版印刷的速度还不够快，木板的使用寿命也不长。
到了宋代，毕升发明了活字印刷术，这大大提高了“活字”的使用寿命，但是工人们要从几千个反刻的汉字中把要用的字一个一个地找出来，还是很吃力，到了十九世纪，德国人谷登宝发明了印刷机，这大提高了书籍的印刷速度，但这种技术并没有应用到汉字的印刷中。
到了二十世纪八十年代，由于没有先进的技术，我国大多数印刷厂采用的还是铅字油墨印刷技术，与一千多年前的活字印刷术基本没什么区别。
我的奶奶是一名印刷厂的工人。
一本书的印刷有很多道工序，首先是排字，排字工在拿到一页内容后要根据不同的字号从几千个铅字中把要用的字一个个找出来，嵌进和印刷纸张在小相同的铁板内。
铅字必须排列整齐，如果有一点点的偏差，就会影响印成书本的质量，工厂里甚至对歪一毫米都有明确的扣分标准。
排完字后，由装板工将铁板四周捆结实了，空白的地方用木板填满，保证铅字不会被移动。
装板后，就交由奶奶这样的印刷工印制。
印刷机也分好几种，有方向机、四开机和自动机。
奶奶用的是方向机。
方向机可以印八开以下的纸张。
每次印刷前，都要把墨调得均匀放在墨斗里，墨斗上有两个木滚轮，上下滚动，蘸了墨汁后把墨涂到铁板和铅字上。
铁板在墨斗斜下方，竖直放置，这的前面有一个会自动开合的抽屉一样的装置，当这个抽屉打开时，滚轮给铁板刷上墨，印刷工人从抽屉里取出已经印好的纸，再从右边的纸堆里取一张空白纸竖直放进去，这个时候，抽屉再次合上开始印刷。
抽屉开合的速度可以由印刷工右边的手柄控制。
奶奶说，一般工人一天可以印8000张纸左右，搂每天工作八小时计算，完成这个拿纸放纸的动作只能用3.6秒时间。
而且，奶奶曾经最快的速度为每天12000张，这个速度需要人精神高度集中，不停地重复同一个动作，站久了不仅腰酸背痛，而且几乎没有喝水和小厕所的时间。
到了这一步，一本书还没算完成。
印刷完后，要把纸张送到装订车间，工人们把一张张纸订在一起，书脊上刷上胶水，粘上封面，一本书才算真正完成。
像《新华字典》这样又小又厚的书，还需要工人带回家，几页几页缝成许多小册子，有时几百万册的小学生课本甚至需要提前半年开始准备。
如此浩大的工程，一本书的印制真是无数人汗水的结晶。
三十年过去后，奶奶的弟弟，我的舅公开起了广告公司，也替人印刷书本、文件。
这时候有了激光照排技术，就省去了铅字排版的过程。
工人们在电脑上输入汉字，进行排版，排好版的内容被影印到胶片上，胶片覆盖在一张钢板上，再用光照胶片和铜板。
铜板上事先涂了药水，光线穿透胶片上的空白区域，使这一范围内铜板上的药水脱落。
这样的一块钢板再经药水腐蚀后就变得凹凸不平，布满了排版的内容，就可以装到印刷机里印刷了。
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进入二十一世纪，在经历了那么多代人的改革和创新后，书籍以一种绿色环保、更轻便的姿态，携带着海量的知识来到了我们身边，那就是电子书。
很多人在关注书中传授的历史，但很少人去关注书自身的发展历史，正是因为那么多人在为了书籍的印制不断努力，书籍的出版才能如此快捷，文化的传播才更加容易。
人们从书中不断汲取知识，有了更多的发明创造，使人类的生活和时代的面貌发生伟大的变化。
每个人都希望生活更加美好，但这份美好是需要我们用双手去创造的。
爱书吧
因为书能教我们如何让自己的生活更美好。
阅读吧，因为那么多代人为了书籍的传播努力奋斗，就是为了我们能用书本的知识让生活理美好。
二：徜徉在书的海洋中孩子们兴奋的心就能安静下来。
午餐的过程中，先吃完的孩子搬着椅子坐下来看图书了，接着一个一个孩子陆陆续续吃完了饭，孩子们安静地开始阅读。
记得刚开学时，为了安抚幼儿刚入园不适应的情绪，我请家长为孩子准备一样玩具带来。
有几个男孩子带来了变形金刚，还有孩子带来了玩具汽车，活动室内热闹非凡，大家开心的在一起玩耍。
没几天，我发现带变形金刚的孩子越来越多，而且损坏的也越来越多，渐渐地班级里面争吵的声音、哭闹的孩子也多了起来。
我反思起初我请家长为孩子带的玩具难道仅仅是这些吗
午后，我见到几个孩子去拿阅读角的图书。
于是，我想到我们班级的特色教育是语言，为何不请家长一起参与进来让我们的孩子有更多有趣的书籍可以阅读呢。
于是，在离园前我给孩子们布置了一个任务，请他们自己从家里带一本图书来园。
第一天，有两三个孩子带来了是《幼儿智力世界》还有《认识动物》《睡前小故事》。
我用金花奖励了孩子，她们很开心，一天里面只要是自由活动的时间都津津有味地翻阅图书。
接下来的两三天里面，有更多的孩子带来了图书，我依然奖励这些孩子。
有时，我发现有的孩子带来的书籍不适合我们中班的幼儿来看。
因此，通过校训通我和家长交流了这个情况。
现在，我们班级的图书架上书本越来越多。
为了让孩子们在阅读的同时养成良好的爱护图书的习惯，我在每本书的上面用小贴纸为她们写上了名字与学号，这样当其他幼儿借阅图书后就能够及时还给书的主人。
为了让孩子们能够看懂书里面的内容，真正的成为一个爱阅读的小读者。
接下来班级里面还将建立借阅图书的制度。
让幼儿看了还想看的书，带到家中阅读。
制度的初步设想是这样的：请幼儿在每周的周末将书借回家里看，教师做好登记。
鼓励家长引导幼儿看书，形成亲子阅读的良好习惯。
当孩子真正徜徉在书中的时候他们像一条条小鱼快乐的浸润其中。
当孩子读懂了里面的故事时，孩子们可以在集体面前大胆地讲述，让他们在同伴的掌声中感受读书的快乐。
让我们从现在开始，和老师、爸爸妈妈、小伙伴一起爱上阅读，徜徉书海。
三：人活一回不可不学习 有人问亚里士多德，受过教育与没有受过教育的人差别在哪里。
他回答说：“这就如同活着的人与死去的人之间的差别。
”这种观点我虽不敢完全苟同，但通过近年来的学习实践，给我感受最深的是，参加学习教育可以让我们学知识、懂礼貌、明事理，了解生命的真谛。
如果不学习，一个人就可能成为井底之蛙，就会落后于时代，被社会所淘汰。
因此，人生不可以不学习，不学习的人生必然是空洞的人生。
多读书才能多受益 从个人的成长经历看，多读书、读好书，不但能增长知识，开阔视野，还能提高自身修养。
可以说，我是像农民不需再交农业税一样，实实在在尝到了读书的甜头。
对于我们青年士兵，还是要把读书作为一种追求，逐渐养成多读书、读好书的好习惯，打好理论基础，坚定政治信念，走正人生之路。
要多读理论方面的书籍，让理论在脑海里生根发芽，用理论的阳光照亮人生之路。
知识也是财富 有的人把占有金钱的多少作为衡量财富的尺度，还有的人把手中拥有权力的大小作为潜在的财富象征。
但我认为知识也是一种财富，而且是比金钱和权利更为宝贵的财富。
虽然我们不断学习、拥有知识的目的不只是为了赚钱，但毫无疑问，知识就是力量，知识就是财富，知识越丰富的人就越能够轻而易举获得物质财富。
只有孜孜不倦地学习新知识，丰富头脑，开阔视野，才能永远都不落后，不被时代所抛弃。
多学可医愚 “多学可医愚”。
对个体来说，学习可以提升思想和修养境界，可以改善气质、改造思想、指导工作和生活，也可以帮助自己成就一番丰功伟绩。
“知识改变命运，知识创造奇迹”。
在当今时代，知识日新月异，不认识到学习的重要性，不认真地去实践，不掌握一点本领，就跟不上时代发展的步伐，更可能会被淘汰。
“多学可医愚”，只有饱学博览，勤消化、多实践、敢创造，才能成就自己的事业，成就社会的进步。
作为士兵，就是要为连队这个集体的全面建设贡献光与热。
四：如何做一个合格的中学生。
首先，一个合格的中学生应该是一个品行端正的人。
品行端正，就意味着他必须是一个具有高尚道德情操、积极进取、心理健康的人，是一个恪守秩序、行为规范的人，是一个热爱生活、富有理想的人。
只有拥有爱心才能感受到生活的乐趣；只有拥有爱心才能创造和谐的人际关系；只有拥有爱心才能享受到人生的真谛；只有拥有爱心才能感受到人类的伟大。
一个充满爱心的人是永远不会感到生活的寂寞的。
但是，如果你为了满足自己的个人利益而影响干扰着他人正常的工作学习生活环境、如果你胸无大志地荒废着自己的学业和青春时，无价的爱心又怎能在你身上呈现出来呢
其次，一个合格的中学生必然是一个刻苦求知的人。
英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博采，使人长才。
”在我们学校，绝大多数同学是深谙知识对于自身的成长发展所具有的决定性作用的。
我为这些同学的勤奋刻苦感到高兴和自豪的同时，也对那些患有“知识麻木症”的同学感到汗颜和不安。
面对书本，他们两眼无光，面对课堂，他们两眼呆滞，面对考试，他们两眼无助，面对成绩，他们两眼浑浊。
也许，他们太过富足的家庭了吧! 第三，一个合格的中学生必须是一个善于合作的人，美国女科学家朱克曼教授作过这样一个统计：在诺贝尔奖设立的第一个25年中，合作研究获奖的人数仅占41%，第二个25年里占65%，第三个25年里占79%。
而时至今日，已极少有人孤军奋战，独享其誉了。
随着时代的发展，未来的社会中合作必然成为人类生活生存的最基本形式。
联合国教科文组织也把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱。
对一个中学生来说，学会合作，就必须把自己融入班级和学校的大集体当中去，就必须与他人建立起和睦相处的融洽关系。
同学们，伴着新学期第一轮冉冉升起的太阳，我们每个人都掀开了人生历程中新的一页，也许有人会说：是啊，想想过去，失误太多，错过太多，那么，就让伟大诗人泰戈尔的诗句来唤醒我们的希望吧“我曾经错过太阳，但不哭泣，否则我将错过星星和月亮。
”各位同学：扬起你的笑脸，把影子抛在身后。
读书与成长 高尔基曾说过：“读书，这个习一为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大 智慧的结合体。
”以前我还不太明白这句话的含义。
现在，我明白了，这菊花就是告诉我们， 读书伴我成长2 书是类指挥的结晶，是人类进步的阶梯，是人们的精神食粮。
我从呱呱降生开始便与书有着不解之缘：哺育我们的婴儿教育书；父母讲的故事书；哑哑学语的 未来是我们的 识字书；学龄前的连环画；上学时的课本；课外的各种散文、作文选、科普书、历史书和许多名著。
可以说书在我的成长中是比不可少的。
为崛起的中国喝彩 因此，我分外喜欢读书。
尤其爱在傍晚和清晨读书。
晨曦初露，斜椅桌边，任窗外黄叶如花，离 愁飘挂，我的新却固守着与书的约定。
读书活动之名人名言 或在傍晚，独坐窗前，听窗外西雨如诗，看书中人生如戏，“举身赴清池”、“自挂东南枝”的 无奈抉择，“卧薪尝胆数十载，三千越甲可吞吴”的坚韧毅力，“羽扇纶巾，谈笑间墙橹灰飞烟灭” 怎样阅读中外名著 的绝代风华，无一不让我惊叹
行行文字仿佛片片美丽的音符，奏出一曲曲深邃而悠远的天籁。
日复一日，我就这样在一片书香中体味着作品的精髓，艰深的文字不再是理解的障碍，读书对于 我来说更多的是一种需要， 而不是一种负担。
记得小时侯，我还不识字，妈妈就耐心的教我背唐诗，茶余饭后，妈妈便教我读《唐诗三百首》 里的唐诗，妈妈说一句我就鹦鹉学舌地模仿一遍…… 上小学前，我已可以独立看一些故事书了。
低年级时候，我识字已经很多了，便迷上了课谱书籍，妈妈就帮我买了一套《少儿百科全书》， 厚厚的几本，宇宙气象，人类文明，世界地理，这些知识书上都有。
每书中的每个问题都说得非常详 细，真使人爱不释手。
在如饥似渴阅读同时，我家又住进了一位新朋友——《新实际中国少儿十万个 为什么》。
这套书又使我增长了许多知识。
一次，老师在《美丽的海底世界》时，让我们自己更具体地介绍海底生物，我回忆起了在《新世 纪中国少儿十万个为什么》中了解的海龟生活习性，便滔滔不绝地介绍给同学们听。
当小老师的滋味 真好，但这还得归功于我的书朋友呢
现在六年级了，我当然回更注意的去读一些优秀的散文、作文集、从文章中我不仅积累了许多好 词好句，也领悟了许多做人的道理。
渐渐地，我的文章已不再只有春花秋月、夏晓残冬了，飘忽的文笔中也多了几分沉稳、包容，学 会了如何在多变的生活中使自己拥有超然而豁达的气度，有人惊讶于我的转变，而我的回答仅是淡淡 一笑：“都是书的功劳。
” 读书是积累，知识的大小要靠日积月累才形成。
年华如水，一去不复返，怎样才能不让它白白流 逝呢
靠的只是自己抓，抓住了 知识，抓住了今天，你就抓获了生命，抓住了未来。
书将继续伴我 成长，伴我生命之光环。
五：热 爱 读 书 同学们
在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。
我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。
历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。
”我们又何尝不是呢
读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。
朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春
不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。
有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
所以，热爱读书吧
像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”这是一句至理名言。
读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。
白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。
有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。
狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗
”罗蒙诺索夫摇摇头。
“那你要什么呢
”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。
”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书
”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。
比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。
长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。
他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。
在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。
听了这一个故事，亲爱的同学们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。
在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者 六：读书让我快乐地成长尊敬的老师们、评委们、同学们：大家上午好
今天我演讲的题目是：读书让我快乐地成长如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长
从小，我就很喜欢看书。
记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。
为什么
只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。
那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。
在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏……随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。
我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。
在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量
读《乡村教师》，我被男教师舍己为人、忠于职守的精神所感动；读《谁给了你机会》我为主人公的聪明才智而自豪；读《中华国宝》和《中华国恨》，让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱
更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛起而读书
努力读书，振兴中华
虽然我不能有周总理那样的丰功伟绩，但我会把我的志愿、我的爱好传给我的学生们
书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。
书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望
就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长
花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，作为一名教育工作者，我更离不开书的滋养
教语文时，我看《小学语文教师》、《小学语文教育》；教音乐时，我看《中小学音乐教育》，《音乐天地》、《校园歌曲》；带班主任时我又看《江苏教育》、《教师博览》、《班主任之友》、《读者》；如今我又翻开了《教育科学研究》、《徐州教育科研》……总之，我教什么科目便读与之相关的书籍，以便让自己 “博览群书，厚积而薄发”
今天，我已成长为一名骨干教师，这与我天天读书是分不开的：因为读书，我有了丰厚的文化底蕴，经常落笔在纸上，写出了篇篇一等奖的论文；又因为读书，我有了丰富的教育理论，灵活的驾驭我的课堂，老师们都对我竖起了大拇指，因此每次对外公开课都少不了我；还因为读书，我学会了做人，成了老师和学生们都喜爱的教师……今天，我仍旧坚定不移地做着一件事：读书
我读书，带着我的孩子读书，带着我的学生读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长
雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长
我的演讲完了，谢谢大家
望采纳
初中生寝室走廊怎么美化
门对面的那面墙可以用贴纸，比如贴一排云啊、草啊、花啊、还可以贴卡通人物。
反正是美化用的，符合寝室主题即可，这面墙贴东西会很醒目，最好贴一点富有美感的。
直接用颜料画也可以画工要过关哦（如果寝室允许的话）。
两边的墙可以用对联啊、壁画啊什么的。
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在门框上可以挂个风铃，走进走出的时候，听一听风铃声，感觉还不错哦。
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布置初三教室
好书伴我成长 在我的一生中,书,是我永久的伙伴,它,伴随着我.我走到哪,它,跟到哪里...... 记得有一次,爸爸为我买了一本<>,我高兴得爱不释手,二话不说便拿起来看,看得津津有味.次日,刚起床,我就拿起它来看,爸爸来了,说:一大早起来看什么书啊!快去吃饭!恭敬不如从命,我只好去吃饭了. 记得又有一次,妈妈给我带来三本<>,我不胜欢喜,迫不及待地把书从袋子里拿了出来,看了起来,爸爸说:你这个小书虫!我笑了笑说:怎么,不行吗好吧,你继续看你地吧. 记得还有一次,我到泉州书城去看书.我从书柜中挑了一本<>坐在了旁边的椅子上看.过了许久,故事到了高潮,我心潮起伏,兴奋不已:秦琼的父亲得真惨啊!秦琼可真是条好汉啊!我便继续往下看,可好景不长,外头刮起风来我只好回家了. 书是我一生最好的伙伴,是充满智慧的伙伴,是永久的伙伴! 书伴我成长 鲤城区通政中小学 杨奕凯 指导老师：陈慧兰 书，像一双千里眼，让我们了解世界；书像一个时光隧道，带我们回想远古，想象未来；书又像一个知识老人，把深奥的知识传授给我们。
我不仅爱看作文选，而且还爱看侦探小说。
令我最深刻的是英国著名小说家——柯南道尔所写的《福尔摩斯侦探集》。
书中写了福尔摩斯侦与助手迈克·华生用智慧、勇气破了各个恐怖、棘手的案件，我从中学到了冷静、判断。
书让我领悟到了人生的真谛，当我迷惑、仿惶时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增加我的勇气和信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我，悲伤是短暂的，只有勇气开拓，便会发现乐趣，；当我被人误会时，书告诉我，勇敢地走你自己的路，人们就会发现真实的你。
书是一条通向智慧海洋、知识大门的路，是成功的秘诀，书是我最忠实可靠的帮手。
好书伴我成长 鲤城区通政中心小学 王莹君 指导老师：陈慧兰 一本好书，就像一块绚丽夺目的宝石，也像一位无声的老师，教导着我 记得小时侯，我不爱看书。
有一次，妈妈给我买回一本《爱的教育》，那色彩鲜艳的封面立刻吸引了我，我翻开书，被里面一个情节吸引住了：小主人公安利柯回到家时，发现桌上有一封母亲的教训信。
原来早晨安利柯去上学时，有个穷苦的母亲抱着一个面黄肌瘦的孩子再向他乞讨，可安利柯装做没看见就走了。
母亲说，给乞丐一个铜板，不止是给了他一个铜板，还给了他们一点温暖、一份真诚的爱心。
读了母亲的信，我也大有收获：不要冷漠对待向你乞讨的乞丐，他们也有尊严的。
安利柯的父亲也提醒了我。
有一段时间，我做作业有点应付了事，有点不爱学习了。
在一次做作业的时候，我随手拿来一张废纸要折飞机，折到一半时，我突然想起了安利柯的父亲给安利柯写的信：这些学生尽管走的路不同，但他们都是去上学的，不是吗
知识是促进人类社会发展的动力。
人类凭借着知识，才创造了今天的灿烂文化。
你应该努力求知，将来对人类文明有所贡献。
安利柯，努力吧
记住勤奋学习是学生的本分。
想到这儿，我把飞机揉成一团，那起笔，认真地写起作业。
高尔基说过，书是人类进步的阶梯，没有书，我们就不能进步；没有书，就没有我们今天灿烂的文化
好书伴我成长 鲤城区通政中心小学 吴锫婵 指导老师：陈慧兰 在我的书柜里，摆放着许许多多的书。
有《阅读故事》，有《名人名言》，还有《故事三百首》……简直是不计其数。
每天，我都遨游在书的海洋里。
每次读到高兴的地方时，就会不只不觉地笑了起来，读到伤心的地方时，眼圈也会不只不觉地红了起来，有时候边读还会边大声喊：“真棒
”我简直是一位痴书者，贪婪地吮吸着书中无穷无尽的知识。
我最喜欢的一本书是《科学家的故事》这本书。
在这本书中，我学会了许多新知识也知道了许多科学家的故事。
其中，里面的人物爱迪生，是我的偶像，每次读到他的故事时，我觉得新奇而又奇特，特别是他的坚持，值得我学习。
记得有一次，我的英语平时是100分，现在却变成了86分，这使我惊讶，回去也让老妈骂了一顿。
我垂头无语，不敢在瞧一瞧英语试卷。
我想发弃读英语的爱好。
这时，《科学家的故事》展现在我眼前，我拿起书，一下就翻到了《爱迪生的故事》。
我细细品读起来。
这本书仿佛对我说：“人，总也躲不了困难，遇到困难，不是退缩，而是前进
”我想：对呀
爱迪生发明一样东西，就得发费多少时间和精力，他也是从许多困难、失败里走向成功的呀
而我这么小的困难，难道也制服不了吗
于是，我拿起英语试卷，一点一点地改过来，每改对一体，我就觉得很自信。
呀
书是人类的好朋友，书是人类的老师，书也是人类的营养品
俗话说：“书是人类进步的阶梯。
”书使我的生活跟加美好、更加有生机、更加多姿多彩。
书像我的知心朋友，在困难的时候帮助我，在伤心的时候安慰我，在成长的道路上鼓励着我
好书伴我成长 鲤城区通政中心小学 陈达 指导老师 陈慧兰 “书，是人类进步的阶梯”“书，是人类共同的精神财富，是启迪智慧的钥匙”……没有书，人类就无法向知识的殿堂迈进，没有书，人类就无法开启智慧的大门，没有书，人类就无法向创造的天空更上一层楼……总之，没有书，就没有一切。
我爱书，因为他不仅是我的良师，还是我的益友。
记得在小时候，我常常会问为什么，而且遇到不明白的事经常会“打破沙锅——问到底”。
许多次，就连博学多才的老爸也被我这一个个小问号问得一头雾水。
为此，他们给我请了位上知天文地理，下知人间百事的小老师——《十万个为什么》。
每次，我一有不懂的便去问这位小老师，老师也“不负我望”，每次都会给我一个满意的答案，使我茅塞顿开。
到了幼儿园大班，我又迷上了《中华上下五千年》，迷上了他里面的人物：聪明机智的诸葛亮，英勇的关羽……我常常会一边拿着书，一边念叨着：“三英战吕步，草船借箭，水淹七军……”那时的我已爱这本书至走火入魔的地步。
在小学五年的学习生涯中，《学生探索百科全书》、《世界之最》等书又成了我的偶像，我是一名不折不扣的“追书族”。
书，是我的好伙伴，如果不读你，心中全空。
书啊，你是先辈智慧的结晶，你是无可替代的。
计算器，电子书，就连全知全能的电脑也还不是靠你才诞生的吗
我爱你，书，因为你所给予我的将使我终身受用不尽
好书伴我成长 鲤城区通政中心小学 刘志成 指导老师：陈慧兰 在我金色的童年中，有一个形影不离的伙伴——书。
一次，妈妈带我来到百汇，我一下就奔向书店，捧起一本我心仪已久的书籍《三国演义》，认认真真地读起来，连时间都忘了。
老妈急匆匆地跑过来带我回家，我皱皱眉头，掏一下口袋，正好10元，我一下跑到售货员那儿，买下了它，兴冲冲地回家了。
从此，这本《三国演义》便成了我家小书柜的成员了。
虽然我家的书柜上充满着各种各样的书，有那已经泛黄的史书，有那崭新的名人书，有那优美抒情的作文书，还有那特别的《十万个为什么》……但我只对这本《三国演义》情有独钟，因为它是我的第一本书，也是它，给了我人生的启迪。
那时，我买来后，决心想要把它读完，可翻开书，却如同天书一般，没有原来的精彩了。
便盖上书，此时，那画面上的诸葛亮跃出纸面，对我语重心长地说：“做事要有耐心。
”我一下就下定了决心，翻开书籍开始看…… 我从书中受到了无数的启迪，令我受益匪浅。
我爱你，我的书
好书伴我成长 鲤城区通政中心小学 苏政 指导老师：陈慧兰 书，是人类进步的阶梯；书是知识的殿堂。
在我的书橱里有许多的书。
我最喜欢的书还是《科学发明故事》。
那是我小时候爸爸买给我的书。
书里面精美的插图、丰富的内容时时刻刻都吸引着我。
记得上小学一年年级时，第一次考试，一向争强好胜的我才得了个74分。
我有点失落感。
不经意间，我想起《科学发明故事》那本书。
一想到发明家为一项东西而付出的巨大代价：“发明大王”曾经为了做实验，在火车上差点酿成火灾，被列车长打聋了耳朵，它经理经历种种磨难才有“发明大王”这个称号……想到这些，我惭愧极了。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”这是古时候一些读书人的心愿。
而做为新时代的学子，读书，读好书，将来为国家为社会服务，是我们的最佳愿望。
我曾经看过一则故事一个银行家和一个有些文化的人打赌，规定若是文化人能在一间屋子里呆上15年，只是读书，不和任何人交往，那银行家就输给他二百万美圆。
15年终于过去了，打赌的人只留下一张纸条：15年的读书生活给我无比的财富，我已经不需要这些钱了…… 是的，书中的知识是永恒的。
《科学发明故事》给我许多知识，给我明白了许多道理。
书，是知识的殿堂书，是精神的食粮。
这本书将陪伴着我、激励着我，使我不断前进
书，必将为我铺造成功之路
好书伴我成长 通政中心小学 五年二班 陈珍妮 指导老师：陈慧兰 “书是人类进步的阶梯”书是我们的良师益友，只要有不懂 题，都可以请教它。
我喜欢小说和故事书，而我真正喜欢是，〈〈窗边的小豆豆〉〉，它是我最着迷的书
它在我床头摆了好久好久，这本书我看了又看，百看不厌。
它是我在图书城中发现的，我被它的封面吸引住了，一个小女孩在窗户边看着外面的情景，那么有趣
有一次小测，就应为昨天没睡好而想睡觉，结果成绩发下来才84分，到了家中我十分伤心，泪水到了眼眶，想起书中小片段的一句话“不伤心不气馁”我内心来了一股力量，泪水不见了。
这本书从这以后变成了我的宝贝，直到现在，我还是把它保存的好好的。
小人书，连环画已经被古典，西方文学所替代。
我读着古今中外名家的作品，我知道，那是心灵与作品的共鸣。
有人说的好：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
所以我要做高尚人。
好书伴我成长 鲤城区通政中心小学 指导老师：陈慧兰 姓名：陈锦华 人人都有好伙伴，我也有，我的好伙伴是一本书，它当我遇到挫折时给予我力量，当我欢乐时与它分享
它就是——《爱娜莎小魔女冒险记》。
《爱娜莎小魔女冒险记》中，写的是小魔女爱娜莎用自己的智慧和魔法打败了敌人黑暗破坏王，救出了被困的村民和皇世人物，却差一点被打，但最后被村民和皇世人物称为皇后公主，意思是比皇后还大的公主。
但小魔女却仍不骄傲，努力地为村民服务着。
小魔女的精神令我敬佩不已，她成为我的偶像
有一次，语文成绩一向不低于九十分的我竟然考了八十九点五。
我回家后关进房间，哭个不停，连床上的《爱娜莎小魔女冒险记》都让我踢到了床下。
心想：只差那零点五分而已，太可惜了，可惜呀
我太马虎了
这时，墙上的爱娜莎贴纸好像在对我说：“不要这样，我相信你下次一定能考好
我从黑暗破坏王手中救村民们时差点被杀都逃过来了，你不要那么不自信
加油
”我顿时恍然大悟
是这本书帮助了我
好书永伴我
好书伴我成长 鲤城区通政中心小学 潘兰馨 指导老师:陈慧兰 “书是人们进步的阶梯。
”这是名人高尔基曾经说过的一句名言警句。
书，是人们在知识的天空中翱翔的翅膀。
而我最喜欢的书是《安徒生童话全集》。
那是我六岁生日，妈妈送给我一份包装精美的礼物。
打开来一看，“安徒生童 话全集”十分醒目地写在了浅绿色的书面上，书面上，几只俊俏的马儿自由奔放地飞驰着，像一把来回移动的梭子一样，深深地吸引了我，成为我不离不弃的小伙伴。
自从有了那本书，一个从不看书的我总是吵着闹着要妈妈给我讲故事。
在梦境中， 我的面前出现了一个画面——一个女孩在寒冷的除夕之夜蹲在墙脚下，等待着有人 来买她的火柴，她的小脚冻伤了，血液变成淤黑，皮肤一片紫色。
这时我不知不觉流下了眼泪。
一次， 考试成绩从不低于九十分的我竟然考了八十分，这天，我丢下书包，一人独坐在书桌旁伤心地哭了。
同学叫我一起跳皮筋，我不理不睬，妈妈叫我吃饭，我置之不理……正在这时，买火柴的小女孩出现在我面前，说：“你看，在冬天里，我身上只穿了一件破破烂烂的单薄的衣服，寒风吹着，白雪飘着，我还坚强地卖火柴，难道你不能和我一样吗
”是啊，小女孩忍受着同龄的欺侮，忍受着暴风骤雨，我为什么就不能呢
书，你是我作文提高的见证；你是我永远的知心好朋友。
好书伴我成长 通政小学五年级二班张诗怡 指导老师陈慧兰 “书是人类进步的阶梯”。
更是我成长的良师益友,我从书中学到了许多的知识和道理。
我最喜欢的一本书非它莫属—《简.爱》。
《简.爱》是一位英国作家的著名之作,它的主人公是简.爱。
简.爱出生不久她的父母就双双去世,她被送到了舅妈家。
她的舅妈一直折磨她,但她克服了种种困难,终于用她的纯洁,用她的坚强,用她的不屈服,获得大家的认同和获得了最终的幸福。
以后,我常常拿简.爱来做为我学习的榜样。
以后每当我遇到困难就会立刻想起简.爱那种坚强不屈的精神,然后打倒困难。
有一次,我在写一篇作文，可就是写不出来，写几个字—不满意—扔掉,再写几个字—又不满意—扔掉……就这样反反复复,还是写不出。
我灰心了,把手中的笔丢得老远,就趴在桌子上.可这是作业呀!怎么办我想着,想着,不知不觉,便昏昏欲睡,开始做梦了。
突然,《简.爱》这本书的主人公简.爱从书中走了出来,对我说：“我克服了重重困难,而只是一篇作文就打倒你了……”我猛然惊醒,后来仔细一想,自言自语地说：“对呀,我这一点困难怎么能和简.爱相比呢这简直是小巫见大巫。
”说着说着,我的灵感突然随之而来,就提起手中的笔,整理好思绪,便“下笔如有神”了。
书,是知识的宝库,是欢乐的海洋……让好书, 一起伴我们快乐地茁壮成长吧! 好书伴我成长 鲤城区通政中心小学 姓名：吴增盛 指导老师：陈慧兰 我喜欢读书，因为读书使我感到很有乐趣，这种乐趣伴随着我的每一天。
小时候我并不喜欢读书，一有不明白的问题就缠着爸爸妈妈，每天还要爸爸妈妈给我讲的事。
后来，爸爸妈妈工作太忙，就没有时间给我讲故事了。
每当我要爸爸妈妈给我讲的事时，爸爸妈妈就把一大堆的连环画和童话放在我面前说：“这儿有书，你自己看。
“没办法，被爸爸妈妈逼着，只好心不在焉地乱翻，边翻边想：该的书，要看完了才知道故事的前前因后果。
越翻越气，还拍打几下书离开出气。
但是，想不到，我却慢慢被书中的故事吸引住了
有人仙过海、孙悟空、还有小红帽……许多美妙的童话，神奇的故事，完完全全把我送住了。
读书从此让我感到有了乐趣。
随着年龄的增长，我读的书越来越多，看书的兴趣也越来越浓。
每个星期天我都要到书城去寻找新的知识。
每当遇到一本好书，我都会把好词好句摘录下来，并时常重温。
看书多了，好词好句就会收集得多，词汇丰富了，写作水平就提高了。
我的作文还经常被老师拿来念给同学们听，其他学科也取得了较好的成绩。
读书还让我学到了许多方面的知识，使我明白了什么是真，什么是假，什么是美什么是丑，什么是善，什么是恶……读书增长了我的知识，开阔了我的眼界，令我觉得乐趣无穷。
好书伴我成长 鲤城区通政中心小学 姓名：张颖 指导老师：陈慧兰 俗话说：“书是人类积极进去的阶梯。
如今我对这句话又有更深一层的了解了
书是人类的好朋友，所以人们爱看书，我也有我喜欢看的书，这本书就是《爱的教育》。
《爱的教育》这本书，里面有一篇文章很值得我们学习的，那就是《宽宏大量的品德》，文章写了一个残疾的科罗西被几个调皮的同学戏弄，他们嘲笑他，模仿他，甚至还攻击他，当科罗西生气时，他就顺手拿起一瓶墨水向他们砸去，他们很快躲过，老师进来，墨水正好洒在老师的衣服上，老师很生气，问谁干的，科罗西站了起来，但是老师弄清事实真相后，把调皮的同学找来，一一审问。
这篇文章启示我：人应该要有宽宏大量的精神，也不能欺负他人，这是一个好品质
记得上次，我过马路时，看见有几个7、8岁的同学在欺负一个比他们弱小的同学，我看后很生气，走过去时，没想到他们却跑了，那个小同学看到我，好像很害怕，似乎我要去伤害他，也慌慌张张地跑了。
我真替那几个欺负比他们弱小的孩子生气，因为他们没有宽宏大量的精神。
我喜欢书籍，因为它陪伴我成长
书是人类进步的阶梯 鲤城区通政中心小学 洪安琪 指导老师 陈慧兰 我有一本好书，它的名叫《成功家训经典故事》。
虽然我有很多书，我最喜欢的书还是这本，这里面有许多动人的故事，我最喜欢的是钉子和树的故事。
钉子和树的故事。
内容是说。
从前，有一个男孩脾气很坏，他的父亲给了他一袋钉子，告诉他如果和别人吵架之后，就在院子的篱笆上钉一根。
第一天，男孩钉了几十根钉子。
后面的几天他学会了控制自己的脾气，一直到他一天一根也没有钉，后来父亲告诉他，以后如果一天没有发脾气就可以拔掉一根钉子。
日子一天一天的过去，最后，钉子全被拔光了。
父亲又带他来到了篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了，你和一个人吵架，说了一些难听的话，你就在他心里留下一个伤口，就像这个钉子洞一样。
朋友和家人都是你生命中宝贵的东西，不要随意去伤害他们，要知道心灵的伤口很难恢复的。
这个故事告诉我们不要对别人说粗话，讲的是告诉我们要懂得如何处理人际关系，教他们如何面对成功与失败，如何学习与思考等…… 书是人类进步的阶梯，书啊我最忠实的朋友，书，是你让我懂得了大道理，让我在知识的海洋遨游，是你让我懂得了知识，书啊我最忠实的朋友，我谢谢你
好书伴我成长 鲤城区通政中心小学 尤岩松 指导教师 陈慧兰 一本好书，带给我们的不仅仅是取之不尽的知识，还教会了我们真、善、美。
我们在知识的天空，放飞属于我们的梦想。
我家有一个专属于我的小书架，里面放着一本本我爱不释手的书，有文学类的，有作文类的，还有科学知识类的。
而我最喜欢的是作文类的书，每天晚上我都会拿出来品一品，一篇篇优秀的文章在我心中绘成一个绚丽多姿的世界，在一篇篇作文中我感受到了人间的喜怒哀乐。
我好像一条自由的小鱼畅游在丰富而优美的词句汇成的海洋里。
一次偶然的机遇，我阅览了《感动心灵的故事全集》，文章描绘了一位法国飞行员因专心致志地在清洗自己心爱的战斗机，由于太专注，竟然没发现危险来临，一只硕大、凶恶的狗熊攻击了他，在这千钧一发的时刻，求生的本能促使他猛力一跃，跳到了常人难以达到的高度——距离地面2.5米高的机翼，创造了奇迹，同时自己也捡回了一条生命。
这个故事告诉我在日常生活中，一个绝境就是一次挑战，一次机遇，如果你不是被吓倒，而是奋力一搏，也许你会因此而创造超越自我的奇迹。
因而，我在今后的生活中遇到多大挫折，在学习上碰到多大的困难，这个故事就会浮现在我脑海里，告诉我不管遇到多大困难，都要敢于克服，勇往直前。
我爱好书，好书伴我成长
回答者： 天雨封 - 魔法师 四级 2009-2-14 20:23——小鱼喜欢大海。
因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说。
——小鸟喜欢天空。
因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事。
——我，喜欢好书。
因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。
对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。
在每个寂静的夜，与书促膝长谈。
好书，伴我成长。
沉醉格林，情暖童心 很小很小的我，在宁静的夜里躺在外婆的怀抱里，听外婆讲那些古老的民间寓言。
稍稍长大了一些吧，识得三两字了，我渐渐开始自己阅读童话。
格林童话是我的最爱。
我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。
童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。
书，教给了我人生的第一课。
漫步诗海，回味古韵 随着年龄的增长，我慢慢开始捕捉诗的影子。
爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，感动于梦得的壮志难酬，痛心在清照的凄凄惨惨。
体味东坡才气飘逸，胸襟豁达的“但愿人长久，千里共婵娟。
”泪撒于岳飞满江红中的一腔忠愤，碧血丹心。
用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。
”这千古流传的爱情誓言。
诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。
书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。
畅游文坛，感受大家 现在，散文小说成了我的挚友。
伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼，在风浪中去搏击强敌，陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的《童年》，《在人间》，《我的大学》。
跟着冰心去追回那故去的往事，那盏在暗夜中的小橘灯。
看着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家的兴衰，让历史的脚步停留在那个瞬间。
一个跟斗云，随着吴承恩，上天庭，大闹王母娘娘的蟠桃大会，尽情游玩。
望着梁山一百零八将的英勇豪迈。
刘备、曹操、孙权的三国鼎立……书，让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。
一本本好书伴我度过了十二个春夏秋冬，一本本好书伴我迎接灿烂的明天。
好书伴我成长
上哪买可以买贴在墙上的贴纸
文具店、2元店，超市、网上，像淘宝、京东等等，很多地方都有的卖的
