要笑话啊
速度!!!!!!!!!
1.真正的浪漫求婚应该是这样的：一位风度翩翩的男子请了10位同事吃饭，其中就有他 心仪的mm。
吃到一半时，他忽然站起来走到mm身旁，然后把mm坐的椅子整个搬了个90度 面朝自己，而此刻mm嘴里塞满了各种食物……这时，他突然从兜里掏出4沓钱说：“这是 4万元订金，你愿意嫁给我吗
”mm当即就惊呆了，激动的泪水夺眶而出，她呜咽着掏出 验钞机，片刻后说：“这些都是真的——我愿意
”（同舟共济） 2.刚刚到火车站买票，结果却空手而归，路见一宣传标语：成都是一个来了就不想走的 地方，现在终于明白这句话的“含义”了
成都，今夜请将我送上火车
（蓝色星空） 3.获奖通知：在校长的领导、教务处的支持、后勤部门的配合、指导老师的教诲下，我 校三位同学获得由天津各高校举办的**杯作文竞赛一等奖，由于篇幅有限，获奖同学姓 名将另行通知
（我爱南开） 4.四个学生在宿舍里打麻将，突然警察破门而入，把五个人都带走了……（北大未名） 5.加爵曾私下对我说：“钝到极点的刀才最具杀伤力——因为它是锤子
”（天涯雀巢 大学校园） 6.售票员在拼命地把最后一名乘客推上车后，乘客转过头来好心劝道：“大姐，您就别 挤了，实在上不来咱就等下趟车吧……”（水木社区） 7.学校招聘会上，米其林（就是做轮胎的）的一道笔试题：为什么鸟站在高压线上不会 触电
我寝室一同学回答：因为它穿着米其林牌橡胶鞋
（转载请注明天涯开心乐园） 结果他是全校唯一被录用的本科生……（饮水思源） 8.大学军训时遇一教官，全班被他“修理”得很惨。
军训结束，为庆祝“解放”，大家 热情地把敬爱的教官抛向空中，当他幸福地下落时，却发现下面的人都已经走光……（ 饮水思源） 9.舍友：嫦娥为啥要急着奔月
（我爱南开） 我：后羿一射九日，就算神仙他也受不了啊 10.回宿舍，见考研男正在桌上奋笔疾书，而保研男却聚精会神于电脑前，我问：“两位 都在忙啥呢
” 考研男答：“在看高数
” 保研男曰：“me too...” （隐讳，鼓浪听涛） 11.中国某商业巨片在日本译名为：《超爆乳 后唐の高级娘·狂喜乱舞黄金の铠甲》&《 近亲相奸·义母の菊花哀号悲鸣五代十国编》。
（水木社区） 12.隔壁那小子终于发誓要减肥了——毕业招聘会上，有人对他说：“哥们，让一下，你 挡着我手机信号了～”（水木社区） 13.一头猪对另一头猪说：“人家都说我们是猪，咱们还是分手吧
”（北大未名） 14.编辑：你去写一篇既打破世俗伦理，又包含江湖门派间多年恩怨情仇，同时情节还要 扣人心悬，大有血雨腥风呼之欲来这样的微型武侠小说。
第二天交工，全文只有十个字 ：秃驴
竟敢跟贫道抢师太~（天涯开心乐园 作者：chai2001） 15.一新生在哈尔滨下火车时被掏包。
沮丧间，见不远处有人在向他招手，等他过去时那 人已不见踪影，只剩地上放着他刚才被掏的钱包。
新生急忙打开查看，发现除了钱之外 ，身份证、银行卡、尤其是新生报到证等东西竟然都还在，旁边地上还留着一行粉笔字 ：生活虽艰，盗亦有道
（紫丁香） 16.出门逛街，发现一店铺里挂满了各式各样的衣服，门口玻璃上贴着：开店大酬宾，高 档西服30元\\\/套，衬衫5元\\\/件……心中莫名高兴：这么好的事情终于被我赶上了
于是急 着往里冲，就在进门的一瞬间抬头看到：干洗店
（水木社区） 17.今天我去学校领回了毕业证书，高兴之余拉住一路过的哥们问道：“哎，这学校叫什 么来着
” 那哥们瞪了我一眼狠狠说道：“我怎么知道，我才上大一
”（天涯开心乐 园 作者：泣天） 18.辛苦忙碌了一天，于是每晚回窝推开房门时总有那么一丝期待：突然一个人从门口跳 出来，嬉笑着迎上来把我眼蒙住……*^_^*当然是乱想啦，真有的话也许会是贼～（天涯 开心乐园 作者：出售楼主的小弟弟） 19.新生开学，一哥们背着行李来我们宿舍，他问躺在下铺睡觉的老大：“你上铺没人住 吧
”老大迷迷糊糊也没在意，随口答道：“没有
”那哥们听后使足全身的力气把一 大包行李扔到了上铺——结果上铺没床板
（水木社区） 20.一对夫妻满脸愁苦地对老医师说他们结婚十年了还没有孩子。
给他们检查完身体后， 老医师惊奇发现这个女的竟然还是处女
在二人描述完他们的性生活后，老医师方才恍 然大悟，原来十年了他们还只会肛×
夫妻明白原委后，也觉得很不好意思，这时老医 师安慰道：“没什么，只不过你们没念过大学罢了
”丈夫不解地问：“啊～难道上大 学就学这些
”老医师不紧不慢地答道：“上大学=>很无聊＝>买电脑＝>看***=>更无聊 ＝>看更多***……几个回合下来，大学生还会犯像你那样的低级错误
”丈夫听后惭愧 地低下了头，问那该怎么办。
看着这对清纯的中年夫妻，老医师随手从抽屉里拿出一打 武腾兰的片，“你们先学习学习吧。
”这时妻子红着脸开口道：“其实…我们也有看那 些…教育片和***……”老医师不耐烦道：“你们看的那些只定是遮遮掩掩，特枯燥，要 不就是下三烂的那种，我让你们看什么你们就看什么嘛
”一个月后，妻子怀孕了
丈 夫跪在老医师面前泪流满面地说了句至今仍在流传的至理名言：为人不识武腾兰，阅尽 ***也枉然啊
（两全其美） 有一位病人来找精神科医师. 病人:我一直觉得我是一只鸟. 医生:喔.那很严重喔.从什么时候开始的. 病人:从我还是一只小鸟的时候. (2) 有一位神经病院的医生问患者:如果我把你的一只耳朵割掉.你会怎样? 那位患者回答:那我会听不到. 医生听了:嗯嗯.很正常. 医生又问道:那如果我再把你另一只耳朵也割掉.你会怎样? 那位患者回答:那我会看不到. 医生开始紧张了.怎么会看不到咧.? 患者回答:因为眼镜会掉下来. (3) 有两个神经病患.从病院里逃出来. 两人跑啊跑.爬到一棵树上. 其中一个人从树上跳下来. 滚啊滚的. 然后抬起头对上面的人说:喂你怎么还不下来啊-? 上面的那个人回答他:不-行-啊 我还没有熟- (4) 神经病院有一位老太太. 每天都穿著黑色的衣服.拿著黑色的雨伞. 蹲在神经病院门口. 医生就想:要医治她.一定要从了解她开始. 於是那位医生也穿黑色的衣服.拿著黑色的雨伞.和她一起蹲在那边. 两人不言不语的蹲了一个月. 那位老太太终於开口和医生说话了: 请问一下- 你-也是香菇吗? (5) 某精神病院听说领导要来医院视察情况,于是,院长召集所的病人开会在会上,院长讲道：“今天下午,有很重要的领导要来参观,所有的人都要去门口欢迎.在欢迎的时候,所有病人站在医院大门口两边,要站整齐,当我咳嗽的时候,大家一起鼓掌,越热烈越好；我跺脚的时候必须全部停止,不能有一个出错.要大家都做好了,今天晚上可以给大家吃肉包子,只要有一个人弄砸了,所有的人都没有包子吃,记住了吗
“台下病人一起喊道：“ 记住了0 这天下午,领导准时到来,当他步入大门的时候,欢迎的病人已在门口站好了这时,随着院 长一声咳嗽,所有的病人一起鼓掌欢迎,气氛十分热烈.来参观的领导受到热烈气氛的感染,面带笑容,和大家一起鼓掌步入医院.见领导已经走进了医院,院长一跺脚,所的掌声都停止了,非常整齐.只有这位领导还在面带笑容一边鼓掌一前行,院长感到非常满意.忽然,从欢迎的人群里窜出来一个壮如施瓦辛格的病人,大步冲到领导面前,抡圆了给了他一个大耳光,气愤异常地吼道“你丫不想吃包子了0 (6) 精神病人甲把电话号码本从护士办公室偷回病房.问乙说：“你看我最近完成的这本小 说怎么样”
乙看了看回答：“不错不错.不过,就是人物多了点儿”. 这时,精神病院的护士进来说：“你们把电话号码本给我放回去1 (7) 某精神病院大夫准备与一位即将出院的精神病人谈一谈,以确认该病人是否已经完全康复. 大夫：你出院以后准备干些什么呢
病人：拿石头把你们医院的窗户玻璃全部打烂. 大夫听后发现这个病人还没有完全康复,因此决定继续治疗.又过了几个月以后,大夫觉得这个病人好象可以出院了,就决定再和他谈谈. 大夫：你出院以后准备干些什么呢
病人：找份工作. 大夫：然后呢
病人：挣钱. 大夫：然后呢
病人：攒钱. 大夫：然后呢
病人：娶个媳妇. 大夫：然后呢
病人：洞房. 大夫：然后呢
病人：把她的衣服脱了. 大夫：然后呢
病人：把她的裤子脱了. 大夫：然后呢
病人：把她的内裤脱了. 大夫：然后呢
病人：把内裤上的橡皮筋抽出来,做把弹弓,再找些石头把你们医院窗户玻璃全部打烂. (8) 两位精神病人A君B君同时康复,他们的主治医生对他们说：“如果你们其中的一个人犯病了,另外一个人就要马上把他送会医院.” 突然一天,医生的电话铃响了起来,原来是A君：“不得了了,B君从今天早上开始爬在我家的厕所里,非说他是我的马桶.”“快,快把他送来啊1A君沉默片刻：“那……我不就没马桶了吗
” (9) 精神病院里,一个精神病人每天都在一个空鱼缸里钓鱼. 一天,一个护士开玩笑地问：“你今天钓了几条鱼啊
” 精神病人突然跳起来叫道：“你脑子有毛病啊,没看见是空鱼缸吗
” (10) 有一个神经病院,那里住着很多神经病. 一天,那里的院长,为了看一下患者们恢复的情况,想了一个办法.就对这些患者说,你们都过来,说着在墙上画了一个门,说：“今天,你们谁把这个门打开就可以回家了.” 精神病者们一听,便一拥而上,把那画的门围了起来,院长觉得很失望,这时他发现有一个 患者还坐在原来的位置没动,觉得还行,就上前问到：“你为什么不去开门
” 他看了看院长,说了一句话,院长听了后是哭笑不得. 那患者偷偷的告诉院长说：“我这有钥匙.” (11) 医院精神科的患者常常会对医生或护士有爱慕的情结. 某日,一位女患者向某男医生走来…… 女病患：蓝医生,你爱我吗
蓝医生沈思许久（为了不伤及病人以免病情恶化） 蓝医生：我们呢是医生与病人的关系,因为你生病了所以我必须要好好照顾你…… (为了不伤及病人,蓝医生解释了半天,终于解释完) 女病患：蓝医生,你的意思是说你不爱我喔
蓝医生(苦思不语)：嗯……嗯……嗯…… 女患者：还好……我爱的是陈医生…… 爆笑的鹦鹉 1. 小x去逛鸟市。
发现一只鹦鹉标价3元钱。
于是他就问卖主：您这只鹦鹉怎么这么便宜呀
卖主：我这只鹦鹉笨
妈的我教了它好长时间了。
到现在为止就只会说一句话：谁呀
小x一想反正也便宜，于是就买下来了。
晚上到了家，他想我就不信教不会你
于是小x教了它一夜说别的话。
可是到了早晨，那只鹦鹉a还是只会说;谁呀
,于是小x一生气，锁上门去上班了。
过了一会，来了一个查收煤气费的（简称小z）。
小z：咚咚咚……（敲门声） 鹦鹉：谁呀
小z：查煤气的。
鹦鹉：谁呀
小z：查煤气的。
鹦鹉：谁呀
小z：查煤气的 …… 到了晚上，小x回来了。
看见家门口有个人躺在地上，口吐白沫。
小x：呦~
这是谁呀
就听见屋里说：查煤气的。
2. 小x特别喜欢鹦鹉。
一天他去溜鸟市，发现一只鹦鹉卖3万元。
他很好奇，于是就问买主：您的鹦鹉怎么这么贵呀
买主：我这只鹦鹉聪明
什么都会说。
小x一听这么聪明就一狠心买下来了。
晚上到了家，他特别的高兴。
就摆弄这只鹦鹉。
小x: 我会走 鹦鹉：我会走 小x：我会跑 鹦鹉：我会跑 小x：我会飞 鹦鹉：你吹牛X呢
3. 一个人养了一只鹦鹉，非常厉害，和它关在一起的其他鸟都被它打死了。
后来主人弄回来一只鹰和它搁在了一块，等主人在来看，笼子外面挂着鹦鹉的毛。
主人说：这回不牛X了吧。
可在仔细一看，是鹰死了，鹦鹉光着个身子说：这孙子真厉害，不脱光膀子还真打不过丫挺的。
4. 有一位爱鸟人士他特别喜欢鹦鹉，有一天他经过一间鸟店发现里面正在拍卖一只鹦鹉。
他看那只鹦鹉毛色很好看决定要买，于是他喊道：我愿意出10美金买下这只鹦鹉
接着有人喊价：我愿意出20元美金
那位爱鸟人士不愿把那只鹦鹉拱手让人，于是他又喊了30元……可是另一个 声音像在跟他作对，一直到那位爱鸟人士叫了200元时才停…… 那人买到鹦鹉很高兴，可是他突然想到：我花了那么多钱才买到这鹦鹉，如果它不会说话那我不就亏大了吗
于是他就去问老板：老板……你这只鹦鹉会不会说话啊
接着他听到鹦鹉大叫：不会说话
你以为刚刚是谁在跟你喊价啊
5. 一个鸟商有三只鹦鹉。
一个顾客过来看了看，指着第一只鹦鹉问价。
1000元，鸟商说。
顾客惊奇道：这么贵
当然，因为它会使用Windows 那这只呢
顾客又指着第二只。
2000，因为它会用UNIX 哦，第三只呢
3000。
它会......
鸟商耸了下肩，回答：我也不知道它会什么。
他指着前两只鹦鹉， 可是它们两个管它叫’CEO’。
6. 一个人走在街上看到一个商人在卖鹦鹉.他看鹦鹉很漂亮就问商人鹦鹉会说话么? 商人说：当然
不信你握握它右脚。
那人依言握了握鹦鹉的右脚.只听鹦鹉很清楚的说道：你好
你好
那人很高兴，商人又说：你再握握它左脚。
那人又依言握了握鹦鹉的左脚，只听鹦鹉很清楚的说道:再见，再见…… 那人更高兴了，马上买下了鹦鹉。
回家后喜不自胜，一会儿摸摸鹦鹉的左脚，一会儿摸摸鹦鹉的右脚。
鹦鹉也听话的说：再见，你好。
突然他突发奇想：我如果一起握住它两只脚它会说什么呢
他一把握住了鹦鹉的两只脚。
只听鹦鹉大声的说道：你丫的想把我摔死啊
我与一位异性朋友发生了关系，但她有对象，只是那天她们吵架了，但她又很花心，我该怎么办
我也是个中医爱好者，自学中医30多年，虽然没有多大成就，但也为不少患者解除了病痛之苦。
你对中医也很感兴趣，我们可谓志同道合。
原把我自学中医的一点儿经验介绍给你，作为参考。
要想临床不误诊，辩证准确，在中医基础扎实的基础上，一定要读懂，读通两本书：《伤寒杂病论》，和《温病学》。
古人云：“熟读伤寒论，治病有遵循。
”确实是至理名言，我也深有体会。
熟读这两本书后，在临床上，决定不会犯原则性的错误，也就是说不会“热病用热药,寒病用凉药。
”作为医生不能为患者尽快解除病痛，已觉惭愧之极，要是越治疗，患者症状越加重，岂不是罪魁祸首。
要“治病救人，而不害人”这两本书必须熟读，精度。
就说到这儿吧。
仁爱个人健康管理的老年人娱乐节目多吗
具体包括哪些
据我所知，会举办老年联谊会、组织健康讲座，应该还有很多其他年老年人娱乐游戏、老年人娱乐节目。
在我的内心深处偶尔会有人给我说话，语气很不好，我听不懂她在说什么，也见不到她。
有时候看错人，不是因为你瞎，而是因为你善良。
有时候爱错人，不是因为你蠢，而是因为你把感情看得太重。
您说的太对了，简直是至理名言呀。
人有的时候真是这样的，有些人把你的善良，说成这人是个大傻子缺心眼，往往这些人才是心胸狭窄，把人家的善良当成好欺负，但愿这些负面的人少一些，多一些善良，社会风气会更好。
你错过她了，很明显，女孩子应该也是对你有好感的，可是你可能看不出她的意思，所以她觉得你比较老实，不解风情，所以慢慢的你们之间关系就会变淡，好感只是那一瞬间的，新鲜感已经消失了，所以就不会再有什么了。
如果当时发信息你勇敢一些，问她对于你的感觉，那么你也不会这样纠结了。
仔细想一想，距离已经拉远了你们的距离了，忘记这段没有开始的感觉吧，以后变得勇敢一些。
加油。
他可能是跟你闹着玩吧。
如果不是的话，他可能有问题。
你要小心一点。
看她平时话多不多，如果经常沉默寡言的话，要提防抑郁症。
这个绝对不是开玩笑的。
如果真的是这样的话，会造成严重的后果。
必须要及时进行心理干预。
这些都是要看心理医生的。
你应该尝试多跟他沟通，了解一下他是不是遇到一些不顺心的事情。
这样关心他可能对他有帮助，一定要确保不是抑郁症，否则要时刻看紧她，绝对不能让他做出一些危险的事情。
因为抑郁症的患者很容易伤害自己。
为什么很多人说中医是骗人的
医黑现象是么时候开始的呢
大抵是从新文化运动，郭沫若、鲁迅、胡这几位开始的，从胡适之先生的“中医不科学”，到鲁迅先生的“中医是骗子”，到郭沫若先生的“宁死不请教中医”，他们可以说是中医黑的鼻祖了，他们反对中医、黑中医的一些观点、看法也成为了如今越来越多人黑中医的至理名言。
你看，郭沫若、鲁迅、胡适先生都黑中医，这几位都是大学者，他们说的都是对的，所以中医肯定是骗子，肯定是不科学的……云云。
但真的是这样吗
如今中医黑群体们的坚实后盾（名人），真的是你所想象的那样吗
郭沫若郭沫若先生的人品云云，这里就不再多说了，但无疑在那个时期，他的社会影响力是极其巨大的。
在早年间，郭先生是货真价实的中医铁杆黑，他在一本杂志中发表了一个“神评论”，原话如下：“我是宁死不请教中医的，因为我觉得若不如此便对不住我所受的教育。
”“至于对付中医，似应取得逐步废止之政策。
”郭先生还认为中医只能治好人能自愈的疾病，换句话说，就是中医根本治不了病，病好了是因为病人自己身体自愈的原因。
如今很多中医黑，也将此话奉为圣言，认为我是受过高等教育的，要相信科学，认为相信或了解中医五行、五运六气之类的东西是在侮辱自己这么高的学历。
而他们对于中医的态度也是如此，认为中医的全部都是糟粕，应该废止。
后来，有了一个大反转，郭先生又在某报纸上，发表了一个打脸的评论，原文如下：胡适之先生的糖尿病被黄芪治好了，大约是事实。
对于这个问题，我自己要来讨论，实在还不够格。
我自己虽然学过几年的近代医学，但我并未继续钻研，而且已经抛弃了多年。
至于对中国的旧式医术，我更没有什么独到的研究。
看看大学者说的话，就是不一样，前面宁死不信，后面“我没资格谈这个问题”。
其实郭沫若先生这番话同样可以用来敬告如今的“中医黑”们，如果想要黑中医，首先你得先去了解中医，了解中医的文化、思维……，了解后再质疑，千篇一律的“中医治不了感冒”、“古代人寿命那么短，中医没用”……等等，实在是让人看笑话了。
胡适“叙述的西洋医学每一个方面的演变过程，我们也可以明白我们现在尊为‘国医’的知识与技术究竟可比人家第几世纪的进步。
”“回头想想我们家里的阴阳五行的‘国医学’，在这个科学的医学史上能够占一个什么地位。
”胡适先生这两段话，可以说是比较有深度的，也是如今我们中医应该反思的。
后来的一件事，却让所有中医黑感到十分尴尬了，他的糖尿病在协和医院久治不愈，已被西医认为性命不保，后经朋友推荐，被中医用仅仅一味药：黄芪，便治好了，任何反对，都不如真真切切发生在自己身上，有更深的体会了。
鲁迅鲁迅先生可以说是最出名的中医黑了，鲁迅先生早年前是极其相信中医的，那为何态度转变了呢
鲁迅先生《坟》中，有一段话，大抵可以算是他开始反对中医的主要原因所在吧，原文如下：“其中大半是因为他们耽误了我的父亲的病的缘故罢，但怕也很携带些切肤之痛的自己的私怨。
”在另一本书书，他还讲到：“中医不过是一种有意的或无意的骗子”大家可以看出，鲁迅先生更多的是对中医的失望，而不是反对。
但下面这句话，反而可能影响了之后几十年的中医黑基本论调：“中医是骗子”，虽然在以前，在现代依然有不少“伪中医”打着中医的旗号骗人，但不能以偏概全，西医中也有很多拿回扣、误诊、手术失误、骗钱的等，但为何没人说“西医是骗子”呢
鲁迅先生改变对中医的看法，是在从日本学医回来之后，大家可以从他的日记之中看到他对中医态度的大大转变，他在日记中记载了大量自己用中药治好病的事情，也在之后相当长的一段时间，大量的收集、整理了古中医书籍，大家都可以在书中看到，由此看出，鲁迅先生反对的不是中医，而是庸医，或是中医骗子。
中医黑们常挂在嘴边的论调，鲁迅先生都反对中医，所以我也反对，实在是太过狭隘。
这三位大学者的观念和论调，成为了后世中医黑的至理名言，可能也影响了民国之后整个中医的发展，但我们透过历史，全面的剖析他们的一生，了解到他们态度的转变，我们能对中医有一个更全面、更理性的认知，这也正是当今中医黑们所缺少的。
一个中医失误没治好病人，所有人都在骂中医治不了病；西医院每天治坏那么多人， 可所有人都在夸西医治的没问题，只是疾病太过强大；问题出在哪里呢
阳痿用什么方法好，得花多少钱
摘要：必备的法律素养，已成为现代市民特别是青年立足社会的基本要件。
然而，实践中源源不断的各类大学生犯罪现象，频频向我们告示：一年一度的“法制教育”课并未让学生们真正懂法，传统的法制教育模式走到了非改不可的尽头。
鉴于此，本文拟将从教育学和法社会学视角对我国高校法制教育的合理性改革予以多维度探索。
一 从社会学角度讲，我国正在融入法治社会。
对置身于未来社会的任何一个人，是无法摆脱法律而生存的。
随着社会主义市场经济体制的构建和加入WTO，所有市场主体都得遵循统一的规则或制度，在这种高度规则化的社会里，“法制手段”将越来越广泛地运用于我们的现实社会关系中。
这意味着，从个体人的日常生活行为到丰功伟业之创造，均离不开一定的法律知识或法律技能。
当我们以审思发展和关切生活的态度来判断实践视域时，自然会发现，必备的法律素养，已成为现代市民特别是青年学生们立足社会的不可或缺的基本要件。
何为法律素养，简言之，是指认识和运用法律的能力或素质。
一个人的法律素养如何，是通过其掌握、运用法律知识的技能及其法律意识表现出来的。
法律知识主要由两部分组成，一是制定法中关于规则的知识，即所谓的法律条文体系；二是法律学问中关于原理的知识，即所谓的法律原理或法律理论。
一般意义上的学法、懂法，就是要求既熟知一些基本的法律条文，同时又掌握一定的普遍适用的法律原理。
而法律意识，它是社会意识的一种形式，“是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。
” [1] 良好的公民法律意识能驱动公民积极守法。
公民只有具有了良好的法律意识，才能使守法由国家力量的外在强制转化为公民对法律的权威以及法律所内含的价值要素的认同，从而就会严格依照法律行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务；就会充分尊重他人合法、合理的权利和自由；就会积极寻求法律途径解决纠纷和争议，自觉运用法律的武器维护自己的合法权利和利益；就会主动抵制破坏法律和秩序的行为。
另外，良好的公民法律意识能驱动公民理性守法，实现法治目标。
理性守法来自以法律理念为基础的理性法律情感和理性法律认知。
法律意识，一般由法律心理、法律观念、法律理论、法律信仰等要素整合构建，其中，法律信仰是法律意识的最高层次，也是大学生法制教育的核心。
所谓法律信仰，就是人们对法律的无限信服与崇拜，并以之为行为的最高准则。
“一个社会公众对法律的信仰生成相当重要，它是一个国家法治化的关键性要素。
正因为如此，伯尔曼的至理名言‘法律必须被信仰，否则它将形同虚设’才会广为流传，成为所有崇尚法治的人们确信的一条真理性原则。
[2]”法律信仰是人们对法律的一种认同和依归，其实质是追求法律至上和法律统治。
只有信仰法律，才可能守法。
法律作为公平、正义的象征，守法仅是法信仰的外在表现形式，守法精神才是法信仰的灵魂。
守法精神要求的是主体不仅遵守法律，更重要的是把守法内化为道义上的一种责任和义务，变被迫守法为自愿守法，由强制守法到良心守法，由他律守法到自律守法。
综观人类社会发展史，越是民主化和秩序化的社会，该社会场景下的市民对法律的崇尚和需求就越强。
这些市民之所以追求法律（规则）至上，首先是他们习惯于信赖法律规则；更重要的是他们有条件通过法律规则来保障自身权利实现的最大化和对政府权力控制的具体化。
这是因为“法律规则是一种普遍、稳定、明确的社会规范，是一种公共权威，而非人格权威、特权威严及亲情，在调整社会向高层次发展中，能自动地排除或抵制偶然性、任意性及特权的侵害，使社会在严密的规范化、制度化的良性运动中，形成一种高度稳定有序的秩序和状态；其次，法律规则对人们的生活安排方面，它要求个人之间、个人与政府及组织之间有一种默契，一种自我调节的机制，这种‘默契’和‘调节机制’经法律的确定性配置后，能促成人类生活的高度和谐，予以人的自由与尊严最大化保障，让人有绝对的权力，不依赖于阶级或国家，设计的是一幅自由自在的充满人性关怀的生活模型。
”[3]因此，要提升一个国家公民整体的法律素养，应从两方面着手，一是传授给公民法律知识和培育其法律意识乃至法律信仰；二是大力推进社会的民主化和法治化进程。
二 勿容置疑，作为造化育人的高等学府，主导性培育和快速提升青年学生的法律素养，是其参与社会现代化进程和塑造“现代型人才”不可推卸的职责。
然而，近年来一升再升的大学生犯罪数据，频频向我们告示：校园并不平静，大学生们的法律素养还十分贫瘠。
广州市司法局的吴云南等同志对广东全省49所普通高校进行了调查，结果念人震撼，1981—1998年，这49所普通高校曾有违法和犯罪的学生626人，约占同期在校学生总数的干分之二。
浙江嘉兴市秀洲区人事劳动保障局两名公务员2003年4月3日下午在办公室里遇刺。
警方确认，犯罪嫌疑人周一超时年22岁，是浙江大学农业与生物技术学院农学系应届毕业生。
原来，他在该区公开招考公务员中，已通过笔试、面试，但健康检查不合格，未被录用。
因情绪悲观，产生报复念头，遂迁怒于人事部门的招考人员，最终导致行凶杀人。
2003年3月28日，在南京市浦口区检察院挂牌成立了全国首家大学生犯罪预防中心，南京大学、东南大学等南京10所高校成为首批中心成员。
之所以要建立这个“大学生犯罪预防中心”，是因为该院通过调查分析发现，2001年该区在校大学生的犯罪率比上年上升300％，2002年比2001年上升120％，并且还得出结论，大学生犯罪大多是因为不懂法。
[4] 面对这些触目惊心的大学生犯罪数据，能够予之以较为恰当的解释是：现行的学校“法制教育”课，根本没有让学生真正懂法。
正如“硫酸伤熊”案当事人刘海洋（清华大学学生）所言：“我们上大一就学了《法律基础》课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法就不清楚了……”[5]从这段心语中，也许会让我们得到比“事件”本身更富有检讨意义的启示，我国高校的法制教育模式到了非改不可的地步了。
也正是基于诸类现实而重大问题的近忧和远虑，笔者将进一步谈谈几点近期形成的关于“法制教育”合理性改革的思想积淀。
第一、法制教育的认识定位要变革。
根据我国官方的有关文件精神及实践做法，学校的“法制教育”从属于“德育教育”，并没有自身独立的地位。
“法制教育”次第于“道德教育”的认识及定位是不大合理的，把法制教育视同为道德教育，事实上按照道德教育的套路来开展法制教育课，不仅难以达到法制教育的教育性，由此还将至使“法制教育”遭受埋没。
正是受这种不合理认识因素的影响，长期以来，大大小小的高等学府里，很难看到独立的法律教研室，取而代之的是千篇一律的德育教研室，其结果是法制教育工作很难得到切切实实的开展。
道德教育与法制教育均系属于社会价值教育范畴，它们既有区别也有联系，从联系上讲，两者的目的同一的，都是为了培养适宜社会需求的“合格公民”；从区别上讲，道德教育重在净化人的内心世界，法制教育重在规范人的外在行为。
我们说提升人的品质，应从思想和行为两方面塑造，益于采用法制教育与道德教育的结合，但不存在法制教育从属于道德教育或道德教育从属于法制教育的问题。
所以，法制教育的教育性发挥，需要建构一个属于法制教育本身的体系完整且地位独立的法制教育安排。
第二、法制教育的师资队伍要优化。
法制教育是一项政治性、理论性、知识性、实践性很强的综合性教育，不仅要有明确的目标、规范的内容和相对稳定的教育渠道，而且必须有受过正规培训、具有一定理论水平和实践经验的法律教师队伍。
现行的所谓“法律教师”，不少为“半路出家”，甚至是从未接受过法律专业教育的政工干部，此番情景下“出炉”的“弟子”会有多少法律素养也就可想而知了。
高等学校的法律教师不仅要深谙学校教育规律和青年学生成长规律，而且要具备比较系统的法律学科知识和较高的法律素质。
不同的学校应根据自身条件，通过专、兼、聘等多种形式，形成一支具有相当水平的精干的专职教师为主体，同时聘请部分长期从事司法实务或法学教育工作的兼职教师为补充，整合组建地道、高质的法制教育师资队伍。
第三、法制教育的内容设置要调整。
高等学校的“法制教育”是为了培养大学生的法律意识（法律信仰）和法律知识（法律技能），主要应包括法学基础理论、基本法律知识和法制观念教育。
通过法学理论教育，让学生掌握马克思主义法学的基本观点，在思想上树立起法律权威；要通过讲解和介绍宪法，使学生了解宪法是民主制度的产物，帮助学生树立正确的权利义务观念，树立国家主人翁意识；结合不同专业，有选择地向学生介绍一些部门法，培养学生守法、护法、用法的知识技能和自觉意识。
目前，不同类别的所有高校，强行划一地以开设一门《法律基础》来应付“法制教育”，由于课时少，内容庞杂繁多，教授者，犹如蜻蜓点水，匆忙赶进度，只能是简单地进行一系列知识罗列和堆积；学习者，往往疲于应付，死记硬背，应付过关考试，师生都苦不堪言。
这显然有悖于“法制教育”的真实目的。
法制教育的内容选择上，比较合适的做法是在不同类别的学校开设不同层次的法制教育课。
根据学生所在的学校类别、所学的专业及各校的侧重点需要，除进行宪法、刑法、民法等大法的一般性普及外，还开设一些与各校专业（行业）相关、与各类学生受体相通的法律课程，使“法制教育”贴近大学生的生活，融入大学生的内在性需要。
第四、法制教育的实施方式要要改进。
高校法制教育，首先要遵循法制教育的特有规律。
法制教育是“认同”规范、“接受”规范和“消化”规范的教育，是培养自觉、自愿的守法精神和塑造体现民主、正义、效率、公平等现代法治理念的教育，依靠传统的枯燥无味的“课堂说教”事实上很难奏效，较适宜的是让学生在生动、直观的实践活动中感受为什么要遵守及如何遵守这些规范。
法律是一门实践性极强的学科，没有经过法律实践是无法真正学好法律的，适当沿用英美法系国家的“实践性法律教育模式”也无不可。
比如：运用启发式教学，让学生成为课程的主体，鼓励学生通过自己的思考和分析得出最佳的答案，老师不断提出问题，引出各种可能性，引导学生发现有关的法律规范、事实材料、及其各种因素之间的关系，引导学生自己开动脑筋思索，这样学生掌握的知识就会更为牢靠、更加深入；又比如运用角色扮演、模拟案件等多样化安排，对真实或模拟的案例进行课堂分析和讨论，让更多的同学通过观察、评论、角色转换和辩论等方式，从中学到有用的知识，其优点是能让更多的同学参与案件的分析，容易从群策群力的多种方案中，鉴别、筛选、产生最佳方案，这种方法不仅能够使课堂的案例分析深入、实用，而且使学生之间的关系以及学生和老师之间的关系更加融洽，老师不再是单纯教育者和大案提供者，而是平等的案件参与者和学生的帮助人；再如打破课上与课下的界限，书本与现实的分割，开辟第二课堂教学，经常性参观监狱，旁听有关刑事、民事、经济、行政案件的审判活动，让学生在面对面的亲临感受和事实分析中自觉获得价值判断，以此潜移默化地影响学生形成待人的态度和处理有关问题的方法……，等等。
另外，法律意识的自觉养成和法律技能的娴熟掌握，不是通过学一门《法律基础》课所能及的，也不是凭给某年级的某部分人上某门课程能做到的，对大学生的法制教育应贯穿于整个学习期间，不能断线，并且在不同年级要有不同的任务和重点。
当然，这要遵循一般的学校教育规律，不可能大学几年都开法律课，而要充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关专业课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。
事实上，专业教育与法制教育的有机结合，更有利于学生“内在性”地消化与专业知识密切关联的、在学生的学习及今后的工作中真正用得上的法律知识，进而增加学生学法的实效性。
