初中的600字作文:《触动心灵的____》
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第一篇：触动心灵的瞬间风静静的吹着，台下人山人海，台上只有一个正在演奏长笛的少年——那便是我。
站在台上，我不由浮想联翩。
记得那是一个十分炎热的夏天，蚊子拼命的围在人的周围，使人的心很难静下来。
一路上只有出租车在来回奔走着。
而我却一个人在家里孤独地练习长笛。
看着一个个平时生动有趣的音符，此时也都变得枯燥乏味。
但我还是在认真的吹着，一次又一次的尽量使自己的内心平静下来，可是收效甚微。
正当我内心浮躁不安时，妈妈走了进来，手里还拿着一杯冰水。
她将冰水递给了我，并让我休息一下。
我喝了一口冰水，心中平静多了。
妈妈又笑着对我说：“吹长笛时要心平气和，不能浮躁。
要学会控制自己……”我一边喝着冰水一边点着头。
“夏天要注意自己的身体别得病了。
”妈妈边说着边摸着我的头。
哪一瞬间定格在我的心理，让我的心久久不能平静。
我的思绪跳动着，又被牵到了另一件事上。
风呼呼的刮着，热风扑面而来。
我和我的朋友张彧滔一边吹着电扇一边玩着。
我们玩的正欢，他从兜里掏出了一个新的东西——打火机。
他在墙边点燃了打火机，那火焰烧到了挂在墙上的字画。
那火乘着风越燃越大，整间屋子已经被火笼罩。
浓浓的烟肆无忌惮地熏着我，张彧滔已经逃之夭夭了。
只有我一个人站在火海中。
我想出去，但没有路；我想想叫喊，却不会有人听见；我想哭，但火的噼啪声更大。
我只好坐在火海中，等待着火的袭来。
温度已经越来越高。
正当火势要绵延到我这儿来时，一个熟悉的身影立刻冲了进来——是妈妈
妈妈一把抱起了我，再一次冲出了火海。
我清楚的看到妈妈的身上有许多烧伤的地方。
这一瞬间我将永远刻骨铭心。
思绪被收回，望着台下的母亲，我的心不由得颤抖了一下。
我将永远珍藏，那触动我心灵的瞬间
第二篇：触动心灵的瞬间生命如歌，岁月如诗。
拥有生命是美好的，虽然在生命中有这样那样的不如意。
在我们的生命中，有很多美丽的瞬间：早晨6点妈妈为我做饭的背影，让我感动，过马路时，一个天真活泼的小朋友搀着一对双目失明的老人过马路的背影，让我的双眼模糊，晨读时教室里朗朗的读书声是那样的悦耳，让我感到读书的美好，走在大街上，看见一个老爷爷低头捡拾垃圾的情景，让我激动...生命中还有很多美丽的瞬间，它让我们的心灵受到强烈的震撼，它让我们的心灵得到净化，它让我们的思想受到教育，它让我们心灵受到震撼的同时健康成长!一夜春雨，千竿新竹，，怎抵得住十里竹林勃勃生机，一片青翠无限风光。
可是也有美中不足，在一片青翠的草地上，落着几个行人丢弃的垃圾，而旁边不远处则有一个垃圾箱，真觉得不和谐，这时，我的内心受到了震撼，一位活泼可爱的小朋友走了过去，用稚嫩的双手把垃圾一个一个的捡起来放倒垃圾箱里面，草地顿时青翠起来，竹也似乎挺拔了许多，我不禁感慨到这位少年的行为是多么的触动我的心灵，就在他为捡拾垃圾的哪一刻，我的眼帘里充满了泪水，一位少年仿佛像竹一样精英秀气于一身，虽然他的举动平凡，但是他的精神却触动了我的心灵，一个人的生命，一个人的命运是可以改变的，联想到人生意义，这也是一位少年的内心深处，随着创卫的成功，需要每一个人用心去呵护，少年强则中国强，少年的品质代表了一个大国的民族气节，团结、友爱、和平，这是人类灵魂的魅力，世界上有许多触动人心灵的瞬间，有美丽的，也有悲壮的...，希望我们这些少年能像竹一样，演绎自己生命的精彩，演绎自己人生的舞台。
触动我心灵的瞬间，不仅是一位少年的捡拾垃圾的举动，更重要的是他的精神和操守，和竹一样在世界之林中闪光。
第三篇：触动心灵的瞬间当秋天的枫叶带走付出时，我怀着期盼的心情迎接下一个春天的到来。
是的，春夏秋冬可以交替变化着，可人生呢
那些曾上我们触动心灵的事呢
或许早已曾为过眼烟云了吧
但无论多少个春秋的过往，那一个身影始终无法让我忘怀。
小时候，常常坐在父亲的膝上听他讲那些触动心灵的故事，我常常佩服父亲的眼里那些永远讲不完的故事，我立志要做一个像父亲那样博大精深的人。
可是，长大了，上学了，早已不像儿时那样温顺听话了，脾气越来越犟了与父亲的话也越来越少了，总觉得与父亲之间有一堵厚厚的墙，无论我怎么用力推，它都纹丝不动。
直到有一天晚上，哗的一声，我正在写作业，可就在这时候却停电了，为了我的学习，父亲找来蜡烛，微弱的烛光轻轻的跳跃着，烛光不亮，却把我和父亲的距离拉的很近，我埋着头静静的写着，父亲也在一旁静静的坐着，我们谁都没有说话。
我想应该自我懂事以来和父亲坐的最近的一次吧
因为父亲他为了这个家长年的奔波在外，几年才回来一次与我们团聚，我知道父亲在外外面真的很幸苦，但正处于青春叛逆期的我经常惹他生气···过来许久，父亲拿起我的作业本翻开来看，满篇都是用红笔花的勾，他满意的笑了。
终于，父亲开了口，说：“晶晶，现在爸爸都老了，不中用了，你一定要好好读书哦，不要被别人瞧不起，我们不能丢了杨家将的脸啊
”不记得是什么事后的事了，父亲给我讲关于杨家将的故事，我似乎都已经忘却了，但听他提起我又想到以前那个听话的我，再看看眼前这个不听话的我，鼻子微微一酸。
幸好，我控制住了情绪，没等父亲说完，我就回应者说“嗯嗯，我知道了”烛光微微的颤抖了，好像不再像以前那样强健了，我下意识的抬起头。
啊
父亲竟趴在我那一推像山一样的书上睡着了。
那一刻，那种从未有过的感觉触动着我的心灵。
对啊
父亲老了，父亲累了，父亲不再像以前那样强健了，可是他的胸膛却一直为我遮风挡雨，多少春秋，多少冬夏，从未间断。
望着身旁熟悉而陌生的脸庞，不知何时，已有白发代替黑发，眼角的皱纹也悄悄印在父亲的脸上，每一条皱纹都流着岁月的痕迹，都记载了父亲的汗水。
我愕然了，那一刻，望着熟睡的脸庞，我明白了什么叫感动，什么叫人世间的亲情。
可怜天下父母心呀
为了自己的家，就算付出所有也值得，无论是汗水还是力量。
为了这个家，不得不到处奔波的父亲还是老了
风过留痕，雨过留影。
月等待的是千年的光芒，昙花等待的是一现的欣喜，可父亲呢
父亲等待的是一句无关紧要却能让他欣慰的话语。
而我，却从来没有做过，眼泪可以不流，是为了父亲。
但心不能不救，欠父亲的太多太多，我一生都还不完。
我能做的，只有好好把握现在的一切，不要让太多的无奈从我手中的纹路中流走。
题记和后记的格式
题记用在文章的开头，标题的下一行。
一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
后记用在文章的结尾。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢
答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂
一、 悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
（2003年北京中考题） 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②：以“书”为话题写作文。
（2003年天津中考题） 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗
——题记 例③：风雨中， （2003年长沙中考题） 那风雨怎么会忘记
闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记 例④：以“盼”为话题写作文。
（2003年山东中考题之一） 我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例⑤：以“交往”为话题作文。
（2003年四川中考题） 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友 例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
（2003年浙江宁波中考题） 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话 例⑦：以“相信自己”为话题写作文。
（2003年河南中考题） 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。
相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我 例⑧：以“责任”为话题写作文。
（2003年广西中考、重庆中考题） 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记 三、唱出“反调”出人意料 常言道：水无常态，文无定式。
如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。
真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。
当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例⑨：以“ 的我”为题作文。
（2003年广东中考题）嘿嘿
“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像 例⑩：以“自然”为话题作文。
（2003年黑龙江中考题） 我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。
来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言 四、美佳“题记”辑录 父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。
——《沟通》题记 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。
正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。
游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。
少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《我的未来不是梦》题记 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记 生活是什么
在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。
——《生活告诉我》题记 我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。
我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。
——《寻找失去的东西》题记 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》题记 母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
——《母爱》题记 生活中处处充满了风景。
你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记 跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。
——《笑容，跳跃的奏曲》题记 至于后记，内容上和题记相似，可以再一次点题，照应题目。
关于适合的才是最好的名言有哪些
技巧一：修辞,妙笔生花.巧用比喻,排比,拟人,设问等修辞手法,文章开头生动形象,气势,情景交融,如诗如画.A,用比喻，增强开头的形象。
1)日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。
2)生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
3)生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多……4)生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。
5)生活是什么
我常常这样问自己。
可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。
6)生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷……7)在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。
8)生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。
B,用排比，增强开头的气势。
1）它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。
（《千年的呼唤》）2）童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
（《童年》）3）我有桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。
它们是我心中的一支支交响乐。
（《立交桥，我心中的交响乐》4）一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。
这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。
（1）.六年的学习生活弹指一挥,如云似水,已无法追回.回首望之,我们总以奋斗为舵,而今,初一了,我们要以拼搏扬帆.初一的生活以拼搏为开端,我想你会铸就钢铁般的性格,打造不服输的你我.初一的生活以拼搏为开端,我想你会翠竹拔节,创造一份新的成绩,迎接一个新的喜悦.初一的生活以拼搏为开端,我想你会大鹏展翅,飞向胜利的蓝天.（3）、“砰!”随着一声锤子的敲打声,问号先生清了清嗓子说,“时空讨论会现在正式开始,今天我们的主题是‘什么才是美’,请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言.”(《什么才是美》)（4）、我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘他们的变幻多姿的旋舞.假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装.——（冰心《观舞记》）技巧二：引经据典 文采飞扬作用： 巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述,这样可以省去许多笔墨,使文采飞扬,有事半功倍之效.C,用引用，增加开头的情韵。
1）雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。
田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。
这首题目为《雪》的诗，深深地震撼了我的心。
作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣
对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。
（《洁白的沉默》）2）杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。
（《雪中西湖》）3）“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。
（《小草》）4）“上有天堂，下有苏杭。
”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。
（《西湖览胜》）（1）、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”.眼前是一个粉妆玉砌的世界,满眼看去银装素裹、玉树琼枝,诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前.《冬日的早晨》（2）、 生活中我们会经历许多困难和挫折,以坦然的心态去面对它们,以高昂的情绪去迎接它们,以积极的行动去战胜它们,你会走向成功,正如歌词所说“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功!”（《笑对挫折》）（3）俗话说：“万事开头难”.当你着手一件事情的时候,你会感到那很生疏,不知所措.如果我们不好好把握住每一个开端,那么,我们将失去的不仅仅是一次机遇,更多的是一次成功.（《把握住每一个开端》）（4）、美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度.”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会.(《旋转这只万花筒》)技巧三：巧设悬念,引出话题.作用：人都有好奇心,爱读文学作品的人尤其如此,当你在文章的开头,设下许多能激起人们好奇心的悬念时,你的文章无疑已成功了一大半.即：在开头时引起读者好奇心的疑惑.示例：（1）、台上放着一只被咬过的苹果,讲台下坐着一脸茫然的我 ——《残缺的美》 （2）、“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我.——《羚羊木雕》（3）、我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开? ——《爱,把我心门打开》(1) 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。
妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗
”“编了。
”我漫不经心地回答。
《“6号”的故事》(2)上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你……这一生只想和你在一起
信还没有读完，她的脸已经红透了。
四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。
《都是歌词惹的祸》1.引用名言名句 ①问世间情为何物,直教人生死相许.元好问的确好问,也很会问.他这一问可谓一问问千古.多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案.但各家之言却如每个人的脸一样,各不相同.西施说:“爱情是工具.……”(《问世间情为何物》) ②在中世纪的一个教堂里,一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者,是因为我看破了钱财,我的就是大家的.”悠悠岁月,弹指一挥.在跨世纪时的一所监狱里,一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷,是因为我看破了钱财,大家的就是我的.”(《圣者与小偷》)技巧四：开头要创设情境开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。
如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。
(1)又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回……拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸……(2)明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢
今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。
(3)窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。
面对此情景，我的思绪又飘向了远方……附：绝妙开头示范2.巧用书信格式 ①尊敬的孔子老爷爷: 你好!我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教.(《给孔子的一封信》) ②可恶的标准答案: 看到你,我实在是义愤填膺.所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你.答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子.要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的悲剧.以下是你的三大罪状:(《给“标准答案”的一封信》) 6.巧用揭示主旨的题记 ①没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒脱……生命,可以不灿烂,但必须伟大! ——题记 蝶曾是个美丽善舞的女孩.她一头披肩的长发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花,她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而,一切结束了,命运之神永远将她按在了轮椅里.生命暗淡了,寂静了,“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭.多少次,她梦见自己穿上了水晶鞋,继续她的追求,可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风.(《星星夜话》) ②如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了. ——题记 何为“诚信”,诚实、守信是也.综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊.(《是谁在赞美皇帝的新装》 7.巧用解题形式 曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题: 在下列美景中,你最喜欢哪一个? a.一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘落.b.一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮.c.一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝.技巧一：巧辞,妙笔生花.巧用比喻,排比,拟人,设问等修辞手法,可使文章开头生动形象,富有气势,情景交融,如诗如画.A,用比喻，增强开头的形象。
1)日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。
2)生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
3)生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多……4)生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。
5)生活是什么
我常常这样问自己。
可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。
6)生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷……7)在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。
8)生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。
B,用排比，增强开头的气势。
1）它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。
（《千年的呼唤》）2）童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
（《童年》）3）我有桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。
它们是我心中的一支支交响乐。
（《立交桥，我心中的交响乐》4）一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。
这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。
（1）.六年的学习生活弹指一挥,如云似水,已无法追回.回首望之,我们总以奋斗为舵,而今,初一了,我们要以拼搏扬帆.初一的生活以拼搏为开端,我想你会铸就钢铁般的性格,打造不服输的你我.初一的生活以拼搏为开端,我想你会翠竹拔节,创造一份新的成绩,迎接一个新的喜悦.初一的生活以拼搏为开端,我想你会大鹏展翅,飞向胜利的蓝天.（3）、“砰!”随着一声锤子的敲打声,问号先生清了清嗓子说,“时空讨论会现在正式开始,今天我们的主题是‘什么才是美’,请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言.”(《什么才是美》)（4）、我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘他们的变幻多姿的旋舞.假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装.——（冰心《观舞记》）技巧二：引经据典 文采飞扬作用： 巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述,这样可以省去许多笔墨,使文采飞扬,有事半功倍之效.C,用引用，增加开头的情韵。
1）雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。
田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。
这首题目为《雪》的诗，深深地震撼了我的心。
作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣
对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。
（《洁白的沉默》）2）杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。
（《雪中西湖》）3）“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。
（《小草》）4）“上有天堂，下有苏杭。
”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。
（《西湖览胜》）（1）、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”.眼前是一个粉妆玉砌的世界,满眼看去银装素裹、玉树琼枝,诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前.《冬日的早晨》（2）、 生活中我们会经历许多困难和挫折,以坦然的心态去面对它们,以高昂的情绪去迎接它们,以积极的行动去战胜它们,你会走向成功,正如歌词所说“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功!”（《笑对挫折》）（3）俗话说：“万事开头难”.当你着手一件事情的时候,你会感到那很生疏,不知所措.如果我们不好好把握住每一个开端,那么,我们将失去的不仅仅是一次机遇,更多的是一次成功.（《把握住每一个开端》）（4）、美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度.”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会.(《旋转这只万花筒》)技巧三：巧设悬念,引出话题.作用：人都有好奇心,爱读文学作品的人尤其如此,当你在文章的开头,设下许多能激起人们好奇心的悬念时,你的文章无疑已成功了一大半.即：在开头时引起读者好奇心的疑惑.示例：（1）、台上放着一只被咬过的苹果,讲台下坐着一脸茫然的我 ——《残缺的美》 （2）、“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我.——《羚羊木雕》（3）、我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开? ——《爱,把我心门打开》(1) 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。
妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗
”“编了。
”我漫不经心地回答。
《“6号”的故事》(2)上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你……这一生只想和你在一起
信还没有读完，她的脸已经红透了。
四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。
《都是歌词惹的祸》1.引用名言名句 ①问世间情为何物,直教人生死相许.元好问的确好问,也很会问.他这一问可谓一问问千古.多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案.但各家之言却如每个人的脸一样,各不相同.西施说:“爱情是工具.……”(《问世间情为何物》) ②在中世纪的一个教堂里,一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者,是因为我看破了钱财,我的就是大家的.”悠悠岁月,弹指一挥.在跨世纪时的一所监狱里,一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷,是因为我看破了钱财,大家的就是我的.”(《圣者与小偷》)技巧四：开头要创设情境开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。
如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。
(1)又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回……拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸……(2)明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢
今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。
(3)窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。
面对此情景，我的思绪又飘向了远方……附：绝妙开头示范2.巧用书信格式 ①尊敬的孔子老爷爷: 你好!我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教.(《给孔子的一封信》) ②可恶的标准答案: 看到你,我实在是义愤填膺.所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你.答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子.要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的悲剧.以下是你的三大罪状:(《给“标准答案”的一封信》) 6.巧用揭示主旨的题记 ①没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒脱……生命,可以不灿烂,但必须伟大! ——题记 蝶曾是个美丽善舞的女孩.她一头披肩的长发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花,她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而,一切结束了,命运之神永远将她按在了轮椅里.生命暗淡了,寂静了,“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭.多少次,她梦见自己穿上了水晶鞋,继续她的追求,可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风.(《星星夜话》) ②如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了. ——题记 何为“诚信”,诚实、守信是也.综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊.(《是谁在赞美皇帝的新装》 7.巧用解题形式 曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题: 在下列美景中,你最喜欢哪一个? a.一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘落.b.一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮.c.一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝.
有关时间的谚语和歇后语
时间是宝贵的财富。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少而不学，老而无识。
少壮不努力，老大徒伤悲。
太阳落山了，人才感到阳光的可贵。
记得少年骑竹马，转身便是白头翁。
有钱难买少年时，失落光阴无处寻。
节约时间就是延长寿命。
守财奴说金钱是命根，勤奋者看时间是生命。
时间是最宝贵的财富。
你和时间开玩笑，它却对你很认真。
补漏趁天晴，读书趁年轻。
把握一个今天，胜似两个明天。
清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
等时间的人，就是浪费时间的人。
最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。
黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。
谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。
懒人嘴里明天多。
一日无二晨，时过不再临。
有关时间的歇后语精选八月十五过端阳——晚了;迟了城墙上点烽火——告急船到江心才补漏——晚了;迟了船开才买票——错过时机大年三十看皇历——没期啦;没日子啦长跑比赛——争分夺秒日渴了才打井——来不及了瞎子走路------不分日夜花有重开时，人无再少年。
请问怎么写关于人生的作文呢
【为生命着色】生命本来无色无味，淡白如水，但是每一个心中有梦的人，都会挥动那神奇的生命画笔，把它描成一幅绚丽多彩的人生画卷。
我佩服徐志摩的才思泉涌，“轻轻的来，轻轻地走，挥一挥手，不带走一片云彩”，但他的做法我不敢苟同。
人生短暂，不过六七十载，像大雁那样“轻轻地走过，不带走一片云彩”，必定会遗憾终生。
这样的生命，只是一张白纸，毫无价值可言。
我们应该让短暂的人生染上有价值的色彩，这样我们的生命才会绚烂多姿、光彩夺目。
音乐巨人贝多芬二十多岁的时候，事业上刚刚有了起色，可命运之神却对他降下了灾难，让他双耳失聪。
对于酷爱音乐的他来说，这简直是一个晴天霹雳，然而贝多芬没有屈服，而是以积极的生命态度从容面对，他扼住了命运的咽喉，凭着内心澎湃的激情，在象牙白的钢琴上奏出辉煌壮丽的乐曲，在雪白的纸上写下了跳动的音符，铸就了不朽的音乐，震撼了整个世界。
顽强不屈的贝多芬没有放弃为生命着色的机会，没有让生命成为一张毫无价值的白纸，他为自己的生命之纸染上了一片火红，让生命变得那样灿烂夺目、光芒四射。
北京残奥会上，身残志不残的运动员们，又何尝不是为他们生命中的遗憾在努力争取?他们努力地弥补生命中的遗憾和缺失，为那一段遗憾和缺失补上一点美好、一点价值，不让生命留下一点空白，留下一点遗憾。
在运动场上驰骋竞争，哪怕赢得的只是一束鲜花，一阵热烈的掌声，也让生命绽放出异样的光彩。
是呀，既然是生命，就该有色彩，就该有希望! 当随风飘落的种子无法找到泥土时，它们便把最后一线生的希望寄托在石缝里，在那里生根，发芽，抽节。
春绿秋黄，岁岁枯荣。
即使石缝间没有什么营养，它们也不曾放弃生长的机会。
是呀，既然是生命，就有权创造辉煌和奇迹!你看，清风吹过的石缝里，一簇簇碧草正与鸟儿相应和，唱着一首首生命的赞歌;你看，石缝间崛起的一棵棵青松，正迎着朝阳，沐浴着山风，朗诵着一首首生命的诗章。
上天给予我们活着的机会，既然活着，就要挥动人生的画笔，在生命的调色板上调出最绚丽的色彩，描摹最美丽的图案。
朋友们，让我们紧握画笔，为生命着色吧! 【于生命的弯道绽放华彩】 很多人都非常热衷激越刺激的F1赛车这项运动，风驰电掣而过的靓丽车身，轮胎与地面摩擦发出的声响和着场边人群的呐喊，总是令人血脉贲张，激情四溢。
在赛车中弯道的把握尤为重要，甚至可以说决定了车手的成绩，所以所有的参赛者都非常看重每一圈的每一个弯道。
其实，不光赛场如此，生活中人生里也有很多这样的弯道存在。
而能不能很好的抓住这样的时机，也就决定了你能不能成就一番事业，实现生命的价值。
成功者莫不善于在历史前进的弯道上发现机会，并把握这一成功的关键，正所谓“金风未动蝉先觉”。
站在历史的关口，审时度势，作出了改革开放的伟大决策，为中国赢得了今日的超越；快速发展的合肥，乘着中部崛起的东风，奋勇争先，让400万合肥人民生活蒸蒸日上，逐步小康。
机遇稍纵即逝，只有善于发现并牢牢抓住它，才能让不可能变成可能，才能在弯道上实现超越。
弯道难则难矣，但优秀赛手知难而进，决不让机遇擦肩而过。
建立之初的腾讯公司，马化腾和他的团队举步维艰，为融资费尽周折。
可作为CEO的他深深的知道，即时通讯必将大有可为，为此他不惧万千困境，反复游说，终于用自己的毅力换来了超过200万美元的投资，实现了真正的弯道超越。
相反，夜郎自大的满清王朝，在西学东渐之时，仍故步自封，墨守陈规。
看不到世事格局的变化，不图进取，只能落得个挨打受辱的下场。
因此，面对弯道，要视其为机遇敲响了大门，我们毫不畏惧，迎难而上，定能冲破一切艰难险阻，实现涅槃后的新生。
转机之时，超越他人也就超越了自己。
弯道之上，可谓危机四伏，超越也就成了每个人此刻的唯一信念。
楚有屈原，汉有苏武，面临强权的淫威，投敌者的威逼利诱，不为所动，用他们的大义凛然视死如归在生命的弯道铸就了一副无言而有力的雕像；他们超越了那些蝇营狗苟媚世媚俗之辈的同时也升华了自我的生命，实现了对自己的超越。
我们的年华就像赛道，一圈一圈地书写着岁月的轨迹。
征途上，弯道中，只要我们用心书写，相信每一次的转弯，都会实现一个华彩四溢的超越，都是一次生命的飞腾
【对待生命的层次】苏联作家奥斯特罗夫斯基有一句名言：“人的生命只有一次。
”其实不只是人，地球上所有的生物都是如此。
无论是人类、动物、植物，失去了生命也便消失了，没有谁能够获得拥有第二次生命的机会，所以无论是人类还是动植物，它们的生命都要受到重视，更要受到尊重。
说到尊重，这也只是一个主观性的词汇，能够对其他进行“尊重”的，也只有人类自己。
有的人形容别人的大善，便会说他“善良到连一只蚂蚁都舍不得踩死。
”这样的形容真的是很令人感动，在我们生活中也不乏有人为保护动植物而牺牲自己很多利益的人，这是因为他们尊重生命，平等地看待生命，并不因为一些动植物生命力不如人的旺盛而认为它们卑微，而是因为它们的弱小而保护它们。
看到这样的人的事例，我们常常会对他们肃然起敬，这样的尊重生命，应是对待生命的最高层次了吧。
人作为地球上最有头脑的生物，成功地主宰了这个世界，若要做到珍爱身边的一切生命的确很困难，但是有些人珍惜别人的生命甚至胜过珍惜自己的，那么这种境界也是很高的，翻开我们的报刊杂志，总能找得到一些赞扬为了救人不顾自己安危的人的文章。
2007年度感动中国的十大人物中便有一位舍己救人的英雄，为了救一名自杀的女青年，从大桥上跳入只有零上几摄氏度的水中，虽救起了自杀女青年，却失去了自己年青的生命。
这样的尊重生命，感动了整个中国，也是对待生命的第二个层次。
由于各种压力导致我们的社会旧时常有人自杀，他们往往认为结束了自己的生命便结束了所有的痛苦，自古以来，人们都是对自杀的人很鄙夷的，无论死掉的人有何种原因，他们结束了自己，却把无尽的痛苦留给了尚在人世的亲人与朋友。
中国有一句古话：身体发肤，受之父母，不爱惜自己的人不仅是不尊重自己的生命，还是对亲人极大的不负责，就像孟祥斌所救的那位落水女青年，事后也是后悔不已，带着全家人向孟的妻子跪下，请求他的原谅。
如果做不到珍爱身边的每一个生命，如果做不到为珍惜他人生命而奉献自己，那就请珍惜自己的生命吧，这样的尊重生命，是对生命珍爱最起码的层次。
想让语文作文的语文更优美一点，应该看什么书呢
谢谢~
希望你采纳:我平时比较喜欢看<<思维与智慧>>如何让作文美丽起来?要使文采成为文章的亮点。
那么“文采”是什么
有人认为，文采指的是词句漂亮，行文华丽，这当然是文采的一种，把握得好，亦可令人意荡神驰。
但是，在更多的情况下，文采多指内涵的一种韵味，一种光泽，一种气派，它以自然流露为上，返璞归真为上。
具体到考场作文时，我们的头脑中一定要有个十分清晰的作文要求：“有文采”就是在“语言通顺”的基础上提出的更高一层的语言标准：或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文字有意蕴，这些都是有文采的表现。
因此，有文采的文章，一般都会达到这么几点：1．善于引用名句，警句、谚语等，给你的语言涂抹灵动的色彩，起画龙点睛的作用。
2．语句洗炼，纯熟，自然而流畅，幽默而含蓄。
3．借助自然景物来表情达意，或比喻，或联想，或拟人，善于由此及彼，以物喻人。
4．句式富有变化，或对偶，或排比，或反复，或反问。
5．层次分明，段意呈递进关系。
6．构思有意境，表达藏而不露，给人以回味的余地。
从另一个角度看，“有文采”也就是鼓励进行语言创新。
那么，如何培养语言创新能力呢
下面通过一些具体实例从不同方面来探讨一下这个问题。
1.让语言词汇丰富出生动活泼之美比较下面两句话，看看哪一句写得好，好在哪里。
（1）春风吹来，柳稍上长出了新叶。
大雁也从北方飞回来了。
但是却不知道几时才有你的消息。
（2）等得春风把柳梢染上惹眼的生机。
等得大雁在天空写满回家的惊喜。
但，什么时候等到你的来信，读你折叠的思绪。
很显然第（1）句，作者为了表达一种思念之情用的是一般叙述性的句子，就不怎么打动人了；第（2）中的“染”“惹”等雅词使句子书卷味顿生，而“染上”与“生机”搭配，“写满”与“惊喜”搭配，“折叠”修饰“思绪”，这些巧妙的搭配共同营造出一种全新的意境，清新、明丽而鲜活，特别是更委婉又清晰的表达了深深“思念”的情意。
夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。
（陕西考生《拥抱现在》）这一句缺少形象感，怎样改可以使其生动活泼，充满画面感
夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。
（陕西考生《拥抱现在》）可见，要使语言生动活泼，善用动词、形容词、修饰语等加以细致的描写是必备的技巧。
如我们课本中学过的：“小草偷偷的从土里钻出来”的“偷偷”、“钻”就写出了春草破土而出的挤劲；又如“山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点小雪”句中的两个“卧”字就把村庄和雪写的活灵活现，让句子新意迭出，增添了语言的无限魅力。
比较下面两个句子：琴声吸引了许多路人驻足倾听。
优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。
许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。
两句话虽然都表达了小提琴演奏的艺术效果，但前一句只是一般性的交代，没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。
再如：繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。
(颜文静《寻人启事》)两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，给人的印象特别深。
在平时的作文中，同学们习惯于泛泛陈述，这样必然导致语言味同嚼蜡。
要使文章生动起来，首先一定要学会选择、锤炼动词。
如《范进中举》中“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰间揣……”这几个动词形象地写出了胡屠户的贪婪和虚伪。
如果我们惶惶不可终日，始终感到没有一个合适的位置，那么周围的一切就会变成主人，我们得跑前跑后地伺候着，我们得忽左忽右地奉承着，我们得上窜下跳地迎合着，我们得内揣外度地恭维着。
（《位置》）作者用“跑前跑后”“忽左忽右”“上窜下跳”“内揣外度”四个表示方向的词和“伺候”“迎合”“奉承”“恭维”四个表示态度的词，使语言错落有致，避免了重复，给人以美感。
再如：他们没有豪言，没有壮语，只是平静地将浓于血的情感缝进儿子冬日的棉袄，女儿夏日的裙衫。
儿行千里母担忧，如果你是一只远离了母亲的风筝，那么你身后的蓝天写满了母亲的叮咛。
（《背景》）其中的“缝”“写”令人耳目一新，耐人寻味。
写景文章中要善于绘形绘声绘色所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。
朱自清《绿》中对梅雨潭是这样描写的，“那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着”。
写出了梅雨潭的形色。
有个外国作家举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁当当地跳着”。
这样一来，就有声有色了。
运用联想和想象可以开拓思路，增加文采。
联想和想象是写作的最基本能力，同学们在平时的训练中必须要高度重视。
如：赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味，也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数以万计的金钱，也许是含着体温的一枚硬币。
（《孝心无价》）这一段运用联想，通过排比和正反对比告诉读者赶快尽一份孝心，无论以怎样的方式，但在“孝”的天平上是等值的。
雪夜，该有多少点燃的蜡烛，在倾听着天空飘洒的言语；该有多少诗人升腾着灵感的火焰，澎湃着艺术的激情，吟唱着“千树万树梨花开”的壮美；该有多少涌动的琴声用音符描绘着春的到来，再巧的手指怎能弹出落雪美妙的音韵。
该有多少美妙的迎春花藤伸出梦境之外，每一处结开的苞蕾都酝酿着春的经历；该有多少爱雪的人想象落雪的情景，喜悦如雨，潮湿的心灵长出新绿的叶片；该有多少情人，借每一片雪花，飘飞着对爱情和人生的祝福。
（《落雪》）这段文字作者用想象写成，写出了雪夜的灵动，写出了雪夜的美。
没有想象，不管用细描还是白描，都不会有如此美丽的雪夜展示在读者面前。
面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。
你若欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它难耐的严寒；你若品尝江南水乡的独特韵味，就必须包容它那潮湿多雨的天气；为了感受月圆的动人，就必须包容残月，包容乌云；为了领略昙花的绚美，你必须包容等待，包容时间。
（《勿要求全责备》）这段文字也是用联想写成：为了论述要学会包容，而不是求全责备，作者广泛联想，从塞北到江南，从天上到人间。
2.让语言修辞巧妙出清新雅致之美 修辞是语言艺术的花朵。
恰当地使用修辞手法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。
例如，一考生在《我说“减负”》一文开头这样写道：“书，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一圈圈厚起来。
”“沉重，沉重，沉重。
”作文开头就用了排比和反复的手法，先声夺人，一下子就抓住了阅卷老师的心，这样的开头言辞隽永，读来就很有味道。
一篇中考作文能巧妙使用排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，作文就能“气象峥嵘，色彩绚烂”。
巧用排比排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情，给人以整饬美。
如：（1）“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
（《孝心无价》）（2）思想是人生的一种的境界。
浮躁的生命容不下浩瀚的思想，浅薄的生命装不下广博的思想，低俗的生命不理解崇高的思想，渺小的生命仰望于伟大的思想。
思想形成在博览群书后的去其糟粕，取其精华；产生于历尽艰辛后的总结经验，独辟蹊径。
（《思想是智慧的路标》）这两段文字运用了排比修辞，（1）段从不同角度阐述什么是“孝”，告诉读者赶快为你的父母尽一份孝心，因为“孝” 是无法弥补的。
（2）段运用排比修辞，使整段文字朗朗上口而又富含哲理。
巧用比喻比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。
比喻能使语言生动、形象，恰当的比喻会使你的语言文采斐然。
如：我的生命是一条船，母亲是长天，父亲是大海，老师是风帆，朋友是港湾。
于是我有了无限的感动和无穷的幸福。
岁月如歌，余音绕梁；好友如诗，句句悠扬。
（《感谢生命》） 母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是挫折中的一阵清风，当你惊慌失措时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪；母亲是荒寂时的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下沁人心脾；母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步……（《母亲》）再如以“语文”为内容写的句子： 语文，好比一缕轻风，涤荡着我的心海，使我的天空四季常春；语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
语文，从我身边轻轻走过，飘飘然……该段文字连用比喻“轻风、骄阳、细雨”，将语文的“奉献”精神展现得“触手可摸”，形象可感；运用排比使文章充满诗意和韵味并具有行云流水之气派。
比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪著名作家秦牧会说：“精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。
”在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。
再看下面两个精彩片段：妈妈的爱，像冬日里的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉得犹如高山里的树木，让我从不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地，只犹如一缕清风拂过他们的身边。
（山东淄博卷《进进出出，真爱无限》）历史不仅是一个叙事的书架子，更因为那里有思想，有灵魂，那一本本书立起来的是中华民族的脊梁。
（河南卷《读史抒怀》） 巧用拟人拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感，也可以激发读者的想像，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，感受着作者的强烈情感。
请看下面精彩片段：深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。
（山东济宁卷《宽容是阳光》） 太阳收起了冬天的羞涩，毫不吝啬地洒下温情的阳光。
我要出来，我要出来
豆子们欢欣地叫嚷着。
（四川泸州卷《感悟绿色》） 旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春草蔓延漫生，更行更远，没有谁能阻碍住她行路的脚丫，而鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。
（《春草散章》）春天必然是这样的。
从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。
（《春之怀古》）后面两段文字，作者用拟人的手法把春天的到来写得有形有声有色，在作者笔下春天会笑会唱会行走，在读者面前展现了一个生机盎然的春之图。
巧用重复一说到重复就常常想到累赘、罗嗦，但是恰当地使用重复往往会收到意想不到的效果。
如：命运没有规律，就像自然界的风雨。
一场疾病，砸碎了她的大学梦。
她读了一所普通的学校，学了一个普通的专业，进了一家普通的小厂，成了一名普通的工人，做着普普通通的事情。
（《平凡》）选择了高山，也就选择了坎坷；选择了宁静，也就选择了孤单；选择了机遇，也就选择了风险；选择了求索，也就选择了磨难；……几乎在每一个选择的背后，都有一段阴影相伴相随。
（《选择》）其中的“普通”“选择”使用了多次，从使用词语要参差错落的角度衡量，显然是不符合要求的，但是在这里恰恰起到了强调、突出的作用。
运用对比如：让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一片雪花，你却给了我整个银色世界。
3.让语言幽默风趣出独特个性之美 请你鉴赏下面两段话，看看哪一句更好
我们班共54人，37个男生，17个女生。
男女生之间总有一段距离。
要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。
我们班谦谦君子37人，娇娇淑女17人。
在这“37”与“17”之间有一条无形的“三八线”。
要是哪位男生擅闯“禁区”，准会被“37分之36”的男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸性新闻”，给你侃出一段比函数还复杂的关系。
上段文字非常刻板
特别是第一句，就像一张统计表。
第（2）句稍做修改，就将原先呆板的叙述变得风趣、幽默、鲜活多了。
再如：“新班头”个子尚争气，没给教师队伍“摸黑”；身材倒也符合“中国国情”——尚处在“社会主义初级阶段”，只是有点少年老成；大概脑子太聪明的缘故吧，顶上“草木稀疏”更显老气横秋。
幸亏“班头”的发型是“农村包围城市”的结构，在风和日丽的日子倒也不会给人以萧瑟之感 巧用名言、诗句增文彩 名言警句，诗句经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。
我们在写作时恰当运用，能收到事半功倍、画龙点睛之效。
如写勤奋之类的文章时，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、“锲而不舍，金石可镂”；谈理想时，可以引用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句；要颂扬人物的品质，你就可以用“出污泥而不染，濯清涟而不妖”来形容。
恰当地引用名言警句，能丰富文章的语言，增强文章的表达效果，文章不可能字字珠玑，而如果能引用一些闪着智慧光彩、蕴涵着丰富思想内涵的名言警句则往往会使文章大大增色。
例如：我会选择放弃，寻一个更适合的目标，既然找不到“花柳繁华地，温柔富贵乡”，何不寻一方“明月松间照，清泉石上流”的净土
既然无法欣赏“明月共潮生”的佳景，何不煮一壶菊花酒，邀疏星共饮
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽然“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏轼，虽渴望“雄姿英发”的伟业，但更渗透了“淡妆浓抹”的自然和谐；我喜欢嫉恶如仇而又心怀柔肠的鲁迅，虽“横眉冷对千夫指”，但也有“俯首甘为孺子牛”的深情。
选择博爱，就是选择对情感的珍视。
人生一路，处处关情。
亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。
“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。
每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。
珍视情感，让生命多些感动与回味。
事实证明，只有以情缀文，文章才会具有亲和力。
同学们应该把心情鲜活地呈现在纸上，让快乐和伤感、喧闹与沉静，一起构成文章的底色。
惟其如此，才是具有生命力的语言。
我们提倡锤炼语言、亮丽语言，不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戏，而是要牢记“辞以意为主”，意在辞先。
意是源头活水，如果没有思想感情为基础，单纯地锤炼语言，那是本末倒置的做法。
