祖国是什么 仿写
什么是祖国
祖国就是我们脚下的这片土地和土地上的人们，是每一个中国公民，是我们整个中华民族。
祖国是我们大家的家。
祖国在那里
祖国就在我们面前，就在我们的教室里，就在我们的校园里，就是我们每天面对的同学、老师、家人。
祖国的兴亡是我们每一个人的责任，是我们每个人每天的行为积累起来的。
民族精神是什么
诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，我认为这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国——爱国主义。
作为我们新纪元的中学生来说，我们热爱祖国，那我们需要做什么呢
我认为就是勤学和好问，因为我们要做学问。
锥刺股是先秦纵横家苏秦好学的故事。
苏秦为吸取广博知识，夜以继日发愤苦读，当困乏时，以锥子刺腿，用来振奋精神，坚持学习。
杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”，都说明勤学的道理。
读书光好学还不够，还需善疑好问。
孔子从小入太庙“每事问”。
他主张“疑思问”，“不耻下问”。
荀子把“不知则问”和“不能则学”相提并论。
王充更是“智能之上，不学不行，不问不知”。
他们都把学和问联在一起。
不学不问怎能成为学问家，学贵在问，这样才能有所提高，有所超越。
中华文明蜿蜒奔腾了五千年，让我们在这里回顾、反思、警醒。
我们要弘扬民族精神，要让我们的祖国经过我们的努力，变得更加繁荣，更加勃发
敬长也是中华民族的传统美德。
李大钊曾说过：“……我不主
面对敌人,李大钊临危不惧,大义凛然的临的意思
新闻知道MP3图片视频百科的图书馆帮助|设置百度知道>共享>文档\\\/报告共享第五上册复习资料PEP悬赏分：0 |最后8天离问题七小时|提问者：快乐的雪阳光明媚的语言数学英语科学社会不坚决的问题，想要的信息，知识
您不登录也可以回答问题输入的长度已经达到了极限还可以输入9999 插入图片删除插入图片地图删除地图插入视频视频地图的答案2分根据经验，被采纳答案可同步增加经验值和财富值资源：提交答案1 词汇回顾检讨目标正面的确认读发音，能准确判断的话，前，后鼻。
2，写生字表（二）的词汇，你可以读准字音识别的字形，了解这个词在语言环境中的意义，理解的词汇列表）。
3，正确区分形近字的书在这张专辑中，和弦。
审查时间：2级第一类首先，我会写在评论这本书183字列表（二）字 1，容易错的字 \\\/ a> （2）：（1）同台合作，寻找容易犯的错误的单词课上交流，并写入下面的字小报（3）事业部专注于听写酸，嘴唇，查找，考虑到下降的灵魂，成绩单，节，摩崖石刻，切碎的话形近字（1）四名成员组成的团队共同努力，找到的书形近字（2）集团的合作，落款（3）分组交换的小报做题（4）注重引导组带来非常阳台玫瑰拂干焦屋檐恨跳的灵魂佛噪声的嚣张气焰（5）学生在书上写有关字多音的方法（1）亚单位总结多音，小组合作（2）合作培训（3）产生一些练习写作，玩，应打磨，刮擦，龟，家庭，第二个教训。
听写容易出错的词汇。
在同一个表的每一批次。
桌上的书，179（我认识的字发音容易出错的字方法：（1）读生字，相同的表合作阶段得分（2）目前的辩论声标题阅读在发动机一读，残疾，簸箕，铲骨髓，犹豫了一下，扫帚，待人随和，文，武，西安十诫（3）的合作拼音同桌互动三个审查字谜 78填字的学生复习书阅读 2。
小组交流课外收集的填字游戏 3同桌合作互动的哑谜。
4回顾完整的单词一词多义的做法加少许字选择正确的解释。
附近的临A. B. C. D.即将 1 5个战士居高临下地打击敌人。
（）今天，我们身临其境据悉，红军在雪山的困难。
（）4。
临考几天面对的敌人，李大钊临危不惧道德上的（）小明发高烧。
（）好满意的A B友好，易于生活C.为D.非常，非常E. END完成F.鼓掌G.爱，像 1。
雷锋，是一件好事，做火车出差一千里的旅程。
（）和晓东反复点说：“这件事情，很容易处理（）今天好热啊
（）4。
叶公好龙是一个成语故事。
（）5。
”好了，你没事
“老师表扬了我。
（） A.转折点B和C.拒绝草色遥看近无。
（）2。
小溪泛最好的，但山线（）3。
绅士以为我生活有没有经济实惠。
（）4。
善良困难，但我必须找到另一种价格合理的住宿。
绝对A.完全断绝B.死了详尽C.没有出路的D E.全强制完成所有 1。
尝试帮助一切努力（）2。
身无分文的（）3。
无尽的（）（）王A.距离B.访问C.王，久负盛名的E.怨恨F.;无尽的前进 1。
（）2。
大喜（）3。
尊重（）4。
看望病人（）通过渗透，渗透乙偷偷告诉C.彻底e 。
实现全面，充分的程度E. 草的牙齿，通过地面的喘息，这是一种不可抗拒的力量。
（）2。
功夫滥收费用的，所以三五斗，也没有人认为这是通过一个透气（）3。
成熟的苹果园。
（）话进修检讨目标字读记记将被识别的语言清单。
2。
成语第七单元随着时间的推移，和其他单位的话成语中的库存写正确，正确使用，这些审查时间的4个字：3级分类第一类回顾在阅读和写字老师听写难写的字的字数犯罪嫌疑人，屋檐，出生后，环绕，忧虑，坚固耐用的瞻仰，警告，诱惑在同一的表，谈论彼此通常很容易错了一个字分类背诵的四个字符的话四字词分类（1）AABC AABB ABB ABCC （2）包含数字的字（3）反义字（4）（5）用这个词来形容人的心情，外表，风度。
（6）描述字英雄学生之间的互动测试一个词的意义，实践实践的话恭维，贬老师出示字歧视家临危不惧为正义不屈不挠的艰苦肤浅的理解措辞句子：学生选择四个词词词库存句读的话，记记存货检讨的话同一个表中互读的话编制补充的话填写空白（）匆匆（）（）和绿色（）盆大雨翩的林英雄无饿（）（）（）（）沮丧（）（）（）（）（）味 （）伦吞日期白日梦（）（）（）（）或悲伤不说（）刑罚覆核审查要求： 1，积累了外语角“一天又一天，一个月后月，“声明名言警句，如回顾扩张的一个四，第六著名的回顾扩大的诗句二，三，八，要求学生背诵，听写，知道大致的句子的意思。
2，正确使用一些常见的相关词，如：“......是也”......但“无论......”“......总是...... “这些都需要学生 3，措辞发言。
（与一个或多个四个字符的字写的话）写打算句子，讲话和声明反问的数字可以互换，和理解的拟人，比喻，反问，平行度等修辞手法的作用。
4，了解文本的含义深刻的句子。
审查时间：理解中的文本2类的句子方法的深刻内涵;句子的教师和学生共同梳理书透露姓名的含义的句子部门注重引导下面的句子（1）你是吃饭长大，读书长大的。
（2）我感到非常高兴，也非常害怕----这飞掠的味道（3）父亲坚持要“我”的原因这样做是因为我的父亲要“我”的严格教育下成长起来的，并获得道德实践的勇气和力量。
审查著名方法：教师和学生梳理随着时间的推移，随着时间的推移著名读取性能思乡之情的诗句歇后语谚语是关于履行自己的名言警句相同的表相互备份回测试得出的教师，做下面的练习中没有一本书听写 1日 2读破万卷书犹他的药也。
4，白首方悔读书迟。
5。
读三到，所谓的， 6云的天空光。
7云雾天移动平均线。
落叶远方的权利 9月中看到在外国的土地上。
10。
今天在梦中， 11。
江南几度，寺庙点。
12敦和谐的本笃会的完整性。
13。
，不在于一个装饰性的外观。
14爱我们的亲人，王亲。
15个非淡泊，非宁静 BR \\\/>句子含有修辞方法：学生和教师共同梳理文本句子自己的读谈写 1，修辞拟人化的好处 3，排比句 4，夸张的句子 5，问了句实践根据看看写句子仿写一些变化陈述句。
（1）这是最宝贵的艺术你最宝贵的画。
（2）这个无辜的梅花，玷污了这个无辜的梅花，玷污了。
（3 ）梅花罕见
梅花，而不是什么稀缺的的教学的内容：阅读评论（课程）类目标：）结合文字的主按时间顺序或事物发展顺序或方向的顺序来概括主要内容的文章。
B?）熟悉的28个文本，理解的内容，或背诵，听写文本朗读或背诵课文的要求。
? ）学会默读，速读，需要边思考，阅读的内容，完成练习。
四）重新读取主描述性的文章中描述的方法。
课时安排：<\\\/两个时期，第一类教学过程：一个人回忆的文字明确要求掌握的内容，以巩固阅读方法。
1，梳理需要背诵文本检查：在火车上背诵相同的位回背诵困难互动：圆明园的毁灭的飞掠记得经验也深刻含义的句子“圆明园的毁灭”长征“狼牙山五壮士”，“花生”，“梅花魂”评论：同学们，下一个问题;荣誉总结促使人们认识到所有权的方法（抓关键的词在上下文中，引用）指南总结的文章的主要内容的补充阅读学生自由的读概括了文章的内容 B，教师和学生总结写的东西的一般方法，本文总结的主要内容。
> C，补充阅读总结的主要内容，并找出原因，个别辅导。
4则评论描述性的文章描述。
阅读“新的玻璃”描述的方法平价法补充阅读，使用的描述方法，总结出的方法使用相互的意义说：“鲸鱼”松鼠“。
背诵的内容。
（主要是审阅文件。
）第二类教学目标：学生在交流教学过程：首先，检查焦点背诵背诵检查，及时鼓励的好评。
教师和学生分析易错了一个字。
研究古诗词背诵默写二，限制快速读取补充阅读，感知的快捷方式。
看，看的心脏和头脑，把握文章主要内容。
3读取故障测试阅读量教学内容：分配复习。
课程目标：）写纪实文章按时间顺序或事情发展的顺序或方向顺序。
b）可合理想象写文章的创新。
c）使用正确的符号组成。
d）可以主动阅读欣赏优秀的人组成的。
课时安排：一节课教学过程：回顾写作内容。
1，学生阅读作业，总结。
2，AC整理学生认为难以文章类型。
指导写书评和文章。
1，然后读取这个“开国大典”愤怒的交换“ 2，阅读欣赏优秀作文的飞行学生的写作，谭听到的收获。
3，一个组四个单位，交换任务。
全班享受课外优秀的任务。
作业。
1，教导正确的符号。
2，使用正确的符号改变构图。
3，背诵自己的工作的满意度。
50条有关励志,理想的名言警句.
1. 具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。
(美国作家 马克·吐温)2. 实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
(美国总统 罗斯福. F .)3. 如果一个目的是正当而必须做的，则达到这个目的的必要手段也是正当而必须采取的。
(美国政治家 林肯. A.)4. 只要一个人还有所追求，他就没有老。
直到后悔取代了梦想，他才算老。
------ 美国演员 巴里穆尔·J5. 青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。
理想是上帝的语言。
高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡。
------ 意大利政治家 马志尼·6. 理想与现实之间，动机与行为之间，总有一道阴影。
------ 英语国诗人、批评家 爱略特·T7. 不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。
------ 英国剧作家 莎士比亚·W8. 不要放弃你的幻想。
当幻想没有的时候，你还可以生存，但是你虽生犹死。
----- 美国作家 马克·吐温9. 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。
------ 美国法学家 波得斯·R10. 我想揭示大自然的秘密，用来造福人类。
我认为，在我们的短暂一生中，最好的贡献莫过于此了。
------ 美国发明家 托马斯·爱迪生11. 德不优者，不能怀远;才不大者，不能博见。
——王充(东汉哲学家)引自12. 老骥伏枥，志在千里;13. 烈士暮年，壮心不已。
——曹操(三国时代政治家、军事家、文学家)引自14. ，后天下之乐而乐。
——范仲淹(北宋政治家、文学家) 引自15. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
——张孝祥(南宋词人)引自 16. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——孟轲(战国时代思想家，教育家)引自 17. 不登高山，不知天之大也;不临深谷，不知地之厚也。
——荀况18. 海纳百川，有容乃大。
壁立千仞，无欲则刚。
——林则徐(清代政治家)19. ， 立根原在破岩中， 千磨万击还坚劲，20. 任尔东西南北风。
——郑板桥(清代书画家、文学家)引自《郑板桥集》21. 生当作人杰，死亦为鬼雄，22. 至今思项羽，不肯过江东。
——李清照(南宋女诗人)引自《乌江》23. 人类的生活，必须时时刻刻拿最大的努力，向最高的理想扩张传衍，流传无穷，把那陈旧的组织，腐滞的机能一一地扫荡清，别开一种新局面。
——李大钊(现代革命家、学者) 引自《李大钊选集》24. 巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。
——鲁迅(现代文学家、思想家) 引自《鲁迅全集》第10卷25. 头可断，肢可折，革命精神不可灭。
26. 志士头颅为党落，好汉身躯为群裂。
——周文雍(革命烈士)转引自《革命烈士诗抄》27. 敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰!因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理!——方志敏 引自《可爱的中国》28. 我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。
我有一天生命，我就应当为它们工作一天。
——方志敏 引自《可爱的中国》29. 不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义!我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地!我们深信，共产主义在全世界，在中国必然要得到光荣的胜利!——李大钊30. 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
——丁玲(现代作家)31. 理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能到达天上，但是我们的航程可凭它指引。
------ 美国政治家 舒尔茨32. 理想是指路明灯。
没有理想，没有坚定的方向;没有方向，没有生活。
------ 俄国作家 托尔斯泰·L33. 冬天来了，春天还会远吗? ------ 英国诗人 雪莱·P.B.34. 如果你不怀疑自己，你的立足点确实不稳固了。
------ 挪威剧作家 易卜生35. 如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿!不要让别人把你抬到高处;不要坐在别人的背上和头上。
------ 德国哲学家 尼采·F.W.36. 要想射中靶，必须瞄准比靶略为高些，因为脱弦之箭都受到地心引力的影响。
------ 英国诗人 朗费罗37. 想象不是空穴来风，不能脱离实际情况的一种方式。
------ 英国哲学家、数学家 怀特海·A.N.38. 想象能使人理智地观察一个新世界，想象可以通过暗示令人满意的目标来使人保持对生活的热情。
------ 英国哲学家、数学家 怀特海·A.N.39. 三军可夺帅，匹夫不可夺志也。
——孔丘(春秋时代思想家、教育家) 引自《论语。
子罕》40. 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
—苏格拉底41. 人类的心灵需要理想甚于需要物质。
——雨 果42. 抱负是高尚行为成长的萌牙。
——莫格利希43. 在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。
——伏尔泰44. 一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
——伏尼契45. 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
——车尔尼雪夫斯基46. 人的理想志向往往和他的能力成正比。
——约翰逊47. 我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。
——纪伯伦48. 过去属于死神，未来属于自己。
——雪 莱49. 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小--车尔尼雪夫斯基50. 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想--爱因斯坦
描写一个人的外貌语言神态动作心理的句子 (爱读书特点的) 还有关于爱读书的名言
读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
(朱熹) 读万卷书,行万里路。
(刘彝) 非学无以广才,非志无以成学。
() 书是逆境中的慰藉。
书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
年轻时读书就像迎着朝阳走路。
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
精神能补物质的不足。
在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
勤动笔墨勤看书。
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
语言是心灵和文化教养的反映。
高尚的语言包含着真诚的动机。
勤学和知识是一对最美的情人。
学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
再高深的学问也是从字母学起的。
写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
读书在某种意义上来说是养心。
知识上的富有可以享受心灵上的满足。
不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
不信书不能提高境界，光信书不如无书。
掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
努力耕耘，少问收获。
●读过一本好书，像交了一个益友。
臧克家 ●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
亚里斯提卜 ●仅次于选择益友，就是选择好书。
考尔德 ●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
菲尔丁 ●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
--伊萨克·巴罗 ●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
-- ●三更灯火五更鸡，。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。
--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
--蒲松龄： ●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
高士其 ●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。
这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。
要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。
-- ●勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
-- ●学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。
巴甫洛夫 ●……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。
--赫尔岑： ●好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
--：《五柳先生传》 ●读书破万卷，下笔如有神。
--杜甫：《杜工部集》 ●我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
--鲁迅：《读书杂谈》 ●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。
这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
--《鲁迅全集》 ●只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
--鲁迅：《致颜黎民》 ●我有八位好朋友，肯把万事指导我。
你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。
还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。
若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
--陶行知：《八位顾问》 ●积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。
邓拓 ●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
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霍金有什么名言
第1课 文言文两则1.我发现之意思样我能写出同意思（1）弈秋通国之善弈者也（ ） （2）惟弈秋之听（ ） （3）人虽听之（ 弈秋教导） （4）思援弓缴而射之（指天鹅）（5）虽与之俱学（指前人） （6）弗若之矣（ 之前人）2.我发现下列带点字古今意思完全样我能分别写出来（1）及其日探汤 古义： 热水 今义：食物煮所得汁水 （2）我日始出时去人近 古义： 距离 今义：从所地别地方 （3）孰汝多知乎 古义： 智慧 今义： 知识 3.请根据课文内容填空（1）虽与之俱学弗若之矣 （其智弗若与） 曰：（非也） （2）我日始出时 （去人近 ） 而日时 （ 远也 ） 4.请根据课文意思填空（1）《学弈》告诉我们（学习或做事情都应该专心致志三心二意 道理像我们听过《小猫钓鱼》故事告诉我们道理样（2）两小儿问题孔子能决也反而被两小儿笑曰：‘孰汝多知乎’从里我们看出孔子 （实事求、诚实谦虚）（或：知之知之知知知知知也）人（用两成语或句名言表达）5.解释加点字（1）通国之善弈者也 善于 （2）使弈秋诲二人弈 教导 （3）思援弓缴而射之 拉 、 古时指带有丝绳箭 （4）我日始出时去人近 认 、 离 （5）孔子能决也 判断 （6）孰汝多知乎 谁 、 6.用自己说说下列句子意思1.人虽听之心有鸿鹄至思援弓缴而射之 人虽也听弈秋教导心里却总想着有天鹅飞过想拉开弓箭射下 2.孰汝多知乎 谁说您多智慧呢 3.我日始出时去人近而日时远也 我认太阳刚出来时离人近而了午时离人远 4.此远者热而近者凉乎 远热而近凉 5.根据课文内容填空：（1）小孩认日始出时去人近原因： 日出初大车盖及日则盘盂 （2）另小孩认日初出远而日时近原因： 日出初沧沧凉凉及其日探汤 （3）两小孩认识上产生分歧主要原因： 看问题角度同当结论会大样告诉我们对待问题要 多角度去观察、思考 8.读下面句子说说们分别用了修辞方法（1）其智弗若与曰：非也 （设问 ）（2）日初出大车盖及日则盘盂 （比喻 ）（3）此远者小而近者大乎 （反问 ）（4）孰汝多知乎 （反问 ）9文学常识填空1.《 学弈》选自《 孟子· 告子 》孟子我国古代 思想家 、教育家2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问 》相传战国时期 列御寇 撰写第2课 匆匆1.读读说说本文作者围绕 匆匆 展开叙述先写 日子去复返特点 再写 自己 八千多日子来去匆匆稍纵即逝无奈发出 我们日子去复返感叹2.读句子仿照作者写法意思续写下去燕子去了有再来时候；杨柳枯了有再青时候；桃花谢了有再开时候仿写： 太阳落 了有再 升起时候 ； 小草枯了有再 青时候； 小河水干涸 了有再 流淌时候 洗手时候日子从水盆里过去；吃饭时候日子从饭碗里过去；默默时便从凝双眼前过去仿写： 玩耍 时候日子 从身旁过去 ； 散步 时候日子 从脚边过去 ； 打游戏 时候日子 从鼠标下过去 3.请写出两句表达珍惜时间格言或警句（1） 黑发知勤学早白首方悔读书迟 （2） 花有重开日人无再少年 4.明辨非我能括号写出句子修辞方法1.燕子去了有再来时候；杨柳枯了有再青时候；桃花谢了有再开时候 （排比 ）2.我躺床上便伶伶俐俐地从我身上跨过从我脚边飞去了（拟人 ）3.过去日子青烟被微风吹散了 （比喻 ）4.我何曾留着像游丝样痕迹呢 （反问 ）5.我知道：《匆匆》篇（散文 ）作者现代著名作家（ 朱自清 ）宁肯饿死也领（ 美国救济粮）因而受主席称赞散文文笔秀丽风格独特堪称典范代表作有《 春 》、《 绿 》、《 背影 》、《 荷塘月色 》等第3课 桃花心木1.读片段结合课文内容完成填空……确定找水源、拼命扎根树长成百年大树成问题了只树人也样确定生活人能比较经得起生活得考验会锻炼出颗独立自主心确定能学会把少养分转化巨大能量努力生长1.确定意思（ 预料些问题、麻烦、坎坷、挫折 ）；树生长能遇确定因素有 （干旱、洪灾、虫灾、风灾 ）；人生活有诸（ 伤、病、生活环境巨变、事业上挫折等 ）确定因素2.桃花心木确定找水源长成 （参天大树 ） ；人确定生活经历（ 磨难） 能成 （生活强者） 我由此明白了作者借（ 树 ）生长来比喻（ 人 ）成长2.填空并答题种树人番使我非常感动（ 只树 ）（ 人也样）确定生活人能比较经得起（生活考验）会锻炼出颗（独立自主心）确定能学会把（少养分）转化（巨大能量）努力生长段作者跟种树人谈（ 联想 ）借（ 树）喻（ 人）蕴含了深刻生活哲理第6课 北京春节1.读读虽篇课文比较长读起来有味道通过阅读我知道了北京春节按老规矩从 腊月初旬 开始 正月十九 结束北京春节有 熬腊八粥、吃团圆饭、守岁、放鞭炮 等习俗2．请选择合适词语填入下面括号 色全美 零七八碎 万象更新 男女老少 灯火通宵 日夜绝 万得已 截同 张灯结彩 各形各色（1）正月十五有名老铺子都要挂出几百盏灯来整条大街像办喜事红火而美丽（ 张灯结彩 ）（2）有律玻璃有清色牛角有都纱灯有统统彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事 （ 各形各色 ）（3）除夕家家赶做年菜、贴对联、放鞭炮、吃团圆饭正月初铺户都上着板子门前堆着昨夜燃放爆竹纸皮全城都休息 （ 截同 ）3.写出下列节日农历时间除夕（ 十二月三十、二十九） 腊八（ 十二月 ） 春节（ 正月初 ） 元宵节（ 正月十五 ） 小年（腊月二十三）3.课文按着（时间）顺序来写写得详细 熬腊八粥、除夕、 正月初、 正月十五闹元宵 四部分内容4.读文段完成练习北京春节（选段）除夕真热闹家家赶作年菜处酒肉香味老少男女都穿起新衣门外贴好红红对联屋里贴好各色年画哪家都灯火通宵许间断炮声日夜绝外边做事人除非万得已必定赶回家来吃团圆饭祭祖夜除了小孩子没有人睡觉都要守岁正月初光景与除夕截同：铺户都上着板子门前堆着昨夜燃放爆竹纸皮全城都休息男人们午前亲戚家朋友家去拜年女人们家接待客人城内城外有许多寺院开放小贩们庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具小孩们特别爱逛庙会城外看看野景骑毛驴还能买些新年特有玩具庙会上有赛马还有赛骆驼些比赛并争取谁第谁第二而观众面前表演马、骆驼与骑者美好姿态与娴熟技能多数铺户初六开张过并忙铺伙计们还轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏1.正月初光景与除夕截同光景词句意思（ B ）：A.时光景物 B.情景 C.表示估计2.文具体介绍除夕活动 做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭 3.文画横线句子（ ）文起（ ）作用正确选项：A.过渡句 承上启下 B.心局 总结 C.总起句 总起第10课 十六年前回忆1.通过认真读课文我知道了课文写 李星华 回忆回忆了父亲（李大钊 ） 被捕前烧书籍和文件、 被捕时处变惊 、 法庭上镇定、沉着、 被害家人无比悲痛 几件事2.读下列句子并括号写出带点词近义词结合课文内容文横线上写出对句理解（1）论多忙对我问题总感兴趣总耐心地讲给我听次知道父亲竟样含糊地回答我 （ 搪塞、敷衍）从里我看出李大钊对亲人 慈爱、和善 对工作 认真、严肃 （2）父亲坚决地对母亲说：常对说我能轻易离开北京（ 随便 ）见李大钊把 革命工作 看得比 人安危和生命 更重要（3）父亲保持着惯有严峻态度没有向们讲任何道理 （严肃 ）从里我体会李大钊敌人面前 镇定、沉着和对敌人蔑视 （4）父亲瞅了瞅我们没对我们说句脸上表情非常安定非常沉着（看）我从 瞅了瞅 非常安定 非常沉着 等词语体会李大钊对 革命事业充满必胜信心 从上面四句我了解李大钊从容面对危险、平静面对亲人悲伤、无所畏惧面对死亡 人（或：对革命工作高度负责、对亲人有无比深厚爱、对敌人有深切仇恨）3.从课文找出和们照应句子写下来（1）工友阎振三早上街买东西直夜里还见回来 军警间我发现了前几天被捕工友阎振三 （2）我低声对母亲说：妈昨天4月28日 1927年4月28日我永远忘了天父亲被难日离现已经十六年了 4.轻松阅读完成练习父亲慈祥从来没骂过我们更没打过我们我总爱向父亲问许多幼稚笑问题（论）多忙对我问题（总）感兴趣（总）耐心地讲给我听次知道父亲竟样含糊地回答我来听母亲说军阀张作霖要派人来检查了避免党组织被破坏父亲只好把些书籍和文件烧掉才过了两天出事了工友阎振三早上街买东西直夜里还见回来第二天父亲才知道被抓警察厅里去了我们心里都安位工友着急局势越来越严重父亲工作也越来越紧张朋友劝离开北京母亲也几次劝父亲坚决地对母亲说：常对说我能轻易离开北京要知道现时候里工作多重要我哪能离开呢母亲只好再说了1.括号里填上合适关联词从组关联词我深深地体会： 李大钊同志对待亲人慈爱和善和对待工作认真严肃 2.读文段局势越来越严重主要表现（提示：共有三点）：（1） 父亲含糊地回答我问题 （2） 父亲把些书籍和文件烧掉 （3） 工友阎振三被抓未归 3.读画 句子填空轻易课文 随便 意思父亲肯轻易离开北京原因：里工作比生命还重要段运用了 （ 对 ）描写表现了李大钊坚守岗位、忠于革命 精神4.我想用虽…………句式来概括选段段意 虽局势越来越严重父亲仍肯离开北京 5.籍音序（ J ）音节（ jí ）6.来李大钊塑像前会说（自由发挥尽情表达）第12课 人民服务1.结合资料袋内容反复朗读课文填空《人民服务》 同志1944年9月8日纪念 张思德 而做演讲主要围绕人民服务讲了三方面意思：（1） 人民利益而死比泰山还重生死观 （2） 正确对待批评、人民利益坚持好改正错 （3）克服困难提高勇气、互相爱护互相帮助 2.读拼音写词语我们八路军、新四军革命队伍chè dǐ（彻底 ）地人民利益工作我们认人民利益而死比泰山还重sǐ dé qí suǒ（死得其所 ）；替剥削人民和压迫人民人去死比鸿毛还轻虽我们战士来自wǔ hú sì hǎi（五湖四海）我们坚持好改正错所我们队伍定会xīnɡwànɡ（兴旺 ）起来3.下列词语正确搭配起（略）遵守 看 提高 战胜 改正 改进工作 缺点 制度 成绩 困难 勇气（ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ） （ ）——（ ）4.填写关联词语并用关联词另写句（ 只要）我们人民利益坚持好人民利益改正错我们队伍（）定会兴旺起来 只要深圳人民团结心、群策群力定能把大运会办好 5.读读想想人总要死死意义有同 国古时候有文学家叫做司马迁说过：人固有死 或重于泰山 或轻于鸿毛 人民利益而死 比泰山还重；替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民人去死 比鸿毛还轻 张思德同志人民利益而死 死比泰山还要重1.给段加上标点 2.人固有死或重于泰山或轻于鸿毛（1）理解加点字意思固： 本来 或： 有 于： 比 （2）句意思：人总要死死意义有同有比泰山还重有比鸿毛还轻3.段心句 人总要死死意义有同4.张思德同志人民利益而死死比泰山还要重请说说对句理解提示：结合课资料袋来谈） 张思德同志虽生没做出惊天动地大事死却有意义、有价值管当战士还做干部都会全心全意人民去服务 5练习课本及课外知识按要求写出相关人名.死得重于泰山英雄有 李大钊 鲁迅 死得轻于鸿毛罪人有 汪精卫 袁世凯 6.括号里填上适当关联词1.（只要）我们人民利益坚持好人民利益改正错我们队伍（ ）定会兴旺起来2. （ 管）人谁像我们指出（都 ）行3.（ 因 ）我们人民服务（所）我们（ ）有缺点（）怕别人批评指出第14课 卖火柴小女孩1.我知道《卖火柴小女孩》选自 （丹麦）作家安徒生童集《安徒生童全集 》我还知道《 丑小鸭》《野天鹅 》《 打火盒 》等故事也都选自于本书篇课文讲述了卖火柴小女孩 五 次擦燃火柴来暖和自己而且每次擦燃火柴都会火柴擦亮光看种种幻象故事小女孩看幻象分别 火炉、 烤鹅 、 圣诞树 、 奶奶 2.读读下列句子抓住关键词语写写对下列句子理解（1）雪花落金黄色长头发上头发打成卷儿披肩上看上去美丽过没注意些每窗子里都透出灯光来街上飘着股烤鹅香味因大年夜——忘了没注意 自己美丽 注意 有钱人家屋子里透出灯光和大街上飘着烤鹅香味因 家贫寒自己又冷又饿 （2）俩光明和快乐飞走了越飞越高飞没有寒冷没有饥饿也没有痛苦地方去了（A）句有对反义词们（快乐 ）和（ 痛苦 ）而光明、寒冷、饥饿反义词分别（黑暗 ）、（ 温暖 ）、（ 饱食 ）（B）没有寒冷没有饥饿也没有痛苦地方究竟样地方请联系课文小女孩幻想发挥想象用几句具体描绘下 小女孩和慈祥奶奶光明与快乐飞走了飞了有温暖大房子住有明亮灯光有美味口饭菜还有亲人疼爱和呵护地方 （C）作者样写目 了更加鲜明地衬托出小女孩处境怜与命运悲惨使得当时人们乃至两百多年今天读者读了故事也之而动情 (3)谁也知道曾经看过多美丽东西曾经多幸福跟着奶奶起走向新年幸福去 （A）句两幸福意思样 答：样 前幸福指小女孩临死前美好幻象度过幸福；第二幸福指小女孩死了没有寒冷、饥饿和痛苦彻底幸福了 （B）从两幸福体会了 通过两幸福我们感受作者压抑心头满腔悲愤感受作者对穷苦人寄予深切同情和对贫富悬殊社会现实强烈满 补充：《卖火柴小女孩》课记叙了卖火柴小女孩（大年夜被冻死街头）故事揭露了（资本主义社会罪恶）表达了 （作者对小女孩幸遭遇同情 ）第15课 《凡卡》1.读课文并填空《凡卡》篇课文主要写了凡卡写信给爷爷事告诉爷爷 城里当学徒过着十分痛苦生活强烈地盼望着爷爷能把接回乡下去 2.细读课文写体会1.作者写信过程穿插了两次往事回忆两件往事分别作者要样写两件往事分别： 爷爷守夜和乡村美丽夜景 和 凡卡和爷爷起砍圣诞树准备过圣诞节3.积累语言品味鉴赏天气真好晴朗丝风也没有干冷干冷没有月亮夜晚整村子——白房顶啦烟囱里冒出来缕缕烟啦披着浓霜身银白树木啦雪堆啦全看得见天空撒满了快活眨着眼睛星星天河显得清楚仿佛了过节有人拿雪把擦亮了似（1）文画横线句子运用了 拟人 作者写段目通过乡村夜晚美丽景色表现凡卡 快乐 心情衬托凡卡 凡卡城里当学徒生活痛苦 4阅读理解 昨天晚上我挨了顿打因我给们小崽子摇摇篮时候知觉（jué jiào）睡着了老板揪（jiū qiū）着我头发把我拖院子里拿皮带揍了我顿礼拜老板娘叫我收拾条青鱼我从尾巴上弄起捞起条青鱼拿鱼嘴直戳（chuō cuō）我脸伙计们捉弄我们打发我上酒店去打酒们叫我偷老板黄瓜老板随手捞起家伙打我吃呢简直没有早晨吃点儿面包午饭稀粥晚上又点儿面包；至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝们叫我睡过道里们小崽子哭我别想睡觉（jué jiào）只好摇摇篮亲爱爷爷发发慈悲吧带我离开儿回家回我们村子里去吧我再也受住了……我给您跪下了我会永远您祷告上帝带我离开儿吧要我要死了……〈1〉给文加点字选择正确读音并打上√〈2〉段从 挨打、 没有吃 、 没法睡觉 三方面反映了凡卡学徒生活 悲惨 〈3〉写出老板、老板娘打凡卡动词并联系上下文体会种样打揪着、拖、揍、直戳 们打凡卡种滥打凡卡并没有犯错误挨了多打们打凡卡还种毒打全顾小饭卡还小把拖冷冰冰院子里用皮带揍用尖尖鱼嘴戳脸让又冷又疼〈4〉段凡卡向爷爷诉说自己遭遇概括起来有下方面：（分条列出） A.挨打 B.挨饿 C.没法睡觉 〈5〉读了段我们了解老板 凶残伙计 无情 更深刻地体会凡卡 生活悲惨 〈6〉画线句子朗读时应该用语调和情感去读（ A ）A.哀求 B.亲切 C.满 D.愤怒5.读读做做：过了钟头怀着甜蜜希望睡熟了梦里看见铺暖炕炕上坐着爷爷搭拉着两条腿正念信……泥鳅炕边走来走去摇着尾巴……课文凡卡梦结尾有深刻含义样写好处 A. 课文凡卡梦结尾暗示了愿望破灭 B. 样会给读者留下深刻思考激起人们对凡卡深切同情和对黑暗社会愤怒 第18课 跨越百年美丽1.读读填填读了课文之我认课题美丽指 居里夫人容貌美丽；追求科学献身科学事业精神美丽；淡泊名利人格美丽 2.读句子根据提示填空（1）百年前1898年12月26日法国科学院人声鼎沸位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦妇人走上讲台全场立即肃无声请找出对反义词（ 人声鼎沸 ）——（ 肃无声 ）（2）别人摸瓜寻藤别人摘叶问根请用成语概括句意思（ 刨根问底 ）（3）既往埋头工作67岁离开人世离开心爱实验室既往意思 跟前样埋头工作 （4）点美丽淡蓝色荧光融入了女子美丽生命和屈信念（A）淡蓝色荧光居里夫人用 三年又九月 时间提炼出来 0.1克镭发出光也成（B）融入了美丽生命指项成取得居里夫人 美丽容貌悄悄地隐退 代价获得；屈信念说 居里夫人坚持探寻其物质里有没有放射性执著精神3.阅读理解：居里夫人美名从发现镭刻起流传于世迄今已经百年用全部青春、信念和生命换来荣誉生共得了10项奖金、16种奖章、107名誉头衔特别获得了两次诺贝尔奖本来躺任何项大奖或任何荣誉上尽情地享受视名利粪土奖金赠给科研事业和战争法国而些奖章送给6岁小女儿当玩具既往埋头工作67岁离开人世离开心爱实验室不好意思面超过字数了，望采纳
