校庆50周年活动策划，宣传部策划
第一章 五十周年校庆活动的整体思想宗旨：回望本校、挖掘文化、展示成就、加强合作、提升人气、铸造品牌目的：◇通过本次校庆活动，铸造一个文化深厚、品质优良、特色鲜明的本校品牌形象，扩大本校在社会的影响力，提升社会的认知与美誉度。
◇通过本次活动的规模效应，建设一个生命灵动、关系和谐、人气升腾、荣校报国的本校精神家园。
◇以本次活动为契机，完善校园网站，编撰校园的校史、开办校庆报等信息、宣传、交流平台。
◇通过本次活动的开展，增强全体师生共同参与性。
彼此关注、支持，营造“校园情怀”“师生情感”的氛围，并为日后的相关校园活动奠定基础。
原则：隆重热烈、简朴务实、重视过程、把握细节、师生共参、办出特色策划构思：一、通过对本校资料的整理与其他渠道获得的信息互补，进行研究，深入了解本校。
挖掘活动可利用信息资源，重点突出，完美展示本校。
二、针对本次50周年校庆活动，结合本校的具体情况，制订具有鲜明性与完整性，并具有延伸力的可行性系列方案。
三、在活动中着重体现“光辉的岁月”“非凡的现在…‘真挚的情感”的人文主题，以“情感”为凝聚，形成强烈的氛围统一。
四、在活动中，改变旧模式，采取“创新性”手法，使全校师生共同关注，共同参与。
第二章：校庆活动具体策划方案与构思一、启动期启动期内的活动意义：主要是通过广大在校师生的共同参与，营造出校庆的氛围。
并通过参与的形式，表达出对校园的热爱与对本次活动的重视。
为日后的工作进行铺垫。
时间：2006年5月～7月1．成立校庆筹备领导机构和工作机构。
2．研究确定校庆日和校庆范围及名称。
3．启动校庆活动经费筹集工作。
4．针对“本校成立50年”，面向校园开展校庆标志和校庆礼品的征集活动。
开辟 全校师生的参与途径，增加全体师生的关注度。
5．“我爱我校”为话题举办激扬文字、真挚祝福主题征文活动，加强本此活动在学生中的情感共鸣。
6．以“校庆——师生总动员”为宗旨，举办“庆校庆”黑板报比赛描绘出自己眼中的校庆。
7．以“吾爱吾师”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。
依此搭建老师与学生的情感交流。
二、推进期推进期间的活动意义：对学校发展取得的成就进行一个总结性的回顾，通过教师的名誉和学子的成绩体现学校的实力。
并为社会拓展活动奠定基础。
时间：2006年7月～10月1．建立各地校友联络站，编辑《校友通讯录》。
设立专题网站。
2．编撰校史，编印画册，编辑《校庆专刊》，制作光盘，设计确定校庆纪念品。
3．“五十年荣誉与梦想”本校50年的发展历程主题图片展。
突出“成就”“荣誉”。
回顾50年来学校的发展状况，在教育设施，教学理念，师资力量，教育成果，杰出人才等等综合反面去反映。
4．“昔日的老师，阔别多年的同学”社会寻找活动。
(利用媒介)5．“献给母校50岁的礼物”师生纪念品制作展览。
6．开展歌唱祖国、歌唱母校歌咏比赛。
7．继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金。
三、高潮期高潮期间内的活动意义：以“共同的母校”为线索，充分拓展，历代本校师生对与学校的贡献，回忆往昔，总结今日，展望未来，凝聚校园文化。
时间：2006年10月～12月1．邀请领导、来宾、校友。
2．召开新闻发布会，在各媒体上加大校庆宣传力度。
3．“回顾光荣历史，展望美好未来”庆祝50周年主题论坛。
邀请上级领导，历代学子的代表、老师代表、家长代表共同围绕本校的发展里程进行回顾和探讨，并对未来进行一个展望。
4．邀请我校毕业并在社会上有较高威望的专家、学者及各界名人进行一次高水平的专场学术报告．5．种植校友林，种下我们的爱心，种下我们的希望。
6．开办历届老校友同学会，回味过去，写下感言，拍照留念。
7．以“五十聚首，人生难逢”为主题的诗歌、散文朗诵比赛。
新老校友互相合作，交流感情，献上一份对母校的祝福。
8．“学予荣誉勋章”颁发活动。
对获得社会成就的学子和在国内比赛活动中取得成绩的学生颁发本校荣誉勋章，目的是为加强与以毕业生的情感联系与鼓励在校师，上为校争光的热情。
9．大型文艺演…晚会。
体现“奋斗”“光荣”“辉煌”主题。
以活动的形式加强反映出学校的成果与学校的优势。
也成为凝聚校园情感的一个重要组成部分。
10．个人DV拍摄、摄影比赛，每位师生运用自己的DV机、照相机，在校庆过程中抓拍精彩瞬间，感人镜头，校园风光。
四、延续期(校园外部)延续期内的活动意义：向社会传达本校的悠久历史、校园文化、优势的资源、杰出的成就，并通过相应的活动，拓展影响力度与范围。
向社会进行巩同。
1．“放眼校园，美在身边”公益环境活动，以“绿色校园”为切入。
开办绿色环保服装秀。
旨在率先树立“绿色校园”的社会认知，形成本校的“形象推广战略”。
2．“友谊校园”牵手活动：与其他高校建立友谊校园的牵手活动，进行学术交流。
同时也要考虑与偏远地区的学校建立“爱心工程”，增加社会美誉度。
3．“示范校园”参观活动：向社会开辟“示范校园”参观活动。
在活动期内，开放校园。
让社会(家长，学生)进行参观。
增加对本校的了解与信任。
提高“生源”问题。
届时也可通过学校的宣传资料，推荐学校的优势与特色。
给回忆，永不褪色的珍藏；给思念，自由飞翔的翅膀；给困难，轻松灿烂的笑脸；给朋友，一世不泯的友谊；给老师，我们真诚的感谢；给母校，我们永恒的眷恋!回顾历史，我们心潮澎湃，展望明天，我们激情满怀。
沿着学长们光辉的足迹，我们前进的步伐是多么的坚定。
我们有足够的理由相信，母校的明天会更好!四、参考文献1．《50周年校庆纪念册》，柯永仙主编；2．《校志》；3．有关学校的校庆活动方案
小学生校庆的诗歌有哪些
永写这辉煌来源：网络整理滔滔嘉陵江，悠悠千古城穿越时光隧道，走过艰难沧桑睿智的阆师附小人啊是你，用日光照亮知识的大道是你，用月辉铺设文明的桥梁是你，用真情和才华奏响素质教育的华美乐章是你，辛勤培育“阆中教育一枝花”灿烂绽放在这里请允许我用满腔热情为你把山林尽染请允许我用诚挚心血为你把赞歌刻盘满载深情的红叶与唱片一起送给你，化作永恒的祝福与期盼你创新办学理念那就是——想比会更重要你变革学生评价观那就是——“三个一”的评价标准优美的育人环境，先进的教学设施新建的荣誉室、图书阅览室、艺术作品陈列室还有红领巾广播站和学生活动中心滋润着祖国花朵健康成长你是“四川省校风示范校”用高尚的品德塑造品德的高尚你也是“全国启发式教学实验示范学校”用先进的教学理念展现教育的力量你更是“四川省艺术教育特色学校”学生兴趣小组，教师才艺展示，无不弥漫出艺术的芬芳；摇曳的鲜花，闪光的奖牌是学生成长的动力是教师成功的标记是学校成就的彰显今天的你啊是喷薄而出的红日把文化育人的阳光洒满校园是满载希望的航船把内涵发展的旗帜高高飘扬方向已确定战鼓已擂响你用“敬业、笃学、创新、和谐”的校风化作无声春雨，滋润浸养你用“慈爱、真知、德正、行范”的教风育出桃李万千，吐露芬芳你用“善思、畅言、敏行、乐学”的学风个孩子都插上理想的翅膀”你用“主动、积极、坚持”的工作准则个教职工都实现自己的理想”你用“团队更优、质量更高、文化更厚、特色更亮”的标杆去实现“创特色鲜明的省级名校”的崇高愿望那灯光明亮的教室，有青春的身影在操劳繁忙那生机勃勃的校园，因琅琅的童声而满溢书香睿智的阆师附小人啊你不沉湎昨日的梦乡，不留恋今日的荣光你用个性的豪言壮语，描绘新世纪的蓝图来吧，勤劳勇敢的阆师附小人让我们——用青春用汗水用热血用生命…… 太阳发出金光，鸟儿放声歌唱，鱼儿舞得正欢。
巍巍的大楼，悄然耸立，迎着朝阳，聆听醉人的书声朗朗
你的青草和绿树，你的粉墙和明窗，处处昭示飞腾的力量
三十载风雨润泽的荔园，加减乘除算不尽对你的感激，千言万语道不完对你的崇敬。
亲爱的老师们，你们用智慧、汗水引导我们健康成长，天天向上。
我们面对初升的朝阳，心中燃起了力量，在活泼有趣的课堂上，在充满活力的操场上，一个个活跃的音符，跳动着，奏响新的篇章。
篇二：东三赞作者：徐慧芳 我们是嗷嗷待哺的雏鹰 是青春懵懂的少年东三是我们欢乐的海洋是我们幸福的家园祝福您——东三永葆青春不断绽放耀眼的光芒篇三：天津小学百年校庆诗歌来源：网络整理当岁月悄然转动不息的年轮当太阳热情点燃生命的火焰天津悄然走进了一百年一百年 多么悠久的年轮一百年 多么伟大的业绩穿过百年的时光隧道所有的历史都成了永恒的记忆所有的历史记忆却又那么清晰百年间多少天津人倾注智慧和汗水将生命的崇高凝成不朽多少天津人挥洒青春和热血将精神的家园建成一流走过百年 那是斗转星移的一百年走过百年 那是红烛燃烧的一百年走过百年 那是播种文明与梦想的一百年风雨曾经 坎坷几何您的历史曾是群星璀璨风雨兼程 开拓进取您的未来也定会桃李芬芳值此， 天津百岁华诞到来之际，让我们共同举杯祝愿：天津百岁华诞快乐永远
天津的明天更加辉煌灿烂
篇四：写给校庆50年作者：徐子晴东三校庆五十年，我在本校二三班。
兴高采烈把学上，德智体美发展好。
校师生同奋进，共创东三好明天。
写一篇关于清华大学百年校庆的日记（观看后从而树立自己的远大志向）
胡锦涛在清华大学建校一百周年讲话心得 100年以前，列强欺凌，封建统治的腐败黑暗，我们的祖国和人民蒙受了水深火热的苦难。
在中华民族内忧外患、风雨飘摇的历史背景下，清华大学的前身清华学堂建立了，这为中国进步打开了闸门，推动全民族更加自觉地走上了振兴中华的奋斗历程。
今天，清华大学迎来了百年校庆
胡景涛主席等国家重要领导人前往清华同庆。
胡主席在清华百年校庆上的讲话意义深远，尤其是演讲中体现出对我们大学生提高创新意识的寄语，更是令我们启示多多
自主创新能力是国家竞争力的核心。
一个国家只有拥有强大的自主创新能力，才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动。
中央提出要坚持把推动自主创新摆在全部科技工作的突出位置，是顺应形势要求的,是国家的重大战略抉择。
自主创新从内容上包括三方面的含义：一是原始性创新，即通过科研和开发，努力获得更 多科学发现与技术发明；二是集成创新，即通过各种相关技术成果融合汇聚，形成具有市场竞争力的产品和产业；三是引进技术消化、吸收和再创新：在积极引进国外先进技术与设备的基础上，进行充分地消化吸收和再创新。
自主创新在过程上包括两个方面，一是知识创新，二是技术创新。
知识创新是着重对自然界的研究并获得新发现，具有基础性特点，主要以大学和科研院所为主体；技术创新则是着重将基础科学研究成果转化为技术服务人类，强调成果的应用性，它往往以企业为主体。
知识创新和技术创新的有效衔接就在于两个创新主体的有机结合。
就是说，作为技术创新的主体的企业主动向高校和科研机构进行投入或者提出所需要的带有产业化的科研方向，以获取原创性成果，实现原始创新。
作为知识创新主体的高校和科研机构主动参与技术创新过程，用知识创新成果解决其技术创新的难题，主动将知识创新成果在企业转化。
原创性、高起点、高水平、高质量的科技创新活动，是高水平大学义不容辞的责任和使命，也是其实现跨越式发展的根本。
研究型大学由于其自身的优势，日益成为我国知识创新的主力军，成为高素质创新人才培养的摇篮，成为推动科技成果向现实生产力转化的重要方面军，在国家自主创新体系中发挥着不可替代的作用。
如多学科优势便于学科交叉和知识创新；高水平的师资队伍提供强有力的人才支撑；先进的科研设备创造良好的条件保障；宽松和谐的学术氛围构建适宜的组织文化，等等。
世界一流大学都是知识创新能力最强的大学，在基础性、前瞻性、前沿性的科学研究中作出了卓越的贡献。
据相关数据，影响人类的70％重大科研成果和绝大多数诺贝尔奖获得者均来自世界一流大学。
据有关统计，2004年大学获国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖分别占总数的64.3%、60%和55.1%；2004年大学共申请专利12997项，获专利授权5381项，并取得一大批具有自主知识产权的创新技术成果；2003年大学在国内发表论文18.1万篇，占总数的66％；三大检索系统（美国SCI、EI、ISTP）收录论文数，大学占总数的68.5％。
这些成果很大部分是由研究型大学创造的。
据武书连2004年发布的大学评价，36所研究型大学的科研成果占全国普通高校的62.16%，博士生导师数量占全国普通高校的58.92%，培养硕士生和博士生的数量分别占全国普通高校总数的45.79%和66.35%。
增强自主创新能力也是研究型大学自身发展的需要，是我国研究型大学实现其跨越式发展的根本。
努力创造具有国际领先水平的原创性科研成果，培养和造就具有创新能力的高素质精英人才，这是我国研究型大学义不容辞的责任和使命，也是创建世界一流大学或世界高水平大学的必经之路。
在我国建设创新型国家的进程中，高校这支最大的师生创新群体必须以凝聚学科方向、创造标志成果、汇集创新队伍、构筑学科基地为科技创新的基本战略，着力提高解决当前和未来我国经济社会发展的重大科技问题的能力，放眼国民经济主战场，瞄准尖端科技的战略需求，围绕国家目标，以重大科研项目为驱动，加强基础性、前瞻性和前沿性的科学研究，实现关键技术的自主知识产权，大力推动高新技术产业化，为国家产业结构调整和行业技术升级作贡献。
在贡献中求支持，在服务中求发展。
那么，我国研究型大学如何增强自主创新能力
根据南京大学科技创新体系构建和发展的经验，笔者认为，主要应把握好四个方面。
一是创新观念。
首先，要充分重视基础研究。
21世纪科学与技术的发展趋势是互相融合，呈现出“科学技术化，技术科学化”的明显特点，科学与技术、基础研究和应用开发之间的关联越来越紧密。
基础研究作为自主创新的源头，决定着技术创新。
谁会想到现在无处不在的计算机、互联网的技术基础是源于20世纪初发现的狭义相对论和量子力学，而且发展如此之快。
正如李政道先生所说：“只有重视基础科学研究，才能永远保持自主创新的能力。
谁重视了基础科学研究，谁就掌握了主动权，就能自主创新。
”因此，研究型大学要发挥基础研究的优势，努力提高原始性创新与知识创新能力，为国家自主创新体系建设打下坚实的基础。
其次，要重视结合国家目标导向的研究工作。
研究型大学是一个国家增强核心竞争力的中坚力量，因此，它们在进行科学研究时，必须紧紧围绕国家创新体系建设的需要，把个人自由探索与国家目标导向研究结合起来，积极推动基础研究成果向应用性转化，不断提高国家的自主创新能力。
在这个方面，南京大学一直是极为重视的。
南京大学在巩固并加强基础研究的基础上，围绕“如何构建知识与技术创新体系”在全校范围展开了大讨论，明确了“基础研究与应用研究、个人自由探索与国家目标导向研究同等重要”的理念与目标，并把构建南京大学“知识创新体系”、“技术创新体系”和“人才培养创新体系”作为学校“十一五”规划三大战略目标来抓。
二是创新机制。
一方面是以“985二期”工程为契机，创新学科与科研组织管理模式，搭建研究型大学多学科交叉与科技创新平台。
这些年来，南京大学在这方面进行了积极探索。
“211工程”建设期间，根据现代学科发展趋势与本校学科发展特点，建设学科群，加强学科交叉与融合；“985工程”一期，又在国际科技前沿领域着力选择少数几个突破口，在全国高校率先设立“学科特区”，以形成局部优势，促进学科交叉和新兴学科成长。
“学科特区”创立全新的管理机制，遵循国际惯例，采用所长全面负责制，在用人、分配等方面有充分的自主权。
经过几年的发展，这几个“学科特区”都取得了不少成果，显示了旺盛的生命力和突出的创新能力。
以分子医学研究所为例，成立六年以来，共获国家自然科学二等奖1项；发表SCI论文23篇，其中一篇发表在影响引子大于12的刊物《循环》上；承担国家自然科学基金等重要项目24项，经费达4877万元，申请专利18项；承担7个一类新药和3个二类新药的研发工作；3人获聘教育部“长江学者”特聘教授，2人获国家杰出青年基金。
另一方面是在管理机制上，以人为本，建立和完善现代大学制度，以制度创新推动研究型大学的自主创新。
比如改革学校管理体制，进一步厘清校院系三级的权力分配；转变学校行政职能，加强学术权力在学校管理中的作用；加快教师评聘制度改革，逐步建立与国际接轨的教师评聘与人才评价机制，并实行人才评聘多元化标准，等等。
创新是研究型大学的精神内核，而制度建设则是保障研究型大学持续创新的前提。
大师云集、英才辈出、硕果累累，不是急功近利的改革措施和行政命令能催化出来的，而是完善现代大学制度、以人为本的产物。
三是创新队伍。
人才是自主创新的主体，是自主创新的第一资源。
建立一支高水平的教师队伍和若干高水平的学术创新团队，乃是决定研究型大学自主创新能力的关键。
南京大学历年来一直坚持以“学科建设为龙头，队伍建设为核心”的办学思想。
在队伍建设方面，主要采取了如下措施：改革教师评聘制度，短期考核与长期评定相结合，质量与数量相结合；引进优秀人才，特别重视从海外引进团队。
到目前为止，从海外引进了近200名优秀人才；重视学校现有人才的培养，特别重视培养中青年学术骨干，学校建立了长期稳定的人才培养机制，并努力为他们提供一个适宜的成长环境；强调尊重人才，人才自重，提倡竞争、和谐、有序、协作的学术氛围。
这些措施的实行不仅使南京大学建立了一支具有较高水平的教师队伍，而且还催生了若干创新团队，他们已经成为学校自主创新的骨干力量。
在南京大学现有的1700多名专任教师中，就有30名院士，42名“长江学者”特聘教授，75名国家杰出青年基金获得者，4名国家级教学名师，教师获得博士学位的比例达51％。
与此同时，南京大学特别重视学术团队建设，创立“大师＋团队”模式，目前已经拥有5个国家自然科学基金委遴选的“优秀创新研究群体”。
以凝聚态物理学术团队为例，该研究群体目前有5位院士，9位“长江学者”特聘教授，11位国家杰出青年基金获得者。
优秀的学术团队催生了一系列创新成果，近几年来该团队有4篇论文发表在“Science”和“Nature”上；5项科研成果获国家自然科学二等奖；1项科研成果入选中国高校十大科技进展；3篇博士论文获全国优秀博士论文。
四是创新环境。
环境创新是维系和促进自主创新的有力保障，它包括创新政策、法律法规、文化等软环境；信息网络、科研设施等硬环境；以及积极参与国际竞争合作的外部环境。
南京大学这几年为科技自主创新创建一个较为良好的内外部环境做了大量工作：根据国家自主创新体系总体布局和学校学科发展特点，制订了学校自主创新近期和远期规划：在政策制定上优先考虑促进自主创新的源头——基础科学研究、自主创新的核心——创新人才的选拔任用等方面；加强创新文化建设，努力营造和谐包容的文化氛围，鼓励勇于创新、大胆质疑、宽容失败、敢为人先的拼搏精神。
在这些指导思想下，南京大学SCI收录的论文数和被引用论文数一直名列全国高校前茅。
2000年以来,共获得国家自然科学二等奖10项，这在全国高校中是独一无二的。
在研究型大学创新环境中突出的是技术创新环境，推进科技成果转化和鼓励应用性研究。
南京大学在这方面也采取了一些积极措施。
其中包括：1.构建技术创新体系建设的制度架构，特别是构建应用人才的评价体系；2.成立科技成果转化中心，加速学校科技成果的转化进程；3.设立技术创新基金。
学校首期出资500万元，社会融资500万元设立技术创新基金，由科技成果转化中心负责管理，将具有时效性、新颖性、实用性的成果快速推向市场；4.实施专利战略。
这些措施初见成效。
2002年至2005年4月，学校共申请446（1985年以来共751）件，其中第一发明人200人，涉及的人员共783人；从2003年开始实施专利战略，申请量每年翻了一番。
2004年，申请量位居全国高校第九，发明专利申请位居第六。
近5年来，学校积极推进官产学研合作模式创新，加强校企联盟，建立了一系列与政府、企业合作的实验室，与企业合作科技项目达2000余项，大大加快了科技创新和科技成果转化力度。
总的来说，研究型大学是一个国家构建自主创新体系的中坚力量。
我国研究型大学必须紧紧围绕国家目标，瞄准尖端科技的战略需求，结合自身的办学特色与优势，加强基础性、前瞻性和前沿性的科学研究，实现关键技术的自主知识产权，大力推动高新技术产业化，走出一条中国研究型大学的自主创新之路，为建设创新型国家做出更大贡献。
校庆开场白
尊敬的各位领导、各位来宾，校友们、朋友们，亲爱的同学们： 金秋送爽、丹桂飘香，硕果累累、彩旗飘扬。
在丰收的季节里，在喜庆的日子里
我们在这里隆重集会，共同庆祝xxxx50周年华诞。
今天莅临xxxx五十年华诞庆典的领导有州教育局领导、县四大班子以及人武部领导。
凉山州各县（市）高完中及会东县兄弟学校、攀西监狱、各区乡党委政府、县级各单位的领导。
参加庆典的还有会东中学历任学校领导和曾经在会东中学工作过的教师和各行各业的校友。
借此机会，我谨向前来参加校庆活动的各位领导、各位来宾、各位校友表示衷心的感谢和热烈的欢迎
由于条件有限，还有很多精英未能到主席台就座，敬请原谅。
现在请县人大常委会主任海兴开宣布庆典大会开始 现在进行第一项：举行升旗仪式。
请全体起立，出旗。
升国旗，奏国歌。
请坐下。
现在进行第二项：放和平鸽。
现在进行第三项：向爱心铸师魂，精心育英才，为会东教育事业作出卓越贡献的老教师代表献花。
现在进行第四项：请会东县政协副主席、会东中学校长牛捷同志致辞 现在进行第五项：请州教育局副局长唐波同志讲话 现在进行第六项：请来宾代表陈昌禄同志致辞 现在进行第七项：请校友代表凉山州作协副主席蔡应律致辞 现在进行第八项：请学生代表张琦发言 现在进行第九项：请中共会东县委副书记、县人民政府代理县长张硕同志讲话 现在进行第十项：请工作人员宣读祝贺单位和校友贺信、贺礼 现在我宣布会东中学建校50周年庆典大会圆满结束
。
“我为校庆做点啥”主题班会 出节目
我觉的编排一个小品可以~~和校庆联系起来，具体就是说最近这几年学校的变化，像校舍啊、食堂啊、宿舍啊~~还有教师队伍的加强啊~~好处是班里可以多几个同学参加，显示出你们班对校庆的重视，另外可以调动班级的积极性。
也可以搞个合唱什么的~具体你自己决定啦~
校庆主持稿，高手帮忙
不晓得你们什么学校。
里面都什么节目啊。
只能提供一些话语作为参考。
希望你能用的到。
校庆的部分串词 历经沧桑，历代前贤， 筚路蓝缕， 艰苦创业，他们秉承厚德载物、教书育人的传统，把文明的曙光洒向XX的山川、城镇，一代又一代XX人曾经 怀揣梦想， 意气风XX美丽的今天。
值此盛典，我们有幸请来了曾在XX工作的老教师们，让我们向他们表示热烈的欢迎和崇高的敬意
先进的办学理念，幽雅的教学环境，一流的校园设施，优秀的师资队伍，为万千学子成就梦想搭建了绚丽的舞台，让准备搏击长空的鸟儿插上了飞翔的翅膀。
五十年，一段充满艰辛而又辉煌灿烂的历史，那是一座艰苦创业、追求崇高的精神丰碑。
回味五十年，我们与XXXX风雨同舟， 荣辱与共， 心心相印，情深似海；眺望远方 ，道阻且长，那是一条无极之路，我们任重道远，激情豪迈。
让我们肩负时代的使命 、 人民的重托，迈开坚实的步伐，踏上新的征程，破浪远航，用热情、信念和毅力，奏响生命的赞歌，开创XXXX乃至民族教育更加辉煌的未来
庆典大会结束，请大家观看广场文艺表演。
洛阳师院90年校庆晚会主持词 男1：嵩岳巍巍，洛水泱泱， 女1：九十春秋，奋发图强， 男2：培英育华，桃李芬芳
女2：尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱老师、同学们， 合：大家晚上好
主持人自我介绍： 女2：这里是洛阳师范学院庆祝建校90周年文艺晚会的现场欢迎您的到来。
男2：（介绍领导嘉宾） 女1：九十载风雨兼程路漫漫 男1：看今朝河洛大地尽朝晖
女2：洛阳师范学院的历史可追溯到1916年成立的河洛道师范学校，历经洛阳师范专科学校，洛阳师范高等专科学校等诸多阶段，2000年升格为本科院校，是1988年原国家教委首批表彰的“为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著”的十所模范师专之一。
男2：建校90年来，积累了丰富的办学经验和较为雄厚的办学实力，形成了师范教育和非师范教育并存，特色鲜明、优势互补、协调发展的办学格局。
女1：师院人秉承“敬业奉献，为人师表”的校训，培养了大批的合格师资，为我们的教育事业和社会发展作出了突出的贡献。
男1：沐浴着新世纪的阳光，我们洛阳师范学院在办学方面也驶上了快车道，学校年年都有新变化。
去年我们成功承办了教育部新建本科院校教学工作研讨会，明年我们即将迎来教育部合格本科教学水平评估。
女2：今天我们在这里共同庆祝洛阳师范学院九十年的华诞，让我们共同祝福洛阳师范学院 合：生日快乐
男2：下面请欣赏大合唱《洛阳师范学院校歌》，演唱：音乐学院合唱团 男2：请听第二首曲目《中国春潮》，指挥：宋照敏，领唱：赵品、栗向明 伴奏：音乐学院管乐团 女1：感谢我们合唱团和管乐团的精彩演出。
：今天是个好日子，是我们学校九十华诞庆典的好日子，也是我们新老校友欢聚一堂的好日子，更是所有师院人共谋发展的好日子。
让我们一起共同欢庆
请欣赏唢呐独奏《好日子》，演奏：王战温， 编舞：李志晓 伴舞：音乐学院舞蹈团。
男1：九十年来，洛阳师范学院的每一步发展，每一次腾飞，都离不开各级党委、政府和领导的亲切关怀与热情鼓励。
鲜红的旗帜指引我们前进的方向，温馨的叮咛坚定我们成长的步履。
在这个喜庆的日子里，让我们用一曲《红旗颂》来表达我们最诚挚的感谢。
请欣赏女声独唱《红旗颂》，演唱者：陶珂 女2：洛阳是一块神奇的土地，它诞生过河图洛书，流传着洛神的美丽传说，也建立过我国第一所国立中央大学——洛阳太学，所以洛阳在文化艺术上有着优良的传统。
男2：下面我们洛阳师院一群心灵手巧的姑娘要用中国传统的方式——剪纸来庆祝母校的华诞。
飞舞的剪刀剪出一片红彤彤的喜悦，轻盈的舞姿舞出一份喜洋洋的自豪。
请欣赏舞蹈《剪纸姑娘》。
表演：音乐学院舞蹈团 男1：90年岁月如歌，90年风雨兼程，我们的脚下是五千年文明的厚重，我们的身后是九十载成长的辉煌
女1：让我们把这一切都化成诗吧，一起来听听历史的吟唱。
请听配乐诗朗诵《河洛诗魂》。
作者：刘双贵，朗诵：杨道临 冯超然 徐静 孙瑞林 编舞：魏继贤 伴舞：音乐学院舞蹈团 男2：刚才的诗朗诵道出了我们所有人的心声。
是啊，我们的河洛学子中也涌现了无数不朽的英雄。
志存高远，自强行健，博学慎思，知信达贤，正是我们师院人永恒的追求。
女2：**，你知道吗
有人说，在豫西地区，只要是认字的人，或多或少都与洛阳师院有关。
做为师院人让我们一起为祖国的教育事业，为中华民族的复兴而努力奋斗
请欣赏由00届毕业生卢刚带来的男声独唱《精忠报国》。
男1：青年是祖国的未来，是民族的希望。
碧波演绎激情梦想，古都辉映热血青春，师院学子们也用他们的青春和激情为我们带来了健与美的精彩演绎。
请欣赏大型健美操表演《激情与梦想》，编导：司慧峰等，表演：公体部健美操队。
女1：长路奉献给远方，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我亲爱的母校
男2：无论我们清贫还是富有，无论我们身在海角还是天涯，无论我们风华正茂还是白发苍苍，在母校面前，我们永远是——您的孩子
女1：下面有请我们的毕业生用他们最深情的歌声，作为献给母校生日的礼物
请欣赏校友歌曲联唱《献给母校的歌》。
演唱：姬丽娜 栗向明 李 真 路 逵 女2：洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。
咱们师院也同样孕育出了一群美丽的牡丹仙子。
请欣赏舞蹈《国色天香》。
表演：音乐学院舞蹈团 男1：中原是中华武术的发祥地，中原武魂更是印在每个中原人心中，请欣赏大型武术表演《河洛雄风》编导：侯俊，表演：体育学院武术队 女2：有这样一个地方，河图承载未来的理想，洛书书写神秘的预言， 男2：就在美丽的洛水之滨，年轻的学子叠起岁月的折痕，彰显着飞扬的青春
请欣赏歌组合《飞扬的青春》。
演唱：岳嵩高 邵静等 编舞：杨羽燕 伴舞：音乐学院舞蹈团 男1：接下来请欣赏舞蹈《俏花旦》 表演：音乐学院舞蹈团 领舞：李志晓 女1：母校在每个人心中都是神圣的。
我们忘不了老师的谆谆教诲，忘不了同窗的依依深情，更忘不了在师院生活的每个闪亮的日子。
请欣赏女声独唱《忘不了》 演唱：冯超然 女2：（采访）回家，是母校对学子的深情呼唤；回家，更是学子的深深眷恋。
刚才的萨克斯独奏表达了我们每个人的心声。
希望我们所有的老校友，有空常回家看看
接下来让我们共同欣赏两段风格迥异的管乐合奏首先请欣赏京剧选段《打虎上山》 《龙舌兰与长号之家》演奏：音乐学院管乐团。
指挥：陈培元 高音萨克斯独奏：赵喜波 女1：九洲腹地，牡丹之乡，十三朝古都孕育桃李芬芳 男1：邙山脚下，洛水之阳，五千年文明催发新苗茁壮 女2：九十年，我们意气风发，九十年，我们豪情满怀 男2：九十年，我们励精图治，九十年，我们共创辉煌 男2：请欣赏歌伴舞《九十抒怀》，领唱：赵品 郭天顺 路学明 张婷 伴舞：音乐学院舞蹈团 女1：亲爱的朋友们，九十年的岁月漫长而短暂，洛阳师院却用自己执著的追求，在历史的长河中写下了不朽的篇章。
男1：教育工作是平凡的，也是伟大的。
回首九十年的历史，洛阳师范学院用她博大的胸怀哺育出多少芬芳的桃李
女2：“学高为师，身正为范”，这永远是洛阳师院人铭记在心的追求。
男2：九十华诞，满园春光；九十华诞，充满梦想
让我们共同祝愿洛阳师范学院的明天 合：更加辉煌
男1：洛阳师范学院建校90周年文艺晚会到此结束
再见
