读书活动的活动感言
第-背景介绍：我读了一本什么什么书（介绍一者和背景你了解的话）。
这本书描述了……容简介，可以抄抄书上的前言啦，序啦）。
第二段-重点情节、思想描述：我印象最深的情节是：…… 第三段-感想：由此想到、感到……。
第四段-引申：引申到实际生活中，在什么情况下，你因为看了这本书，会改变一些什么样的处事方法等。
凡是用金钱能买到的，都不值得珍惜；而值得珍惜的都是无价可沽。
而由读书获得的精神财富是唯一骄人的资本。
读书是一种人生的享受，更是一种充满生机、勃发向上的生命精神，谁拥有了它，谁的生命之花便不会衰落。
生命的真谛不在于年轮的多少，而在于一种精神灌注的长短。
而读书则是洗涤灵魂、陶治性情的妙方，生命也因书而美丽。
要抒写出生命的华丽篇章就请一定“热爱读书”吧
习惯于畅游在书的海洋里，我感受到了它的博大精深，从唐传奇到四大名著，从《死魂灵》到《草叶集》，朱自青的散文杰作《荷塘月色》，金庸的武侠小说，艾青的抒情诗......那是一个迷人的世界，在那里精神得以慰籍，心灵得以净化。
许多先贤圣哲，许多文人雅士，或头悬梁，或锥刺骨，或凿壁偷光，或红袖添香彻夜苦读，人们坚信“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”正是这种读书精神，中华民族几千年的文化才得以传承。
“风声、雨声、读书声、声声入耳。
”我像饥饿的人扑在面包上一样不断的啃着各种书本，从地摊上、从书店里，从图书馆，我汲取了许多有益的东西。
读书使我受益非浅，它用中华的千年文明渗透了我的灵魂，它用无上的精神力量感化着我的心田。
它用丰富多彩的内容让我逐步成熟。
是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯……是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说……是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流……书，给了我很多很多。
作为一名教师，担负着传承中华文化的重任，担负着培育祖国花朵的重任，担负滋润孩子心灵的重任。
更应该多读书，读好书。
加强自身的文化修养，丰富自己的文化底蕴，陶冶自己的品德修养。
用自己渊博的知识引导学生徜徉于学海攀登于书山；用自己温和敦厚的品性去浇铸孩子的心灵。
这样，孩子的眼睛才更清澈更明亮；孩子的语言才更得体更文明；孩子的行为才更优雅。
还有比这更快乐的事情吗
工作之余，不妨翻翻书架，逛逛书店，找本好书，置身其中，其乐无穷。
还有享受。
读书感言 阅读，是快乐的 阅读，是快乐的。
想想我们的阅读经历———最饥渴的阅读，是正在迷惘中苦苦思索，突然读到能给你启迪、为你指点迷津之书，那种如饥似渴，那种废寝忘食，那种不顾一切，这不正是饥渴者赴盛宴的快乐吗
最惬意的阅读，是任由自己的喜好，信马由缰式的阅读。
在树枝掩映的窗前或在花园小径旁的石凳上，抱着一本自己喜欢的书，任笑声肆无忌惮，任泪水滂沱如雨……这不正是旅者游览名胜古迹、陶醉于山水之间的快乐吗
最美好的阅读，是和孩子们一起阅读。
孩子的发现会让你惊喜不已，孩子的想法会让你变得更加纯净，孩子的喜怒哀乐会让你心海泛起阵阵涟漪，这不正是徜徉在伊甸园，与安琪儿为伴的快乐吗
美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中写道：“阅读定律一：人类是喜欢享乐的，这不仅是一个定律，也是心理学上的一个事实，快乐就像胶水一样能粘住注意力，如果孩子只遇到阅读的无趣，很少体验到乐趣，那他就会回避阅读。
” 孩子们阅读的快乐不是用金钱可以堆砌的。
神奇的“巴学园”里，小豆豆和她的同学们在拥挤的、由破旧的电车改造成的“电车图书室”里站着看书，“大家都快活得不得了”；孩子们阅读的快乐不是成人能够左右的，如果把成人世界的功利的欲望与压力强加于孩子，那会扼杀孩子的灵性，摧毁孩子的阅读兴趣。
《阅读妈妈》的作者史翠克兰·吉利兰自豪地说：“你或许拥有无限的财富———一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。
”我希望我们的孩子都能自豪地说：“我有一位读书给我听的妈妈，我有许多读书给我听的老师。
”阅读，是快乐的，让孩子们天天感受到这快乐吧
■读书感言 读书，就像呼吸一样自然 对我来说，读书就像呼吸一样自然。
很多时候，我的读书状态可以用《捧起第一次的茉莉———读泰戈尔〈新月集〉随记》一文中的一段文字来描绘：“在无数个喧嚣的白天，在无数个宁静的夜晚；在雨天的晦暗里，在暮色的苍茫中；在偶尔小憩的旅途上，在音乐流淌的小屋里；在很多渴望温暖和快乐的时刻，在很多浸满忧伤和寂寞的日子……一次又一次地捧读泰戈尔的诗集———《新月集》。
”读书，就是生活，像不能没有呼吸一样的生活；读书，就是一种最自然的生命状态，是一种须臾不可缺失的存在方式，也是一种高贵至美的人生境界。
冯友兰先生认为人生境界有四等，其中“天地境界”是一种最高境界。
也许我们中的绝大多数毕生无法达到这一境界，但我们应该努力使自己朝着这个境界走去。
处在这个境界中的教师，他的所思所想、所作所为，都不仅仅是为了社会，而是为了整个宇宙的好处。
这样的教师，他懂得自己所做的事情的意义，并且是出于自觉去做。
这样的教师，具有一种悲天悯人的情怀，宇宙万物都镌刻着他的忧思，掺入了他的喜怒哀乐。
他是超然的，又是融入的；他是现世的，又是出世的。
而他所从事的教育工作，则成为他表达自己宇宙情怀的一种方式。
或者说，教育成了他的一种生活方式。
当一个教师把教育作为一种生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德伦理价值，从而达到了一个与天地合一的境界。
而在这个追求的过程中，读书可以帮助我们逐渐地超越自身，在精神上逐渐地从日常生活中突围，从而不断地走向开阔和“无限”。
读书感想
多读书，也能使你的便得快乐。
读书一种，一种娱乐的方式。
读书也可以使你身心健所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
良辰美景，赏心悦目，此为人间四美，通过读书，让我们体会在繁华浮躁的喧嚣都市中那一刻难得的清净，细细回味，仿佛脱离一切，如庄梦化蝶般，使我两忘的宁静，又有扶摇直上逍遥万里的酣畅。
读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。
一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。
朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。
”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。
真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。
读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
暑假参加社会实践活动的感想
第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟! 一:挣钱的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易! 二:人际关系 在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三:管理者的管理 在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异! 四:自强自立 俗话说:在家千日好,出门半招难!意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 五:认识来源于实践 一切认识都来源于实践。
实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。
实践的发展不断促进人类认识能力的发展。
实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。
而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。
认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
六:专业的重要性 选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。
虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋
在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。
平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。
我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务
写一篇读书感想
*篇一：读书报告会感想 读书报告会感想 微信群XX党建微平台的聊天记录如下: —————2015-9-14————— (′??_??)18:42 8月27日下午，我有幸参加了我院“青春美文读书报告会”活动，感触颇深，受益匪浅。
在医护技能大赛中表现优秀的3位青年讲述他们的备战经历；紧张而踏实，有所学有所成，过程中收获的意义并不逊色于优秀的结果。
另三位青年分享了他们的读书心得；一千个读者就有一千个哈姆雷特，每位读书人都能从书中读出独到的见解，大家相互分享交流，更能将一本好书的精华完全释放。
最后刘书记以自身多年的读书经历向我们推荐了很多好书，以及读书的方法和经验；让我明白读书学习是每个人的必修课，是应当保持的一种习惯。
我也和大家分享一下自己的读书心得，这本书叫《不抱怨的世界》。
作者用一些很普通的例子和方式方式让我们认识自己的灵魂，让我们了解自己的生活态度和各种情绪，就像一面镜子，镜子能折射出外表，作者的文字让我直击内心，到底是积极还是消极。
在看到作者的观点之前，我也是一个时常抱怨的人。
在我看来，抱怨只是一种宣泄情绪的方式，没有阻碍、伤害到别人。
但是此书让我知道抱怨不仅让自己不快乐，还会像传染病一样传递给身边的人，引起旁人的共鸣，最后是所有人都不快乐。
那么让这种不快乐终结的方法很简单，就是运用我们的理性，停止抱怨，不再把时间浪费在抱怨上，而是用来解决
给我一份读书活动感想（韩寒书）
韩寒的长篇小说《三重门》刚一问世,就引起了社会的关注,在中学生中更是捧客 如云.读了这部小说之后,我为韩寒丰富的学识与超时代的文学素养深深折服.但我认 为,同他那精彩万分,无懈可击的杂文《杯中窥人》,《穿着棉袄洗澡》相比,《三重 门》实在是大为逊色. 韩寒的知识应该是丰富的,所以他的小说随手拈来就有很多东西.只是,一涉及到 社会场面的描写,多少就显得有些苍白无力了,很典型的就是在小饭馆里看朋友打架的 那一情节.用了大段的文字来描写双方如何互丢生煎,写得索然无味且毫无真实感. 或许是到最后他自己也写得无趣,于是赶紧把笔锋一转,让主人公逃离现场——呵,什 么都解决了.韩寒在《三重门》的序中提到,他是用了知识来代替生活阅历的不足.但 我认为,阅历方面的东西是永远无法替代的.所以,稍加留心就可以发现,在韩寒的小 说中凡涉及到现实社会的情节,多是零星几笔,不敢多作停留. 韩寒的书中充满了智慧的语言,让人忍俊不禁,却又引人深思.可惜这种风格没能 坚持到最后,当小说过半后,写到林雨翔进入市南三中起,也许是作者的智慧已经用尽 了,也许是这段故事与他当时的处境太相近了,以致他无法如上帝般远距离地看着书中 的人生.没有了距离,太贴近的故事似乎使韩寒写的时候施展不开,雄心勃勃地拉出的 几个人物,如和主人公同为体育生的几个同学,都无力再深入写下去了——隆重的出场, 却无力的退出. 韩寒的小说中还有相当重的模仿痕迹,尚未形成自己的风格.感觉上,韩寒似乎是 边看着《围城》边琢磨着如何下笔的——韩寒写林雨翔,说他的获奖作文是从旅游手册 中翻过来的,说他评论着那首卧梅诗时候的尴尬,说他想争夺文学社社长时的处心积虑 ……一点情面也不给,把主人公一点一点地剥了皮,揭出他内心的软弱,无能和虚伪来 ——明明白白的钱氏风格.即使是小说的主人公林雨翔也都充满了方鸿渐的影子,没有 了自己独特的形象.更糟的是,到了最后,韩寒终于不忍心再对小说的主人公刻薄下去 了,竟让女主人公Susan 爱上了他,结尾的那几个电话,真是坏了他的风格.即使是差 的小说,里面有一个人物形象鲜明一些,也会让这部小说的地位有所提高,最典型的就 是那部描写着轻舞飞扬的小说.
参加社区活动后的感想100字
校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。
通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。
在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。
耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。
这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。
我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。
我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。
虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。
而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。
参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。
这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。
而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。
在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。
让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。
而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。
不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。
我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。
积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。
引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。
而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。
对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
读书后的感受
读书的感悟 书，是一种享受生活的艺术。
当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。
读书是一种最美丽的享受。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
读书，是一种提升自我的艺术。
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。
读诗使人高雅，读史使人明智，读每一本书都会有不同的收获。
“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求，读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书，是一种充实人生的艺术。
没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。
书本是人生最大的财富，犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。
读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书，是一种感悟人生的艺术。
读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。
每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。
读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
读书，可以使人饱览
读书交流会 活动感想 三国演义 什么的都行 如果好的话我会加分 最好今天
巴黎圣母院“的书评这本书，看完后好几天，感觉就像是有一团说不清是什么东西一直停留在我的心里，它正在寻找，自己去摸索，想澄清一本书的经典桥段很多很多，有很多，我不能重复他们每个人，这样的几点，说一些简单的， BR \\\/> 我留下了深刻的印象的一幕是他写那些建筑，高档的象征权力的教堂，人们仍然不知道能不能有自己的想法，以及自己的愿望，做任何事情，一切都在神圣的宗教，所有下的神圣的教堂，以显示，以表明建筑师的审美是个人的天赋，或显示自己的能力为幌子的幌子下，我认为当时的人，对人类埋藏深的一个神圣的宗教外衣典型的数字是牧师 - 克劳德。
由于许多复杂的无能建筑，我们可以容易地看到，当人们的心中是如何抑郁症，如何狂躁一般如雨后春笋般的地下教堂的尖顶，那人已经扭曲的灵魂在前面出现在天空，做这无声的哀号
内的教堂是如此的阴森恐怖，让人联想到宗教掩蔽，那么社会是如何肮脏，腐败，真，善，美的宗教和使用宗教制造的流血事件，在形成一个强烈的感官刺激。
整个是在控制，人民群众的心中深刻的经验，困惑和不安，如果有是一把剑，你会做你最好的捅破了一层面具，在社会上的云，乌云是邪恶的，它是充满了愤怒和蔑视，就像书里面那些流浪汉们对待社会的疯狂报复，但你不能，因为如果你想刺痛那些邪恶的，你需要代表善，美神打倒在地，这是一个残忍的事情啊
有超过损失的性质伤心
外加几个字符，比如代表美丽和善良的女孩 - 爱斯梅拉达，她不仅是有吸引力的外观，更多的是纯真善良的灵魂，山羊救出她对落魄的诗人，伤害自己的Kaqi的钼，发送水和怜悯对待爱情的牺牲，等我们可以看出，她是美丽的，没有在她的身心灵上的污垢，她没有受到污染。
然而，这个天使的女孩，如何对待它呢
漂泊，生活在一个肮脏的环境里面所谓的上流社会排斥和嘲讽发挥被抛弃，被诬陷，威胁，并最终进行了彻底的牺牲。
书中讲述了一个怎样的社会，所有的人的生活，社会和国家的，傅鼻澌麻木该老鼠洞的底部，几个修女疯狂的牧师，最丑陋的Kaqi莫尽一切努力抵抗的牧师和嘉汽摩多的人的对比，形成爱上了同样美丽的女孩，而同样遭到了拒绝，他们的爱情是那么的温暖，那么的真诚，但拥有，有事业心，占有为目的，当目的无法实现，他想的破坏，破坏他人的;竭诚为目的，当无法奉献的时候想毁灭，毁灭自己。
我认为这是世界著名的真正魅力??，人们看到的不是一个简单的故事，他揭示了一些人的心脏活动，无所谓在什么时间什么样的社会，总是有共同利益的向往，追求一个更好的，更好的恭维是一个天使和魔鬼的，而体验是相同的，也就是说，社会本身，它是不可能让每个人都享受同样的待遇，这是不一样的待遇，失去了平衡，让很多人的心，失去了追求一个更好啊
所有这些肮脏的掠夺，充斥着我们的眼睛，振荡了我们的心，我们该怎么办书到用党的阅读经验，不想做任何事之前，很难。
“学习” ，他说：“坚实的教学和知识已知的缺陷也被困学校。
”我们的老师，太多的东西要学，我知道得很少。
有人说，教给学生一杯水和教师应该有一桶水这些话当然是有道理的，但如果不将一桶水，但也耗尽了。
愚以为，教师不仅必须有一桶水，这一定是“自来水”，“长流水。
“问渠哪得清，为有源头活水来，固体教学和知识被困的学习和了解不够”。
因此，在教学中，这本书是一个无声的老师，读书是我的教学中最大的乐趣。
的方法是更重要的知识，只有成功的方法路径。
教师学习记忆大量的知识，但要掌握学习的方法 - 知道为什么学习
你在哪里读书
我该如何学习呢
如果老师没有掌握学习方法，即使门门功课他教的是优秀的，他仍然是一个失败的学习者。
由于为人们终身学习的时代，是没有什么更比一个致命的缺陷。
社会提供充足的学习资源，学习型社会的所有成员。
个人学习的学习型社会，如果一个人走进食堂的，你想吃什么，完全请便。
个人可以学到什么实际需要，选择和决定，以及如何学习，学习的进度。
更重要的方向。
知识型经济的大潮中，作为一名教师，你应该寻找自己的人生坐标，确定的价值空间。
教学生活是穷，但一本好书，让我爱不释手，一首好诗，让我如痴如醉，美文，让我百读不厌。
我深深的知道，只有音乐学校音乐教育的教师成为教师只教给那些愿意学习，成为音乐教育，教给那些学者肯学习，为了让学生在快乐的生活，在愉快的学习，这是我最大的追求，从教学的生命。
方向是比态度更重要，更重要的是需要毅力的态度。
“首尔东南西北风，咬定青山不放松。
”天爱读容易的，爱读书的一生是不容易的。
任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须有能够实现这个梦想的信念。
自己的信念，毅力，持久成功的。
一位教育家说，教师法，简单地说，就是，一旦你停止发展的今天，明天你将停止教学。
作为教师，我们必须成为学习者。
“做了一辈子的老师”必须“生命科学的老师。
”教师只有再次成为学生，以??与时俱进，并继续观察了新的视野和指导整个教育过程中。
牢固树立终身学习的理念，使广大教师进行教学和教育创造性。
经常阅读让我明白了很多新的真理：教学不再是单纯的灌输知识，在移植过程中应该学习的主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“ - 环境系统的学生将不再是知识的容器，但收购的自我认识面临的时代，知识更新周期越来越短，教师必须彻底改变教师在过去存储的知识和教他们的学生的知识比一桶水与一杯水“的刻板印象，并努力使自己的大脑知识储备，成为一个常年河流，老筛，启动了新的培养与教师的知识积累，而不是他读了许多书，教了许多年的书，但在他的心里，读了许多书，教过许多书籍。
用心教创新教学和重复的教学效果有天渊之别。
比方向更重要的态度，态度更重要的是需要毅力的。
“首尔东南西北风，坚持青山不放松”。
有一天爱读书容易，一个一生爱读书是不容易的，任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须要实现这种信念的一个梦想。
相信在自己的毅力，毅力，成功的教育家说，教师法，一个字，也就是说，一旦你停止发展的今天，明天你将停止教学作为教师，必须成为学习者“做一辈子教师”必须“生命科学的老师。
”老师成为一名学生了，以与时俱进，继续观察新的视野和指导整个教育过程中，使广大教师坚定地树立终身学习的理念，创造性地开展教学和教育工作的学生）和教育主体（教师，包括环境）相互作用的过程。
教学模式“ - ”系统变成了“人 - 环境”系统。
学生将不再是知识的容器，但收购的自我认识。
教师必须彻底改变面貌的时代，知识更新的周期越来越短，在过去的教师，存储的知识，向学生传授知识，而不是一桶水与一杯水“刻板印象，并努力使自己的大脑知识储备，成为常年河流，老筛，激活新的知识积累以及培养的一位老师，而不是他读了许多书，并教了许多年书，但在他的心里，读了许多书，教过许多书。
意向教创新教学和效果反复教一个不同的世界。
20年来，我一直阅读和教学相结合的创新教学，创新阅读，使用创新，在创新中，我曾在“。
人的教育“，”小学语文教学小学学校语言教师“国家，省部级报刊发表论文200余篇。
我联系了教育的改革实际”自由作文写作法，对话的写作方法，在“听话作文法”，“乐趣文章法律文件，产生更好的反应。
我已经发表的文章关卡“，”学生快速作文教学创新和学习“的书籍和其他著作69。
还获得了三项国家发明专利。
教学和阅读生活的真正意义上的生活，我的感觉：生活的教师应具有的创新精神。
中春草绿，草中。
我们要做的“代表先进文化的”创新的老师，爱和奉献精神的创新型教师的方向应该首先条件，他不仅有师魂，无私奉献，诚信和道德的概念，所有的教师，严谨求实的教学风格，教学和教育部门的全面发展，但也有一个开拓进取的精神，你的精神，大力充满活力，勇于拼搏的英气“傻”气，并有愿意牺牲自我改善骨气。
我培养新世纪的卓越，振兴中国民族作为自己的使命，但穷人的生活，但仍然春蚕的精神，蜡烛的风格，蜜蜂的风格，绿叶的性格和牛的野心，努力和无私奉献。
经常阅读和思考，常常让我勇于和善于做严格的自我检查和反省，都不敢正视自己的弱点，并努力探索途径，纠正自己的教学，更熟练的总结自己的或伴随着成功的经验，从中吸取的精华精制而成，打下了坚实的基础理论上的突破。
傻瓜不才，速度慢需要提早着手，我想追求完美的教学艺术作为生活的目标，海浪他一生为祖国教育的改革浪潮。
