谈谈你参加军队文职人员培训的收获和感想
参加军队文职人员培训的收获和感想十分辛苦收获友情
部队骨干集训心得体会怎么写
给你一纲你自己去补充：根据上级组织安人有幸参加这次……，在集训人认真积极的参加每一项活动，通过领导对士官骨干的详细讲解本感触颇深，让我充分的领会到士官骨干的深刻意义、及重要作用，在今后的工作中，本人一定会把在这所学应用到平时的工作中去…………后面全靠你自己多吹一点，
部队刻苦训练心得体会有哪些
2015年4月11日至16日，我有幸参加了•水富县现代农业专题培训班。
为期6天的培训学习，不仅让我感受到大厚重的文化积淀和“求是创新”的精神内核，更让我收获了知识，开阔了视野，学到了经验，受到了启发。
学习期间，通过聆听浙大教授们各具魅力的讲课和富阳区观光农庄、萧山部队农场、安吉及白茶基地、桐庐及的现场教学，让我更加感受到浙江人身上一些最重要的品质和最值得学习的可贵精神，即“自强不息、勇于创新、敢为人先”的创业精神和“求真务实、诚信和谐、开放图强”的包容精神。
在浙江的所见所闻，所思所想，让我感触颇深，受益匪浅。
结合自身工作实际，现将学习心得汇报如下： 通过课堂学习，理论水平得到明显提高。
在集中学习期间，认真聆听了浙江大学农村发展研究院徐旭初教授、管理学院周洁红教授以及杭州市城乡统筹办娄火明常务副主任、原浙江大学农技推广中心沈伟桥主任四位教授专家的讲解，课后结合水富、云富农业发展现状认真消化、积极思考并参与分组讨论，从而对有了更全面和深层次的理解，初步掌握了发展现代农业产业化和循环农业、绿色农业、的意义、方法和途径，学到了发展现代农业所必须具备的土地流转、规模经营、市场营销等外部条件方面的知识，认识到了现代农业与、发展之间的必然联系及融合发展趋势。
同时，还就如何发展现代农业、如何发挥专业合作社市场营销主导作用进行了深入交流学习，并从中树立了发展现代农业必须“接二连三”的新思维和新观念。
通过系统学习，对发展现代农业为什么要进行土地流转、如何流转，如何发展、发挥好专业合作社作用，如何使真正新在环境外观、新在农民综合素质、新在群众生活状态和生活观念，云富的农业产业朝什么方向发展、怎么发展等问题有了清晰的认识，取得了良好效果。
通过现场教学，思想观念受到极大冲击。
此次现场教学主要参观学习了富阳区观光农庄、萧山部队农场、安吉及白茶基地、桐庐及等。
在皋城村，美丽、和谐、人文的村落建设及户户有花园洋房汽车的富足生活，集体经济的循环发展壮大、规范运作模式以及年均2000多万元的村级可支配收入，“宜居、宜业、宜文”的发展目标及“印象皋城”的文化品牌打造，经济与文化、生态与文明的有机融合，使皋城赢得了“杭州最美村庄”金字招牌，从发展观念到发展现状、从体制建设到运作模式，无不冲击着我的思想。
在萧山部队农场，其标准化建设、规模化种植、科技化培育、军事化管理，让我明白什么是真正的现代农业。
在安吉，20多万亩的茶山的连片规模化种植、科学化管理模式、诚信化经营以及茶文化的品牌打造，让我明白如何发挥现代农业综合效益。
在桐庐，参天的古树、猪栏咖啡屋、古镇风貌，以及随处可见的写生同学和“孝”文化品牌，让我领略到 “潇洒桐庐•中国画城”优美写意的风情画卷。
特别是专业合作社同志就如何打造水果文化、发展水果经济、打造水果品牌，在市场营销和引领致富上发挥主导作用，为我们作了生动的讲解和充分的互动交流，让我明白观光农业要怎么做，经济合作社该怎么建。
通过综合对比，创业激情又被重新点燃。
在浙大课堂聆听专家教授讲解创业案例，在奔赴参观考察地点途中沿路观望浙江农业发展的基础条件，在现场点参观经济实体和品牌村落，大家深深感受到，先进地区的发展、浙江的发展、三个各具特色的村的发展，特别是阳山畈村蜜桃产业的发展，从最初蜜桃散户种植、零售、价格低廉甚至滞销，发展到统一规划建设园区、统一四季品种布局、统一技术标准由专业大户承包种植，统一包装、统一品牌、统一标准由合作社订单高价畅销，并在园内布局亭、台、楼、阁、垂钓烧烤和桃树认养等活动，实现了蜜桃品种展示和旅游观光为一体。
他们今天的收获并非坐享天赐，而是不断追求、甘于吃苦、勇于创新、与时俱进的过程。
他们原来的基础条件并不比我们优越，他们能够实现的，我们也完全能够实现。
同时，在参观考察的三个新农村，无论是从规划布局到基础设施建设，还是从产业布局到文化融合，都具有较强的前瞻性和综合性，其根据各自的历史底蕴、产业基础、人文特色和自然禀赋等不同情况，在结合中心村、特色村进行差异化发展和各具魅力彰显的基础上，充分考虑区域之间的关联度，倾力打造了风情带，串点成线，串珠成链，形成生态环境优美、设施服务配套、文化传承深厚、产业特色鲜明的城乡统筹发展格局，有效实现了农业产业与生态旅游业的有机融合。
以上这些，对于交通便利的云富走观光农业与乡村旅游的融合发展路子，做强邵女坪精品旅游集镇品牌、建好新寿村移民后扶产业示范园、打造水绥路沿线观光农业示范带，具有较好的学习借鉴和思路启发作用。
探寻他们的成功之路，从贫穷到富有，从落后小山村到美丽新农村的蜕变，不是等来的、靠来的、要来的，他们的创业历程，深深的打动了我，激发了我们基层干部的斗志，也树立了创业的信心。
通过深刻思考，工作境界得到一定升华。
身处浙江，有四种精神深深激励着我。
第一种是“走遍千山万水，历尽千辛万苦，不怕千难万险”的开拓精神，第二种是“白天当老板，晚上睡地板”的拼搏精神，第三种是“敢冒天下不敢冒的险、敢吃天下人不愿吃的苦、敢赚天下人看不起眼的钱”的创新精神，第四种是“穷了能吃苦、富了也能吃苦”的奋斗精神。
四种精神开创了别人无法开创的事业，创造了大家难以想象的经济奇迹。
课程中各位专家教授引入许许多多的浙江人成功创业的案例，参观学习过程中现场感受到浙江人创业的境界和气魄，他们转变思想观念、提振发展信心，敢于在科学发展上扑下身子、甩开膀子、拼尽全力的思想境界和魄力，发人深省，深深触动了我的思想和灵魂，回来的一周里久久回味在浙江的所见所闻，感觉到自己在认识上、思想境界上有了一定的升华。
一句话的培训感言
·成功源于共享，合作成就未来·一个人面对生活的态度，决定一个人的高度。
·肯吃苦，苦一阵子；不吃苦，苦一辈子。
·我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度。
·专注，是一个人成功的必要条件。
·树的方向，由风决定；人的方向，由自己决定。
·乐观的人，是从挫折中发现希望；悲观的人，是在成功中寻找挫折
为你写了几条~``以上这些应该都可以，选择一条自己喜欢的吧~``O(∩_∩)O~
多年后再回部队感言句子
1.当兵两朵大红花，只不过一朵是入伍光荣，一朵是退伍万岁… 2.走了才知道什么是真的走了。
- 3.习惯性敬礼，颚然发现自己没军衔了，微微放下手，自己不是兵了… 4.新兵和老兵这只是两个称谓词，退伍兵这个词才让人感到无语凝噎。
5.嘿嘿，不用再担心晚上有哨睡不好觉了… 6.还想穿81牌子的衣服
7.用一半的青春浇铸军旅，再用另一半青春回忆军旅，这，就是一个兵… 8.多年后，我们再见面，拥抱…，感叹：又闻到这种熟悉的男人味，好怀念。
9.当兵就像喝茶，苦得难受，但喝到最后，开始回忆那种味道还想喝，没了。
10.军旅路不是走出来的，是一步步用低姿匍匐爬出来的，爬到最后，可以让你起身走了，才发现面对大门外的路，自己不会走路了。
11.看着留下的照片，才发现，里面的人已经走了。
12.看着留下的照片，才发现，我们曾经是一起扛过枪的人。
13.我穿一身便装，你穿一身军装，我们依然是兄弟 。
14.去年冬天，我们送兵，今年冬天，兵送我们，一年一年，兵又送兵 。
15.想华丽的从你们面前滚蛋，不料悲伤的从你们面前离别。
16.撕下贴在床头有自己名字的标签，无奈：人要走，连名字都留不住。
17.唉
战友，不管你是什么军种，不管你是什么兵种，不管你在什么地方服役，但我们曾经，都豪迈的喊过：“为人民服务
” 18.回家后，千万别忘了…我们曾经在军营里当过兵。
再多话也说不清道不完离别的味道，我相信我们会再见，但我怕你们不相信再见，所以我想仔细的听你说声：“战友，再见”
部队士官集训心得体会
通过参加连党支部XX集训”我一名战士我应该坚持认真学习准握XXXX内学习工作之基能力之本水平之源.坚持勤奋好学学以致用.不仅要从书本上获取知识而要向实践学习向大家学习从日常生活获取知识吸取经验教训为以后在连队全面推进连队发展奠定坚实基础\ 良好作风落实科学发展观重要条件.在部队期间要高度重视作风培养良好工作作风落实科学发展观重要条件.要高度重视思想作风建设自觉地用科学发展观指导各项工作踏踏实实干好本职工作认认真真完成上级和连队赋予各项任务.在工作中要顾全大局切实做到令行禁止自觉遵守部队条令条例和各项规章制度自觉用科学发展观指导工作生活踏踏实实学好专业技术知识增强专业技术水平锻炼体质提高身体素质全面提升综合素质和专业技能.\ 我作为二级士官党员思想骨干科学发展观实践者应该起到榜样作用带动全班成员及全体战友认真学习科学发展观从生活小事做起提高服务连队意识能力.在工作中搞好传帮带活动带头用实际行动来落实实践科学发展观为连队全面建设起到桥梁或纽带作用.\ 总之作为一名战士一名党员在学习实践科学发展观活动中要结合自身实际认真查找存在突出问题深入分析原因总结经验教训提出解决问题思路、举措和办法;要进一步学习能力工作能力还要有好创新能力和自律能力.学会用全面、发展、联系观点看人看事提高处人处事能力着力提升学习能力和奉献精神.\ 以上本人通过科学发展观学习心得体会文化水平有限如有不妥请各位领导和同事多提宝贵意见
部队集训总结怎么写
社会发展到今天，网络给我们搭建了平台，知行中国-中小学班主任教师培训” ，这样的一个切入口，正中教师的命脉，拨动了我们的心弦，引起了我们的共鸣，从而使我们的参与一发而不可收拾。
这次学习分为六个模块，全面系统的阐述了作为一名班主任的方方面面，其中提供了诸多优秀的班主任工作案例，还利用动漫演绎，既富有趣味，又耐人寻味。
专家名师的精辟论断，深刻剖析，更令人拍案叫绝。
虽然培训的内容内涵丰富深厚，其中千头万绪，但在学习的过程中直至培训结束，我始终认为作为一名班主任需要加强师德和能力这两方面的修养。
一、加强师德修养即要做到“师爱无疆”。
1、教师要真正地爱学生，就要尊重学生的人格，关注每位学生的健康成长。
建立民主、平等、和谐的师生关系，创造轻松愉悦的教育情境，把微笑、爱心、温馨、愉快带进课堂，让每个孩子的潜能都能得到淋漓尽致的发挥。
教师对学生的爱应是一种平等的爱，是朋友之爱，是同志之爱，以感情赢得感情，以心灵感受心灵。
爱学生就应该尊重学生，平等地对待学生，把自己当成学生的朋友，去感受他们的感受。
当早上值日的学生干部整齐地站在校门口，见到老师就鞠躬问好：老师好
时，老师也应该充满真诚地回应：同学好
小朋友好
其中折射出教师对学生的尊重、理解，真正把学生当一个“大人”来平等看待。
如果教师心中有“平等”，就应该懂得孩子们同样渴望被爱被尊重，向教师问好并非学生的义务。
在这次学习的第一模块中“打招呼”，让我更深刻的认识到尊重学生，平等地对待学生是良好师德的基础，是为人师者起码应该做到的。
2、师爱应在身教学生中体现 。
班主任要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。
教师的身教作用尤其重要。
在我的班主任生涯中，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。
每天，提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天午休，虽不是轮到我值日，我也坚持早一点到校，下班到教室，这样午休也没有人迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，直到送走最后一名学生。
学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每件事情都会过问、检查，学生也就根本不会存在有偷工减料、偷懒等情况。
无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作。
二、加强能力修养即要做到“学海无涯”。
在第六模块中“做一名专业的班主任”谈到了教师的读书习惯。
的确作为一名教师我们要多读书，勤写作来提升自己的教育教学能力。
我们，文化的传承者，文明的传递者
教师作为“人类灵魂工程师”，她的知识分子身份永远不应蜕变，读书理当终身为之。
对教师而言，只有多读书。
但在现实中，教师的读书现状并不令人乐观。
总体而言，教师阅读量普遍较少，而潜心研读者更少。
教师读些什么呢
1、读好教科书。
教科书凝聚了人类的基本经验，其中的内容是最基本、最核心的，是构建精神大厦最主要的元素。
它能使教师善于在自己所教的课程中提及别的课程内容，这能更好地利用学生已有的经验背景，帮助学生融会贯通地理解学习内容，帮助学生形成对世界的完整理解。
虽然有些教科书都曾经读过，但由于教科书版本不断更换，内容不断更新，原有知识已变得陈旧、残缺。
加上时间间隔比较长，基本知识已经变得陌生。
我建议学校制定教师教科书学习计划，加强这方面的学习。
2、阅读一些滋养心灵，温润生命的书。
如文学作品和思想随笔。
它们会使们的内心变得丰富、细腻、鲜活和磊落。
要仔细咀嚼，再三玩味。
经典篇章和段落要熟练成诵。
教师读书的好处当然是不言而喻的。
其中，读书对提升教师队伍的整体素质，提高自己的教学水平更是大有裨益。
朱熹诗云，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
我们如果没有自己的知识矿藏，哪怕使用最现代化的教学技术也没有意义。
虽然这次培训接近尾声，但是专家中肯风趣的分析评价和精彩纷呈的优秀案例依然历历在心，它如同一股清泉甘露滋润着我的心灵深处，又似一顿饕餮大餐充实着我的精神世界，网研即将结束，但它已生根发芽并将茁壮成长，成为教师学习进修的主要形式之一…… 在学习中，老师能从不同方位、不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求、工作方法和工作艺术，为我们今后的班主任工作提供了有益的参考。
通过本次培训后对于素质教育，我又有了新的认识。
一、素质教育重在优化过程。
。
素质教育过程是情境的、愉快的、过程性的，它淡化结果，给学生留有讨论的空间和思考的时间，激发、培养学生关注这个过程的浓厚兴趣和足够的好奇心，让学生去发现造成某一结果的过程这个现实。
这样的素质教育所要做的，无论是怎样的内容组合，都紧紧抓住过程。
如思想素质教育让学生弄明白究竟怎样做人，身心素质教育让学生学会维护自己的身心健康，文化素质教育指导学生有能力积累和丰富自己的综合文化底蕴，这样，知识才能成为学生的精神财富。
由知识上升为能力和素质，在学生身上真正实现从应试教育向素质教育的转变，这样培养出的学生才有潜力、有能力、有素质靠自己的力量长大和生存，谋求发展和有利于社会。
二、实施素质教育要注意几个问题： 1、教师应该更新观念。
首先，教师要明确为什么要进行素质教育，它和我们培养高素质人才以及和国家、民族强盛之间的关系是什么。
理论是行动的指南，有了正确的观念，才会有正确的行动。
其次，教师要做素质教育的播种机和宣传队，要不遗余力地向社会和学生家长宣传素质教育的重要性和全社会的参与性。
只有全社会参与，我们的素质教育才不是孤军作战，也才会取得成功。
再次，教师应该带头提高自身素质。
如果教师抱残守缺，不思进取，做一天和尚撞一天钟，对于日新月异的科学技术的发展不闻不问，教学方法上墨守成规，以不变应万变，是不可能教出高素质的学生的。
2、正确认识学科教学与素质教育的关系。
现阶段乃至今后很长一段时间，学科教学还是学生学习科学文化知识的主要途径，我们要加大教学改革力度，从形式和内容上动大手术，以适应时代发展对人才提出的新要求。
学科教学和素质教育是并行不悖的，关键是施教者如何去更新观念，去掌握这二者之间的有机联系。
3、素质教育不能千人一面、千篇一律。
素质教育没有固有的模式，它应该是生动活泼、形式多样的。
现代科学技术早已证明，人的潜能是多样的，有的易于发现，有人则不易于发现，而不易于发现的潜能经过启发培养也可以使人脱颖而出。
我们在实施素质教育时，要注意有意识地发现学生的潜在能力，加以引导，而不是硬让学生面面俱到，四处出击。
我们坚信，只要各班主任勤奋学习，积极进取，勇于创新，与时俱进，乐做人梯，为人师表，我们的德育工作会有新局面，素质教育会有新成果。
静静地坐在高等学府的教室里，认认真真地聆听老师讲课，这是多年来所少有的情景。
如今省委组织部和省旅游局给了我们一个机会，在辽宁大学设立了辽宁省高级人才培训基地，对全省旅游系统领导干部进行了专业知识培训。
参加此次培训的人员由市县区旅游局负责人组成，共计50名。
培训班以贯彻科学发展观为主题，以强化旅游管理为载体，根据省委组织部的统一部署，对学员进行旅游资源开发与规划、旅游项目策划与招商，生态旅游与可持续发展、旅游产品设计与市场推广、领导艺术与影响力、旅游依法行政等方面开设了18个专题讲座。
培训期间，省局还组织学员考察了沈阳苏家屯区的乡村休闲旅游。
通过两周30多个学时的专家、学者、部门领导的授课、学员的广泛交流，以及实地参观考察，使我们更新了知识，开阔了视野，转变了观念，解决了疑难问题，理清了发展思路，达到了培训的目的。
同时，结识了十几位专家教授，为今后的信息传递和科技咨询奠定了基础，也从此与辽大结下了不解之缘。
大家虽然说都是来自辽宁各地，但在来学习之前很多都不认识，通过这些天的朝夕相处，50名学员由不认识到认识，再到熟悉了解，变成好朋友，结下了深厚的友谊。
过去自己虽然也多次参加培训，但是与以往相比却有几个突出特点。
一是得到了各级领导的高度重视。
本期培训班自始至终都受到省委组织部、省旅游局、辽宁大学各级领导的高度重视和关心，这也是本期培训班取得成功的关键。
开学前，省委组织部委托省旅游局领导就亲审教学方案与计划，并就培训内容、教学设置、生活安排等问题，从宏观到微观，与我们反复磋商。
辽宁大学为本期培训作了精心的设计和周密的安排。
在开学典礼上，辽宁大学党委副书记、副校长刘志超致欢迎词，并介绍了学校的情况。
省委组织部干部教育培训中心潘静华处长亲自到会并作重要讲话，强调了此次新农村建设专题培训的背景和重要意义。
省旅游局纪检组长王维对学员提出具体要求。
学习期间，省旅游局经常了解和关心学员的学习生活情况，并派人事处王金玲副处长等三位处长与大家一起参与整个培训过程，密切关注学员们的学习生活动态。
二是教师授课高水平。
本期培训班是辽宁大学高层次人才培训基地全省旅游系统市县区局长第一期培训班，配备的师资力量当属一流。
主讲老师中，不仅有多位知名教授和博士生导师，还有专业的学者和学者型领导。
他们理论联系实际，课堂教学深入浅出，并广泛采用了多媒体音像教学、案例教学、开放式研讨教学等多种教学方式，从不同的方面、不同的视角为大家寻求新形势下旅游管理与发展的科学之路。
三是高标准严格要求自己。
我和大家一样，非常珍惜这次难得的学习机会，认识到学习培训对于提高自身素质、提高能力和水平的重要性，主动克服离家在外学习、过集体生活的种种不便，以饱满的热情投入到学习中来。
自觉遵守校纪校规，上课认真听讲记笔记，积极思考，遇到疑问积极向专家教授们请教。
本人在去沈阳报到的天，正患感冒打点滴，为了抓住机会还是没有影响行程带病坚持学习。
在培训期间，单位失盗、宾客来访、影视剧拍摄、媒体采访等诸多事宜都统统交给同事办理，专心致志地学习是我唯此唯大地首要重任。
当然，什么事情都不可能尽善尽美。
本次培训内容多，而培训时间相对紧张，课程密度太大，有些东西还需要慢慢消化。
和兄弟县区旅游同仁的交流不是很多，这也是此次培训班的小小缺憾。
为期两周的培训结束了，带给我的不仅仅是学到的理论知识，更多的是对此的留恋和挥之不去的记忆。
培训感想 长短结合，有效推动新课程改革江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。
只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。
”在实施新课程改革的整个过程中，上级主管部门、学校、家庭、社会和教师，必须相互沟通、积极配合，以便能够使新课程改革达到更好的效果，以下几点建议，仅供参考：第一．社会和上级部门做长线：1.建立起一套新课程改革评估分析系统。
此系统分两部分，分别是新课程改革教师评估分析系统和新课程改革学生评估分析系统。
该系统可以较全面的评价教师和学生的各方面素质，而不是现有的系统，只能评价思想品德，对其他方面有所忽略。
如果继续沿用传统评价标准来评价现代教师工作的成败，必然拖累教育改革，必然束缚教师主动参与改革的手脚，必然影响教师进行教学改革。
“好”教师要靠合理的评价机制来评判，要用一套新的指标体系来评估，也就是说现代教师评价必须有一个最基本的评价准则，这是当务之急。
这个准则首先就是看教师的基本素质，包括思想、文化、业务、身体、心理诸方面的内容，其次是工作过程，再次是工作绩效。
而学生评估分析系统的准则也应该先看学生的思想、身心、文化、审美、劳动，再看学习态度、学习过程，再次是具体的成绩。
此外还要提高这套教育评估分析系统在衡量老师时以及学生升学时的权重，使之真正发挥出作用。
2.总结各科学科新课程改革的重要方法，定期展示交流推广。
全国各地有许多优秀的工作在教育教学第一线的教育工作者，他们在新课程改革摸索的实践中，积累了宝贵的经验，这些经验分散在各个地区、各个学校、各个学段、各个学科，不同的情况一定会有不同的方法落实新课程改革，不同的学科更应该有不一样的处理方式。
以学科课程为载体，将“目标体系-操作体系-评价体系”建立和完善，以学科新课程改革为主线，促进学生以学科素质发展影响其个体素质发展，将以往局部的、单项的教育教学改革进行系统与深化，最终整体推进新课程改革。
上级主管部门如果能很好分类汇总，定期并长期交流，一定会有意想不到的成效。
当然交流面越广越好，而现在的小范围座谈交流多，而成文成册成档的交流少。
3.成立国家、省、市精品课程、课件库。
早在2003年，我国的教育部就建立了高校国家精品课程库，每年将全国各地申报的高校精品课程评审后全国公开学习。
高校的这种宝贵经验我们可以加以借鉴，并且我们的基础教育更应该加强汇总力度和交流范围，把在新课标新教材下教师在课堂上新的教学理念，新的教育技能，新的教学方法，通过申报、审查、评等再放在网上、编辑成册，甚至做为大部分老师的教辅，将成熟的现代新课程改革的教学过程用于每个教师的实际工作中。
以科学的方法建立起来的精品课程、课件库会具有很强的权威性、有效性，减少了教师繁琐重复的劳动，保证了高质量的教学过程、优良实用的课件能够得到可靠的重复利用，并为老师的不断完善和改进提供了一个价值很高平台，使老师有更多得时间和精力研究并从事学生的个性化教育。
另外我们还可以看到，建立课程课件库具备经济性的这种优点，恰好符合我国当今社会所倡导的建设节约型社会的要求。
当然，这是一个长期积累的过程，需要各方面的共同努力。
第二．学校和家庭教育做中线：1.各学校应制定学校新课程改革发展规划。
各学校应根据本校的实际情况，每3到5年制定一个学校新课程改革发展规划，做为学校校务的重要组成部分。
规划应包括教育思想、教学教科研、办学特色、教师队伍建设、学校设施建设等，内容越具体越好，关键是落实，要在5年后坐下来仔细分析哪些达到了，那些没有达到，并分析原因，做到新课程改革的稳步推进。
如学校设施建设应包括学生的实验设施、资料的来源（图书管、机房）、实践场所等（其他的如音、体、美等公共设施），绿化安全设备的增添、维修和升级。
当然规划一定要考虑到本校校况，不是说越高档越先进越好，而应该是越合适本校老师和学生情况越好。
现在有不少学校硬件十分完善，利用率却很低，应坚决杜绝这样的资源无形浪费，设施建设也要“以师为本，以生为本”。
2. 学校建立“家长学校”和家庭联合教育。
家庭教育不仅能为学校教育打下良好的基础，抵制社会环境的负面影响，强化社会教育的积极因素，而且能够影响一个人的世界观、人生观、价值观的形成，使一个人终生难忘、受益无穷。
新课程改革，尤其是其中的思想品德教育，家庭教育和社会教育担负重要责任，对学生有着潜移默化的作用。
各学校都应该建立“家长学校”，定期长期和家长保持联系，而不是有事才找家长。
要把给家长讲课和交流经验当成一门学科来研究、探讨。
“家长学校”开展活动的形式可以多种多样，或交流对话，或专家报告和咨询，或家长、教师、学生联欢。
通过多样的形式，增进相互感情和了解。
如：专门建立家长学校“家庭教育宣传栏”，对新课程改革的发展方向，和学生的沟通技巧等方面大力宣传。
在不少学校还创办了《家庭教育专刊》，每月一期分发给家长，为学校教育和家庭教育形成了有机的整体建立了一座桥梁。
第三．教师依托课堂上做短线：1．教师必须改变课堂学习氛围。
教师的自身改变是长期的，但目标是唯一的，就是“必须适应学生”，使学生能接受并且愿意接受你，45分钟的课堂气氛尤其关键。
教师可以从多方面进行改变。
如改变教态：教师上课的教态体现了教师的学识、思维、品德、习惯、风貌等，风格突出的教态，犹如演员的表演，动静结合，很快吸引学生。
改变课堂形式：实现教与学的统一，强调学生参与，变教师中心为学生中心，变讲授中心为活动中心，提倡讲述、交流、演示、活动等多种方式，形成良性的学习氛围。
这一点的很多方面已经被研究和探讨过了，不在深入阐述了。
2．教师必须充实自己的知识。
随着新课程改革的深入，教师们在转变观念，更新知识的同时，不断提高自身内涵素质。
现代教育中的教师仅仅掌握专业知识是远远不够的，一位能够进行新课程改革的教师，或许对本学科的前沿发展的一些细节掌握得不够深刻，但对本学科的总体应有所把握，对一些重要的概念、理论、方法的产生背景和来龙去脉，特别是其思想方法和创新之处能够了如指掌，从而在教学过程中，通过这些去启发学生，达到‘激发学生独立思考和创新的意识，切实提高质量’的目标。
”教师还要迅速掌握现代教育技术，现代教育技术的蓬勃发展，使得教育技术在教学过程中的作用越来越明显，信息技术的应用能力已经成为现代人才必备的基本素质。
作为从事基础教育工作的教师，能否掌握和应用现代信息技术，教师的基本信息素养如何，将会直接影响到教育和教学的质量与效益上。
社会上任何一项改革都需要从慢到快，从理论到实践，从曲折到直线，更何况应试教育在我们教育思想中的根深蒂固，当然需要时间，可能还要较长的时间去摸索。
大家应该多看到我们教育改革的成绩，事实会证明新课程改革改革的正确性。
在各部门及教育工作者的不断努力下，路会越走越宽，必将使我国的教育翻开崭新一页。
例文三篇可以修改一下
