《2013北大清华学生学习方法总结》感想500字
高中学生学习 18大报告中，他们的感受和经验，18个大总结了党的十七大以来5年的工作，回顾和总结改革的伟大历史进程和开放的宝贵经验。
胡锦涛总书记在党和18日的报告从历史和时代的高度，基本经验的科学总结，对过去五年的工作，和党的十三届中央委员会第三次全体会议，一个深刻的解释是我们党在新世纪坚持什么旗，什么路，以采取实现什么目标的重大问题，中国的改革和开放和社会主义现代化建设驱动使的完整的部署，我们党以团结和带领全国各族人民不断开拓进取，在新世纪新阶段的政治宣言和行动纲领“。
现在，我在政治改革和惩治腐败这两个问题，谈一些自己的心得经验：首先，政治体制的改革，必须从实际出发。
一些西方评论家说，在全球化的背景下，开放，中国已成为世界第二大经济体，但中国仍然是一个一党执政的国家。
中国的政治体制的改革，有可能实现普选
此外，奥巴马总统赢得连任，中美关系是好还是坏
我的回答是：政治改革必须从中国的国情出发，必须坚定不移地走一条正确的道路，开辟了党和人民在长期的实践中，不惧怕任何危险，并没有任何干扰所惑。
推进政治体制改革，总的方向是坚持有中国特色社会主义的政治发展道路，坚持党的领导，人民当家作主，法治的有机统一。
扩大公民有序的政治参与，从各个层次，各个领域，扩大社会主义民主，加快建设社会主义国家的法治，加快行政体制的改革，推进司法体制的改革，工作机制，完善监督和制约权力的行使机制，为党和国家的繁荣，长期稳定提供更完整的系统保护。
可以肯定的是，作为推动政治改革，中国人的民主将继续扩大，社会主义法治在中国将继续响的中国人民所享有的民主权利会更广泛，更有效和高效的。
刚刚举行了大选，我们希望美国新政府将继续对中国采取积极的政策，进一步加强与中国对话的基础上，对现有的交流，增进相互信任与合作，相互尊重有效地控制对方的核心利益的矛盾和分歧，努力推动中美合作伙伴关系建设，真正的和平共处，合作共赢的新型大国之间的关系的道路。
其次，我们要坚决惩治腐败中国正处于一个社会转型期，一些地方容易产生腐败，多惩治和预防腐败在我们党正面临着长期，复杂，艰巨的是一项重要的任务。
党和18将军高度重视反腐败工作，全面部署反腐败工作。
中央纪律检查委员会也正在开发，以建立和完善工作规划，进一步提高党的反腐倡廉教育，预防，监督和惩罚制度惩治和预防腐败体系2013-2017年。
我认为，按照党和18的部署，进一步加大工作力度，加快完善社会主义市场经济体制，发展社会主义民主政治，体制机制，加强干部的监督各级，有效地让权力在阳光下运行，加快形成一个完善的惩治和预防腐败体系，逐步消除滋生的土壤，腐败和条件。
以上是我的想法
一点点不成熟的，不足之处还请大家批评指正
哈哈......
读我凭什么上北大 贺舒婷感想450字
昨晚偶然翻读2010年第24期的《读者》，里面有一篇贺舒婷的文章“你凭什么上北大
”，应该是她自己写自己，写得很好，也道出来一个很普遍的现象：那就是你要想学习成绩突出，刻苦、坚韧是一定需要的。
在文章里，贺舒婷拿出在她自己学习成绩第一之前的一个对比对象，“就是那个瘦小、戴一副黑边眼镜、趴在书桌上的身体有点佝偻、永远是第一个来最后一个走的人。
”贺舒婷排斥这样的人，认为那是一个死读书的典型，没什么了不去，自己要是也付出那么大的精力，也能拿第一。
这就是对自己的激励，也是一种强化自己精神的做法
不服可以，但你必须超越，如果你超越不了那个瘦小的女孩，那自己的话就是大话了。
好在贺舒婷做到了，她自己也变成第一个来最后一个走的人，成绩自然也飞升至第一，进而考取北大。
这是典型的学习成绩突出学生的三种类型中的两种，还有一种就是天生聪颖，不需太多刻苦，学习成绩突出而且很全面的学生。
或许成才的道路上还有会其他类型，但是这三种类型在学生中最普遍。
那个瘦小的女生付出了常人没有付出的刻苦，而且学习得法，老师对她也很好，她经常考第一就很说明问题
但是换一个人，也是这么刻苦，或许成绩并不突出，也考不上好大学，问题或许在于他（她）学得不得法、没活学、活用、学得有点死。
我舅舅的一个男孩子就是这种类型。
但是他身上的刻苦与坚韧伴随着他，虽然没考上重点大学，但工作和生活也比平常人强得多，因为他对自己要求高。
贺舒婷的心理素质不错，经得起老师的“挖苦和指桑骂槐”，心里憋着一个不服输的劲头。
她代表一大批学习成绩中等偏上的学生的走向：那就是你如果能付出别人承受不了的刻苦，你也能成功
但是很多学生说得到却做不到，因为刻苦是折磨人的，一般人受不了。
我上中学的时候，我们班上一个女生就是能经得起折磨的人，我们再怎么早到学校，都会见到她站在教室外的角落背课文，英语每次都考满分，大家都很嫉妒，但没人和她比刻苦的。
天生聪颖、不需要太刻苦、成绩却很全面的学生也有，但是这属于另类，身上不知道怎么遗传了父母身上优秀的隐性基因，在他（她）身上显性了。
所以这种情况别的学生比不了，也不要和他比。
确实没法比
因为他悟性太高、老师班上讲完他就会了，下课就玩。
你如果下课也和他一样去玩，他成绩还是那么突出，你却下台阶一样走下坡路。
我坐火车遇到这么一个学生，没参加高考就被山大挖去了。
据他父亲讲：孩子从不在课下学习，不是参加学校的活动，就是组织足球队和其他学校比赛，音乐还特好、演讲也不错，盼他能在家学习就像盼太阳从西边出一样不可能。
这样的孩子你比得了吗
所以每个学生都应该根据自己的情况规划自己的路，老师、家长和同学都是能帮着你做规划的人。
如果你规划做得好，你又刻苦、坚韧得去付出，你离成功也就不远了。
贺舒婷不是一个特例，会是一个群例。
写一篇北大校长发言的感想作文600
“沉重的双手” “上课，一定要敢于举手，回答老师的问题，一定
”上课前几分钟，我暗暗地下定决心。
“嗯，举就举呗，不就是回答问题吗
有什么可怕的
”临上课前，我又故作轻松地想。
上课铃响了，我心又不禁一沉，几分钟后，老师问：“哪位同学能概括一下课文的主要内容
”教室里鸦雀无声，我的心“怦怦”直跳。
我偷偷地向四周望了望，有的同学低下头默坐，有的同学在摆弄钢笔，好象老师的话根本与他们无关。
我真希望教室里能有举起的手，哪怕只有一只。
然而，没有。
这时，我下意识的动了动胳膊，心又“怦怦”地跳起来。
“只要有一个人举手，我一定是第二个举。
”然而，还是没有人举。
“怕什么，不就是概括主要内容吗
”我暗暗鼓励自己。
我悄悄地把左胳膊放在桌子上，目光偷偷扫了一下四周，见没有人注意，才慢慢举起左手。
这时，老师的目光向我这边投过来，我身不由己地迅速放下了已举起的手。
老师没有叫我，我狠狠地在自己的右臂上拧了一把，心里说：“你这个不争气的家伙，怎么就是举不起来呢
”唉，沉重的双手。
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考上大学的感言
我听了大师的精彩演给我的感觉就像是所“醍醐灌顶”。
翟鸿燊大师将国学中的精髓与实际生活相联系，应用于生活，贯穿于生活；给我们讲了许多我们本应熟悉的道理，可是说“一语点醒梦中人”。
比如说，佛家道家儒家的思想强调培养人的心性，修好身才能齐家治国平天下。
有了正确的利他思想和博爱胸怀才可能有大成。
达则兼济天下，穷则独善其身，一个人能做到这样，那生命就是有意义的。
翟鸿燊大师的一些话深深的震撼了我，“要学会赚钱而不是挣钱”，“花钱三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，“仁义礼智信”，“道字里有天地，有自我，还有行动”， “爱不能把心给简化了”。
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多么简单而又富有哲理的话阿
听了这一次讲座，虽不是亲身临近，但也胜似身临其境。
其中许多话，都引起了我的深深思索，让我从中受益颇多。
“色难”，相由心生。
这是沟通的最基本的一件事：要时刻将微笑挂在脸上；因为相由心生，心中所想，是高兴还是苦闷，从我们的面部表情能反映得一览无余；“人际沟通最忌讳的就是一脸死相”。
中国传统文化与大乘智慧的实践者和传播者——翟教授一直怀着强烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的研究，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际情况，针对管理科学、决策科学、人才培养、市场营销、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。
翟鸿燊教授所研发的著名“TAT（思考力·行动力·表达力）”课程，已在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、美国国家大学等知名院校的MBA、EMBA、DBA、卓越领导力项目等研修班中倍受欢迎。
他把中国5000多年的儒家文化吃透了，用我们先人的智慧去认识当今的社会，可谓如鱼得水。
可见孔子思想的博大精深，好东西是不会过时的。
这次讲座还让我明白的“改变”的力量，这是世界上最伟大的力量，我们要不断的学习，不断的改变，从改变中提升自己，从改变中让自己得以成长。
《易经》中讲“三易”：简易、变易、不易。
其中就讲到了“变”的智慧和力量。
这些理论可用于我们日常生活中的事业、修养、性情，以一种不愠不怒的平常心态对待自已的人生，在保持一种淡泊以致辞远的态度去积极探索美好人生。
“弟子入则孝，出则悌，谨而信，范爱众，行有余力，则以学文”。
平时应该多思考人生，多想想自己为父母做了什么，为家庭做了什么，为朋友做了什么，为整个社会做了什么。
以严格的要求修身，以博大的胸怀为人。
“自强不息，厚德载物”
北大才子刘威：掌握好有效的学习方法，初中就没
首先，会听课：1、有准去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。
纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。
不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。
速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。
掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。
不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。
前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。
只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
