游云南民族村作文(300字)
今天，我们来到了云南省的省会城市——昆明。
作为云南的省会城市，宏伟的建筑，摩天大楼，不计其数。
街上的人们络绎不绝，形形色色。
漫长的绕城公路，会让你晕头转向。
车子行了10机分钟，也绕不出城。
昆明的绿色植物，显然要比别的差，可是只要你一到昆明的民族村。
你就会发现，那里的千年大树，是昆明的绿色代表“人物。
”今天，我们就去了“春城”的民族村。
所谓民族村，就是指，云南所有的少数民族部落，都居住在里面。
他们分别在那里传扬了当地少数民族的习惯与风俗，让世界对他们有了新的认识
在民族村的大门前，千年大树无非是人们议论的焦点。
千年大树下，是人们拍照留恋、乘凉的最佳地带。
千年大树枝叶茂盛，一片搭在另一片上面，没有一点缝隙。
它的藤蔓，更是粗壮的出奇。
它的藤蔓，有我的一只手指那么壮，可想而知，这藤蔓是经过多少年才形成了如此模样。
它的根部，几个我围起来，也保不住它。
站在千年大树下，就像站在一把无边的太阳伞一样，能遮风，能遮雨。
关于学农后的感想
东莞新锦记渡假农庄（东莞城区车程50分钟，深圳车程70分钟，广州车程120分钟），农庄占地500余亩，分为农家田园果蔬区、罗汉松观赏区、体验穿越区、棋牌娱乐区、垂钓区、游泳区、摸鱼区、休闲球类区、水上娱乐区、水上酒吧KTV活动区、趣味运动会区、山顶观景爬山区、儿童游戏乐园、户外拓展营区。
泰式建筑的餐饮和羌族风格的客房、客家式的农家小楼以及古拙的农具与豪华的西式别墅、满目琳琅的珍稀根雕交相辉映；绿树婆娑之下，波光粼粼之侧，红墙绿瓦内是极度奢华的现代设施；亭台楼阁间是数之不尽的珍禽异木。
有风格迥异的2个宴会大厅和10几间典雅别致的贵宾包房，近80间超豪华的客房与独栋别墅，配备无线上网、蒸汽浴室、古董茶艺和棋牌娱乐；大小近10个多功能会议中心与全覆盖的无线WiFi与网络，占尽商务先机，娱乐、休闲竞赛设施一应俱全，是单位企业、公司、商务会议、家庭、学校，亲子团郊游休闲度假的胜地。
保护环境的社会实践心得体会
化生系暑期社会实践总结报告 院团委号召贯彻执行中宣部、 中央文明办、教育部、团中央和全国学联发出的“关于组织开展全国大中专学生志愿者暑期文化、科技、卫生‘三下乡’社会实践活动的通知”。
为了响应上级机关和院团委的号召，也为了使学生更好的投身社会实践，在实践中锻炼自己，充实自己，我系积极组织学生开展各种暑期社会实践活动。
本次社会实践我系共收到两个年级的暑期社会实践报告344篇，学生社会实践参与度达到了92.5%
针对报告，我们积极组织分团委成员仔细阅读，并对其进行筛选，选出一些优秀的文章以待表彰，同时也对所有文章进行了分类比较。
同学们参与社会实践的基地很广泛，最“热门”的地方是基层农村，各地的市区、乡镇也是首选，还有各类饭馆、工厂、公司、水利局等等各种地方，都留下了我系同学进行社会实践的足迹
绝大部分同学都能就近选择地点进行时间或长或短的社会实践活动，将实践中的所见所闻所感，特别是所学记录下来。
可以看出，通过各式的实践活动，同学们都得到了成长锻炼，也学到了很多书本上没有的知识。
还有些同学利用暑假时间去打工，不但给自己积攒了一些物质财富，还使自己得到了实实在在的锻炼，他们的感受自然别有一番风味。
而另外一小部分同学虽然没有去那些正式的工作岗位进行社会实践活动，但是他们仍然能够仔细观察、深入思考，认真写出报告。
有人写当地的经济发展状况，教育状况，也有人写人民生活水平状况，环境状况等等，都能很好的表现自己的见解以及看法
我系主要组织了7支社会实践小分队，其中突出的是“关注留守儿童”实践小分队以及“飘动的红丝带”实践小分队，04级环境科学专业的同学更是结合自身所学知识组织小分队前去参观了自来水厂，获得了很大收获
我系暑期实践活动的情况大致可以概括为三大活动版块:一、 由系领导和老师组织的社会实践活动版块 1、“关注留守学生”社会实践小分队 为了能更好的关注留守学生，服务青少年学生的成长、成才，并促进我院大学生综合素质的提高，在我校团委的精心组织下，我系于7月6日组织了8名志愿者赴沙湾区葫芦镇开展“关注留守学生”社会实践。
7月7日下午，校团委张科书记、化生系林天兴助理、亲自到学校看望参加社会实践的学生，并且与葫芦镇领导交换了意见，对参加社会实践的学生提出了要求。
该分队成员分工合作，团结协助：充分考虑了我们的专业优势，对化学、生物、数学等专业进行了有机的整合，便于教学活动的开展。
进村入户、乐此不疲：对留守学生的关注，他们从各方面获得相关信息，便于对留守儿童进行管理。
在农老师、赵老师的带领下，对留守学生进行了小范围的家访，受到了家长和学生的欢迎。
认真敬业、乐于奉献：为了上好一堂课，该分队队员备好每一课，为了体现我系的特色，我们在开设数、理、语、外的同时，还开设了生物课程，主要对一些简单而有趣的植物及其现象进行讲解，充分调动同学们的积极性。
定点结对，长期帮扶：为了让本次活动变得更有意义，他们对留守学生中需要特别关注的群体进行了结对，决定通过长期的帮扶来让这些孩子们度过学习和生活上的难关。
该社会实践小分队得到了葫芦镇党委和政府的高度重视和支持。
留守学生在这短短的一周里在心理上和认知能力上确实较以前有了明显的提高，他们的动手能力以及实际操作能力也都得到了加强。
我系学生也加深了对党的路线、方针、政策以及留守学生和农村教育情况的了解，进一步肯定了政府加大农村教育力度的成果。
在活动中，大家表现出了非凡的创造精神、奉献精神和团队精神。
今后我系还将继续深入农村，深入基层，关注留守学生，关注老百姓关注的事。
2、“飘动的红丝带”社会实践小分队 为了加强艾滋病的预防知识宣传，让广大市民进一步了解艾滋病防治知识，在乐山市市中区团委和乐山市艾滋病预防控制中心的大力支持下，我系组建了“青春红丝带”青年志愿者社会实践小分队，在适时深入社区的同时，也进一步加强我校学生的实践能力，让他们对艾滋病更新认识，对社会有更全新的了解。
为此，“青春红丝带”实践小分队全体组员分别于7月6日—13日先后来到乐山市市中区和沙湾县水口镇大街上，义务为群众宣传艾滋病的预防知识。
他们先通过和乐山市艾滋病综合防治示范区管理办公室和市中区疾病预防控制中心联系，获得了一些预防艾滋病的海报和相关宣传单以及调查表，通过展出海报、分发宣传单以及口头解说等形式来达到宣传效果
通过活动，同学们学到了很多知识，也认识到了国家在普及艾滋病防治知识方面的空缺。
今年7月份国家卫生部到乐山市调研艾滋病预防工作后时，该实践小分队在丁敏娜老师带领下就开展的活动做完详细汇报后，获得了在场专家和领导的高度认可。
今后我系将把这个小分队一直坚持下去，在提高大学生实践能力的同时也为普及艾滋病预防知识贡献一份力量
二、由各班级自我组织的社会实践活动版块 1、“建设社会主义新农村”实践小分队 身为大学生也要关注国家的事情，为了能够更好的了解社会主义新农村，我系领导组织04级环科1班的同学于2006年7月5日前往车子镇渔龙村进行采访、调查。
同学们到了该村后通过走访、了解，获悉了不少农民对于新农村建设政策的看法。
这次的实践调查活动进行得十分顺利，村民们对当前的生活条件、国家政策等都比较满意，但同时我们也看到了该村存在贫富差距，受教育程度不够，科技知识贫乏，所以要发展物质基础，改善农民生存状态。
建设的核心是提高农民整体文化素质，健全村民自治制度。
此次活动该队成员还认识到在建设社会主义新农村政策上，政府应深入了解群众，与群众常沟通，了解他们生活中的困难，还要普及教育，推广新技术、新知识。
2、水资源调查实践小分队 只要有水的地方就会有生命，离开了水动植物就无法在地球上生存，地球也就失去了它的蔚蓝，失去了它的生命 为了了解乐山市供水资源，以增强惜水、爱水的意识。
在参加学习的基础上能够增长见识，拓展思维，从而可设想出新的治水方案，锻炼学生的社会实践能力。
我系04级环境科学2班学生于2006年7月5日组织同学结合专业知识去到乐山自来水厂进行调查、检测、咨询。
他们从中了解自来水的生产过程：水的抽取、沉淀、过滤、消毒、储存。
另外该队成员还意识到光是了解水源生产还远远不够，还应该要注意到水污染防治问题，奖励发展时兼顾环境保护。
水是生命之源，离开水我们就无法生存，所以让我们一起呵护水资源吧
3、关注校园实践小分队 7月5日，我系04级生科班学生举行了关注校园社会实践活动。
他们结合所学的植物分科以及分布特点等知识对我院植物做了一个简要的归纳和研究。
他们在结合书本知识的基础上，学以致用，崇尚科学，亲身调查，深入研究，做出了许多极富参考价值的社会实践报告。
该小分队成员从前校门出发，一路上有的负责采集标本，有的给不同种类的植物拍照，有的负责记载这些植物，从出发点到旧图书馆再转到白果苑最后到达北校区。
3个小时的奋战之后，把我们学校总体上所有的植物都进行了分类和归纳总结，并留下了相关的图片记载。
本次的实践，图文并貌，生动活泼，加深了同学们对我院各种植物的了解。
同时对于生物专业的同学来说，这也是不可多得的学以致用的机会，充分的锻炼了学生的动手和协作能力 。
此外，同学们还广泛交流了此次活动的心得体会，受益匪浅。
4、环境调查实践小分队 乐山作为世界人居环境最好的城市之一，拥有世界文化遗产乐山大佛和世界自然遗产峨眉山，所以它的环境问题是每一位旅客最关注的问题。
为此，7月3 日，我系05级化学教育班举行了以“保护环境，人人有责”为主题的社会实践活动。
清晨，化学教育班同学组成小分队从师院大门出发，沿着大渡河走，一路上他们有的擦电话亭，有的捡垃圾，有的擦玻璃，有的扫大街，还有现在乐山的垃圾桶都是分成不可回收和可回收，所以同学们还主动向市民们宣传怎么把垃圾归类，并放到正确的地方。
他们是一群临时清洁工，他们是一群小蜜蜂，城市的卫生一瞬间让人感觉焕然一新。
乐山市环保局的工作人员也参与进来。
他们还对环境问题做了调查和总结，发现乐山主要的环境问题是由于市民没有引起高度重视，没有养成良好的习惯，政府部门也没有对此采取正确的措施等等。
我系学生此举，受到沿途群众的一致好评，并起到了良好的实践效果。
相信有了他们的辛勤劳作，乐山的环境会越来越好，将来这里的旅游业也终将越来越好。
那么我们的那一点点付出又算得了什么呢，“保护环境，人人有责”
。
三、由学生自行组织的自我社会实践活动版块 有些同学在假期回到了自己的家乡寻找实践机会，实践的形式也非常丰富。
他们有的进入学校实习，有的自主进行问卷设计及调研，有的对某地区的经济发 展潜力进行调查，有的对农村现存的问题调查，还有的对自己家乡的环境问题进行了调查等等。
这些内容之新颖，行为之创新，思想之广博,是今年暑期实践的一个创新点，而且大一学生不乏其人。
他们有的还自己开培训班当老师，我想这样实践过的学生学起来理论知识时，转化为能力联系实际方面会做的很好。
同时这说明了他们具有很强的思维能力创新意识和动手能力，为他们以后适应激烈的社会发展潮流做好了铺垫。
也有的同学利用假期去打工，一方面为自己积攒了物质上的财富，更重要的是锻炼了他们自己吃苦耐劳的精神
总括以上的实践活动，我们可以看到我化生系的此学期暑假社会实践活动战绩非常辉煌，远远达到了预期的效果。
因为有许多学生在假期真正地进入了社会参加了实践，将理论联系实践，起到了学校对“学以致用”的要求。
在今后的工作中，我们将借鉴本次暑期社会实践活动中形成的好的工作思路和方法，进一步做好我化生系的其他各项学生工作。
化学与生命科学系 分团委 2006年9月11日
关于得知自己参加世博会之后的感想的作文，急急急急急
好的追加100分
是多元文化的融合 城市经济的繁荣 城市科技的创新 城市社区的重塑 城市和乡村的互动 城市 让生活更美好 城市是人类文明的结晶。
美国现代哲学家路易斯·芒福德说过：“城市是一种特殊的构造，这种构造致密而紧凑，专门用来流传人类文明的成果”。
西方诸多文字中的“文明”一词，都源自拉丁文的“Civitas”（意为“城市”），这并非偶然。
城市兼收并蓄、包罗万象、不断更新的特性，促进了人类社会秩序的完善。
1800年，全球仅有2%的人口居住在城市，到了1950年，这个数字迅速攀升到了29%，而到了2000年，世界上大约有一半的人口迁入了城市。
根据联合国的预测，到2010年，全世界的城市人口将占总人口的55%。
不可否认的是，在城市飞速发展的今天，人们的城市生活也越来越面临一系列挑战：高密度的城市生活模式不免引发空间冲突、文化摩擦、资源短缺和环境污染。
如果不加控制，城市的无序扩展会加剧这些问题，最终侵蚀城市的活力、影响城市生活的质量。
联合国人居组织1996年发布的强调：“我们的城市必须成为人类能够过上有尊严的、健康、安全、幸福和充满希望的美满生活的地方”。
而城市面临的种种挑战的发端，不论是拥挤、污染、犯罪还是冲突，根源都在于城市化进程中、人与人、精神与物质之间各种关系的失谐，长期的失谐，必然导致城市生活质量的倒退乃至文明的倒退。
为此，2010年上海世博会将以“和谐城市”的理念来回应对“城市，让生活更美好”的诉求。
“和谐”的理念蕴藏在中国古老文化之中。
中华文化推崇人际之和、天人之和、身心之和。
同时“和谐”也见诸西方先贤的理想。
数百年来，人们对“和谐城市”模式的探讨，从来没有停止过。
从“乌托邦”，到18世纪的“理想城市”，再到“田园都市”，一系列的理论、主张和模型无不在探索如何建立城市在空间上、秩序上、精神生活和物质吐纳上的平衡与和谐。
自上世纪80年代以来，随着环境问题和发展问题的日趋严重，可持续发展理念应运而生。
各国城市政府为实施而提出的战略大多围绕如何重建人与城市、的和谐，最终达到今世与后世之间的和谐。
由此可见，对“和谐生活”和“和谐城市”的追求和实践贯穿于人类社会的发展历史，并且正越来越彰显在人们为明天城市所描绘的蓝图之中。
“和谐城市”主要体现为多元文化的和谐共存、经济的和谐发展、科技时代的和谐生活、社区细胞的和谐运作，以及城市和乡村的和谐互动。
参考： 建设美好城市、创造美好生活，需要科学发展观的引领，需要有效解决城市发展中的问题与矛盾，需要探索城市科学发展的模式。
要以举办世博会为契机，率先转变经济发展方式，继续解放思想，坚持改革开放，走出一条的科学发展之路 ■ 加快发展服务经济的助推器 ■ 加快推进科技创新的助推器 ■ 加快提升城市文明的助推器 ■ 加快长三角一体化发展的助推器 ■ 让人们生活更美好的助推器 世博会五大“助推器”作用 世博会是由一个国家政府主办，多个国家和国际组织参加的超大型国际性博览盛会，是全球最高级别的综合性展览活动，历来享有“经济文化科技领域的奥林匹克盛会”的美誉。
自1851年在英国伦敦举办第一届世博会以来，世博会已经走过了150多年的历史，它记载人类文明走向繁荣和进步的足迹，引领人类社会未来经济、科技、文化发展的潮流，对人类文明进步与社会发展作出了巨大贡献。
同时也为举办国带来长远的经济效益和社会效益，有力地促进举办国经济社会全面发展和国际地位的提高。
经过30年的改革开放，我国已具备了强大的综合实力和竞争力，要在新起点上求得新发展，实现新跨越。
2010年中国上海世博会，是实现科学发展的助推器，是扩大内需战略的放大器，是提升软实力和竞争力的加速器，对上海加快推进“四个率先”、建设“四个中心”具有重大意义和积极作用。
世博会主题理念与科学发展观 2010年中国上海世博会，不仅是我国，也是发展中国家第一次举办的综合类世博会。
办好上海世博会，对于展现我国社会、经济、文化和科技领域的成就，促进我国与世界各国的交流与合作，推动我国经济社会发展，具有重要意义。
主题理念是世博会的灵魂。
2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好（Better City, Better Life）”，这是世博会历史上第一次以“城市”为主题。
城市是人类文明的结晶，城市是人的本质力量的体现。
这个主题的重要使命就是，通过对未来城市发展和美好生活的展示，通过对主题的沟通、研讨和交流来推动全球城市化过程，重新寻找城市文明的曙光，建设并创造更美好的城市，平衡城市与自然的和谐关系，从而构建和谐城市，迈向生态城市。
以期通过2010年世博会的实验，使城市的经济更发达、环境更宜人、生活更完美、交流更广泛、文化更兼容、社会更平等。
“城市”主题孕育什么内涵
至少有三层含义： 首先，城市是经济。
、、现代化、信息社会、知识经济等，都主要是城市的发展和延伸。
富有活力的城市经济是国家综合竞争力的象征。
城市利用其优越的区位和良好的基础设施集聚了大量的人力资源和自然资源，促进工业和商业的繁荣与发展。
城市化与经济发展、经济转型并肩前进，创造了许多新的就业机会，产生了众多新型的经济活动和经济部门。
其次，城市是人类进步。
城市是以人和社会为核心，以空间与环境资源利用为手段，以聚集经济效益为特点的社会、经济以及物质性设施的空间地域集聚体。
城市经济和文化发展紧密相连，代代相传，构成社会进步。
每一个民族，每一种文化，都在城市中表现出创新能力和创造能力，世界的丰富多样性在城市中得到最集中的展示。
再次，城市是未来。
一个崭新的城市时代正在来临。
在20世纪，大都市的光彩璀璨夺目；在未来的世纪里，城市居民的数量将有史以来首次超过农村居民，成为名副其实的“城市时代”，城市化是我们共同的趋向。
人类、社会与城市是与人们关于城市的理想一起成长的。
在新的理想城市模式中，由城市的场景、城市的中心扩展到整座城市、城市群，甚至全球。
“城市，让生活更美好”的世博会主题又孕育了什么内涵
主题核心思想是：什么样的
什么样的生活观念和实践让城市更美好
什么样的城市发展模式让地球家园更美好
我们追求的就是以人为本的城市模式，造就城市多元文化的融合、城市经济的繁荣、城市科技的创新、城市社区的重塑、城市和乡村的互动。
“城市，让生活更美好”的主题是上海世博会的特色与亮点。
上海世博会的主题理念，与“以人为本，发展”的科学发展观要求一脉相承，也展示出中华民族“自强不息、厚德载物、师法自然、和而不同”等充满中华民族智慧的和谐社会精神。
建设美好城市、创造美好生活，需要科学发展观的引领，需要有效解决城市发展中的问题与矛盾，需要探索城市科学发展的模式。
上海的发展面临新的考验和挑战。
比如，资源和能源供应日益紧张，环境和人口压力日益沉重，社会保障压力日益加大。
和国际航运中心建设面临新的挑战和压力。
上海结构调整刻不容缓，上海发展转型迫在眉睫。
我们要以举办世博会为契机，率先转变经济发展方式，继续解放思想，坚持改革开放，走出一条的科学发展之路。
“城市，让生活更美好”的世博主题，本质上就是要彰显和践行科学发展的理念，使世博会成为展示人与人、人与资源、和谐共存的窗口。
世博会是实现科学发展的助推器 办好世博会，是上海实现科学发展的重要契机，也是上海今后一个时期发展的重要推动力。
历史实践证明：世博会为举办国家和城市提供了巨大的发展机遇。
如，1970年的日本大阪世博会带动了“关西经济带”的形成，1984年的美国新奥尔良世博会带来了沿岸的繁荣，而1993年的韩国大田世博会则推动了韩国经济的第二次腾飞。
办好世博会，将对我国和上海未来发展产生广泛、深入、持久的积极影响，必将成为上海实现科学发展的强大“助推器”，进一步推动上海现代化国际大都市和“四个中心”建设进程。
世博会的“助推器”作用主要体现在五大方面： 其一，世博会是加快发展服务经济的助推器。
从历史经验看，世博会的举办，将进一步推动举办城市服务业的快速发展，强化经济中心城市的综合服务功能，使举办城市成为整个区域集聚和辐射功能强大的服务经济中心、汇聚优秀人才的研发中心，以及服务和支撑区域的技术、观念和体制的创新中心。
举办世博会已成为促进服务经济持续增长的动力源泉。
坚持“三二一”产业融合发展，率先形成服务经济为主的产业结构，推进和国际航运中心建设，是上海产业结构调整的战略方向。
2010年上海世博会的举办，为上海服务经济发展带来了重大契机，将成为上海服务经济发展的强大助推器。
世博会期间创造的巨大服务需求，涵盖了金融、保险、物流、商贸、旅游、会展、交通、通讯、娱乐、购物等诸多领域，将进一步强化上海服务经济功能，推动上海服务经济快速发展。
2010年世博会必将有助于加快推进和国际航运中心建设。
据初步估计，上海世博会直接投资将达300亿元，而由此带动延伸领域的社会投资将放大至5-10倍以上，将进一步加快上海金融机构和金融人才的集聚，完善金融市场体系，提高金融服务水平，优化金融发展环境，加快金融国际化进程，有利于加快推进上海国际金融中心建设。
200多个国家和国际组织前来参展，届时万商云集上海，将为上海贸易物流业发展带来巨大商机，有利于进一步拓展上海口岸功能，推进物流基地建设，促进国际中转物流发展，对于确立上海在全球物流领域的重要节点地位，加快推进建设具有积极作用。
其二，世博会是加快推进科技创新的助推器。
科技是世博会永恒的魅力源泉，科学技术的成就是每一届世博会上令人难忘的亮点。
在世博会150多年的历史中，人类几乎所有精彩的发明，都抢先在世博会露面，通过世博会传播给全世界，进而变成人类生活须臾不可或缺的一部分。
如1851年的第一届世博会，集中展示了当时的最新成果———大功率蒸汽机、起重机、自动精纺机等；许多具有划时代意义的新发明，如电话、电影、彩色胶卷、汽车装配线、电视机、计算机、机器人、海底电缆等，都是在世博会上第一次与世人见面，并从此进入人们的生活。
在此后的历届世博会中，全球科技革命的最新成果都得以展示和推广，并不断促进全球科技创新发展。
2010年世博会把科技世博的理念贯穿到举办世博会的全过程中，体现在筹备世博会的各项工作中，成为世界最新科学技术的展示和应用平台。
世博会将对上海科技创新和高新技术产业发展带来难得的机遇，为科技创新提供强大的外力和动力，世博促科技，科技美世博，两者相辅相成、相得益彰。
从2004年起，科技部和上海市共同启动了“世博科技”专项计划，聚焦“展示精彩的世博”、“运行有序的世博、“环境友好的世博”、“安全健康的世博”、“弘扬科学的世博”等五大重点领域，实施了120项科技攻关项目，其中部分成果已在世博建设中获得实际应用，取得了积极成效。
上海将以举办世博会为契机，依托“世博科技”的支撑，加大科技创新力度，努力实现科技对上海世博会建设运行的保障，实现科技对上海世博会精彩展示的支撑，引领和带动新兴产业的发展。
同时，上海将积极搭建全国办博大平台，集全国之力进行科技创新、技术集成和重点突破，着力增强自主创新能力，努力把2010年上海世博会办成一届科学精神得到大力继承和弘扬的盛会、科技成就得到充分展示和应用的盛会。
其三，世博会是加快提升城市文明的助推器。
历届世博会的经验告诉我们，举办世博会的精神遗产大过物质遗产，在整个筹办世博会过程中形成的氛围，将对城市文明程度和市民素质的提升产生深远影响。
世界各国都十分重视通过世博会全面展示本国经济、社会、文化、科技等领域的发展成就。
从发展趋势看，世博会的展示重心正在经历从新产品、新技术向思想、理念和文化的转移，发展成为关注内容、解决问题为宗旨的主题演绎体系。
如，2000年德国汉诺威世博会以“人类、自然、科技———蓬勃发展的全新世界”为主题，展示可持续发展的实践。
2005年日本爱知世博会以“自然的睿智”为主题，体现人与自然和谐相处的理念。
世博会主题演绎的趋势表明，世博会对文明的传播和文化的提升发挥了越来越大的作用。
举办2010年世博会，对上海的城市文明提出了重大考验，同时也是提升城市文明和市民素质的重要机遇。
围绕“城市，让生活更美好”的世博会主题，上海正积极通过提高市民素质、提升城市文明来办好世博会。
在全市上下大力普及文明礼仪、广泛开展各类精神文明创建活动，进一步提升上海城市文明形象，展现上海市民文明风采。
正在全市广泛实施的《迎世博600天行动计划》，明确提出要“倡导文明礼仪，开展文明创建，使城市文明程度明显提高”的目标任务，要通过世博精神的宣扬、世博文明的传播，使世博理念深入人心，融入到普通市民的生活观念、生活方式中去，从而达到提高市民素质、提升城市文明程度的目的。
世博会是一个预示人类未来发展形态和生活方式的展览，它是人类文明发展方向的指引，是人类关乎未来生活的思考和探讨。
因此，举办这样的展会，其意义更显深刻。
通过世博会的举办，为人类提供一种更为适宜的生活方式、生活形态、生活伦理，让整个人类从中受益。
上海在筹办世博会过程中形成的城市精神，将进一步提高上海市民素质、提升城市文明，为上海世博会的成功举办营造良好的城市文明软环境。
其四，世博会是加快长三角一体化发展的助推器。
举办2010年世博会，不仅为上海经济社会发展提供了良好机遇，也为加快长三角一体化发展提供了重大契机。
长三角要在新形势下实现新跨越，必须在“提升、融合、率先、带动”上做大文章，长三角共同办博就是一个重要途径。
上海世博会的举办，必将加快长三角区域作为世界第六大城市群的迅速崛起。
我们要紧紧把握世博会带给长三角区域共同发展的机遇，立足于增强区域经济的国际竞争力，进一步优化区域发展环境，加强区域规划，完善区域合作，放大世博效应，加快形成长三角一体化发展的新格局。
要联手共同办博。
充分利用世博会建设和举办提供的巨大商机，制定公开、透明的世博会市场准入规则，吸纳长三角和全国各地企业参与世博会场馆建设和服务提供。
要放大世博效应。
联合苏浙等兄弟省市共同搭建世博会这一世界级平台，广泛开展经济、贸易、科技、文化、体育等各种交流活动，扩大长三角地区在世界的影响力。
要打造世博之旅。
紧紧围绕世博会“城市，让生活更美好”的主题，整合开发长三角地区特色旅游资源，共同开发、联合宣传世博之旅系列产品，实现客源互动和旅游资源共享，共享世博会带来的发展机遇和成果。
举办世博会是长三角区域加速融合并全面崛起的最佳载体，是构建以上海为龙头的长三角世界级都市圈的重要抓手，是长三角区域经济社会发展的重要推动力。
通过2010年世博会的举办，长三角区域在重大基础设施一体化、资源节约和环境保护一体化、科技创新体系一体化、社会事业和城乡一体化发展等方面必将进一步加快，长三角发展一体化进程也必将进一步加快。
其五，世博会是让人们生活更美好的助推器。
历史上每一届世博会，无论是在传统与现代、东方与西方、民族与世界之间，都承受着、体现着同一种精神和理念，就是以人为本，创造性开发，让人们生活更美好。
2010年上海世博会主题是“城市，让生活更美好”，这也是城市主要的存在目的。
上海世博会将为世界打开一扇人与人、人与资源、人与自然和谐共存的窗口，实现让人们生活更美好的共同向往目标。
2010年上海世博会打破了历届世博会在居民稀少的空旷场地兴建园区的惯例，选择了旧城改造这一最难啃的“硬骨头”，充分显示了政府借举办世博会契机调整产业结构、加快基础设施建设、改善市民百姓生活、创造和谐社会的坚定信念和不懈努力。
为配合世博会的成功举办，上海在市政基础设施和社会公共设施配套、城市功能和环境提升、历史文化风貌保护等多方面，全面科学规划，更加充分地演绎“城市，让生活更美好”这一世博会主题。
2010年世博会的举办，将大大改善市民居住条件、提高生活水平。
上海世博会的选址将工业改造、环境治理与人民生活和居住条件的改善相结合，独具匠心。
目前，“世博会园区搬迁”这一上海有史以来动拆迁量最大的单体工程已经完成，园区内的1.8万多户居民全部搬出，并顺利入住两个配套新建的“世博家园”。
世博会的举办必将大大改善上海人民的居住条件，推动上海成为“安居乐业之城”。
2010年世博会的举办，将加快上海枢纽型、功能性、网络化城市基础设施建设。
到2010年，将形成由11条线路组成、运营里程达400公里、承担900万客运量的轨道交通网络，基本满足世博会和城市发展、居民出行的需要。
2010年世博会的举办，将对上海城市环境保护和生态建设提出更高的目标和要求。
在世博会筹办期间，上海将大力推进生态型城市建设，工业区污水集中处理率达到90%以上，外环线以内基本建成无燃煤区，城市环境空气质量优良率大于85%。
人均公共绿地面积达到13平方米，绿化覆盖率达到38%。
具有休闲、观光旅游、国际贸易交流等功能的世博园区、黄浦江滨江景观带、崇明生态岛等城市门户区域景观的建成，将进一步提升上海国际大都市形象。
总之，以世博会为契机，带动上海经济社会又好又快发展，带动城市建设、生态建设和现代化管理水平不断提高，带动城市文明程度和市民素质显著提升，使城市更加美丽，使人民生活更加美好。
世博会是扩大内需战略的放大器 比照世博会历史可以发现，世博机遇对举办国、举办城市的经济社会发展，既有申办时的先发拉动效应，又有筹备举办时的直接拉动和间接拉动效应，更有结束后较长一段时期的持续后发效应。
特别是面对当前全球金融危机，全球经济面临衰退，扩大内需战略已成为我国抵御全球经济金融风险的重大举措。
举办2010年世博会正因应了扩大内需战略，成为我国扩大内需战略的放大器。
世博会对上海及长三角地区经济发展具有强大的直接推动力。
世博会是人流、物流、资金流的大汇聚，将成为拉动经济发展的重要引擎。
世博会所形成的扩大内需效应，将促进上海经济在相当长时期内保持平稳健康较快增长。
世博会对经济发展的直接推动作用主要体现在四个方面： 第一，扩大投资需求。
举办世博会，是一项投资浩大的巨大工程，它的直接投资是各类展馆、园区场地开发、相关配套以及城市基础设施，但更重要的是它将直接拉动原材料、建筑、交通、通信等一系列基础产业的迅速扩张，而由此带动的延伸领域投资约是直接投资的数倍，投资需求的乘数效应显著。
第二，扩大消费需求。
世博会涉及的产业链较长，对投入和产出的放大效应相当明显。
除了世博会主办者和参展商的直接商业收益外，其他相关产业获得的间接经济效益也相当可观。
可以有效地带动旅游消费增长，世博会将为上海开发旅游新产品创造良好机遇，有利于带动宾馆业、文化娱乐、服务等消费需求的扩大。
经验数据表明，旅游业直接收入每增长1元，相关行业的收入就能增长4.3元，消费需求的乘数效应显著。
第三，扩大对外贸易。
上海举办世博会，对经济贸易的影响是双向的，一方面通过世博会的平台，为国外企业了解上海提供了良好机遇，特别是为大力宣传中国民族品牌提供了很好的机遇，从而有利于扩大产品出口。
另一方面，国内企业通过世博会的平台，了解国外发展最新动态，有利于吸引更多外商进行经济贸易合作。
出口需求的乘数效应显著。
第四，扩大就业岗位。
为筹办上海世博会，以浦江开发为起点的新一轮投资热潮，对未来一段时期上海经济将起到明显的拉动作用，也必将创造相当多的就业机会，世博经济本身就可产生大量的就业岗位。
1996年汉诺威世博会就创造了10万个就业机会。
据有关测算，世博会每增加1000平方米展览面积，可创造近100个就业机会。
就业需求的乘数效应显著。
世博会是提升软实力和竞争力的加速器 每一届世博会，总能给举办城市带来无法计算的后续效应，从而推动举办城市的可持续发展。
比如，1889年法国巴黎世博会建造的艾菲尔铁塔，至今已成为法国和巴黎的象征；1970年日本大阪世博会后形成了关西经济带，成为日本重要的经贸中心，促进了日本经济的持续增长；2000年德国汉诺威世博会，最终确立了汉诺威全球会展业龙头城市的地位。
2010年上海世博会，又将为上海留下什么呢
除了世博会的直接、间接效益外，世博会后续的“黄金效应”更是无法估量，其核心和长远影响是，有利于加快提升上海城市软实力和竞争力。
世博会后续效应主要体现在四个方面： 一是提升国际形象。
举办世博会本身就是一个非常有效的城市营销手段。
通过举办2010年上海世博会，不仅将进一步加强上海与世界的联系，让世界更多人了解上海，引来更多的投资者和旅游者，大大提高上海的国际化水平。
更为重要的是，将进一步完善上海城市功能，加快上海国际金融中心和国际航运中心建设进程，从而进一步提升上海城市品牌和国际地位。
二是增强集聚辐射。
上海位于长江入海口，以此为中心，方圆600公里内有3.65亿人，占全国人口的近30%。
上海世博会的成功举办，世博效应将辐射整个长三角、辐射全国。
可以预见，2010年上海世博会，必将加快长三角一体化步伐，“关西经济带”迅速崛起的奇迹有望在长江三角洲地区重现。
三是加快科技创新。
世博会是当今世界各国科技成果和创新理念集中展示的国际舞台，它对举办国和举办城市的科技创新将产生巨大的推动作用。
2010年上海世博会提出“科技世博”的理念，科技已完全融入世博会主题，成为支撑和展示世博会的手段。
2010年上海世博会将为推进我国科技进步、增强自主创新能力、加快上海创新型城市建设提供强大动力。
四是引领文明进步。
作为全球最高级别的展览会，世博会是各国全方位展示本国社会、经济、文化成就和发展前景的最好机会。
世博会体现的不仅是经济、社会的综合实力，更是一种文化理念和文明的传播。
2010年上海世博会作为中外文化的一次大交融，它不仅让人们大开眼界，还能促成人们精神层面的提升。
可以说，世博会对经济的促进只是一个方面，更深远的在于文化层面的带动和促进。
世博会结束之后，对上海社会和文化的积极影响将长期延续，这将是世博会留给我们最宝贵的精神财富。
30字以内的廉政寄语
1、古人云：廉者，民之表也；贪者，民之贼也。
你作为一名审计干部，应常怀为民之心，常思贪欲之害，以廉洁自律为荣，以贪图小利为耻，不辜负党的培养和人民的期望，做一名廉洁勤政的好干部。
——上海市审计局财政审计处董鉴华的妻子毛芸 2、诫夫书：钱财乃身外余物，以不贪为宝，功名似眼前浮云，以不逐为利；和谐乃持家源泉，以清白为安，廉洁是审计基石，以自律为本。
注：夫君周晓峰沪上从审已逾二十载。
古人云：行百里者半九十，余特作《诫夫书》一首，以望其能善始善终，且为儿辈作表率。
——上海市审计局财政审计处周晓峰的妻子赵奕宁 3、工作中多一分清正廉洁，家庭里多一点安定温馨。
——上海市审计局财政审计处许耀武的妻子刘卉 4、希望你对工作要专心，做事情要小心，干事业要有恒心，离开家要让家人放心，回到家要对得起自己的良心，全家才能开开心心。
——上海市审计局财政审计处孙晓蕾的丈夫庄持平46、刚正不阿，是审计人的工作作风；严谨细致，是审计人的工作态度；廉洁奉公，是审计人的工作品质；务实高效，是审计人的工作要求。
——上海市闸北区审计局许小玲的父亲许良豪 47、以俭养德，以德养廉，以廉促审，共创和谐。
——上海市闸北区审计局陈志霞的丈夫黄激 48、人生在勤，审计在廉。
——上海市闸北区审计局王晨的母亲殷桂荣 49、贪婪，使人心永远不会感到满足。
我希望你能廉洁奉公，拒绝外界的一切诱惑，以良好的心态和高度的责任感，努力工作，为审计事业做出自己应有的贡献。
——上海市虹口区审计局高庆迁的妻子穆俊 50、身为公务员，当以廉洁自律，从政为民；岗在审计局，应守职业道德，诚信敬业。
——上海市虹口区审计局吴建庆的妻子杨志芳 51、为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。
——上海市虹口区审计局徐劲松的弟弟孙俊 52、作为父母，我们不在乎你是否腰缠万贯、出人头地，我们只要你幸福、快乐
而真正的幸福源于内心的安宁。
望你把好廉政关，堂堂正正做人，踏踏实实做事。
——上海市杨浦区审计局黄渊倩的父亲黄进森 53、脑清，廉洁勤政不忘；心静，功名利禄不争；手净，不义之财不取；口紧，审计案情不泄；嘴严，公务宴请不到；脚正，不洁之地不去；骨硬，份外费用不报；身正，法纪防线不碰。
——上海市杨浦区审计局顾泉梅的儿子唐炜杰 54、审计先审己，廉政己必正。
——上海市宝山区审计局曹乃真的妻子俞文英 55、一身正气上班去；两袖清风回家来。
——上海市宝山区审计局张晓宁的丈夫袁先培 56、知荣明耻廉当先；公正审计法为度。
——上海市宝山区审计局张海雁的丈夫何斌 57、做审计事，一丝不苟，脚踏实地；做审计人，以品为重，以正为先。
——上海市徐汇区审计局江然的母亲徐云英 58、请用“知足”和“自律”为自己设防。
——上海市徐汇区审计局周公社的妻子徐梅影 59、按规矩办事，照规矩做人。
——上海市徐汇区审计局蒋星原的妻子张菊芳 60、审计审判，两事业同谋国家利益至上；尽心尽职，吾夫妇共勉以德立身励志。
——上海市徐汇区审计局陈寿法的妻子单南琴 61、永记监督之责，时念民众之望；常怀律己之心，巧修精湛之技。
——上海市徐汇区审计局卞鸣慧的丈夫罗民 62、借贷收支余帐户之间乾坤大，拾百千万亿经济领域风浪急；分秒日月年甘持廉政铭心志，点圈条线面勇做先锋搏激流。
——上海市徐汇区审计局傅明政的妻子黄琰 63、为丈夫打气： 气 浩气 男儿气 勃勃生气 勤学练内气 求真知注力气 严谨务实催胆气 开拓创新大显才气 突瓶颈迎难上凭勇气 身先士卒做表率聚人气 恪守宗旨永葆本色扬神气 始终坚持三个代表积蓄底气 围绕中心服务大局永驻精气 谦虚谨慎艰苦奋斗成习气 两袖清风严执法挥正气 危难时豁得出铸豪气 关键时冲出展英气 淡泊名利讲大气 对群众要和气 做人有骨气 振奋士气 凝心气 鼓气 气 ——上海市徐汇区审计局傅明政的妻子黄琰 64、上联：半世相随东奔西走苏浙皖沪 下联：一生伴侣南来北往正直清廉 横批：知足常乐 ——上海市静安区审计局徐晔的妻子魏育英 65、贪廉一念间，荣辱两世界。
——上海市静安区审计局范育晖的妻子周如嫣 66、学习上要不知足，工作上要知不足；生活上要常知足，廉政上要慎举足。
——上海市静安区审计局薛敏的父亲薛斌英 67、大富大贵固然人人向往，问心无愧才能心安理得。
——上海市静安区审计局范娟娟的母亲董情 68、没有硝烟，却有战斗，清水衙门，也有诱惑；党性不渝，抵制腐朽，无欲则刚，净化自我。
君子之交，不嗜烟酒，八荣八耻，铭记心头；无私无畏，恪尽职守，立党为公，审计为国
防线共筑，永葆本色，家庭助廉，父母首责。
——上海市卢湾区审计局韦心磊的父亲韦志伟 69、不计一时利禄，不争半刻功名；清风两袖一生，无愧心中国民。
——上海市卢湾区审计局米文蕾的丈夫王轶旻 70、审计执法，廉为先；家庭助廉，义无价。
——上海市卢湾区审计局李卫华的丈夫阮志亮 71、一生正气谋审计为国为民，两袖清风做公仆无怨无悔。
——上海市卢湾区审计局王鹏的父亲王东升 72、审计工作要扎实，干部作风要朴实；自身廉洁要踏实，党的任务要落实。
——上海市卢湾区审计局李德华的丈夫淡继华 73、掌权不忘廉政，做事不忘公平，为人不忘自重。
——上海市长宁区审计局周宝玉的丈夫徐承樵 74、审计干部廉政意识牢又牢，家庭内部经常务虚少不了。
——上海市长宁区审计局薛金龙的妻子胡霞云 75、堂堂正正做人，清清白白从审。
——上海市长宁区审计局杨苏珩的丈夫周磊 76、人权财权事权，权欲是滋生腐败之源；公开公平公正，公心乃廉政建设之本。
——上海市闵行区审计局曹艳的丈夫顾永远 77、耐得住寂寞，遨游帐山数海；守得住清贫，为国看门守财；顶得住诱惑，笑看人间百态；经得住考验，争当审计英才。
——上海市闵行区审计局徐文兰的丈夫周茂勇 78、不要因为家庭困难而忘记廉政纪律；不要因为家庭负担而影响审计职责。
——上海市嘉定区审计局陈建华的妻子徐瑛 79、爱小家，为大家，一身清白；舍小利，顾大局，两袖清风。
——上海市嘉定区审计局苑鼎宏的妻子任燕芬 80、只勤不俭，好比竹篮提水；只俭不勤，好比无源之水；既勤且俭，好比水库蓄水。
——上海市嘉定区审计局姚杏根的女儿姚锐敏 81、廉洁奉公客观公正方显审计本色；执审为民民情民生应是从审所系。
——上海市金山区审计局龚宗德的妻子王红妹 82、立审为公树公心修浩然正气；执审为民听民声养鱼水情怀。
——上海市金山区审计局王岳龙的妻子杨美秀 83、去私心人生之路沼泽少，生贪念从审之途陷阱多。
——上海市金山区审计局许士杰的妻子彭敏 84、自律，为人正直的前提；廉政，家庭幸福的保证。
——上海市金山区审计局戚峰的妻子朱春燕 85、营造廉洁家庭，共建和谐社会。
——上海市松江区审计局夏志强的妻子沈金艳 86、不吹枕边歪风，争当内助英雄。
——上海市松江区审计局张莲萍的丈夫席卫国 87、外面你顶住，家里我挡住，共创廉洁之家。
——上海市青浦区审计局陈祝平的妻子汪畅 88、待遇要知足，工作不满足。
——上海市青浦区审计局赖伟春的丈夫陈晓荣 89、走在审计第一线，时刻注意警戒线。
——上海市青浦区审计局吕芳芳的丈夫金耀忠 90、清廉勤政履职责，惠恩百姓严律己。
——上海市南汇区审计局李益的妻子盛永芳 91、追求富庶万不能贪婪，期盼成就切不可辱节；清清白白不为五斗折腰，堂堂正正甘为审计争艳。
——上海市南汇区审计局刘永辉的丈夫眭锁中 92、工作要深入，权力不滥用；处事须谨慎，常保自身硬。
——上海市南汇区审计局季荣华的妻子朱海英 93、宁可清贫自乐，不做浊富多忧。
——上海市南汇区审计局奚晓斌的父亲奚国华 94、八小时内忠职，八小时外守节。
——上海市南汇区审计局秦素琼的父亲秦同庆 95、品格高尚拒诱惑才显审计本色，清正廉洁莫伸手方为人民公仆。
——上海市南汇区审计局赵丽琴的丈夫李卫红 96、贪欲不能有，小利不能图；温饱应知足，平安全家福。
——上海市奉贤区审计局陶永平的女儿陶颖 97、不羡金银不慕权，唯求和睦家安康；清风明月总无尽，但愿廉气守四方。
——上海市奉贤区审计局陶永平的女儿陶颖 98、工作有信心，家事勿操心；为人莫贪心，家人更放心。
——上海市奉贤区审计局吴红梅的丈夫诸文浩 99、依法审计是对社会最好的回报；廉洁自律是对家庭最大的负责。
——上海市崇明县审计局唐健的丈夫陈庆 100、“和”字托起全家福；“廉”字架起连心桥。
——上海市崇明县审计局李雷鸣的妻子杨云
没时间参加同学会的感言
不好意思，我因为当天有事，来不了，抱歉呀，下次补上
你来到长江面前的感慨
《长江之》感想 词 你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流,灌溉花的国土；你用磅礴的力量,推动新的时代，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
啊长江!啊长江! 简介 《长江之》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题词，王世光作曲，胡宏伟作词，首唱者季小琴。
这首旋律激昂，词大气磅礴，通过对中国的母亲河-长江的描写与赞美，表达了中国热爱祖国的深厚情感。
“长江之”题意是关于长江的，唱长江的，赞长江的。
长江是我国第一大河，发源青海省唐古拉山各冬雪山沱沱河，全长千米，流经11个省、、自治区，注入东海。
它源远流长，与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。
它是永远值得赞颂的。
结构 这首诗赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。
全诗共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。
第二部分 (第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。
这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。
本文是一首抒情诗，诗人用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，纵情讴了中华民族的母亲河——长江，抒发了对伟大祖国的赞颂之情。
.这首诗第一节主要从地理特点的角度描写长江，颂长江一泻千里，滋润两岸的气概，该节侧重写实；第二节主要从时空的角度描写长江，赋予长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该节长于抒情。
编写过程 年元旦，东北沈阳。
一个刚过而立之年的年轻人将一张明信片投入路旁的邮筒里。
卡片上的字迹清秀,总共不足字，像是一首诗，更像是一段词。
这年的 3月中旬，年轻人被请到了电视台。
原来，他那张明信片上的作品参加《话说长江》的词征集，从件作品中脱颖而出，被选中了，但那时他本人对这一切还一无所知。
24日晚，在电视台演播室内，《话说长江》专题音乐会的主持人陈铎和虹云走到台前，神秘地说：“可以告诉大家，现在主题的词作者就在演播室里，就在你们之中。
不过，到此时此刻为止，他自己还蒙在鼓里，不知道自己中选了呢
”陈铎和虹云在众人急切的目光里，不紧不慢地向观众席走去。
他们在一个身穿军装的年轻人面前停了下来，说：“词作者就是这位年轻的军人——胡宏伟同志
做一下自我介绍吧
”刹那间，照相机、录音话筒、录像机都凑了过来。
胡宏伟显然一点精神准备都没有，脸涨得通红。
就在刚才，他还以为，这次电视台邀请他来是让他来捧场的。
他甚至猜测，获奖的应该是某某名家，或者是某某居住在长江边上的人。
他腼腆地说了一句：“我是舞团的创作员。
”虹云笑了，把话筒递到他的嘴边：“胡宏伟同志，大家肯定都想知道，您此时此刻有些什么感想
”“我没什么准备，突如其来呵。
我现在的心情，打个比方吧，就像一条刚刚走出山谷的小溪，来到大江边。
这里的大江不是指别的什么，就是在座的老前辈和年轻的同行，以及此刻正坐在电视机前和我们一同观看晚会的千千万万的观众。
”就在这一天后，随着“你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃……我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀……”的动人声，胡宏伟的名字也为亿万国人所熟知。
胡宏伟的作品在这次征集活动中荣获了最佳创作奖。
一些业内人士纷纷表示，按照通常曲的创作顺序，都是先写词再作曲，而这次则正好相反，创作难度颇大。
而胡宏伟的这件作品虚实相间，充满诗情画意，与《话说长江》主题优美的旋律完全吻合，令人赞叹。
评委称赞，词作者眼中的长江变成了一条有生命的河流，一条和人们的思想感情相交融的河流，一条与人们的生活息息相关的充满着无穷活力的河流，唱了各族儿女对长江的深情，唱了历史长河与它的青春活力，很有思想性和艺术性。
许多人甚至都想了解一下，胡宏伟是何许人，跟长江到底有什么渊源
对此，胡宏伟说一切都缘于他和长江有一个“约会”。
那是年秋，胡宏伟去江南采风。
坐着火车，行进在南京长江大桥上时，看到长江的宽广，看到翻滚的浪花，创作的猛烈地冲击着他的心扉。
“当时，我想到了长江遥远的源头，想到了长江已奔流了千万年，心头涌上来两句词： ‘你从雪山走来，你从历史走来。
’幸运的是，年，电视台播放了《话说长江》，胡宏伟成了节目的“铁杆”观众。
通过这部电视片，胡宏伟对长江的了解越来越真实，越来越深刻，创作灵感也就如水流泉涌：“我记起片头的第一个画面是冰川滴下的水珠，之后是奔涌的江水，于是有了第一句‘你从雪山走来’；片尾中浩瀚的长江口，又让我想起了‘你向东海奔去’；还有长江三峡的落差造成江水汹涌澎湃，正是‘惊涛是你的气概’。
”酝酿了两天后，胡宏伟一口气写下了两段共18句词。
令他始料不及的是，《长江之》不但迅速唱遍大江南北，更在海外华人间传唱不衰。
而获奖后的胡宏伟更加痴情于创作，多年来，他的作品荣获全国、全军各种创作奖共余次。
前不久，他创作的《和谐》被定为中国沈阳世界园艺博览会会，《你我他，快参加》成为惟一一首年志愿者题材的获奖曲。
他说，追赶时代的脚步，人就不会老，火热的生活是他不竭的创作动力和源泉。
课文 《长江之》已被收入小学苏教版语文第12册第一课，即将毕业的学生们，都会学习这一篇课文，领略长江的迷人风采。
江苏教育出版社对《长江之》进行了修改，使文体更简洁。
下面是修改后的词： 你从雪山走来，春潮是你的风采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流,灌溉花的国土； 你用磅礴的力量,推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。
长江概况 长江（theChangjiangRiver;theYangtzeRiver）长江是中国第一长河，是世界第三长河.年，中国科学院遥感应用研究所在专家刘少创主持下，利用卫星遥感影像测量计算，测量结果精确到了小数点后。
测出长江长度.3公里。
其课题小组利用近40幅覆盖长江干流的卫星影像，卫星影像是由美国地球资源卫星拍摄，分辨率达到30米。
计算方式以沿河道的中心线，对长江正向量测了三遍，又反向量测了三遍，经计算机多次运算和几何纠正后得出结果。
这次研究，以当曲作为长江源头测算的，具体为当曲源头位置东经94度35分54秒，北纬32度43分54秒，海拔米算起。
当曲 (由源头至囊极巴陇).8公里、沱沱河.6公里、通天河.7公里、金沙江.2公里、宜宾以下.6公里,我们，一般称 公里或千米。
流域总一百八十余万平方公里，年平均入海水量约九千六百余亿立方米。
流域介于北纬24°30′～35°45′,东经 90°33′～°25′，余万平方公里（不包括淮河流域）,约占全国土地总的1\\\/5。
居世界第3位。
它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。
长江的北源沱沱河出自青海省西南边境唐古拉山脉各冬雪山，与长江南源当曲会合后称通天河；南流到玉树县巴塘河口以下至四川省宜宾间称金沙江；宜宾以下始称长江，扬州以下旧称扬子江，在上海称黄埔江。
长江流经、四川、重庆、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏等省区，在上海注入东海。
有雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江、青弋江、黄浦江等支流。
在江苏省镇江同京杭大运河相交。
长江在湖北省宜昌以上为上游，水急滩多；宜昌至江西省湖口间为中游，曲流发达，多湖泊（鄱阳、洞庭两湖最大）；湖口以下为下游，江宽，江口有冲积而成的崇明岛。
长江水量和水利资源丰富，盛水期，万轮可通武汉，小轮可上溯宜昌。
长江流域是中国人口密集，经济最繁荣的地区，沿江重要城有重庆、武汉、南京、上海。
长江可供的水能总量达二亿千瓦，是中国水能最富有的河流。
长江干流通航里程达二千八百多公里，素有“黄金水道”之称。
长江在重庆奉节以下至湖北宜昌为雄伟险峻的三峡江段（瞿塘峡、巫峡、西陵峡），世界最大的水利枢纽工程三峡工程就位于西陵峡中段的三斗坪。
注：曲还被“嫦娥一”进行全球广播。
长江（the Changjiang River; the Yangtze River ）长江是中国第一长河，是世界第三长河.年，中国科学院遥感应用研究所在专家刘少创主持下，利用卫星遥感影像测量计算，测量结果精确到了小数点后。
测出长江长度.3公里。
其课题小组利用近40幅覆盖长江干流的卫星影像，卫星影像是由美国地球资源卫星拍摄，分辨率达到30米。
计算方式以沿河道的中心线，对长江正向量测了三遍，又反向量测了三遍，经计算机多次运算和几何纠正后得出结果。
这次研究，以当曲作为长江源头测算的，具体为当曲源头位置东经94度35分54秒，北纬32度43分54秒，海拔米算起。
当曲 (由源头至囊极巴陇).8公里、沱沱河.6公里、通天河.7公里、金沙江.2公里、宜宾以下.6公里,我们，一般称 公里或千米。
流域总一百八十余万平方公里，年平均入海水量约九千六百余亿立方米。
流域介于北纬24°30′～35°45′,东经 90°33′～°25′，余万平方公里（不包括淮河流域）,约占全国土地总的1\\\/5。
居世界第3位。
它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。
读了蟹爪兰和仙人掌这篇文章,我想起了教材中的一篇课文()
小学语文第11册第三单元教材教法介绍 教学要求: 1,使学生懂得,在成长的过程中总会遇到各种各样的困难,不要轻易放弃,要坚持下去,往往就会取得成功;懂得当一个人遇到困难的时候,诚挚的帮助会使困境中的人铭记终生. 2,通过朗读,默读课文,理解文章的内容,并能进行概括. 3,能说出或者写出自己读文的感受 9 顶碗少年 一,教材说明: 我多年前观看过的一次演出:一个少年表演顶碗,前两次均告失败,但是表演者并不气馁,最后终于获得成功.这件事情给我一个启迪:不管遇到多少困难挫折,也不要退却,有时候再坚持一下就会获得成功. 作者以第一人称的写法,回忆二十年前发生的事,可见启迪之深. 二,教学要求: 1,学会8个生字(其中屏为多音字)及新词语,认读2个字.会读并且能够正确书写词语. 2,有感情地朗读课文,知道顶碗少年为什么最终能够获得成功.(难点) 3,概括课文的主要内容.(教学重点) 4,能结合课文内容或者生活实际,体会我所受到的启迪.(难点) 5,能背诵最后一个自然段. 6 ,懂得不管遇到多少困难挫折,不要退却,有时候再坚持一下就会获得成功. 三,教学建议: 第一课时:理解课文,知道顶碗少年为什么能够获得成功. (一)创设情景,导入课题. 可这样设计:那位同学观看过杂技表演 向大家介绍一下当时的情况,观看表演时你有哪些感受 (有条件可播放顶碗杂技表演录像.也可出示图片)图中(录像中)的少年在表演什么杂技 教师适时介绍,顶碗杂技需要演员头顶一叠瓷碗,并做出许多高难度的动作,身体要保持平衡,不得使碗掉下来,才能使表演获得成功.今天,我们就来观看一次顶碗杂技表演吧! (二)熟读课文,理解课文. 1,用你喜欢的方式阅读课文,你知道了什么 (学生阅读,交流,汇报) 本篇课文通俗易懂,此环节的目的是让学生初步了解课文内容,学生会很容易初步了解到这篇课文写了一位顶碗少年经历了两次表演失败后,第三次终于获得了成功. 2,抓住重点句,深入理解. 作者把这场顶碗表演形容成 这真是一场惊心动魄的拼搏!请你默读课文,画出你认为能看出这场演出是惊心动魄的语句,体会着读一读,说说你的感受. 从哪些描写中可以看出这场演出是惊心动魄的 为什么 3,学生自主学习,汇报交流,读中感悟 在此环节,教师要引导学生抓住对少年,观众的描写,走进少年的内心世界,并通过朗读,理解这是一场惊心动魄的拼搏,体会少年胜利的原因. 第一次表演 对少年的描写: 骑在别人晃动着的身体上,很难再保持平衡,他头顶上的碗,摇晃得厉害起来.在一个大幅度转身的刹那间,那一大叠碗突然从头上掉了下来!——难度大,表演失败. 对观众的描写: 这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了.有些青年大声吹起了口哨…… 观众的表现说明了什么 面对第一次挫折,顶碗少年又怎样的表现 说明了什么 台上却没有慌乱.顶碗少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬.假如你是这位顶碗少年,面对表演的失败及观众的倒彩,你当时的心情会怎样 说说你当时的心里话. 少年并没有慌乱,也没有气馁,而是充满信心地重新开始. 抓住时机指导朗读,体会. 用同样的方法分析第二次表演 对少年的描写: 那一叠碗却仿佛故意捣乱,突然跳起摇摆舞来.少年急忙摆动脑袋保持平衡,可是来不及了.碗,又掉了下来…… 台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了. 对观众的描写: 观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗…… 观众中有人在大声地喊:行了,不要再来了,演下一个节目吧!好多人附和着喊起来. 第二次表演又失败了,有些观众失望了甚至轰少年下场,假如你是那位少年,你会怎样想 心情会是怎样 同时教师要引导学生联系老者的外貌,神情,动作想象他可能说的话.抓住时机指导朗读. 音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息.有一些女观众,索性用手掌捂住了眼睛……——最终第三次表演终于获得了成功. 4,默读课文1至5自然段,思考顶碗少年为什么最终获得了成功 胜利的原因: 少年具有不怕失败的精神,表演功底 老者的鼓励 第二课时:体会我受到的启迪,概括课文的主要内容. (一)读全文,回忆第一课时内容. (二)联系生活实际和课文内容,体会重点段的意思 1,读课文第6,7自然段这两个自然段写了什么内容 给了我怎样的启迪 是的,人的一生是拼搏的一生.只有敢于拼搏的人,才可能取得成功.在山穷水尽的绝境里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,再搏一下,一定会迎来温暖的春风——这就是那位顶碗少年给我的启迪. 2 联系生活实际和课文内容体会最后一个自然段的意思. (1)课前收集资料,积累事例 (2)讲一段话,完整,通顺,连贯 3 背诵最后一个自然段 (三)概括课文的主要内容 1,用自己喜欢的方式读课文,给课文分为两段,说说为什么这样划分.概括段落大意. 引导:读第一,二句话,思考第一部分所讲的内容究竟是谁的经历 最后两个自然段是谁的感受. 这样安排的目的主要是练习概括段落大意,为概括课文主要内容做准备,同时让学生领悟到,本篇课文主要是作者我的经历和感受. 2,引导学生概括课文的主要内容. 要抓住:少年的表演,我的感受(全,简) 要给学生练习的时间,师生评议. 许多年前我看过一场杂技演出,一个少年表演顶碗时,前两次均告失败,当台下一片混乱时,剧团的一位老者及时鼓励了顶碗少年,使他的第三次表演获得成功.这件事给我一个启迪:不管遇到多少困难挫折,也不要退却,有时候再坚持一下就会获得成功. 10钢琴之王的微笑 一,教材说明: 课文记叙了钢琴之王李斯特热情帮助一个身处困境姑娘的感人故事,表现了李斯特善解人意,能真诚帮助身处困境的人的人格魅力. 二,教学要求: 1,学会9个生字及新词语. 2,能够结合课文内容或生活实际理解句子的意思. 3,知道钢琴之王的几次微笑有什么不同.(教学重点) 4,能够抓住最打动自己的地方写出感受.(教学难点) 5,有感情地朗读课文. 6,懂得当一个人遇到困难的时候,应当给予诚挚的帮助,这种帮助往往会使困境中的人摆脱困境. 三,教学建议:(具体可见后附的教案设计) (一)透过李斯特的三次微笑,感受钢琴之王的人格魅力 1,课前了解李斯特的资料 李斯特,匈牙利杰出的作曲家,钢琴家,匈牙利民族音乐杰出的代表人物.(有助于把握文章的中心思想) 2,整体把握课文内容 自读课文,了解人物关系:李斯特——钢琴之王 姑娘——身处困境而冒充李斯特学生举办钢琴演奏会的人. 了解故事的原委,让学生充分阅读课文,说说故事的梗概. 3,从题目入手,深入理解 课文共有几处描写了李斯特的微笑 钢琴之王分别在什么情况下微笑的 他为什么要微笑 姑娘当时的表现和感受又是怎样的 默读课文,联想上下文,想一想李斯特的微笑有什么不同,你从中体会到了什么 写出自己的感受. (潜心读书,感受人物的人格魅力,时间要充分) 4,交流反馈,练习朗读 第一次微笑:寻找学生,和蔼可亲(亲自调查,没发脾气——先了解情况再下结论.) 第二次微笑:示范指点,充分鼓励(解决问题的好办法) 第三次微笑:师生同台,助人到底(发自内心的笑,既包含了真诚的祝贺,又包含了善意的批评) 李斯特的三次微笑和姑娘的两次流泪,一次感言 第一次微笑——诉说原委(辛酸的泪)(羞愧) 第二次微笑——万分激动(激动的泪)(惊喜,感动) 第三次微笑——感悟真谛(铭记终生)(成功的喜悦,由衷的感激,羞愧) 抓住人物的表现,练习朗读,可安排分角色朗读课文,让学生再次从整体上把握课文内容及情节的发展变化,体会人物的情感. 5,理解重点句,动笔表达写感受 人在遇到困难的时候,如果有人能伸出援助之手,即使只有点滴的帮助,对身处困境的人来说也如黄金般珍贵. 如黄金般珍贵:李斯特的帮助使姑娘的琴技进步,使姑娘摆脱困境 结合生活实际谈感受 动笔表达,谈出自己最深的一点感受,抓住主要人物的表现. 注意:感受最多的地方是指文中某个场景,某个人物的表现(语言,动作,神态)等有较深的个人体验和感受.不必面面俱到,抓住其中某一点就可以,如钢琴之王李斯特的大度宽容,真诚善良,对身处困境的人的体谅与无私的帮助等.如果学生对姑娘为帮助母亲减轻家庭负担,出外谋生以及在冒充李斯特学生后感到羞愧等感受较深,教师应引导学生抓住文章的主要人物,不要放任自流,主次不分. 李斯特:善良大度,真诚助人 姑娘:知错悔过 11*金色花 建议老师看教参63—65. 一,重点要求: 1 认读6个字. 2 抄写喜欢的语句. 3了解我的思想感情转变的原因,感受金色花的美丽,仙人掌的坚强,体会作者对仙人掌的敬佩和喜爱之情.(重点) 二,教学建议: (一)初读课文,了解课文主要内容 用自己喜欢的方式自由读课文,你读懂了什么 (二)熟读课文,理解课文 1 默读课文,按时间顺序给课文划分段落.说说为什么这样划分. 抓住仙人掌生长的时间变化分段(可暂不提作者思想感情的变化) 第一部分:(1至4自然段)我在阳台上养了一些花,只有仙人掌活了下来. 第二部分:(5至7自然段)许久后的黄昏,仙人掌长大了许多. 第三部分:(8至16自然段)久雨后的(夏天),我发现仙人掌开出了异常美丽金色花. 2 理清作者思想感情的变化. 读课文,思考并讨论,随着仙人掌的生长变化,我的思想感情发生了怎样的变化 仙人掌成活——不美,我不再关心它. 仙人掌长大许多——丑陋,我忍不住大笑起来.(为什么大笑 ) 仙人掌开出美丽的金色花——我流泪,感到惭愧. 3以学生自学为主,注重学生阅读,在充分朗读,默读的基础上,结合学生的生活经验通过讨论,交流,汇报解决课后第一题.注意交流时要求学生用一段话来回答. 讨论:我曾无所顾忌地狂笑过仙人掌的丑陋,现在却为自己的浅薄庸俗而感到惭愧,这是为什么 从全篇考虑,抓住重点段(第8至16自然段)从以下几个方面考虑答案: (1) 仙人掌生存条件的艰苦:一小盆泥土,面对的是阴晴雨雪. (2) 很长时间没人关心它,不浇水也不施肥等. (3) 开出了异常美丽的金色花. 3 当堂落实词语和句子的抄写. 画一画,读一读,背一背,说一说为什么喜欢这些词句. 12*百合花开 建议老师看教参65—68. 一,教学要求: 1 认读5个字. 2 能说说百合花开放前后的种种经历. 3 能写出自己读文后的感受. 4 懂得在任何艰难困苦的情况下,都要坚持自己的信念,只要坚持就会获得成功. 二,教学建议: (一)导入: 1 出示百合花的图片:这是什么花 请你用一句话来描述一下你的感受. 2 谈话导入:你们知道吗 百合花原本是一株野草,它经过不懈的努力才最终开出了美丽的花朵,让我们一起来了解它开花前后的经历吧! (二)阅读课文,理解课文内容. 1 自由读课文,了解百合花开花前后的经历.给课文划分段落. 第一部分:(1——9自然段)百合花刚刚诞生时就知道自己不是野草,它要用开出话多的方式来证明.面对杂草,蜂蝶鸟雀的冷嘲热讽,它始终没有动摇自己坚定的信念. 第二部分:(10-12)百合花终于开出了美丽的花朵,受到了人们的喜爱. 第三部分:(13-16)几十年以后,人们从四面八方到百花谷地欣赏百合花,但百合花不骄傲,只是默默的开花. 2 默读课文,思考:百合花开花前后分别有哪些经历 边读边画出相应的语句,做出批注.要按照课文的顺序进行梳理. 3 讨论交流汇报 4 用你喜欢的方式读课文,读课文后你有哪些感受 5 写出自己的感受 6 汇报,生生互评,师生评议. 7 修改 语文实践活动3 建议老师看教参68—70. 第一题给词语中带点的字选择正确的读音. 可安排学生查字典解决,要联系词语的意思,掌握部分多音字的用法.也可先复习本单元的生字及其词语,在复习中巩固正确的读音.重点是巩固拼音规则. 第二题:根据意思写出成语. 可结合相应的语境真正明白成语的意思.把成语写正确. 第三题:为句子中带点的词语选择恰当的解释. 要通过不同句子中的同一个词语意思的不同,了解到我国语言文字的丰富.结合具体的句子选择词语的意思.(通过举例句加深印象) 补充举例: 这里的气候很温和.(不冷不热) 一轮明月升起在东方的夜空.(表示方位) 我们为祖国取得的伟大成就而感到骄傲.(值得自豪的人或事物) 第四题:说说省略号在下面句子中的作用. 1 认识省略号(要利用教材坚持长期训练) 2 读句子体会 3 说出省略号的作用:表示还有其他动作,没有全部写出;表示说话断断续续;表示话还没有说完. 第五题:阅读短文训练 重点是使学生知道做这类题目的基本方法.(见教参69页) 关于口语交际与习作: 本次习作与口语交际有紧密的联系.要在充分安排口语交际的基础上,安排本次习作. 附教案 10钢琴之王的微笑 教学目标: 1,能够结合课文内容或生活实际理解句子的意思. 2,知道钢琴之王的几次微笑有什么不同.(教学重点) 3,能够抓住最打动自己的地方写出感受.(教学重点) 4,有感情地朗读课文. 5,懂得当一个人遇到困难的时候,应当给予诚挚的帮助,会困境中的人摆脱困境. 教学重点: 知道钢琴之王的几次微笑有什么不同. 教学难点: 能够抓住最打动自己的地方写出感受. 第一课时 教学过程: 一,课题导入: 1,你了解李斯特吗 李斯特,匈牙利杰出的作曲家,钢琴家,匈牙利民族音乐杰出的代表人物.被称为钢琴之王. 二,初读课文,检查预习情况. 让我们共同来 1,自读课文,看看钢琴之王微笑的背后隐藏着怎样的感人故事呢 2,说说你都了解到哪些内容 3,通过预习,你想提醒大家学习本文要注意什么 (词语解释,正音,文章顺序等) 三,再读课文,理解课文内容. 1 从题目入手,深入理解. 课文的题目是《钢琴之王的微笑》,那么课文共有几处描写了李斯特的微笑 默读课文,划出相关语句;联想上下文想一想:钢琴之王分别在什么情况下微笑的 他为什么要微笑 姑娘当时的表现和感受又是怎样的 可以做简单批注.(课件展示问题) 2 学生自学,填写表格(练习册) 3 交流反馈,除此体会三次微笑的不同. 4,检查学生正确流利地朗读课文情况. 第二课时 一,复习导入: 自由读课文,简单说说课文主要写了怎样一件事. 二,深入阅读课文,理解李斯特的三次微笑 1,回忆,梳理李斯特三次微笑的不同.(利用表格) 第一次微笑: 寻找学生,和蔼可亲(亲自调查,没发脾气——先了解情况再下结论.) 引导分析:当李斯特知道这个姑娘冒充自己的学生在这里举办钢琴演奏会时,为什么没有发脾气,反而微笑 姑娘:羞愧,诉说原委(辛酸的泪) 朗读相应的语句. 第二次微笑: 当李斯特听完姑娘的解释后,是怎样说,又是怎样做的 他为什么会微笑着鼓励这个姑娘 为什么提议与这个姑娘同台演出 (示范指点,充分鼓励) 读相应的语句,假如你是当时的姑娘你的心情怎样 会怎样想 你觉得李斯特是怎样的一个人 第二次微笑——万分激动(激动的泪)(惊喜,感动) 第三次微笑: 读李斯特的语言,你从他微笑中和语言中感受到了什么 (发自内心的笑,既包含了真诚的祝贺,又包含了善意的批评) 读姑娘说的话,她当时的心情怎样 第三次微笑——感悟真谛(铭记终生)(成功的喜悦,由衷的感激,羞愧) 2,分角色朗读全文,指导朗读,评读. 三,理解重点句,写出自己的感受. (一)理解重点句 1,是呀!在李斯特微笑的帮助下,这位姑娘的演出最终获得了成功.这位姑娘也说出了一段发自她内心的深处的耐人寻味的话语. 出示: 人在遇到困难的时候,如果有人能伸出援助之手,即使只有点滴的帮助,对身处困境的人来说也如黄金般珍贵. 2,联系上下文,自由读这句话,你是怎样理解这句话的 3,如果……即使……也对句子的表达有何作用 黄金般珍贵指的什么 为什么这么比喻 结合课文或生活实际谈谈自己的感受. 4评价人物:你认为李斯特和姑娘分别是怎样的人 李斯特:善良大度,真诚助人 姑娘:知错悔过 (二)结合生活实际,写出自己的感受 1,提出要求:抓住主要人物的表现,谈自己最深的一点感受. 2,提示学生:感受最多的地方是指文中某个场景,某个人物的表现(语言,动作,神态)等有较深的个人体验和感受.不必面面俱到,抓住其中某一点就可以,如钢琴之王李斯特的大度宽容,真诚善良,对身处困境的人的体谅与无私的帮助等. 3,学生写感受,教师巡视指导. 4,交流感受,评价修改. (如果学生对姑娘为帮助母亲减轻家庭负担,出外谋生以及在冒充李斯特学生后感到羞愧等感受较深,教师应引导学生抓住文章的主要人物,不要放任自流,主次不分.) 板书设计: 10钢琴之王的微笑 李斯特 姑娘 和蔼可亲 辛酸的泪 充分鼓励 激动的泪 助人到底 铭记终生 善良大度,真诚助人 知错悔过 因时间有限,你只说单元教学要求,《语文实践活动》,《钢琴之王的微笑》教学设计.做好演示文稿(千万不能出现错别字),于29日下午三点前到大兴二小安装课件.告诉我你所用的时间.补充： 赵丽宏，上海市崇明县人，1952年2月生于上海市区，是著名的散文家，诗人，现为中国作家协会全委会委员，上海作家协会副主席，《上海文学》杂志社社长、华东师范大学、交通大学兼职教授。
专业作家，全国政协委员。
著作有散文集、诗集、报告文学集等各种专著共六十余部，是新时期中国文坛引人瞩目的诗人、散文家，出版著作70余部，散文、诗和报告文学曾30余次在国内外获奖，并被译成多种文字介绍到国外，部分作品被选入大学、中学教材。
