高考状元学习心得
台山市高考各X科系列总分第一名的考生。
左起：余艳梨（生物）、李妙琪（化学）、陈远欣（物理）、梁于凯（历史）、李慧文（政治）、李颂欣（地理）。
黄志飞： 培养自己对学科的兴趣 ■学校：台师高级中学 ■成绩：以131分成为江门市地理单科状元 ■语录：要随时调整自己的心态，以积极的心态度过每一天。
今年高考，台师高级中学高三（4）班的黄志飞异军突起，以131分成为江门市地理单科状元。
黄志飞认为，之所以他这次地理考得那么好，是因为他对地理科有着浓厚的兴趣。
黄志飞说，高三的学习是很枯燥的，所以从一开始就要培养自己对学科的兴趣，主动接触它而不是被动接受它。
他对地理的兴趣在小学时已经开始了。
那时父亲买了一些地图，他就喜欢拿来看。
他还经常跟做生意的父亲去外地提货，到过珠海斗门、湛江、阳江等地，回家后他就在地图上把去过的地方找出来。
黄志飞认为，学习要有计划，平时学习要注意总结和归纳，注重理解，不要死记硬背。
每做完一道题，要把这道题考的知识点回忆一遍，如果不懂就应该及时把它弄明白。
要提高上课效率，对自己不懂的知识点保持敏锐的知觉。
在生活中遇到困难，要多和别人沟通，不要憋在心里。
要随时调整自己的心态，以积极的心态度过每一天。
黄清梅： 稳住“三心” 走向成功 ■学校：培英中学 ■成绩：以142分居江门市高职类数学单科第一名 ■语录：执著是一个人胜利的资本，只有稳住“三心”（恒必、耐心、信心）的人才能走向成功。
黄清梅说，因为对数学感兴趣，她每次在老师上课前都会预先细读每个环节，同时做好课后练习，将有疑惑的地方用深色的笔写上一个问号，引起自己的注意，以便问老师时有一个明确的方向。
当老师给同学们出题目时，她会将原来的题目进行深化或改动几个字眼，令其成为更有难度的题目，这既不让自己觉得数学简单，同时又不失去信心。
为了能让自己进一步了解更多知识，她不时到图书馆借一些题集，将自己认为有价值的类型题目用专用的练习本记录下来。
黄清梅认为，执着是一个人胜利的资本，只有稳住“三心”（恒必、耐心、信心）的人才能走向成功。
李超凡： 扎实基础 自信平和 ■学校：更开中学 ■成绩：台山市美术类总分第一名 ■语录：一定要摸索出适合自己的学习方法，方能事半功倍。
“此次高考能在文化科取得好成绩，关键是我在主攻术科之余，有效兼顾文化科。
”李超凡说，在高三开学到术科考试前的3个月时间里，很多美术生都到广州学习，而放弃了文化科的复习，但他意识到这段时间如果丢下文化科，对最后的冲刺是十分不利的，所以他制订了白天学习术科、晚上复习文化科的计划。
其次，要找到一套适合自己的学习方法。
上文化科，老师传授基础知识、解题方法时，他总认真听讲，做笔记。
晚自修时，则对白天的知识进行整理、消化、归纳、总结，每个人的学习方法都不一样，一定要自己摸索出适合自己的学习方法，方能事半功倍。
李慧文：五科平衡发展 ■学校：台山一中 ■成绩：636分，台山市文科状元，并以数学成绩141分成为江门市文科数学单科状元 ■语录：不耻下问，得到的往往不只是个别题目的答案，更会有其他意外收获。
作为双料状元，李慧文认为，要在高考中获胜，就要五科平衡发展，突出优势科，因此要科学分配时间、掌握学习窍门：语文重积累（积累拼音、成语、古文字词意义、作文素材）；英语需语感（多读多听多写）；基础科要多看书，以课本为主。
李慧文说，要多跟老师打交道，在学习过程中遇到问题，不管是学术上的、心理上的还是生活上的，都应该相信老师，向他们请教，与他们分享。
不耻下问，得到的往往不只是个别题目的答案，更会有其他意外收获。
对于数学科，首要的是兴趣与自信心，这样才有不懈的动力攻破难题，攀登高峰，而要学好这一科，就要靠练习。
通过练习找出自己的学习漏洞，掌握解题方法技巧，总结出解某一类题型的方法，这才是目的与关键所在 李慧文认为，考试不仅是对知识的考查，更是一场心理战，因此健康平和的心理尤其重要。
要善于过滤对心理状态有消极影响的事，学会平伏过于兴奋的心情，而且每一天都应是充满自信的。
在高三学习过程中，要每天从容淡定地微笑，直到高考结束。
梁于凯：只有付出才有回报 ■学校：台山一中 ■成绩：以614分成为台山市历史类总分状元 ■语录：高考中不存在神话，只有付出才有回报。
今年高考，台山市历史类总分第一名的台山一中高三(18)班梁于凯至今仍对两次广州模拟考试题目心有余悸：在被称为“高考预演”的广州一模中，他只考了580分，在班上排第15名，在年级更是跌出前30名，然而老师们并没有放弃他这个“准尖子生”，历史科任老师叶巧灵老师给他写了一封信，并且亲自找他谈话，教育他要坦然面对失败，吸取教训。
于是，他重拾信心，全身心投入到学习之中去。
然而随之而来的却是又一次重大打击，广州二模他的成绩在班上排第17名，年级排名跌出50名，但是班主任刘丽珍老师依然力排众议，把他列为5个重点培育对象之一。
为人当然感恩图报，从那时开始他就以乐观的心态对待成绩，以积极的态度对待学习。
梁于凯认为，“微笑”对于参加高考的学生来说很重要，这次他们班有些优秀的同学并没有取得理想的成绩，可能与临场心态有关。
在高考中，即使有科目考得不理想，但他却迅速放下心思投入到下一门的准备上，结果他两门科目的分数在110分以上、两门科目在120分以上、一门科目逾130分，不拔尖，但平均。
有人说他是“黑马”，而他认为高考中不存在神话，只有付出才有回报。
李颂欣：态度决定一切 ■学校：台山一中 ■成绩：以总分608分成为台山市地理类总分状元 ■语录：为自己订立一个目标，时时告诉自己，“我是一个身负重任的人”，懒惰就不再是难以克服的困难了。
“高考，这场没有硝烟的战争已经落下帷幕。
在卸下沉重包袱，尽情欢乐过后，让我更多地想到的是，经过多年的学习，我究竟有什么收获
”李颂欣对自己的人生进行了反思。
李颂欣说，在台山一中这所百年老校里，为自己梦想奋斗的日子将会是她最怀念的岁月。
台中用她的历史，用她培育出来的无数校友，乃至一砖一瓦、一草一木，都教会她以朴实沉稳的态度面对人生的风浪，或起或伏。
态度决定一切，正是凭借这种踏实，她才得以获得以后每场“战争”的胜利。
关于自己，李颂欣说，最高兴的是找到了梦想的出口——学习法律。
有梦的人才懂追求，有了追求才能实现梦想。
拥抱梦想，所做的一切都有了方向。
为自己订立一个目标，时时告诉自己，“我是一个身负重任的人”，懒惰就不再是难以克服的困难了。
李颂欣认为，适当放大自己的进步，告诉自己“我能行”，在学习遇到瓶颈时尤其重要。
当人知道自己可以得到更多时，就没有了停下的理由。
现在学习是主要任务，但却不是唯一。
要多关注生活，时时发现生活的美，生命才不会浪费。
李妙琪：勇于探索 刻苦钻研 ■学校：台山一中 ■成绩：总分612分，台山市化学科总分状元 ■语录：请教别人能使自己保证真正明白他们的讲解，听到不懂的地方应放下面子，大胆提问，直至真正明白为止；切忌似懂非懂，结果当时明白，事后又不懂了。
谈到学习，李妙琪认为，最重要的是应具备勇于探索、刻苦钻研的韧劲。
每当遇到难题时，首先要静下心来认真思考，第一次想不通也切勿急躁，应尝试保持清醒的头脑，将思路重新梳理一次，力求靠自己的力量解决问题，这样印象才会深刻。
若几次尝试后确实无法独自解决，可请教同学或老师。
请教别人能使自己保证真正明白他们的讲解，听到不懂的地方应放下面子，大胆提问，直至真正明白为止；切忌似懂非懂，结果当时明白，事后又不懂了。
李妙琪说，检测自己是否真正明白的最好方法，莫过于凭自己的理解为其他的同学讲解。
若能对同学提出的问题作出合理的解释，就证明你已真正明白了这个问题。
为同学解答问题不仅能帮助你夯实基础，而且其他同学提出各种问题更有助你从多方面深刻地探索问题，起到一举两得的作用。
对于能成为台山市高考化学科总分状元，还归功于母校的悉心培养和老师们的无私奉献。
3年来，在母校的高额奖助学金帮助下，她得以暂时摆脱非学习方面的干扰，专心致志地搞好学习。
余艳梨：坚定不移 永不言败 ■学校：台山一中 ■成绩：597分，台山市生物类高考状元 ■语录：希望高一、高二的学弟、学妹们能够认清自我，制定适合自己的学习计划，坚定不移地向目标迈进，理想的花总会绽放。
“转眼间高考已经结束，回首这三年，走过的足迹浸满了成长的泪水和汗水，尽管艰辛，但它承载了我珍贵的青春，见证了我奋斗的时光。
高考给了我们许多酸甜苦辣，而我的奋斗，只是想成为莘莘学子的一员而已，我只是想让自己问心无愧。
虽然高中这本书内容复杂而曲折，扉页留下烦恼，但结局却依旧写满了感恩与铭记。
”余艳梨对于高中的难忘经历感慨万千。
余艳梨说，3年的高中生活，提升了她的知识水平，丰富了她的人生经历，开拓了她的视野。
能够走到今天，她特别感谢母校——台山一中和所有教导她的领导、老师。
母校为他们提供了良好的学习环境和提高自我的平台，而老师更帮助学生们完成生命最美丽的蜕变，化茧成蝶，在属于自己的天空中美丽地飞翔。
是老师们孜孜不倦的努力，让学生得以搏击蓝天。
或许所有的语言都不足以表达心中的感激，但如果没有他们，就不会有今天的她。
余艳梨说，高中3年的生活让她体会到，坚定不移的目标和永不言败的精神是她成功的重要因素。
此外，良好的心态和科学的学习方法也非常重要。
在高三，特别是临近高考期间，老师们都给学生进行心理辅导，老师们的鼓励和支持在高考期间舒缓了大家紧绷的神经。
她希望高一高二的学弟学妹们能够认清自我，制定适合自己的学习计划，坚定不移地向目标迈进，理想的花总会绽放。
陈远欣：给自己一个微笑 ■学校：台山一中 ■成绩：652分，台山市物理类高考状元 ■语录：高考并不是人们想象中那么高不可攀和深不可测，平常心对待就好。
只要平时多下苦功，要取得佳绩也是不困难的。
“得知自己成为台山市理科状元，心里感到颇为意外。
原本考后觉得自己发挥不佳，但652分也是自己満意的结果了。
”陈远欣对自己在今年高考中的出色表现感到非常坦然。
陈远欣说，这次能取得好成绩，功劳最大的当属学校和老师了。
科任老师结合学生的长处和不足，制定合适的教学计划，耐心指导。
老师们把学习内容浓缩为40分钟的一节课呈现在学生面前，所以上课认真听讲是作为学生的必须做到的。
同时，学校领导也为保证高三学子有良好的学习、生活环境而做出了很大的努力，包括学校饭堂伙食的改善，都成为学生取得好成绩的坚强后盾。
学校还注重学生考前心理的调节，邀请心理专家到来为他们排忧解难，使他们能轻装上阵，沉着应战。
陈远欣坦言，就他个人而言，良好的心理素质是高考成功的重要因素。
每次模拟考是很好的锻炼机会，但毕竟高考是不同的，那种气氛容易让人窒息。
其实，给自己一个微笑，看看门外的蓝天白云和绿树，是舒缓紧张情绪的妙策。
当然，要取得好成绩，坚实的基础必不可少，方法很简单，就是认真听课，勤做练习，善于总结，这不是什么秘诀，但要做到也不容易。
高考并不是人们想象中那么高不可攀和深不可测，平常心对待就好。
只要平时多下苦功，要取得佳绩也是不困难的。
马上就要高考了 却提不起劲来
高考状元大都具有很好的心态，充满自信，都比较会控制自己的情绪，遇到困难和难题时，他们总能够尝试选择不同的方法去解决。
状元们的良好心态还普遍表现在都能正确评价自己，能够找到自己合适的定位。
具有宠辱不惊的良好心态是高考状元成功的重要因素之一。
高考状元心态档案 高考状元是如何看待自己的?是如何处理与心态相关的事情的?为此，我们特整理出“状元心态档案”，让我们来看这两年的部分高考状元是怎么说的? 曹姗（2006年安徽文科状元) 1.要有一颗进取心。
为自己制订一个的短期目标并找到学习的动力，变被动学习为主动学习。
避免应付敷衍和机械地接受知识，在学习中不断思考如何更科学地学习。
2.要有耐心。
学习成绩的提高需要一个过程，不会立竿见影。
我们要坚信只要努力，就有进步，坚持下去，一定会有效果。
我在高二时，英语阅读和完形很薄弱，我订了一个计划，每天做两篇阅读一篇完形，两个月后还是没起色。
一位英语老师告诉我量变积累到一定程度才能引起质变，我静下心，继续按计划做，高三英语有明显突破，尤其是考试中完形基本上没有再错过。
我想告诉大家的是即使你的成绩暂时不是很好，也干万别对自己绝望而放弃努力。
3.以平常心对待考试。
考试临场发挥靠心态，不要在考场给自己施压，考场上应该暗示自己:只要把自己会做的题目都做对了就是成功。
或是为自己找条后路，安慰自己。
另外不要因试卷的难度而影响情绪，告诉自己:人难我难不畏难，人易我易不大意。
我建议大家不要在考后情绪波动太大，从我高三的体验看模考的成绩与高考成绩有相当的出人，没有必要太在意模考的分数(每次都考得很好不是好事)，最重要的是分析试卷中出现的问题并查缺补漏，迎接高考。
（2006安徽理科状元) 兴趣广泛，喜欢打篮球、下围棋，也爱好计算机编程等。
从小到大，总的来说我还算顺利，但偶尔也会遭遇失败。
我一直把失败看作一种财富，始终不畏惧失败，因为它可以激发出人更大的潜能，但这不意味着我习惯了失败，相反，我十分渴望成功。
成功和失败本来就是生活中不可缺少的两部分，缺少失败的人少了一些坚韧，缺少成功的人则少了一些自信；缺少失败磨砺和成功滋养的人，都难以形成健全的人格，难以有大作为。
魏冰(2006年黑龙江文科状元) 我认为高三心态应有以下几个方面: 1.切忌攀比 走过高三，人才清醒过来，发现高三一年的实质是自己要尽力在高一、高二的基础上有一个飞跃，不断超越上一秒钟是自己在高三时的信念，而不是盲目地要去超过别人。
知道自己在不断进步就足够了，也不会有遗憾。
2.正视考试 大大小小的考试接踵而至，这无疑是对同学们心理的巨大挑战，而不是能力。
这个时候，一定要正确地看待考试，要把每一次考试真正当作查缺补漏的好机会。
如果你这样想的话，一次考试甚至几次考试的失利就不一定是件坏事，尤其是在几次模拟考试中，但千万不要因此怀疑自己的能力。
在考试受挫时，我也曾经这样怀疑过，不过多亏在父母老师的帮助下，我得以及时调整，否则就会酿成大错。
3.按部就班，切忌浮躁 高三最重要的一点就是时时有计划、事事有计划，万不可做无头苍蝇。
时间可长至一个月，短至一天；各科也要有具体的计划，总之要按部就班，循序渐进。
(2006年江苏理科状元) 喜欢画画儿、看书和各种各样的课外活动。
在学州举行的美术大赛中，她获得了一等奖；英语歌咏比赛和金钥匙科技大赛中，她同样是名列前茅。
此外她还参加了省集训队，提前到感受浓厚的学习氛围。
她看的书很多也很杂，古典现代、文科理科都有。
本身具有出色的调控能力，能合理安排时间，并且坚持每一门课平均用力。
曾有段时间她的物理成绩落后一点，她便告诉自己:“慢慢来，不要紧”。
正是这种持之以恒、永不气馁的信心让她的心态特别好。
也总能够对学科产生浓厚的兴趣，在学习中找到适合自己的方法。
周恬艺(2006年江西文科状元) 我是个比较乐观的人，我的性格决定了我有比较稳定的心态，无论考得怎样，我都认为那只代表过去，我的未来不会因此而改变，我的高三总体来说是一帆风顺的，但中间也曾出现过一些风浪。
记得我在连续3次考试获得第1名后，由于我的某些“成见”，从而影响了，回家后不再花很多时间看书做题、而且也有所下降。
这样造成的后果就是成绩一路下滑，在随后的几次考试中，成绩从第1名一路下滑至第3名、第6名、第11名。
老师和父母都挺担心，但我丝毫不怕，我知道我能调整好自己的状态，我相信自己的能力。
在第11名那次的两天后又有一场大考，我考得不错，从此学习成绩一路回升，这时离高考只有一个月了，这时我确信自己已把最佳状态留在了高考。
我认为学习成绩一般会有稍微的波动，波峰、波谷间歇出现，故在考试一路顺的时候我就害怕在高考时反而状态不好，就让自己有那么一点松懈，为的是营造一个上升的趋势，把波峰留在高考的时段，这也是上面提到我的“成见”。
但如果心态不很好的同学千万别这么做，否则不但达不到的效果，甚至适得其反。
(2006年湖北理科状元) 非常自信，喜欢背诵古诗词，并且还写得一手好字。
看电视是他缓解压力的一种方式，哪怕高考在即，每天的、也是必看的，然后才全身心地投入学习。
无论大考还是小考，都能要保持同样的平稳的心态。
“高考两天，我一切生活照常，晚上仍坚持看一会儿电视，再翻一会儿书。
所以，晚上睡得特别香。
” 高扬(20O6年云南文科状元) 喜欢看电影，擅长书法、古筝、排球、舞蹈等，古筝还过了国家业余八级。
高考我发挥得还正常吧，可能我心态好些，没有什么负担。
其实，很多同学都可以考得比我好。
除了平时刻苦学习外，良好的心态最关键。
学习上，我从来不死读书，而是灵活学习，该睡就睡，不搞疲劳战，父母也能给我创造宽松的家庭环境，还有常和老师沟通。
我认为成功是很多人努力的结果，不是我一个人就能创造的。
卢毅（2006年浙江理科状元) 学习中要保持一颗平常心。
在高三复习后期一般会遇到了很多风浪，此时每个人都会十分敏感，很小的问题就会引起心理的巨大波动。
这时候，自我减压和心理调节很重要。
曾经有一段时间，我怏怏不乐，终日想着我少了20分加分而与梦想中的大学失之交臂，一度影响了我的复习状态。
父母劝解我道:你只是没有得到，但也没有失去，努力是你唯一的办法。
于是我心中豁然开朗，坦然面对了这次小挫折。
一些挫折难以避免，大家不必为一次考试的失败而伤神，而应该感谢这次考试暴露了自己知识的漏洞，马上亡羊补牢，为高考做好准备。
4月，很多外部环境因素会加重心理压力，例如高考倒计时牌的数字日益递减，考前大大小小的动员会让你不敢肯定自我。
这些外部的压力如果没有认真调适，效果会适得其反。
就像在茫茫大海上行驶的航船一样，压力是你的压舱石，没有压力你会经不住风吹浪打，而压力太大，你则会举步维艰。
学会接受压力，并驾驭压力，一定提醒自己:我要努力，我正在努力! 保持一颗平常心是我高三的收获之一，在经历了无数次的跌跌撞撞后，我改变了浮躁、怨天尤人的性格，变得平静、谦和。
王晓月(2006年河北文科状元) 1.多沟通 高三十分重要的一点，就是多沟通。
沟通首先是与自己沟通，一是常常审视自己,挖掘最大潜力点,确定自己以后的重点努力方向；二是多安慰自己，鼓励自己，增强自信，调整心态，乐观面对挫折，坚持不懈地努力。
其次，要多与老师同学沟通。
老师是指路的明灯，同学是我们的“战友”，与老师交流，不仅是知识的探讨，更多的是心态的分析、考试分析及对自己学习方法的探讨与指正，记得高考前有点紧张，我就去找我的老师聊了下，老师的安慰与开导给了我很大的信心。
于是，我十分平静地走进了考场；同学之间，其实有更多的共同感受，我们要学会分享，分享快乐，也分享担忧与悲伤，分享紧张与恐惧，分享鼓励与乐观，我们还分享学习方法，分享学习窍门，分享学习的计划。
最后，我们还要与家长沟通，心里话与家长说说，学习情况让关切的家长了解，自己的想法也与家长聊聊，营造轻松、和谐的家庭环境。
2.正确看待考试 作为学生，就得面对一次次大考小考，成绩上下浮动纯属正常。
我们必须正确看待考试。
考好了，要找到自己受益的方法；考砸了，找到薄弱环节，订好下段计划，重点攻克该点。
考不好，伤心失落是正常的反应，但我们必须明白，单伤心失落是不够的，更是没有用的。
我们需要的是如何进步，伤心失落的时间越长，就越影响自己的情绪，越影响成绩，我们必须尽快地走出来，理性的看待这一点挫折，然后奋起直追，没有更好的办法。
其实过后想想，也没有什么，考得不好也是一种幸运，因为你可以在高考之前发现自己的弱项和错误，应该庆幸没在高考中暴露这种问题.我们还有弥补的可能，现在多错一点，高考中便少一分错的可能。
这样看来，伤感确实大可不必。
临近高考时，我们更得注意，因为这个时候学生情绪变化很微妙，一定要多给自己积极的心理暗示，多与同学沟通，打掉紧张和烦躁情绪。
高考，本质是一次考试，只不过是换换监考老师，换个地点，做一套卷子而已。
想想也不必害怕紧张。
总之一句话，谁越平和，谁的胜算越大。
陈昕昕(2005年重庆理科状元) 高三的日子虽然很苦，但苦中作乐却是不可少的。
这一点上，班级中轻松的氛围给了我很大的快乐。
每个月，班委都会买蛋糕给这个月生日的同学过生日，寒暑假过生日的就加到开学的那个月。
每次发蛋糕，我们都很疯狂，抢着吃蛋糕，很有趣。
偶尔，谢家渝(班主任)老师会自己出钱买一个大蛋糕，在我们班考试失利时来安慰我们。
在这样的环境下，学习自然是轻松愉快的。
就个人而言，自我调节很重要。
当我过度焦虑和烦躁不安时，我就暂时放下学习，端坐于桌前，双手平放于大腿上，闭上眼睛，想象一片蔚蓝的湖水，自己在水中渐渐下沉，水色加深，四下静谧，有成群的鱼儿游过，水底升起一串晶亮的气泡，十分惬意。
此外，心态不佳时可与老师或同学交流，倾诉烦恼要比憋在心中好得多。
总之不管是课业繁重不堪还是学业顺利，说到底都要保持一颗平常心。
高考是一个很重要的十字路口，好好把握才会有美丽人生。
把好船之舵，掌握学之法，便能笑傲高三，轻松取胜高考。
我的高三我做主，自己把握高三的脉搏，开心作战。
让我们放下苦读的焦虑，把高三读得聪明、读得开心。
徐语婧(2005年浙江文科状元) 高三的考试，多得如吃饭一样平常。
在这么多的考试中，总难免会有考得好与考得不好的时候。
考得好的时候没有问题，多多给自己一些鼓励。
可是考得不好的时候，在心态上就会有变化了。
有些同学可能会想，完了，要是高考也和这次一样考砸了怎么办?当然，出现这样的想法是很正常的，暂时的情绪低落也未必是件坏事，关键是怎么调整。
我出现这种情况时，一般会听听歌，看看电影，如果还是无法排解的话，就找家长、同学、老师聊聊天。
很多事情憋在心里会成为负担，甚至成为前进道路上的绊脚石。
不要担心老师或家长会责怪你，所有人都是为你好，都想帮助你进步。
只要自己能够敞开心扉，把烦恼都说出来，没有什么解决不了的问题。
章捷琼(2005年浙江省理科状元) 我觉得高考复习中最大的问题，不是你不知道怎么做，而是你知道怎么做却没有做。
这是因为在高三紧张的复习轮回中，人很容易产生厌学情绪。
此时，需要寻找一个很好的学习环境，如学校。
在学校中，你会发现每个同学为了高考都在拼命努力学习，这样你会产生危机感，也会静下心来努力学习。
从每一次考试中总结出一些心得体会，并在下一次考试中加以借鉴，使自己处于不断的进步状态，这就很好。
其实就算高考考得不理想，也不要灰心。
毕竟高考不能完全反映每个人的真实水平，影响高考成绩的因素太多了，有很多事情在人力控制之外。
谋事在人，成事在天。
我们所能做的就是尽人事，这样才能无愧于心。
人生起起伏伏，机会还有很多，要相信自己。
总之，好好学知识，好好学做人。
康静(2005年湖北省文科状元) 在我即将进入高三的时候，一位学长对我说过，高考是人生中第一次如此真切地感受到命运把握在自己手中，而不是任何其他人。
当时对这句话还并不是太理解。
可真真正正地走过这一年，现在，我是如此深切地感受到了这其中的深意。
在这个具有太多不确定因素的社会，高考作为一种相对公平的选拔方式考查准成年人十几年来在学业上努力的成果。
高三这一年，我心中始终怀着一个信念:今天我奋斗了，或许明天醒来，我的世界就会变得不一样。
对于每一个高三学生来说，高考是一次考验，是一次挑战，更是一次机会。
程相源(2005黑龙江理科状元) 我不比所有的同学明显聪明，但是我算是人群里面比较聪明的一类；还有比我更聪明的，我们班级里就有，普通班里面也有。
关键的几点首先是要有一个平和的心态，参加高中阶段的学习成败得失最终的目的不是最重要的，过程重要。
高一起点的时候应该对自己有一个总 的目标，这个目标在前面一直指引你，对于这个目标不能有丝毫动摇。
我进高一的时候有一个历史老师对我说过这样一句话，在战略上要蔑视敌人，在战术上要重视敌人。
在高中的学习过程中，这两句话是最重要的。
在战略上要蔑视敌人，要对自己有信心，知道自己的能力层级，在你的目标范围之上，假如我要考清华北大的话，可能没有任何事实支持，但是你会有一种感觉，清华、北大有人考上了，那我也能考上，我不比任何人差。
对我自己来说，首先是我对自己有这样一种信心，它是很模糊的，但是它是潜意识里一直支持我走到今天的动力。
战术上重视敌人，这个任务你能够完成，并不代表你能轻而易举地完成，在日常一点一滴的积累当书，每一道题，每一堂课，每一张卷子的完成当中一点一滴积累起来你自己的信心和你自己的水平。
你可以有一天的懈怠，每天想着每天的懈怠能补回来，每天这么想是不行的，应该时刻都在以一个旁观者的角度来观察自己，观察自己在班级当中的学习状态，别人都是怎么学习的。
要看同学的学习状态还有自己的学习状态，一对比就知道自己是懈怠还是这一阶段学习状态非常好，时刻警惕自己要保持一个最佳状态。
不要惧怕失败，再怎么高要求自己，也可能会有失误，这都是非常正常的，要找出失误当中的经验教训，不断用自己过去的成败总结为什么，出现这些问题是为什么，我今天取得好成绩是为什么，不断从过去的经验当中找出自己前进的道路，找出自己的不足把它弥补，找出自己的优点把它发扬，这样一点一点修正自己，最后达到你的目标。
吴茗(2005年吉林理科状元) 我从小就学弹琴，电子琴、钢琴是我的长项。
钢琴通过中央音乐学院九级考试，电子琴也经常参加演出、比赛之类的。
这个业余爱好对学习肯定有影响，但是绝对是正面影响。
比如说你心情焦躁时可以弹琴，自娱自乐，可以放松心情，陶冶情操。
在音乐里可以忘却烦恼，不去再想很多令人心烦的问题。
而且可以活动两手，别人活动一只手，我两只手都用左右脑都发达。
我对失败的看法是，失败对于每个人来说是难以避免的，但是既然你失败已经成为既定现实的话就不要抱怨了，一定不要找客观因素，从主观找原因。
面对失败最关键的是赶紧调整好心态，投人新一轮的挑战，投人新一轮的努力。
要从自身找毛病，知道自己失败的原因在哪里，避免以后犯同样的错误，一定要吸取经验教训，这对以后的成功非常有用。
一定不要拘泥于失败，也不要把自己全盘否定，要给自己信心。
阙建容（2005年江苏文科状元） “敌军围困万千重，我自岿然不动”，这是我高三时最喜欢的一句话，也是我不断拿来提醒自己的座右铭。
高三时每天都在纸片上写“等着我，北大”“今天我又向你靠近了一步，北大”等等诸如此类的话，然后大声念几遍，把纸片折成翅膀的样子，放进我最喜欢的盒子。
这是一个很好的增强自信心的方法。
大家可以尝试一下。
李田园(2004年豫庆市理科状元) 高三要合理地调整心态。
1.拒绝与人比较。
要明确自己的定位，要清楚目标应该是自己，和别人比不但没有意义，反而会分散在复习关键时期的注意力。
2.正视紧张情绪。
不要将紧张情绪当回事，适当的紧张情绪可以让人注意力更加集中，对复习有好处。
3.多想现在少想以后。
不要老是想“要是考不好怎么办”，要树立“过程大于结果”的信念，重视过程，只要过程好，结果就不可能糟。
4.化弱势为进步。
不要将模拟成绩看得太重要，重要的应该是从中发现问题，取得进步。
最后愿你在高考中金榜题名
古代的科举考试与现代的公务员考试有何异同之处
现代公务员考试制古代科举制度同为大规模性考试，都是国家选拔人一种方式，两者之间存在着密不可分的传承关系，又存在明显的区别。
首先，从二者产生的背景来看。
隋朝统一中国后，士族门阀制度的变化导致社会阶层的重新组合，为巩固统治者的统治，就需要改善统治阶层的结构，科举制度的诞生就满足了这一需要。
而我国改革开放以后，随着社会主义市场经济体制的确立以及经济体制改革和其他各项改革的深入发展，为适应社会主义现代化国家建设的要求，为适应市场经济发展的要求，我国建立了“凡进必考”的公务员考录机制，确立了依法分类管理干部队伍的格局。
第二，从二者制定的目的来看，科举制所选拔的人才是为封建统治阶层服务的，而当代中国公务员考试录用制度所选拔的人才是人民的公仆，是为人民服务的。
第三，从招考对象来看。
隋唐时期科举制度的选拔对象较为宽泛，社会各阶层均可以参加。
但对于公务员的选拔往往有具体的要求，在实际的招考中，各级政府不同职位的招录还有一些具体的规定，例如最大年龄、最低文化程度学历、户籍所在地、政治身份的限制等等。
第四，从考试目的和考试方式来看。
公务员的考试不是考学(即并非升入高一级学校的考试)，而是考官(即通过考试选拔国家公务员)。
从这一意义上讲，两者之间的目的是完全相同的。
另外，二者都是通过公正严格(至少在理论上)的文化考试，选优劣汰，使考试中的胜出者进入社会管理阶层，二者的方式也是相同的。
第五，从考试内容和录用程序来看。
科举考的是八股文，而现在的公务员考试则要涉及政治、经济、文化、社会和管理诸多方面的科学知识。
公务员考试一般分为口试和笔试两种，考试内容注重实际，强调能力，录用程序相对也比较简单，大体分为四阶段：即，招考、考试、选用、试用。
虽然科举考试也有口、笔两试，但考试内容严重脱离实际，不注重能力，只局限于四书、五经、诗词歌赋，鼓励死记硬背，八股文风，往往造成学非所用，用非所学的局面，考试录用程序更是纷繁复杂，层级较多。
读中考高考状元的心得，写600—800字左右的读后感 急
课内的积累是极为重要的。
不但积累系统的知识，也积累应用语文知识的方法与技巧。
我感觉抓住课堂很重要。
首先预习好课文，带着问题去听课，课堂效率自然很高。
每读新文章时，自己对写什么及如何去写也能感知一二，至于作者真正的用意及表达的妙处，理解经常不够透彻。
课堂上跟紧老师的思路，认真聆听老师分析文章的方法，积极参与，勇敢表达，思维及表达能力都得到锻炼，脑海里的知识网络就更加清晰了。
听老师讲评是提升语文水平的又一良机。
在老师讲评后，自觉地反刍必不可少。
花点时间比较自己的答案与参考答案的异同，及时纠正思路偏差，弥补疏漏，大有裨益。
平时要有心将不同类型的题目适当归类整理，循环练习加以巩固，这样的持续训练，能积累阅读方法和答题技巧，面对各种题目时，就胸有成竹了。
自然，光靠课堂是学不好语文的，因此，我特别注重课外的积累。
喜欢观察生活，留心身边事，关心窗外事。
我还特别爱好搜集：新鲜素材、老师推荐的范文、各类有不同闪光点的文章，从材料的独特视角，不同的构思布局到首尾的精彩点评……凡适合我的尽收囊中。
闲暇时慢慢咀嚼，细细把玩，感悟，摘录乃至熟记。
这样持续积累，写作时文思泉涌，酣畅淋漓。
当然对于初三的我们，广泛阅读似乎已不太现实，但在睡觉前品上两段美文，以日记或博客的形式多写写随感，与朋友交流些学习的困惑，成长的感悟，积攒起珍贵的笑与泪，刻录下心灵的印记，逐渐地，你将会惊奇地发现，阅读和写作已成为你的一种习惯，成为你生活中的一种享受，你会感叹：语文于你，趣味的确良多。
中考状元谈语文学习经验这篇文章告诉同学们要想学好语文，在平时要学会积累，将不同类型的题目适当归类整理，循环练习加以巩固，是学好语文的基础。
初中学习政治的 感想与收获 500字左右
初中高效的学习，首先要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。
纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。
不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。
速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。
掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。
不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。
前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。
只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
