怎样做一个合格的家长感想是多么写
每个家长都希望自己的孩子有最好的表现，而且每个家长在教导孩子方面的方法也各不相同，在此总结了一些我们家教育孩子方面的心得和体会以供交流。
我家女儿，天真活泼又相对文静一些。
孩子从出生到现在已经快七年了，围绕着教育的问题我们家长也一直在摸索和改进，希望自己能成为一个合格称职的好家长。
首先，我觉得作为一个家长，一定要尊重孩子，尽量多换位思考。
我经常会想，如果我是我女儿是怎么想的
现在有一句话：“让孩子不输在起跑线上
”其实并不一定正确。
家长老是把自己无法实现的愿望和要求希望在自己孩子身上看到并实现，这样反而会给孩子带来更多的压力。
我比较赞同围绕孩子兴趣深挖潜力，喜欢什么就学什么，尤其是兴趣班的选择上。
不要报过多的兴趣班，而且还是孩子不太喜欢上的。
适当减负还是很有必要的，我不想剥夺孩子快乐轻松的童年生活。
其实，作为一个家长一定要以身作则。
说话算数，千万不可信口开河，所以一定要适度承诺。
孩子写作业时自己陪着看看书可以，不要顾着自己电脑上网而让孩子分心，小孩子的自制力毕竟还是有限的。
原先自己由于慢性咽喉炎偶尔也会忍不住随地吐痰，但后来为了给女儿树立一个好榜样，我一想到要吐痰就会想到女儿。
每次出门都是带好纸巾，要吐痰时一定吐在纸上包好再丢入垃圾箱里。
凡事从小事做起，孩子可是看在眼里记在心里模仿大人的。
再次，作为一个家长要给孩子一个适度的宽松空间。
一般在家里，爸爸相对都会松一些，而妈妈一般都会管的紧一些。
这中间就需要把握一个度的问题，做到宽严相济。
该松的时候就松，该紧的时候就紧。
遇到原则问题孩子无理取闹时我也会采取极端行为：“关出门外
”，直至女儿哭喊求饶反省为止。
进来之后再晓之以理，让她接受正确的观点改正错误。
但这种方法一般不用，从出生到现在只用过三次。
另外，作为一个家长应协助孩子养成一系列的好习惯。
在学习方面，主课语文，多读多看多记多理解，主课数学就是要多练。
平时要学会做一个“懒妈妈”或“懒爸爸”，不要一味包办。
孩子练习做作业是就一刻不离每题必看并加以过问，这样只会让孩子产生依赖性，更多的是要让孩子独立完成。
当然除了学习之外，生活上的习惯一样需要培养其独立能力。
要有耐心，并鼓励为主。
除了培养孩子的智商、情商以外，我个人还适当穿插了一些财商的内容灌输给女儿。
买“”玩具，知晓资产、负债及等概念。
自己成立“申丰银行”给女儿办理存折，还有月息等等。
毕竟孩子迟早要面向社会的，仅仅作为适当的启蒙引导。
最后，我想说的是，每个家长都应该在工作之余多陪陪自己的孩子，尤其是在休息日，多做一些亲子活动。
不要为了工作而忽略或挤占与孩子相处和沟通的时间。
我爱我的女儿，我希望她能成为一名有德有才健康的孩子，作为家长我将为之付出并更加努力
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学习心得体会结尾怎么写
大学生消费情况的报告 随等教育的普及，高等教育市场化日趋明显。
近年来高校大的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。
到2005年初高校的在校人数达1800多人，再加上及网络教育等其他形式教育的学生的人数，总共有2100万之多。
从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。
大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念大学生消费情况的调查报告 随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。
近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。
到2005年初高校的在校人数达1800多人，再加上及网络教育等其他形式教育的学生的人数，总共有2100万之多。
从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。
大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念对教育进行投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。
如何正确面对这一消费市场，如何了解大学生的消费情况及对社会经济的影响呢
为此，我分别对驻烟的三所高校——，，的部分大学生的消费状况进行了调查，从而对当今大学生的消费情况有了一个全面细致的了解。
以下是这次调查的具体内容及我对此情况的分析：一、大学生消费的特点 大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的和行为。
据调查，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点。
1、 复杂，感性消费占优势 大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。
大学生没有形成完整的，稳定的，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。
这也正是大学生消费示范效应的结果。
据调查目前在校大学生中有30％拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。
拥有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。
而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，导致的。
2、 学生对品牌的很高 大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的。
比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。
3、 消费倾向多样化 21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。
娱乐、运动、手机、电脑以及新型的都成了大学生消费的热点。
大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。
如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。
二、大学生消费的结构和层次分析 大学生的钱“从哪里来，到哪里去
” 通过调查发现，在生活费来源方面, 有75%的同学依靠父母，13%的同学依靠贷款，8%的同学获得了奖学金，9%的同学通过打工补贴日常开销，另有1%的同学还需减免学费。
由此可见, 同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向于多元化。
但生活费不包括学杂费和住宿费等，要是这个“大头”加上去，来自父母的比例将更高，可以这么说，大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。
对于大学生的消费去向问题，调查表明大学生的生活费主要用于衣食住行，消费金额较大的比如手机、电脑、各类培训并不含在其中。
而手机已成为大学生主要消费品，这从下面分析中可以看出。
手机已经成为现代人必不可少的交流工具，高校学生是手机使用普及率最高的人群之一。
调查表明，有47.2%的大学生拥有手机，年级越高，手机的普及率也越高，如大一刚入校仅有6％的学生拥有手机，而大四学生中拥有手机者已经高达82％，远远高于社会群体手机平均拥有率。
约有83%的大四学生明确表示，购买手机主要是为了方便找工作。
虽然手机的主要功能是通话，但大学生们使用最多的是短消息功能。
在选择手机时，他们认为价格在1000元至1800元之间的手机最受青睐。
因此，大学生消费结构呈现出类似于正立锥形的结构。
家庭比较富裕的同学位于锥形的上端，他们拥有电脑、名牌手机等贵重物品；家庭贫寒的同学则处于锥形的下端，他们往往要靠或贷款来维持大学正常生活；其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水平居中。
同时，从以上的分析可以清醒的看出，从锥形的上端到锥形的下端依次降低，这也鲜明的体现了大学生消费的层次性。
三、大学生消费对家庭和社会的影响 大学生消费直接影响着家庭。
作为一个纯消费者，平均每年约一万元的费用对于一个家庭来说，可谓是重中之重了。
就拿普通家庭三口人来说，满足一个大学生一年的消费将花去家庭收入的大部分，特别对于农村的家庭而言，更甚。
虽然由于经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相应的提高，生活水平得到改善，家庭用于大学生消费的比重普遍下降，但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以承受的。
一个大学生的消费占到城市家庭收入的45%左右，特别是农村，可占到80%~90%。
无疑，目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特别一些贫困家庭，在调查中我发现，三高校各有20%的同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业，他们连自己的生活都难以保证，更不用说这近万元的费用了。
由于山东省经济算中等发达，其居民收入水平比大学生家庭的收入水平还要低一些。
所以实际比重可能比这个数目还要偏高一些，影响可谓深远。
大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相关，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。
目前，大学生消费市场已经形成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。
它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教育的普及，它将会发挥更大的作用。
四、有关大学生消费的几点建议 大学生消费不仅仅关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的问题。
现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议。
（一）对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。
作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。
如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。
另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。
（二）学校应加强对学生消费观念培养。
事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。
对大学生消费心理和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。
由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。
（三）对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。
无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。
（四）对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。
诺贝尔经济学奖得主罗伯特•清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。
”在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。
当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。
结束语 大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。
消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。
对于成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。
因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。
同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。
只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生消费才会一路走上
写给孩子的哲学启蒙书的读后感
1. 教育子女“学会做人” 教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质 教育思想和要求的核心问题。
教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品 德的教育。
作为家长不能重智育轻德育。
因为比知识重要的是能力，比能 力重要的是道德。
家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平， 培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。
2. 教育子女“学会求知” 学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习 惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。
3. 教育子女“学会劳动” 应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动， 培养子女的自理能力和劳动习惯。
子女从小学会劳动，将终生受益。
勤劳 是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。
因此，安排子女从小参加劳动， 是家庭教育的必修课和基础课。
