赏析高尔基的名言 ‘谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人，他才可以教育孩子??
父母在家如何教育孩子
这位知友，在家如何教育孩子，应该遵循以下几点：一、尊重孩子，做孩子的益友。
无论是老师还是家长，要想教育好孩子，首先应该了解孩子；要了解孩子，就应该与孩子多沟通，就应该与孩子建立亲密的关系，也就应该放下架子与孩子平等相处。
一般人都认为，孩子嘛，必须听从大人的话，不管大人对错，孩子都必须言听计从，否则就是不礼貌，没有家教，就是大逆不道，就是不孝顺等等；我们从来不这样想，也绝不这样做。
因为在我们看来，孩子虽小，但他也是一个独立的生命，是一个完整的个体，他有自己的思维方式、情感态度。
大人有大人的优点，孩子有孩子的长处。
我们大人没有理由也没有资格什么事情都高高凌驾于孩子之上。
因此在我们家里，孩子对任何事情都有发言权、参与权和选择权，孩子自己的事情，也不是由我们说了算，而是充分听取孩子的意见，给予孩子以必要的引导，让孩子觉得这是他自己做出的决定；孩子拥有隐私权，我们从来不私拆孩子的信件，从来不搜查孩子的书包口袋，也从来不撬开孩子的抽屉，偷看孩子的日记等等。
因为爱孩子，所以我们尊重孩子，时刻注意不让孩子的人格和自尊受到伤害，因此，孩子的独立自主精神和创新精神就得到了比较好的发展。
同时因为我们尊重孩子，孩子也就非常喜欢我们、信任我们，把我们当作朋友，我们的话他就能够听进去，容易和我们产生感情共鸣。
二、注重身教，做孩子的良师。
孩子因为喜欢并且崇拜自己的父母，所以父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿，父母的言行对孩子有着潜移默化的作用。
所以我们特别注意身教对孩子产生的巨大影响。
如果做家长的没有给孩子做出具有示良好范作用的表现，自己说一套做一套，言行不一，甚至有时候无视孩子的存在，说出不利于孩子健康成长的话，做出无益于孩子健康成长的事，那么对孩子的影响十分不利，有时候甚至是在往自己不希望的方向暗示或诱导。
家长非常容易忽略这一点，这一点又是最难做到的。
三、相信孩子，实事求是地赏识孩子。
每个孩子都是天才，只是由于某种原因，潜能被抑制住了。
我们家长的任务就是不断地努力通过暗示释放这种压抑，让自己和孩子都坚信孩子就是天才。
家长和老师如此相信孩子，鼓励孩子，就会增强孩子的自信心。
所谓自信心，就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。
自信心是孩子学习成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。
自信，是一个人成功的起点，是前进的动力。
自信心强的人，相信自己的力量，不指望依靠别人的帮助，确信自己经过努力就能有所作为。
“天生我材必有用”，孩子学习不好，往往不是智力问题，而是信心不足。
充分的信心则能够帮助孩子充分发掘自己的潜能，克服困难，取得成功。
要培养孩子的自信心，就是需要家长和老师对孩子多多激励，多多鼓励，从而使得孩子树立起一个积极的心态和有潜力可以挖掘的观念。
积极的心理暗示可以逐渐转化为孩子自我暗示，孩子遇到困难时候对他说：“你行，一定行
”孩子就会潜移默化：“我行，我一定行
”事实已经证明并将继续证明，孩子在家长和老师的信任之下，一定会取得令人骄傲的成绩，成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子。
因此，我们完全有理由坚信：孩子今后还会更加优秀，一定会让我们一次又一次为他鼓掌、喝彩
爱孩子这是母鸡也会做的事出自高尔基的那部作品?抑或仅仅是名言?
高尔基说过：“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。
”这是一句明言
作文,语文素养来自生活。
议论文
如何做一名人民满意的四有好老师“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
”怎样才是一个好老师
这是家长、教师和社会最为关心的。
习总书记号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，这“四有”涵盖了价值观标准、道德标准、专业标准、情感标准等方面，互为关联、形成整体，道出了教育工作的真谛。
“四有”标准，是做一名好老师共同的、必不可少的特质，也是所有人才应该具备的标准。
学生素质的高下决定着我们国家和民族的未来。
要让老师成为我们国家与民族的希望之光，成为“梦之队”的优秀筑梦人，必须坚持“四有”标准，做党和人民满意的好老师。
高尔基有句名言：“爱孩子这是母鸡也会做的事。
可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了。
”我国教育家陶行知先生也曾说：“先生不应该专教书；他的责任是教人做人。
学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
”老师的好坏，可能影响学生的一生。
几乎每个人都有过这样的经历，老师的一句赞扬鼓励的话，可以让学生一整天都陶醉在明媚的春天里；学生有幸遇到一个善于发现优点、发掘潜力的好老师，往往能激发起无穷的向上动力。
一位教育家说得好：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。
”相反，如果老师缺乏爱心，对学生的不足和缺点一味指责、
