建国大业电影感想
渣滓洞，位于重庆市郊歌乐山下磁器口、五灵观一带，它三面环山，一面临沟，地形隐蔽。
1938年起，这里被国民党特务机关改造成秘密监狱，专门用来关押和迫害革命者，许多可歌可泣、英勇悲壮的事迹便发生在此。
渣滓洞分内、外两院，内院有一楼一底的男牢16间，另有两间平房作女牢，外院为特务办公室和刑讯室。
解放前夕，国民党特务纵火焚烧了渣滓洞，仅逃出15位被囚禁的革命者，其余皆不幸牺牲。
渣滓洞原为人工采煤的小煤窑，因煤少渣多而得名。
它三面环山，一面临沟，地形隐蔽。
1943年白公馆被改为“中美合作所”第三招待所，所关押“政治犯”迁此，于1947年4月迁回。
1947年12月，关闭半年多的渣滓洞作为重庆行辕二处第二看守所重新关人。
关押人员来源主要有1947年“六、一”大逮捕的“要犯”、《挺进报》案和“小民革”案中的被捕人员。
上下川东武装起义失败后的被捕起义人员，最多时达三百多人。
江竹筠、许建业、余祖胜等烈士曾在此关押过。
渣滓洞看守所分内外两院，内院有一放风坝，一楼一底的男牢十六间，女牢二间。
为了从精神上瓦解革命者的斗志，特务们特意在渣滓洞内院墙上写“青春一去不复返，仔细想想，认明此时与此地，切莫执迷。
”、“迷津无边，回头是岸”，“宁静忍耐，毋怨毋忧”的标语。
外院是特务办公室，刑讯室。
外院墙上写有讯示特务的标语“长官看不到、想不到、听不到、做不到的，我们要替长官看到、想到、听到、做到”。
-------------------------------------- 抗日战争期间国民党与美帝国主义特务机关合办的，专门囚禁共产党员和进步青年的监狱。
位于中国重庆市歌乐山麓。
原为人工采掘的煤窑，因渣滓多而得名。
距离白公馆2.5千米。
1939年国民党将此地改为监狱，1943年被中美合作所改造为第二监狱，直属西南长官公署。
渣滓洞监狱三面临山，前面是深沟。
监狱分成内外两院，外院是监狱的办公室和刑讯室，内院有男牢16间，女牢2间，最多时囚禁700余人。
共产党员罗世文、江竹筠（江姐）、李青林等先后囚禁于此。
1949年的一一二七惨案中，国民党对200多人集体屠杀，仅有15人脱险. ....求采纳
如何践行核心价值观
如何在多元思想的社会中践行核心价值观
首先，阐明社会主义核心价值观的内涵，使社会主义核心价值观深入人心。
要从理论上进行深入阐述，社会主义核心价值观为何从国家、社会、公民三个层面阐释
继承了中华文化哪些优秀传统
反映了哪些中国特色社会主义的本质要求
让群众真正理解社会主义核心价值观，并通过学校教育、理论学习、社会宣传等各种方式，广泛传播社会主义核心价值观，营造良好的舆论环境，形成一种激发正能量的良好氛围，只有内化于心，才能外化于行。
其次，领导干部要带头践行社会主义核心价值观。
虽然广大群众是践行社会主义核心价值观的主体，但作为党员领导干部，打铁还需自身硬，一定得带头践行，把这项任务摆上重要位置，以核心价值观规范和要求自己，带好头、领好路，以身作则、率先垂范，从而影响更多的群众，做践行社会主义核心价值观的榜样。
第三，加快对核心价值观的制度化和日常化，以社会主义核心价值观为引领，把社会主义核心价值观转化到工作的各项制度中，转化到人们的日常行为准则中，渗透到生活的各个方面，让人们随时随地感受社会主义核心价值观，不断深化对社会主义核心价值观的理解和认同，从而更好地践行社会主义核心价值观。
写溥仪 诗词
下面这个可以参考一下： 2007年党的“十七大”，首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中。
报告指出：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
提出要切实把社会主义核心价值系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民自觉追求，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
2010年5月，民革市直支部在政协会议室召开“社会主义核心价值体系”学习动员大会。
本人作为一名年轻党员，觉得自己有必要进一步加强学习，将会议精神落实到平时的工作中。
为此，我结合自已多年从事中等职业教育的工作经验，谈谈学习的感想。
“火车跑得快，全靠车头带”。
作为一名教师，要志存高远，爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献；要自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展；要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，全面实施素质教育；要牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生；要严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励，教学相长的师生关系，促进学生全面发展。
一、将学校德育工作与社会主义核心价值观的教育相结合 将社会主义核心价值观教育与德育工作相结合，积极贯彻“德育首位，和谐发展，因材施教，人文见长”的办学理念，把“立德树人”作为学校工作的根本，充分发挥学生价值观教育主渠道的功能和优势，对学生价值观的教育进行改革创新。
学校可以利用各种平台，开展多角度、多层面的行之有效、丰富多彩的德育活动，提高教师的德育能力和水平；不断推进队伍建设，强化学校人文精神，深化学生人文素养的培养，扎实落实各项教育改革。
二、将课堂教学的开展与社会主义核心价值观的教育相融合 中职学校的课堂教学，应融合学生生理和心理特点，充分发挥主课堂、主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育；使社会主义核心价值观教育走进教材，走进课堂；使社会主义核心价值观生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利于中职学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
三、将就业指导教育与社会主义核心价值观的教育相联合 中职学生到了第三学年，面临着实习与就业，这就更需要与社会主义核心价值观教育紧密联合。
对学生充分利用社会现状的调查以及往届毕业生的就业体会对其进行社会主义核心价值观教育都能起到事半功倍的效果。
学校每年都会举办“中专生应树立怎样的就业观”讲座，使学生正确认识到自身的教育层次，不断提高自己的全面素质和综合能力，在就业过程中都能适应岗位变化要求。
在实践过程中我深切体会到社会主义核心价值观不是一朝一夕就能形成的，需要社会、学校和家庭的共同关注，帮助学生树立正确、科学的价值观；同时需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，努力成为社会主义事业的建设者和接班人。
我将以民革开展的社会主义核心价值体系学习活动为动力，努力做好本职工作，认真履行民主党派各项职能，为发展梅州的教育事业做出更大贡献
最近世界上有哪些地方还存在战争
一、最近世界上这些地存在1、阿富汗反恐战争2、伊拉克反恐战3、索马里内战。
4、巴基斯坦北部反恐战争。
5.叙利亚内战。
二、战争是一种集体和有组织地互相使用暴力的行为，是敌对双方为了达到一定的政治、经济、领土的完整性等目的而进行的武装战斗。
由于触发战争的往往是政治家而非军人，因此战争亦被视为政治和外交的极端手段。
战争可分为正义战争和非正义战争。
基于自卫、保卫和平、保卫国家主权和领土完整、为了自由和尊严进行的战争，是正义战争。
侵略战争、征服战争、出自压迫掠夺目的的战争，是非正义战争。
还可分为传统战争和现代战争；局部战争和世界战争等多种类型。
观看阅兵后有哪些感想
9月3日，我国首次以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利为主题举行阅兵活动，部分国家和地区的领导人应邀出席阅兵式，充分展示了我国国力之强大和国际威望之高，也充分表明抗日战争对世界反法西斯战争胜利做出了巨大贡献。
这对进一步凝聚中国力量和世界正义的力量意义重大，对日本军国主义和企图分裂我国的各种反动势力形成强大威慑，非常振奋人心。
民革有很多先辈参加了伟大的抗日战争，我们要以他们为榜样，弘扬抗战精神和爱国主义精神，自觉坚持中国共产党的领导，积极履行参政党职能，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
