对问题学生怎样去家访
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。
是班主任和其他教育工作者做好工作的重要手段。
苏霍姆林斯基说：教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。
如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。
不关心家长的教育修养，任何教学和教育任务都是不可能解决的。
教师通过家访既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路和实施素质教育的最新理念及要求，又能就学生在学校与家庭、社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。
同时，教师通过家访还能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。
有目的有计划地搞好家访工作，是因材施教和全面搞好教学工作及学生管理的需要。
现代教育学告诉我们：问题学生存在于各个层面的学生之中，他们心理方面存在这样那样的阴影：有的心灵深处潜藏着失意、自卑或固执、偏激等情绪；有的自我封闭，性格孤僻；有的行为习惯不良，做事丢三落四这些学生因为存在较明显的问题，做好他们转化工作有利于班集体的管理和实现为了一切孩子为了孩子的一切的服务理念。
同时，教育好他们也是教师应尽的义务。
笔者认为对问题学生进行家访，与家长携手做好转化工作是必要的，也是有效的。
那么如何对问题学生进行家访呢
一、家访前：精心备课，做好充分准备。
主要应考虑好以下问题：4、时间的选择与控制：一般选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽误家长工作。
5、内容和方法：家访的内容多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有新问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。
家访的谈话方法不要千篇一律，一把钥匙开一把锁。
二、家访时：爱心加策略，镇抚相结合。
1、调整心态，让心充满宽容和爱。
人非圣贤，孰能无过
，家访不是告状，而是解决实际问题或与家长沟通感情、交换意见，形成共识，形成教育的合力。
俗话说：爱之深，恨之切。
教师的恨是在爱的基础上萌生的。
但光恨是不行的，更要让学生感受到恨后面的那份真爱。
因此家访时教师一定要处理好恨和爱的关系，让心中充满宽容、理解和爱。
高尔基曾说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。
我在家访问题学生时反复在心里告诫自己的几句话是：只有爱孩子才能教育孩子。
爱是通往成功教育的桥梁，也是一条基本的教育原则。
2、讲究策略，让语言富于艺术魅力。
成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。
因此，第一次见面谈话，显得非常重要。
谈话要幽默。
幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲密的关系。
某生历史成绩差，老师为此去家访，学生的父亲问：我儿子的历史学的怎么样
我做学生时最头痛的就是历史，经常考不及格。
老师笑了，随口便说道：我正想同您商量，怎样使历史不再重演。
他们相视而笑。
这信手拈来的幽默，一语双关，轻松诙谐，既说出了不便直言的话，又润滑了与家长的关系，争取了家长的积极配合。
说话要委婉。
委婉是指在不便于直接说出本意时，抱着尊重对方的态度，采用同义代替，侧面表达，模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。
如某小学生经常吃别人的食品，拿别人的玩具，老师家访时就应力避偷字改用悄悄拿之类，以免伤害家长自尊。
说话要灵活。
语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己谈话的内容和方式，并且在情况突然变化时能迅速作出调整。
如一位母亲不许成绩下降的学生参加学校的文体活动，班主任为此家访。
学生母亲准备做晚饭，班主任抓紧时机笑着说：拿咱们做饭来说，如果做糊了一锅饭，就不再做饭了么
我们大人也不失过手吗
学生母亲笑了。
班主任又语气温和地分析学生成绩下降的原因，从而告诉家长，不要带着怨恨教育孩子。
说话要有分寸。
要注意斟酌语言，措辞有分寸，千万不可因失言导致失礼。
例如，有的班主任把学生性格上的弱点说成是人性的污点，这就是用词不当；把学生行为上的缺点说成是品行上的缺陷，这是词不达意；把学生偶犯的过失错误说成屡教不改的老毛病，这就是言过其实；把学生鸡毛蒜皮的小错误，陈谷子烂芝麻向家长告状，这就是小题大作这样谈话肯定会引起家长反感，其结果与谈话愿望正好相反。
3、镇抚结合，让学生口服心也服。
镇是晓以厉害，危言耸听，深刻指出孩子的错误及可能导致的严重后果，给孩子灌一剂猛药；抚是挖掘孩子犯错误时积极、向善的一面，宽言以慰，并指出转化后的光明前景，让其增强改正错误的勇气和信心。
一镇一抚，强烈的反差使孩子心灵受到震动，认识得到升华。
毕业班学生小宏成绩较好，却总改不了小偷小摸的恶习，屡教屡犯。
在又一次犯错后，我来到他家了解情况，并当着他爸的面教育他：首先，你这种行为是思想品德不好的表现，说明你在校不是个合格的学生；其次，如不痛改前非，很可能沦为盗窃犯、阶下囚；第三，这种不负责任的行为将毁掉你的一生，你将无法在社会上立足；第四，因为你的不良表现，将会使所有爱你、关心你的老师、同学朋友感到惋惜和痛心，更会给辛勤劳作生你养你的父母背上沉重的包袱，甚至伤心透顶。
总之，因为你的错误，给自己，给他人将造成不可挽回的伤害。
小宏听后垂着头，默默地流下了眼泪。
由于事先我与他爸爸进行了沟通，他爸爸也理智而又严厉地在一旁对其进行了开导和教育。
当我看到他确实受到震动后，我接着说：当然，做学生犯点错误在所难免，关键要知错就改。
你成绩较好，说明你天分很好。
改掉这点小毛病应该没问题，对不对
凭你的天赋，只要继续努力，考个大学很有希望，前程似锦。
作为你的老师，我相信你不会辜负所有关爱你的人对你的期望，对吗
你有信心吗
小宏含泪肯定地点了头。
这次家访谈话后，在我与他爸爸的监督引导下，小宏似乎成熟了许多，直到毕业他也没偷过东西了。
三、家访后：落实家访协议，拥有一份耐心。
马克思主义认为，人是社会的动物，不能脱离一定的社会关系和物质条件而存在。
人与人，人与周围环境时刻都在相互作用。
问题学生的转化需要时间，也需要空间，是一个自我调节和外界作用下不断完善的过程。
作为教育者，在这个过程中，既要扬优又要劣汰。
一方面要充分利用周围环境的积极影响，强化正相关联系，实现环境与自身调节的优势互补；另一方面，要善于克服周围环境的消极影响，减少负相关联系。
使问题学生家访后能排除干扰，按照老师、家长、学生三方达成的家访协议抓好落实。
协议内容应具体，可操作性强。
考虑问题应力求全面周到，并留有余地，应充分考虑到问题学生可能出现的错误行为反复性。
在此期间，老师和家长要拥有一分足够的耐心，千万不可放弃，将包袱扔向社会。
幼师对家长的一句感谢语
1、我儿子自入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。
谢谢您!2、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
3、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!4、孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多、宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里、谢谢老师们!5、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
6、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!7、感谢你们!幼儿园的老师，人生起点的导航之星，燎原孩子的前程!谢谢你们!8、xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。
我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢!9、老师您曾经说：路要自己去走，于是我开始了寻梦之路，多少次努力，多少次失败，多少次站起，谢谢你，在我人生中的好老师!一年又一年， 风风雨雨，您为了我们呕心沥血，请接受我对您深深地感谢和炙热的爱， 您的影子印在我脑海里。
您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，在我的心中点亮，高高挂在我们的头顶， 让它燃烧您的诗意和激-情，让它照亮您的心灵和行程，让它点燃您的机智和活力，让它升腾您的恒心和爱心!您把手中的红烛高高举起，照亮我的人生。
您情愿燃烧您的每一寸躯体，让我们获得生命的青春。
您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。
正因为您是一个老师才无悔粉笔灰染白您的双鬓，只要您的希望能把我们的前路照亮却宁愿把自己化作灰尘，平平淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。
10、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!11、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!12、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。
谢谢。
13、我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，老师对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通，几位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子，是他们的“好妈妈”。
谢谢你们了。
14、每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢xx幼儿园的老师们、15、自从去年，我的孩子就读你们幼儿园以来，从入园前不懂事的孩子，已长成懂规矩、懂礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子。
作为家长，我们感到非常高兴，也对老师的辛勤付出，表示由衷地感谢。
感谢她们对我们的宝贝女儿的悉心照顾和谆谆教导。
16、xx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。
微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。
17、我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。
18、最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到门口等车。
他这么积极主动要求去幼儿园，他一定适应了那里的生活，在园里，他是快乐的，而快乐的根源来自于老师和同学们。
这段难忘的幼儿园生活会为他留下深刻印象，将是他长大以后最美好的回忆之一。
谢谢这么久以来老师对孩子的关爱!19、其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实吥可能什么也吥说吧?语言和心里结合，不是更好吗?20、孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。
我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。
在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗!21、您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入， 您，是付出。
您就是我们孩子最敬爱的老师。
经典语句22、XX老师，感谢您X年来对我家XXX的照顾，他(她)在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他(她)，谢谢了!23、老师对孩子的情感影响到孩子们对世间百态、人情冷暖的感受体验，他们会把这种积极的情感体验转移到对他人的信任、尊敬和热爱上。
因此，我的孩子现在的表现让我非常满意，这和你们长期对他的教育分不开的，作为孩子的家长，我发自内心的表示感谢!祝你们天天开心，幸福健康永远!24、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!25、老师你好，您们都是孩子们打好基础的根本，幼儿园依旧是我们的故乡，可是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美……26、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。
感谢你们对我儿培养!27、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪!28、老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。
微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。
29、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。
感谢你们对我儿培养!感谢幼儿园老师的话。
30、孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。
我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。
在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗!31、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪!32、其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实吥可能什么也吥说吧?语言和心里结合，不是更好吗?33、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!34、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!35、自从去年，我的孩子就读你们幼儿园以来，从入园前不懂事的孩子，已长成懂规矩、懂礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子。
作为家长，我们感到非常高兴，也对老师的辛勤付出，表示由衷地感谢。
感谢她们对我们的宝贝女儿的悉心照顾和谆谆教导。
36、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。
谢谢。
37、老师对孩子的情感影响到孩子们对世间百态、人情冷暖的感受体验，他们会把这种积极的情感体验转移到对他人的信任、尊敬和热爱上。
因此，我的孩子现在的表现让我非常满意，这和你们长期对他的教育分不开的，作为孩子的家长，我发自内心的表示感谢!祝你们天天开心，幸福健康永远!38、我儿子自入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。
谢谢您!39、我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，老师对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通，几位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子，是他们的“好妈妈”。
谢谢你们了。
40、我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。
41、xx老师，感谢您x年来对我家xxx的照顾，他(她)在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他(她)，谢谢了!42、xx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。
微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。
43、xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。
我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢!44、老师你好，您们都是孩子们打好基础的根本，幼儿园依旧是我们的故乡，可是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美……45、最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到门口等车。
他这么积极主动要求去幼儿园，他一定适应了那里的生活，在园里，他是快乐的，而快乐的根源来自于老师和同学们。
这段难忘的幼儿园生活会为他留下深刻印象，将是他长大以后最美好的回忆之一。
谢谢这么久以来老师对孩子的关爱!46、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。
感谢你们对我儿培养!47、孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多、宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里。
谢谢老师们!48、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
49、每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢xx幼儿园的老师们。
对学生进行爱心教育有何生活意义和教育意
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
……”在生活中，一个亲切的问候，一个真诚的微笑，都在传递着爱的真谛，爱无处不在、无时不有，爱像生命中的一缕阳光，能把心灵的冰霜融化，又像春雨能滋润心田，爱是无私的，博大的。
如今的孩子大多都是独生子女，在家中处在中心地带，饭来张口、衣来伸手，整天被爱包围着，任性、自私心理普遍存在，更谈不上爱心和同情心了。
长此以往，对孩子的成长极为不利。
正是认识到这一点，我才把爱心教育列入本学期教育活动的主要内容。
一、在主题活动的实施中培养中学生的爱心教育 中学生园保育和教育的主要目标明确指出：萌发中学生爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德和习惯，以及活泼、开朗的性格，培养中学生初步的感受美和表现美的情感和能力。
本学期的教材内容有关“爱”的方方面面可真不少，我结合本班中学生年龄特点，在以下主题活动的实施过程中特别注重培养中学生的爱心教育。
如：《温馨感谢》教育中学生感受并懂得回报他人的爱，会用不同的方式表达自己的感激之情；引导中学生理解“爱不单包括他人对自己的关心爱护,也包括自己对他人的关心爱护。
”为了达到教育的目的，我首先给中学生讲了一个《爱》的故事，然后组织中学生围绕”爱“，讨论爱是什么
爱就是心里呀要装着别人。
《留下我的爱》我针对小朋友马上就要毕业了，教育中学生要珍惜在中学生园的生活，告诉中学生：“老师是多么爱你呀
你将怎样表达对老师的谢意
”有的小朋友折了千纸鹤送给老师，有的画了一幅最美的画献给老师，还有的说出心里祝福的话。
最让我感动的是：惠玉莹小朋友搂着我的脖子，悄悄地跟我说：“王老师，我家有你的电话号码，想你的时候，我会给你打电话的。
”天真稚嫩的话语，留下多少孩子对老师的的爱。
在学习《好朋友档案》这个活动时，我请小朋友说出自己喜欢的好朋友是谁
为什么喜欢他
使中学生更全面的了解朋友，鼓励中学生在朋友的交往中,保持积极愉快的情绪，体验朋友在一起的快乐，对培养了中学生的爱心教育，取得了显著的效果。
二、一日活动中贯穿爱心教育 人之初性本善。
每个人最初都拥有爱心，只是在成长的过程中，生活的环境和受到的教育不同，人的品行也发生了变化。
中学生时期是孩子个性、品质形成的重要时期，关键是成人怎样正确引导和培养。
人们都看过这样一个公益广告：“妈妈，洗脚。
”可以看出，孩子们是渴望爱心教育的，爱心教育应从娃娃抓起。
中学生园是孩子生活的大集体，环境的影响和教育对他们极其重要。
作为老师要注重日常生活的教育，从孩子身边的点滴小事做起。
例如：“三八”节到了，教育中学生给妈妈一个惊喜——唱歌、画画、讲故事都可以；国庆节到了，组织中学生开展“祖国在我心中”的演讲比赛，激发了中学生的爱国之情；游戏时,教育中学生团结友爱，互相帮助；当不小心碰着别人时,要主动说声“对不起”。
别人有困难要热情地帮助别人。
……正是因为我乐于幼教,喜欢孩子,所以我善于观察,捕捉中学生一日生活中有教育意义的生活片段,对中学生随机进行爱心教育。
最典型的教育案例------《快乐的生日会》:我们学前(二）班共有四十二个孩子,我特别喜欢他们,每天和他们在一起,生活的很充实，很开心。
我心里装着所有的孩子.孩子也乐意围着我说东道西。
我和孩子们曾经立下约定：只要某某小朋友过生日，大家就为他祝贺，给他唱生日歌，还奖给特一份特殊的生日礼物。
我告诉小朋友：“母爱是最伟大的。
生日就是妈妈生你的那一天，是妈妈给了你生命，你应该帮妈妈做点小事情，听妈妈的话，让妈妈高兴才对。
妈妈为了你付出很多的爱，这一天你应该感谢你的妈妈。
将来你还要把你的爱回报给妈妈。
”细微的爱心举动，使孩子们感到大家庭的温暖，我也分享了孩子成长的快乐。
虽然每个人只有一个生日，但是我们班四十多个孩子，一年就有四十多个这样快快乐乐的日子。
通过《快乐的生日会》，对中学生进行了爱心教育，使中学生懂得了一个道理：快乐的事情要和大家一起分享，这样一份快乐就会变成许多快乐。
在分享的过程中，培养了中学生活泼开朗的性格。
我还通过歌曲《让座》，教育小朋友要尊敬老人，有礼貌；还给孩子们讲《孔融让梨》故事，教育小朋友兄弟姐妹之间也要互相谦让。
爱无处不在，无时不有，爱是相互的。
爱心教育贯穿渗透在中学生的一日活动中。
三、利用家园、社区丰富的教育资源强化中学生的爱心教育 家庭是社会的细胞，是中学生园的最佳合作伙伴，是孩子健康成长的摇篮。
家庭教育潜移默化的影响是社会和中学生园无法比及的，孩子最依恋的是家庭，最亲近的是父母，最爱做的是游戏，关键时刻配合中学生园共同教育，会收到不可估量的效果。
家长是孩子的启蒙老师,在人生的路途中,父母是孩子的第一向导,第一路标，在爱心教育中家长对中学生的影响至关重要。
有的中学生在家和中学生园出现“一个宝宝两个样”，针对这种反差现象，我通过多种形式——家访、电话、便条的形式，与家长密切配合，积极宣传爱心教育的重要性，帮助家长树立正确儿童观、教育观，向家长提供培养孩子爱心的方法，以身示范，做孩子的榜样。
我还通过家长会，共同商讨培养中学生爱心的途径，家长树立了正确的教育观念，更加重视中学生的爱心教育，主动在家中强化中学生的爱心教育，取得了显著的成果。
丰富的社区资源也是向中学生强化爱心教育得天独厚的教育资源。
今年五一期间，我目睹了千载难逢的视觉盛会“千手观音，让爱飞翔”万分感动，于是我把精彩的一幕——千手观音与您牵手的彩色照片带回来，装饰了孩子的展板，为孩子创设了爱的氛围。
孩子们看了惊叫起来：“快看呀
春节晚会的千手观音都是聋哑人。
”“是啊
站在最前面领舞的邰丽华还是个聋哑人呢。
他们的舞跳得那么美，一定付出了艰苦的努力，也一定经受了无数的考验，她们惊人的毅力、超难度的动作，震撼全国，红遍了大江南北,引起了人们情感的共鸣。
各企业、事业单位的职工积极参加了“慈善一日捐献爱心”活动。
我们小朋友现在不能挣钱，也要投身到爱心大活动中去，请拿起我们手中的画笔，围绕“爱”这个中心，画幅画表达我们的心意，学会回报社会，强化自己的爱心意识，从小学会关爱他人，才能培养良好的品质。
由此可见，对中学生进行爱心教育是中学生园教育的一个永恒话题，也是对中学生进行素质教育的一项奠基工程，爱心教育的实施对中学生一生的健康发展起到了促进性的作用。
是啊
孩子的童心需要百般呵护，只要在孩子心灵中播下爱的种子，一定会受到丰硕的果实。
支教面试一般会问些什么问题啊?
1、你为什么要参加支教
（或你认为我教的最大意义在哪里 这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。
我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。
锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。
去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。
2.你以前参加过什么志愿者活动
（举例说明） 3.在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。
对此，你怎样看待
你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师
（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心） 4、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位
对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。
学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。
首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。
但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。
5.如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题
6、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么
问题出在哪里
此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。
如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。
很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。
7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理
如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做
此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。
前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。
后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。
8、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。
此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。
西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。
当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。
但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。
9、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理
此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。
部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。
但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。
10、你描述自己性格（ ），请举个具体事例证明。
此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。
大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。
部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。
11、谈谈你的缺点吧。
此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。
人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。
但很多同学避重就轻，顾左右而言他，诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答，我们不赞赏。
12、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好，但是最终却没有选上，你怎么看待
此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。
我们认为，愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。
我们比较赞赏“明年我还会再努力，我会……”、“我还可以用其他方式支持团队，比如……”等回答，而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答，我们表示理解但不赞赏。
13.由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做
会不会有思想的抵触
（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情） 此题考擦的是不是服从管理、团队意识。
思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。
14.假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标
你将如何处理与其他班级之间的关系
（命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力） 15.作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。
那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢
16.当前社会上流行着这样的一种说法：“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”，对于上述这种社会现象。
17.现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为
18.现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与 志愿者的安全
19.你有什么特长
（如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等） 20.如果支教不像你想象中的那么理想，你会继续尽心尽力吗
评分标准 满分100分 1. 形象分10分 （穿着、言谈举止等） 2. 能力分40分 （组织，活动，协调能力等）《4——18题》 3. 道德爱心分20分 《1、2、3题主要考察》 4. 特长分20分 （音、体、美、书法、写作特长等）《19》 5. 其他10分 （评委的印象得分）
怎样写家庭基本情况几学生在家学习、生活情况
本人家住一个贫困的山村，父母一直都靠务农供我们读书，在中学由于成绩优异，学费一直都是全免，妹妹由于体育成绩优异被县城一个高中录取，学费也是全免，但在县城消费较农村还是高多了，姐姐为了减轻大人负担早已辍学，在家务农。
现在进入大学，无法支付高额学杂费，只能去贷款支付学费，近段时间父亲身体不怎么好，家里少了些劳动力，收入减少，所以资金方面压力更大了
本人在校一直表现良好，从无违法违纪行为，积极参加学校的活动，和同学相处融洽，在学习方面经常帮助同学，对自己的学习也很严格，俗话说一分耕耘一分收获，我努力了，所以我收获了，每学期我都获得一等奖学金，我知道自己家境不好，但我不会缺志气，我会更加努力，不断去提高自己，能够得到帮助，为家里减轻负担，落下我心中的大石，我感到十分荣幸，也十分感激。
家庭经济困难，确实无力承担在校期间的学费遵纪守法，品行良好，思想上积极向党组织靠拢，已参加入党积极分子培训。
生活俭朴，无不良生活习惯和奢侈消费行为学习刻苦努力。
积极参加社会服务和爱心公益活动尊敬的领导你们好：我是07级民传班的一名学生，因家庭经济特别困难，父母无工作岗位，只是靠种地为主，家庭经济收入单一，所以在此特向领导申请助学金，请批准。
很荣幸能在吉首大学学习四年，因为家里经济状况不怎么好，家里经济收入单一，奶奶常年多病在身，希望能够得到领导的批准
家庭经济困难，地理位置又偏僻，交通又不方便，爷爷奶奶老弱病残
幼儿园家长感言怎么写
转眼，孩子入习快一个学期了，在这一段时，已经能很好的适应了幼儿园的生活方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，范文之心得体会:幼儿园家长心得体会。
在全体教师们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着他一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。
在此代表全家向幼儿园的领导及全班的老师对孩子耐心细致的保教工作表示衷心的感谢
孩子入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助她，把爱渗透到他幼小的心里。
现如今，孩子的小脸上时常挂着开朗自信的微笑，语言表达能力更是有了明显提高。
更难得的是，几位老师对家长都很周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通。
梁子傲原本是一个害羞、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园四个多月的成长，逐渐变成了一个开朗活泼、懂礼貌的男子汉了。
孩子的这些变化离不开老师们的谆谆教导。
老师们在教育中能做到育教寓乐，让孩子在游戏中明白了很多做人的道理，在游戏中学到很多知识。
我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力。
老师们一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，是孩子的“好妈妈”。
老师们兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她们在忙这忙那，没有歇息的时候。
她们默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。
说实话，开始我们把子傲送到幼儿园也是不太放心。
但经过一段时间的观察我发现幼儿园的老师对孩子的照顾细致入微并能从幼儿教育教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师有了依恋的情感。
现在，每天去幼儿园成为子傲最开心的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢老师们。
每逢要有活动的时候，我们全家都期盼着那一刻早点到来，希望能够在各位老师的带领下，和其他小朋友共同学习、一起娱乐。
此举不仅拉近了教师与孩子的距离，更增进了家长与孩子的亲情，也使我们深切感受到幼儿园科学系统的学前教育与缜密高效的计划安排。
活动中，不难看出老师们的精心准备，不难发现小小活动的新创意。
我们都可以从中感受到老师的热情、专注和爱心。
每次参加活动都可以看见每位老师她们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，每个老师之间都是那么朝气蓬勃，对待每一个家长、孩子都是那么热情，让我觉得幼儿园如同一个温暖的“大家庭”，我们就是家庭中的一份子。
把孩子交给你们，我们全家都放心，都满意，都幸福
千言万语，倾诉不了对各位老师的感谢之情，我们很开心、我们很欣慰、我们很荣幸，孩子在起步阶段有幸进入到富有责任心、爱心和奉献精神的幼儿园。
我们相信，孩子的明天会更加美好。
幼儿园生涯是孩子一生中接受的最为重要的启蒙教育，作为家长，我们从心底感谢园领导及全班全体教师对孩子成长所付出的辛劳与汗水。
祝园领导及全班所有老师工作顺利
祝小朋友们健康快乐
教练技术三阶段恶心
“教练技号称第三阶段是“锻炼个人领导力”的阶段，直强调，只有走了第三阶段才刚算真正的开始突破...那么，“教练技术”第三阶段到底是什么呢
为什么要说只有“走三阶”才算开始呢
（以下内容为某一“教练技术”第三阶团队内部交流信息，为避免不必要的麻烦及维护个人信息安全考虑，会做技术处理，但内容真实性毋庸置疑）首先我们从三阶的”小组会“开始，我们都很好奇他们小组会是什么内容，由于他们会议基本回避外人，所以我们只能同过他们会后总结来参考：从这份”会议记录“内容来看，他们将日常理所应当的事（如跟陪伴家人，自我健康，学习等）当成课堂外一项所谓的”成就宣言“，在实际生活中他们也更重视这种表象化的”任务“而不是责任，因为陪伴家人等是你的责任与义务...还有一个就是--感召。
感召要做到什么程度
下面这份资料可能会更直观的能给大家展示一下：每周7天，7天都在”感召“，在所谓”成就达成“里，感召也是必须达成项。
可能大家很奇怪，他们为什么要这么疯狂的”感召“呢
源头是出自，他们经过课堂洗脑后，做的一份不理智的所谓”成就宣言书“（也叫承诺书），下面这份可以参考下（因篇幅较长，只选了一部分），首先是个人身份信息：再然后就是所谓成就宣言，本文只截取了关于”感召“部分：在学员未来产生怀疑，或抵触感召时，”教练，导师“就会拿出这份”承诺书“，质问学员为什么不履行承诺，为什么不讲诚信，实施道德绑架，强迫学员经行感召拉人头，所以很多学员被迫通过先给别人交学费，感情捆绑等极端手段来”感召“导致自己陷入感情危机，道德危机，信任危机等，这也更进一步导致学员对现实社会的疏离，去”教练技术“课堂里寻求精神安慰。
很多人一定很好奇，到底感召多少人才算完呢
下面这份资料可能会部分回答下大家的这个疑问：看到这里，相信大家也都基本能推断出所谓的三阶的领导力培训是什么东西了。
所谓”教练技术“就是一个彻底以精神控制，催眠同化为手段，以老学员拉新学员来敛财的集传销，邪教为一身的犯罪组织
以感悟民俗文化关注社会民生为主题写一篇寒假社会实践报告
你是中学生，还是大学生
如果是中学生，从过年的气氛，开始描写，比如中国传统文化的内涵：亲情啊，团聚啊，拜年等描写，总是是对外在的描写，只描述。
如果是大学生，那么就复杂一些，要对一些比如拜年等的一些传统文化，做一些深入的描写，比如拜年的历史，拜年各个地方为什么不一样，总是要深究一些东西。
