家园共育的心得体会
家园共育的心得体会【篇一：家园共育总结】草莓班家园共育小结时间飞逝，一学期很快又将结束，回顾这一年的班级工作，有一半是离不开家长的配合和帮助的，回顾一学期以来的家长工作有忙碌、也有收获。
近几年，随着大教育观念日益深入人心，幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，这已成为广大幼教工作者的共识，家长不再是教育的旁观者，《纲要》：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿创造良好的条件”，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”学习贯彻落实《纲要》后，我们深深体会到了家长工作的重要性。
家长是重要资源，是幼儿园教育孩子的合作伙伴，是提高保教质量的后盾。
家庭教育与幼儿园教育犹如一辆车的两个轮子，只有同向、同步才能前进，才能促进幼儿园的其它方面发展。
只有勇于开拓，勤于创新，创造性的开展这项工作，才能收到好的教育效果。
下面我从以下几点来谈谈本学期的家庭教育工作：一、周密计划、精心布署。
在工作中，我们结合实际，针对教育中的新情况、新问题，乐于给自己的工作找差距、出难题，使我们的家长工作保持活力，富有朝气。
特别是针对本学期开展的墙壁对话和区域活动，很多离不开家长的配合的，为了让家长积极的参与到活动中来，我和搭班老师一起商量后决定：让我们的孩子来带动家长，我们为
如何做好家园共育工作学习心得
一、从入手，取得家长信任，是开展家长工作键。
充分利用孩子时间，灵活与家长沟通，立家园密切关系的重要环节。
二、“家园互动”，提高家园共育的有效性提高家园共育的实效性 为了达到家园同步地配合教育，家园双方围绕着孩子的发展经常联系、相互沟通情况做到家园相结合”。
家园共育是现代教育的必然，也是家庭教育健康发展的客观要求，为了共同的目标,我们必须“心往一处想,劲往一处使当然，这也需要我们全社会的参与和支持。
在探索家园共育新举措的过程中，不仅更新了家长的育儿观念，提高了他们科学育儿的知识与技能，促进了孩子的各种能力的发展。
孙美芳学习家园共育的感悟
学习家园共育的感悟仁和幼儿园孙美芳听了周园长关于“家园共育”的讲座，让我对家长工作有了新的认识。
幼儿园教育指导纲要中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”我认为要做好新时期的幼儿园家长工作，必须深入学习领会《纲要》精神，不断创新工作思路，改进工作策略，只有这样，才能真正架起教师和家长之间的沟通桥梁。
怎样将幼儿园教育和家庭教育有效地联系在一起，形成家园同步教育，最大限度地发挥教育的能动作用，提高我们的家长工作质量，便成为家长工作的核心。
在实施的过程中运用一些行之有效的方法： 一、树立为家长服务的思想家长是幼儿园的服务对象，我们须放下教师的架子，不要高高在上，而是积极主动的为家长提供服务。
把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决问题。
同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。
二、争做家长忠实的聆听者 幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，遇到这类家长，我们就耐心地做家长的聆听者。
如班中的周隽孜宝宝总喜欢和吴思源吵吵闹闹，有时会在脸上留下一条痕迹，孩子的奶奶看见了，一下子就火了，这时候我们不必急于解决问题，只要专注、耐心的倾听就可以了，其实，家
宋光威讲家园共育感悟
其实只要你能真正的说出来孩子的特点来，我相信家长都会愿意听，这说明你在意了他们的孩子，而你的教育建议也才能真正的被他们所认可。
还有一定要让孩子在他们父母面前表扬你，这需要真正的关心每一个孩子。
追问： 让孩子在家长面前表扬自己
似乎好难，我带的是小班 回答： 最起码让他们记住你的名字或者就是那个带什么什么的老师。
小班对于家长来说就是带着他们玩的，主要表现在能让他们有点表演节目的能力就好了。
采纳一下吧，谢谢……
幼儿园弄了个家园共育，每期都要写心得体会，请问怎么写
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。
希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
家园共育(建议)怎么写
要不断学习育儿知识，掌握一些科学的育儿方法，是通过阅读刊物或网上的家教文章，与同事朋友交流一下育儿心得等等方式，来学习一些家教知识，提高自身的育儿素质。
要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况。
要积极参加幼儿园组织的一些活动。
要积极主动地配合幼儿园的工作。
家长朋友们一定要积极主动地配合幼儿园的工作。
这样扩大了幼儿园的教育资源，丰富幼儿的教育活动。
要主动与教师沟通了解孩子的在园情况。
教育观点应与教师一致。
幼儿园的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、习惯养成等一些素质教育，让孩子有一个良好的人生开端。
家园共育听后感500字
下午去听了一场讲座，“立德树人，家校共育”。
一进入大厅便有 端庄的义工老师毕恭毕敬的接待，进入会场也有专门的工作人员安排座位，对待每一位来宾 的就座也都是双手做出“请”的手势，这场讲座还没开始便给人营造了一种和谐，自然，并被人尊重的心境。
14：30分讲座准时开始，首先是主持的老师带我们大家起立唱国歌，那么熟悉的旋律再 次唱起，心情无法言说。
接着主讲的吴丹珺老师上场，整场讲座围绕：穷养，富养，不如教 养；幼儿养性，童蒙养正，少年养志；百行孝为先；国学经典不求甚解但求背熟终生受益这 样的几个话题，并且带我们一起读了《易经》《老子》《弟子规》等的一些段落，给家长们 谈了家庭教育的重要性，从老子的故事来阐述了家庭教育承传一个民 族、承传一个家、成就一个人的人生。
吴老师还给大家分析了目前家庭教育的偏失，家庭 教育的偏失主要是伦理道德教育的偏失，体现在宠溺、急功近利、缺乏生活自理能力、家庭 暴力等几个方面，指出了家庭教育中容易出现的误区，并从独生子女教育、成功人士子女教 育、单亲家庭子女教育、青春期教育、后进生教育、心理健康教育等引导家长建立正确的教 育理念，掌握科学的教育方法和技巧，通过生动的例子诠释了国学经典对于孩子成长的重要 意义，总结出了“幼儿养性、童蒙养正、少年养志”等教育格言，建议家长教育子女要严爱 结合，言传身教，要从《朱子家训》入手，弘扬中华传统文化，提高孩子的道德修养和品格 塑造，建立孩子正确的人生观和价值观。
家长们认真聆听，时而作着笔记，时而以热烈的掌声赞同吴老师精辟的高见。
两个小时 讲座结束后，很多家长还留下来向吴老师讨教教育孩子的方法。
用专家的一句话来说：有教 就有，没有教，就一辈子都没有。
此活动，得到了家长们的一致好评，让诸多家庭受益。
描述家园共育的优美句子
古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
当代，论文常用来指进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。
它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。
它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。
论文一般由 题名、 作者、 摘要、 关键词、 正文、 参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如 附录）可有可无。
论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。
目录目录是论文中主要段落的简表。
（短篇论文不必列目录）内容提要是 文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
关键词定义关键词是从论文的题名、提要和 正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
（参见《 汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。
论文正文（1） 引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
主体部分包括以下内容： a.提出问题- 论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d. 结论。
参考文献一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。
参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
论文装订论文的有关部分全部抄清完了，经过检查，再没有什么问题，把它装成册，再加上封面。
论文的封面要朴素大方，要写出论文的题目、学校、科系、指导教师姓名、作者姓名、完成年月日。
论文的题目的作者姓名一定要写在表皮上，不要写里面的补页上。
