简短的同学聚会感言简短好记三四十字左右
这是我们班原来的班文化JING文化 净 ：既指环境的干净，配合学校常规，力争在班级环境的整洁美观创新上想办法，营造良好的学习硬环境；又指思想的纯净，可结合学科教学，通过阅读优秀文学作品为学生的思想导航，营造有利于学习的软环境。
敬 ：包括自敬和敬人。
竞 ：既包括学习上的公平竞争，又泛指行为规范的公开评比。
劲 ：学习上要有冲劲；在学校的各项活动中，要有干劲。
如何把班训、班级精神化为耳熟能详的规则，时时、处处、事事激励自己，学生说亚运会、奥运会以及大型的集会都有会标，我们也可以设计一个班徽。
谁设计，怎么设计，我让学生毛遂自荐，可以一人，也可以多人自由组合。
先独立设计，再进行竞标，时间为一周。
当即有几组学生踊跃报名，一下课就聚在一起，画图、修改，忙得不亦乐乎，不时传来激烈的争论声，俨然一副小主人的模样，同学之间各展所长，距离缩短了。
一周后，各组展示作品，有的组为了胜出，还到外面用激光彩绘打印出来，惟妙惟肖；有的组偷偷请教了美术老师，光与影的搭配别具一格；有的组甚至动用了亲友团，洋溢着家长的智慧。
配备的解说词个个引人眼球，调人胃口，能与“感动中国”颁奖词相媲美，我感慨不已，暗自赞叹后生可畏，庆幸调动了学生的创造力。
我实不忍取舍，也很难取舍。
于是又把决定权丢给了学生，进行无记名民主投票，最后定下一幅。
为了表彰同学们的尽心尽力，我宣布其他作品评为优秀参与奖，并颁发了奖状，放入成长记录袋。
就这样，班徽脱颖而出。
净 ：既指环境的干净，又指思想的纯净。
环境的干净是外显的，可以通过打扫、保洁，可以通过室内布置，如班级板报上设立班主任寄语，墙壁上设立表扬栏，开辟出《最棒的人是我》的主题栏，表彰班级前十名，两边配以同学自拟的对联“你追我赶，个个才高八斗；争先恐后，人人弘扬班风”，横披“我爱八班；” 另一方面设立专栏《超越自我》，表彰班级进步较大的前十名，同样送给他们一幅对联“超越，需要的是勇气；依靠的是执着，八班为你而自豪
”为学生营造一种良好的学习场境。
思想的纯净是内隐的，难度也比较大，但可以通过让学生自创座右铭、收集哲理故事、记每日一得、拟班级对联，用他人的故事启迪学生勤思考、多反思，启迪学生的心智。
用自创的座右铭、班级对联约束自己，才能收到事半功倍的效率。
敬 ：包括自敬和敬人。
自敬是指自尊自爱，作为八班的学生，要时时、处处、事事对自己高标准、严要求，努力做好年纪的表率。
敬人是指要想别人尊重你，你得学会尊重他人。
当同学在发言的时候，不管说得对与错，都要认真倾听；当同学有错误的时候，要学会关爱，出谋划策，伸出手拉他一把，共同进步。
即帮助别人，快乐自己。
为了进一步消除学生的孤傲情绪，我有意设计了一节“夸夸身边可爱的同学”的主题班会，让学生大胆说出你认为最可爱的同学，以及夸赞的理由。
结果有大部分同学得到了他人的认可，有的崇拜者还不止一个，有些默默为班级、同学服务的感人的事情也浮出了水面。
学会关爱身边平凡人、平凡事，取己之长，补己之短。
当然作为老师，也会设身处地为你们着想，尊重你们的意见。
像期中考试下来，我班成绩出现了滑坡，有客观原因，也有主观原因，很多学生哭了，说寒假过后还未收心，没有发挥出最佳水平。
正好学校要开家长会，考虑到学生和家长的情绪，我主动向校长申请八班能否暂时不开家长会，给学生一个拼搏的机会，一个改过的机会。
在得到允许后，我开了名为“携手共进——零距离”的学生会，让班级前十名和后十名结成对子，邀请任课老师面对面交流，缩短师生之间的距离，缩短学生之间的距离，交流复习方法，解答疑难困惑，签好共进协议，从师生反馈来看，跟学生交流，在一定程度上比跟家长交谈更有效，效果更直接。
竞 ：既包括学习上的公平竞争，又泛指行为规范的公开评比。
学习上的竞争可以开展诸如寻找对手——公开对手——争当对手；确定各个阶段的目标；自选同桌；定期轮换科代表，给学生前进的压力。
用好个人成长记录袋，划好成长曲线图。
也曾让班级月考核优秀的同学榜上有名，优秀的叫“领军人物”，交流经验；进步的叫“后起之秀”，畅谈体会，一时群星闪耀，群情激昂。
在几次阶段测试中，我专门让宣传委员开辟了“公开对手”一栏，让对手一览无余，有的放矢展开竞争。
行为规范的评比可以以个人或小组为单位，评选如思维之星、守纪之星、锻炼之星、服务之星、文明之星、作业收缴之星；为了提升班委、小组长的威信，可实行班委提名小组长，入团优先的倾斜政策，鼓励学生出头，并乐为班级服务的意识。
劲 ：学习上要有冲劲，要力争冲在年级前列；在学校的各项活动中，要有干劲，全力以赴，勇于展示自己的才华，把集体荣誉看得高于一切。
我反复跟学生讲：“每个人应最大的发挥自己的潜能，沉默未必是金，不能为班级争光不是你的错，当你起码不能为班级抹黑。
”
新同学，新老师。
初中作文，600字
一般的文人诗多写自己的所见所感，或思乡，或怀才不遇，或叹时光流逝，或怀古，但作者的胸怀显然更大更宽广，作者是一士大夫，却能够站在君王的位置，站在与天地平等的位置，为天下苍生，为江山社稷而呼唤，为时代而呼唤，此种大气磅礴的情怀，在古诗中，即使在古文中，亦极少见，可谓前无古人，令人猛醒，令时代的有识之士猛醒。
所以说，诗人的情怀别具一格。
作文分几类
按文学作品是否有塑造形象分：四大类一、诗歌：诗、词、曲、民谣等。
二、散文：描写出对社会、人生、自然界的特殊感悟。
三、小说：塑造人物形象反映社会生活。
四、戏剧：指剧本、戏剧文学、电影文学（神话、传说、寓言、童话、民间故事等可列入小说类）没有塑造形象的是一般实用文章：四大类一、记叙文：消息、通讯、特写、人物专访、传记、记人叙事。
二、说明文：说明具体事物或事理，介绍科技知识、地理状况等。
三、议论文：对人或事发表自己的见解、主张、看法或批驳对方观点。
有 时评、社论、按语、杂文及观后感、读后感等、四：应用文：固定格式、固定用途、专门对象。
书信、通知、启事、调查报告、借条、申请书等
对诚信的感悟 200-300字
各位老师、同学：大家我要演讲的是：《感悟诚信》。
中华民族的美德，不胜枚举。
然而，影斑驳的美德长河中，永远是一颗最光彩夺目的流星，一个最别具一格的点缀。
它摇曳在天际，闪烁着华彩，让人心驰神往，久久留连。
诚信，就是讲诚实，守信用。
历史上，有一位蔡嶙的商人，以重承诺，重信义，倍受人们的称道与尊重。
曾有一位朋友寄放千金在蔡嶙家中，没有立下字据。
“天有不测风云，人有旦夕祸福。
”朋友不久悄然去世。
面对一笔十分可观的诱惑，蔡嶙完全可以将千金占为己有，但他却将朋友的儿子叫到家中，归还他父亲生前寄放的千金。
朋友的儿子十分惊讶地说：“没这个事，我父亲从来没向我说过这件事情，况且哪有人寄放千金而不立字据呢
”蔡嶙微笑着说：“字据存在心中，而不在纸上。
”说完，并将千金物归原主。
这就是诚信。
诚信的人与行为，永远会得到人们的尊崇和赞许。
然而一个不诚信的人或是一种行为，将受人谴责和鄙视，还可能惹祸上身。
历史上齐宣王喜欢听人吹竽，每次一定要三百人一起吹。
住在城南的一个读书人请求为齐宣王吹竽，实际上他根本无真才实学去吹竽，只是混水摸鱼罢了。
不久，宣王去世，齐泯王继位，他听乐与宣王截然不同，喜欢听一个一个独奏，这个读书人只得逃跑。
让我们想像一下，如果泯王发现吹竽人数少了一人，必定龙颜大怒。
这个读书人犯欺君大罪，并且畏罪潜逃，将一生生活在东躲西藏之中。
如果这位读书人当初寒窗苦读，考取功名，说不定他还可以功成名就，步步高升。
就是因为他失掉诚信，滥竽充数，以次充好，断送自己的前程，也断送自己的一生。
现代社会生活中，也存在着一股不守信用，不讲诚实的浊流，三无产品，假广告，假商品、坑蒙拐骗……危害人们的利益。
罪过，罪过
你若不诚信，自当千古骂名，遗臭万年。
苦海无边，劝你回头是岸。
善哉，善哉
你若诚信，自当世代美名，流芳百世。
功德无量，助你海阔天空。
感悟诚信，选择诚信，拥有诚信，让诚信成为自己心中亘古不变的向往与追求，感悟诚信，选择诚信，拥有诚信，让诚信圣洁的光辉渗透自己人生中的每一个春夏秋冬。
谢谢
